学编程让孩子小升初更有优势_网易教育
学编程让孩子小升初更有优势
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这几年，一直被列为热门话题，其热度甚至超过中、的关注。家长认为，好的初中才会考上好的高中，然而，好的高中就几乎等同于进入了好的大学。在小升初的面试中，如何让孩子能够脱颖而出？艺术兴趣不敌编程家长在小学时，会让孩子学习很多的，比如钢琴、美术、编程，用特长来告诉老师，孩子有多优秀。在此其中，如果孩子能够在奥赛中获奖，其被录取的概率一定大过于其他学生。面对激烈的奥数，更多的孩子选择学习编程，参加信息学奥赛，并以优异的成绩来增加面试分。作为中国基础“五大学科奥赛”之一的信息学奥林匹克，是一项充分体现学生综合素质的比赛，融合了“思维性与实践性”、“开放性与基础性”、“独立性与合作性”等多要素。因此，历年高考的或者保送生，它都起到了非常重要的作用，尤其是攻读世界排名前列的学校。很多家长会问，为什么编程如此有影响力？编程能提升抽象逻辑思维能力随着STEAM教育的普及，愈来愈多的家长开始让孩子学习编程。在不断发展的信息时代，编程是最基础的语言，并影响着孩子们的抽象逻辑思维的发展。抽象逻辑思维是一种能反映事物的本质属性和规律性联系的思维，通过概括、判断和推理进行的高级思维方式。一般情况下，孩子的抽象逻辑思维在3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展。这种思维，不仅需要家长的引导，还需要孩子不断地接触新事物和学习。而学编程是提升孩子抽象逻辑思维最好的路径之一。编程思维影响着逻辑分析能力在学习编程的过程中，孩子不断地训练其思维能力，把大问题不断分割成小问题，并通过代码在程序中的合理安排，来提升孩子的逻辑分析能力。然而，与计算机沟通，需要有一种把抽象化为具体的能力，更能了解并表达抽象事物。傲梦青少儿编程创始人袁哲栋从事青少儿编程教育多年，他认为，孩子通过学习编程来培养高效的数学思维和编程思维，可以学会如何把琐碎分散的难点抽象概括成有待解决的问题，然后把复杂的大问题分解成多个简单的小问题，再用科学严谨的方法去分析并设计出严密的解决步骤，最后让计算机自动化地帮助我们去最高效率地完成。编程思维是要像计算机科学家一样去思考，并被广泛地运用于各领域。据统计，7~12岁是孩子逻辑思维启蒙的黄金时期，与目前市场上众多的编程工具和技能相比，家长应更重视对孩子编程思维的培养。培养孩子的严谨习性孩子学习编程对提高孩子的专注能力有很大帮助。在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。面对学习中的错误，孩子容易得过且过，而在编程世界里无法养成这种习惯，这对孩子今后的学习、考试，甚至未来的工作与生活都有很大影响。增进解决问题的能力
除了提升孩子的严谨度，学编程还能增进解决问题的能力。与数学不同，它是一门即学即用的学科。通过编程语言，孩子可以设计一些智能化的工具，比如红绿灯、红外感应门等，甚至还能发明出更有趣、实用的工具。在这个时代里，编程语言的地位逐步凸显出来，不懂编程的我们将列入文盲一族。相比数学，编程的实用性如此之强，自然也会成为老师面试的重要加分项。很多出国留学的家长也明白，编程已成为国外的义务教育，必须现在让孩子学习编程来跟上国外的学习进度。全民编程绝不是一句口号，它提升了美国所有孩子的思维能力和编程技能。所有的一切都告诉我们，孩子能懂编程，才能成为信息时代的中坚力量。相关新闻
本文来源：21CN网
责任编辑：刘静_NQ4362
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少儿编程学习为什么变成一种主流趋势？
少儿编程学习为什么变成一种主流趋势？
时间： 10:57 |来源:未知|作者：舆情 | 热度： ℃|
　　伴随着科技技术的不断发展，素质教育的重要性也日益显著，不少中小学都陆续开展了素质教育课程，其中编程课程，变成了最受老师学生欢迎的素质教育类课程。来自北京小学的4年级学生家长张女士向记者表示，北京小学走读部已经开展了一个多学期的编程课程，孩子非常有兴趣，看待问题学会了怎样去解决，整体的学习成绩也有小幅上升。那么，为什么现在学校都在提倡学习编程呢?
　　虽然邓小平早在1984年就提倡过&计算机要从娃娃抓起&，不过国内的编程教育也仅仅是最近几年才有了大量的关注度，这首先要得益于互联网的普及，科技的发展让编程走进普通人的视野。
　　美国前总统奥巴马在2016年就曾宣布&全民电脑科学教育&计划，政府将投入40亿美元，为全美K12阶段的学生提供完整优质的电脑科学教育;同样的发达国家英国要求孩子从5岁起就要学习Scratch，到11岁必须具备电脑的&双语&(至少掌握两种程序语言)的能力。目前，欧洲的十几个国家、澳洲的两个国家、韩国、以色列，甚至中国的台湾，都已将编程纳入中小学课程。
　　国内的发展势头也不容小觑，根据北师大、教育部教育管理信息中心联合成立的课题组发布的《中国STEAM教育发展报告》中显示，目前国内的STEAM教育的探索并不是从数学课和科学课开始的，而多始于信息技术课程、编程课，不少中小学将编程课作为社团活动课程或者选修课，帮助学生去学习编程。
　　有着多年人机交互学习工作经验的编程猫创始人李天驰表示：&编程，是一种思想，一种和机器交互的语言，编程之所以现在被家长学校认可，是科技社会发展至今的历史必然，就像留学潮盛行的年代，英语的普及一样，未来的时代是科技的时代，所以懂得编程，就了解了一份和未来社会沟通的技巧，这并不是只有程序员才要会的技能。&
　　据介绍，编程猫是一家专注打造&最有趣的少儿编程教育&的企业，为7-15岁儿童提供编程课程及编程平台。目前全国有500多所学校机构采用编程猫提供的编程课程、编程平台。来自深圳流塘小学的信息技术叶老师介绍到，最初在2015年以创客社团形式引入编程猫课程，培养了数十名出色的编程学员。在2016年4月的全国中小学公益编程大赛上，该校学生庞锦辉获得最高荣誉奖，该获奖作品《生态环保者》在九月份世界自然保护大会上登台展示。目前编程猫的编程课程已经普及到该校的各个年级，融于到校园科技节和校园读书月活动中，成为该校的特色课程。
　　不仅如此，还有因为学习编程而改变一生命运的杭州15岁高三女孩郭文景，其获得奥林匹克信息竞赛奖项，这是她被哈佛录取的重要原因之一。
　　Facebook创始人扎克伯格曾经说过：&15年内，我们将像教授阅读和写作一样，同样重视教授编程&&并会在那时懊悔为什么没有早点开始。&还好，编程教育已经受到重视，未来，将会有更多更优秀的孩子在推进科技社会的发展。
　　编程猫创始人李天驰表示，希望未来可以帮助每一个中国小朋友上一节编程课，帮助他们打开认识世界的另一个维度。
本文链接：/xinwen/shehui/27788.html
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孩子的一生要经历几个重要的教育关口,其中幼儿园到小学尤为重要,它是孩子成长路上的一个关键期,因此,幼儿教育与小学教育的衔接问题在欧美、日本等发达国家受到高度重视,已成为当前世界教育研究的重要课题之一。许多国家对此进行了大量研究,其目的就在于让幼儿在入学前接受一两年的预备教育,提高学前儿童的身心发展,掌握部分知识和技能,从而减轻他们进入小学后的负担。这方面,孩子需要从心理、习惯、性格、 能力和学习等五个层面做好充分准备。
01好心理帮助孩子轻松衔接
幼升小的心理准备不仅孩子需要,家长其实也需要,而且只有家长准备好了,孩子才会更从容。心理准备最关键的一点就是激发孩子对小学的向往之情,因此选择一所不错的专属幼小衔接学校,让孩子提前演练角色,进行全方位的体验和衔接尤为重要。此外,家长也要通过各种渠道了解幼小衔接的重要性,并做好从幼儿园家长到小学家长的心理转变。
好习惯帮助孩子顺利衔接
好习惯使人受益一生,坏习惯让人麻烦一生。五六岁的孩子是行为习惯养成的重要阶段,这些习惯包括:乖乖吃饭好好睡觉,这是保证身体健康最基本的条件;生活自理,不让大人帮忙,自己事情自己做;做事认真,无论大事小事都要全身心投入,而且有始有终;喜欢阅读,让这个习惯给自己带来无尽的知识营养;管理好自己的时间,按时起床,按时吃饭, 按时睡觉,按时写作业等;正确对待电子产品,不沉迷于看电视、玩手机等,劳逸结合。
好性格帮助孩子从容衔接
人的性格在某种程度上能决定其一生的成败,所以我们有必要在幼儿阶段就要试着培养其各种积极向上的优良品格,比如培养孩子对家庭对社会的责任心,适当做些家务;懂得尊重和感恩他人,学会说谢谢。可与其他小朋友一起做手工,一起画画等; 同时养成积极乐观、幽默风趣的个性等等。这些性格特点会让孩子很亲和、很阳光,遇事能够张弛有度,并善于与人合作。
自控力帮助孩子开心衔接
自我管理和自我控制能力是孩子成长的秘密武器。自控力看不见摸不着,孩子从幼儿园到小学,离开父母的保护,需要学会在新的世界中掌控自己,如果孩子自控能力较强,则孩子开心,父母省心。自控力分很多种,其中情绪管理是最核心最根本的一个方面,一个善于控制自己情绪的人,一定是最大限度减少自己犯错误的人,比如遇到情绪不稳定时,可让孩子做深呼吸。此外,自控力还包括延时满足,即让孩子从小学会等待和忍耐;遵守规则, 比如过马路看红绿灯,电源插座不能碰等;专注力和意志力,即让孩子做事要集中注意力, 遇到困难要能持之以恒,不轻言放弃,比如让孩子在规定时间内坚持练琴、坚持跑步等。
学习力帮助孩子自信衔接
小学可以算是学习的真正起点,上小学前,如果能把孩子的学习习惯、学习兴趣和学习能力培养出来,对孩子进入小学学习肯定会大有卑益。学习力的培养可侧重学习习惯、独立思考、学会提问、勇于表达等方面,其中很重要的一点是把学习问题变得很好玩,同时也让孩子对学校英语、数学和语文产生兴趣。如果孩子能做到回家后主动做作业、做作业前复习和做完后预习、做完作业自己检查、不会做的题自己想办法解决、每天按时完成作业不磨 蹭、自己整理书包、留心观察生活和独立思考问题,则孩子的学习一定会越来越好,成绩也一定会直线上升。
六角星STEAM科技幼小衔接的理念：
我们关注“学”前教育，更关注学“前”教育。
文化课程＋综合素质课程（STEAM课程）
文化课程：拼音、语文、数学与逻辑、识字、英语等。占课程总量的68%。培养孩子们对数的概念，培养逻辑思维能力和创造力；培养孩子听说读写的能力，帮助孩子们养成良好的书写和阅读习惯；增长孩子的见识，开阔眼界，自然衔接到小学一年级的学习生活中。
综合素质课程（STEAM课程）：乐高机器人、美国麻省少儿编程、创意美术、益智手工、体育小健将等，占课程总量的32%。学院联合国内外大学和儿童教育研究机构，进行整体课程研发，解放孩子的大脑和双手，解放孩子的思维，挖掘孩子的内在潜质。
做好入学准备的孩子，应该身体协调，喜欢运动，懂得交往、自我管理和情绪控制，到了学校之后，孩子能够懂得倾听和交流，这是迈向小学生活的关键一步。
为什么来六角星上幼小衔接？
六角星儿童学院是一站式的科技与艺术教育服务机构，学院拥有内容丰富的艺术与科技课程资源，家长无需为了让孩子学习综合素质课程而东奔西跑。家长与孩子之间可以有更多时间享受悠闲的亲子时光。我们为孩子提供专业的STEAM综合素质教育，在六角星，孩子们能够有更多机会得到科技兴趣的锻炼和艺术探索的滋养。六角星儿童学院以教学组的形式负责孩子们的幼小衔接课程，师生总比不超过1:3，任课老师功底深厚，教育经验丰富，课程生动活泼，深受家长和学生们的欢迎。
上幼儿园中班甚至是大班的孩子，要怎样开始准备入学？六角星儿童学院从周末起开设“幼小衔接知识大讲堂”，结合公开课和孩子们的课堂表现与家长一起分享多年的幼小衔接办学经验，且听北青教育的专家和老师们如何从专业角度解答家长遇到的困惑和问题。欢迎您到访六角星儿童学院，也欢迎各位家长来电或联系微信客服预约，期待与您分享。
六角星儿童学院是北京青年报旗下“北青国际儿童艺术学院”的科技教学基地，有别于幼儿园的学前班，六角星儿童学院开设以美国STEAM科技教育为特色的系统课程，在语文、数学、英语等文化课的基础上融入乐高机器人、美国麻省少儿编程、创意美术等综合素质课程，让孩子体验超1000平米的真实课堂环境与小学生活模式，以中式的课堂管理和美式的教育价值观，使孩子们充分感受文化学习、科技艺术项目参与的乐趣。
北青教育：北苑校区、亦庄校区、大兴校区，三校联动，教育资源互补，为孩子们带来丰富多彩的综合教育体验。
六角星STEAM幼小衔接班学制
2017春季半年班
2017暑假冲刺班
日－8月25日
2017秋季全年班
第一学期：2017年9月－2018年1月
第二学期：2018年2月－2018年7月
（周一至周五，8:00-17:00）
六角星STEAM幼小衔接课程表
（可点击图片放大查看）
六角星幼小衔接春季班的四大亮点
优良舒适的教学环境
▲超1000平米美式校区，中央美术学院团队整体空间设计
▲校区实行全封闭式管理，监控设备整体覆盖
▲采用美国大使馆采购标准——瑞典Blue Air空气净化系统，PM2.5全空间空气净化覆盖
国际教育团队助力成长
▲学院与来自美国常青藤暑期院校联盟、英国杜伦大学研究院、英国中央圣马丁艺术学院、中央美术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院众多国内外大学和研究单位的教育专家强强联合，推出适合中国孩子的创新素质模块化教育课程。
▲六角星STEAM幼小衔接班，实行小班教学，每班限招15人，师生总比不超过1:3。教学组由经验丰富的外教团队及中国少儿教育专家组成联合教学组，负责课程的研发与授课：
▲班主任教师拥有20年以上学前教育经验，对学前教育有丰富而独到的见解
▲六角星儿童学院选用Cambridge Super Minds剑桥原版英语教材，全英文课堂环境，互动式教学方法，激发孩子们的英语学习热情和课程参与度；
▲学院对全部教师进行超过200小时的系统岗前培训，严格职业素质和教学技能标准
创新课堂大开眼界
六角星儿童学院把语、数、外等文化课与美国Steam科技教育有机结合，推出一系列的特色课程：
▲精心编排的美国麻省少儿编程
▲趣味横生的乐高百变机器人
▲耳目一新的创意美术课堂
▲高端大气的美式橄榄球活力体能训练
▲丰富多彩的课外活动
生活服务周到安全
1、每日两餐两点，为学生提供全方位营养餐饮
2、餐具消毒，配备专职生活老师
3、与区域内知名餐饮品牌合作，确保食品安全
4、为每个孩子定制式成长计划，针对每个学生的特点，进行个性化关注
＊ 日前报名享特别优惠价
＊ 三人及三人以上团购享团队优惠
＊ 报名赠送开学文具大礼包（价值400元）
＊ 报名赠送人身意外伤害险
费用包括：
综合管理费、学费、材料费及学习期间的证书、礼品等
六角星儿童学院
Hexagon Children's College (HCC)
（百度地图、高德导航、腾讯地图搜索：六角星儿童学院）
学院地址：
北京市亦庄经济技术开发区地盛西路6号BDA国际广场N座1层（中海尚旅酒店南侧）
六角星儿童学院是北京青年报旗下“北青国际儿童艺术学院”的科技教学基地，有别于幼儿园的学前班，六角星儿童学院开设以美国STEAM科技教育为特色的系统课程，在语文、数学、英语等文化课的基础上融入乐高机器人、美国麻省少儿编程和创意美术等综合素质课程，让孩子提前体验超1000平米的真实课堂环境与小学生活模式，以中式的课堂管理和美式的教育价值观，使孩子们充分感受文化学习、科技艺术项目参与的乐趣。
教育顾问&&孙老师
9:00-19:00
欢迎添加“六角星客服微信号”，
学院工作人员将为您在线详细解答：
2017六角星STEAM科技幼小衔接春季班已接近报满，
目前尚有少量名额，快来抢占吧！
亦庄生活网
方便亦庄人
每天亦庄大大小小事，关注我，亦庄生活无忧！&>&&>&　　　　
　　现在加拿大的小学生已经会用电脑、智能手机，但他们中知道电脑运作原理的人恐怕就不多了。 在电脑教学方面加拿大已经落后 加拿大广播公司报道说，加拿大中小学的计算机编码教育事实上已经落后于世界潮流。　　目前在世界上居领先地位的是英国。 英国教育部制定的教学大纲，要求从小学就开始给学生提供计算机编码课程，让英国人从少儿时就开始了解电脑是怎么工作的。　　英国在领导世界潮流　　加拿大广播公司记者采访了英国剑桥大学附近的一所小学，那里一群9岁的孩子们正在教室外的空地上玩“跳房子”的游戏;孩子们在老师指导下，用绳子在地上围出一个一个的方格，学着用电脑编码指令告诉同学们应该直行、左拐还是右拐。　　在英国，从去年开始所有1万6千个小学和3500个中学都有这样的计算机编码课程，从5岁儿童到高中的青少年都要学计算机编码，这已经是英国教学大纲规定的教学课程。　　英国电脑教育革命功臣琼斯　　英国在全国的中小学普及计算机编码教育称得上是教育领域的革命性变化;这与曾经在微软公司工作过的琼斯的推动密不可分。　　几年前琼斯发现自己的小孩虽然使用电脑很熟练、但对电脑的工作原理却一窍不通，他觉得这是现代教育系统的一大缺陷;琼斯开始大声疾呼英国在中小学教学中引入计算机编码课程。　　琼斯认为，计算机编码是高科技社会的基本语言，不懂得计算机语言就像不会阅读、不会写作、不会算数一样属于文盲，无法成为新一代劳动群体的一员。明智的政府不应该仅仅满足于自己国家的民众会上网查询Facebook和推特，而应该了解这些电脑软件工作的原理。换句话说，现代教育应该让本国民众成为电脑的主人而不是受电脑的主宰。　　从澳大利亚到荷兰、到加拿大的邻国美国，不少西方国家的教育界受英国在中小学普及计算机编码教育的启发，也逐步开始在自己的中小学中引入计算机编码教学内容。　　加拿大教育概念落后　　相比之下，加拿大的中小学还只是要求学生会用电脑、会使用一些常用的电脑软件;加拿大青少年只在高中时才有机会接触计算机编码课程，那也只是选修课程，而且还只是在部分高中才有提供。　　面对这种落后的计算机编码教育，加拿大一些教师开始把计算机编码教学内容融入自己的课堂。比如安大略省Oakville市的River Oaks Public School 的小学教师斯特尔曼，在过去三年中就在自己的课堂上给孩子们讲授一些基本的计算机编码知识。　　已有人呼吁加拿大教育改革　　斯特尔曼说，世界在变，当现在的小学生成年后，世界会需要大量的电脑软件人才;如果能在小学就让孩子们接触计算机编码知识，他们在高中和大学时就会有兴趣、有信心的去选择与计算机有关的课程;等他们大学毕业，他们就能作为合格的新一代电脑人才进入劳动市场。　　温迪.鲍蕾在加拿大皇后大学教授电脑课程;她认为在电脑时代所有的工作都已经离不开电脑的使用，如果年轻一代不了解电脑的运行原理、他们就无法把握住未来的工作机会。
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