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《系在风筝上的童年》一小题阅读答案阅读第⑤段,说说生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的.
参考答案： 1、（4分） ⑴点明正是放风筝的好时光； ⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆. 2、（4分）制作骨架 系缠放线 3、（6分） ⑴第⑦
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《系在风筝线上的……》阅读答案
作者：佚名
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【思考问题】
１．本文的标题有什么吸引读者的地方？
（　标题中的&风筝&二字本来就激起读者对蓝天、自由的向往；省略号更引人无限遐思。　）
２．第１段描写仲春的景色，有什么作用？
（　①点明正是放风筝的好时光。
　　②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。　）
３．句中划线的词语该如何理解？
　　我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子&&。何况又常把嬉戏系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心溶化掉，让野气的笑声赶跑了。
（　&颠跑&，写出孩子们无穷无尽的精力。
　　&嬉戏系在风筝线上&，写出孩子们无穷无尽的想象力。
　　&如火的童心& 写出孩子们无穷无尽的热情。
　　&野气的笑声& 写出孩子们的质朴纯真，不事任何雕饰。
　　总之，这些词语写出童年充满了活力。 ）
４．根据第４段内容填空。
做风筝的过程：找来竹篾&（制作骨架）&糊纸涂色&（系缠放线）
５．第5、6两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第7段？
（　①第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映。
　　②使童年的生活更有情趣。
　　③使文章内容更加丰富。　）
６．第二部分，作者从哪几个方面写出童年的美好？
（　首先，写童年充满活力。&
　　其次，写童年是能干的。
　　接着，写童年是快乐的。&
　　最后，写童年是坚强的。 ）
７．谈谈你对第⑧段的理解。
（　①放风筝承载着童年的快乐，常常引起&我&对童年生活的回忆。
　　②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。
　　③表达了&我&对童年生活深深的眷恋之情。　）
８．为什么说&我&的童年是&鹅黄色&的？
（　仲春时节大地泛出的&淡淡的鹅黄的绿意&，显出生机和活力，而&我&的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。　）
９．本文的首尾布局有什么好处？
（　开头点题，自成一段，从眼前景致，引出回忆；
　　结尾一段，直抒胸臆，再次点题，首尾呼应。
　　这样谋篇布局，全文层次清楚，结构紧凑。　 ）&&&[2]&
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《系在风筝线上的回忆》中考阅读答案
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《系在风筝线上的回忆》中考阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 9:37:07
系在风筝线上的回忆
① 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”A瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
② 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。B何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③ 人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可
是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。C嘿，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教，我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地，常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④ 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线
，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤ 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。D咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边的冉冉升起――被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂 彩的气球。我们的心醉了。
⑥ 更叫绝的要数晚
上。皓月高悬中天，大地一片静谥。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦ 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧ 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨ 啊，我的鹅黄色的童年！
25. “正是放风筝的好时光。”一句，是从原文中抽出来的，它原来的位置应该在A、B、C、D四处的处。（2分）
26. 根据语境解释下列 成语。（2分）
（1）巧夺天工：
（2）小心翼翼：
27. 本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候 ， 两件事。（4分）
28. 请写出关于风筝的一句完整诗句。（4分） ， 。
29. 第⑤段写到“我们的心醉了”，第⑥段写到“如醉如痴”。结合示例，写出一个完整的句子。（3分）[来源:学科网]
示例：造型生动的风筝在天空徐徐飞行，地上是大片大片的欢声笑语，我们醉了； 。
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系在风筝线上的童年当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远.这句话中的摇头晃脑为什么不能形容孩子们对风筝的喜爱之情?
我觉得应该可以形容孩子们对风筝的喜爱.因为风筝线断了,孩子们不免有些失望和无奈,从中可以体会到孩子们的情感.如果硬是说不能形容孩子们对风筝的喜爱之情,那就是因为“摇头晃脑”是描写风筝的情态,而并非表达孩子们的情感.你最好还是问一下你们语文老师吧
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系在风筝线上的童年 第一段写仲夏的景色，有什么作用
来源：互联网 发表时间： 15:07:07 责任编辑：鲁晓倩字体：
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