教师资格证考试难不难
教师资格证考试难不难
范文一：教师资格证考试难不难教师资格证考试难不难2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。以下为文章详情报考了教师资格证的考生们都想知道教师资格证好不好考?其实什么样的考试也是需要考生们付出努力的，只要大家好好的复习，相信就一定可以通过教师资格证的考试的，在这里小编来给大家分析一下教师资格证考试难不难，一起来了解一下吧。1、目前各省陆续实行统考，考试门槛变高,2011年起，全国将试点新的教师资格入门和退出机制：以往新教师入门由省级教育部门命题考试，以后将有统一的国家标准;而且，在职教师每5年要进行一次注册考核不达标者将退出。2、从试行二年的教师资格证全国统考来看，有以下几点大的变化：首先，报考条件更加严格。高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须 具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。而且以后的师范类考生不能直接申请教师资格证，必须参加全国统考。其次，考试科目由原来的统一 考3、实行统考后，笔试主要考核申请人从事教师职业是否具备相应的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理 和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分 析和解决教育教学实际问题的能力。面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价 等教学基本技能。笔试采用计算机考试(机考)或纸笔考试进行。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。教师资格证考试好不好考，大家自己看看吧，小编还是那句话，只要大家在肯付出努力就一定可以通过教师资格证考试的。此文章由伯乐教师网（）整理提供。原文地址：
范文二：河北教师资格证考试试题难不难河北教师资格证考试试题难不难？京师经纬教育 马上面临教师资格证的考试了，还没有经验怎么办？河北教师资格证考试难不难啊？有什么试题类型啊？这些还不清楚的学生可以在接下来的一段时间好好听听我们京师经纬教育的资深专家的课程，他们根据多年的培训经验，还模拟出几套试题来让我们应对考试。 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依 法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。(一)申请程序(需要提交以下资料)：普通教育学和身份证原件和复印件，近期二寸免冠半身正面相片两张师范类专业毕业证书原件和申请人思想品德鉴定表（在职的由单位提本人填写《教师资格体格检查证明（由教师资格认定机构指定话水教育心理平测学成绩证供，非在职人员由其户认定申请试原明+教学基籍所在地乡（镇）政府表》 （一式的县级以上医两份）院出具）件和本素质和复印件 或街道办事处提供）复印能力考察件师范类往届 非师范★类往届★★★★★★★★★★★★注：1.应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构 提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。2. 除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。3. 非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员)上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内 通知认定结果。
(二)申请时间：教师资格认定机构和依法接受委托的相关部门受理，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间 。
(三)认定机构：幼儿园和初级教师 县级教育行政部门受高级中学教师、中等职业学校教师、实习指导教师资格认定 高校教师资格省级教育部门受地（市）州级教育行政部门受理理理据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定从明年起在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师 职业的毕业生教师资格考试及认定工作。
报考条件(一)思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇) 或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
(二)学历条件申请教师资格种类 幼儿园教师 小学教师资格 初中教师资格高中、中等职业学校教师资应当具备的学历条件幼儿师范学校毕业及其以上学历 中等师范学校毕业及其以上学历高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历格中等职业学校教师实习指导中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务教师资格或者中级以上工人技术等级高等学校教师资格 成人教育教师资格研究生或者大学本科毕业学历 高等、中等学校毕业及其以上学历考试科目及教材
(一)考试科目和具体课程1.考试科目：主要考教育学和心理学课程。各地考试科目略有差异。
2.课程按所报类别分为：高级教师 高等教育学 高等教育心理学中学教师 中等教育学 中等教育心理学小学教师 小学教育学 小学教育心理学幼儿园教师 幼儿教育学 幼儿心理及卫生学注：一般情况下每年开考一次，考试时间全国各省有差异。点击查看《各地考试信息汇总》(二)考试大纲和考试题型结构1考试大纲分为小学、中学和高校三个层次，包括《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。中学：教育心理学考试大纲 北京师范大学出版社; 教育学考试大纲 北京师范大学出版社小学：教育心理学考试大纲 华东师范大学出版社; 教育学考试大纲 华东师范大学出版社2试卷结构：题型 分值 题量选择题 40% 20填空题 20% 20简答题 30% 5论述题 10% 1注：各地考试题型大体一致，分值略有差异。(三)考试教材：目前教师资格考试仅有统一大纲，无统一教材，因此各地所使用的教材不一。普通话能力测试无论是师范类还是非师范类的人员，如要取得教师资格证，都必须通过普通话水平测试，非师范类的人员还需要通过教学技能 方面的测试，才能取得教师资格证。
(一)普通话水平测试题型 分值 题量选择题 40% 20填空题 20% 20简答题 30% 5论述题 10% 1(二)教学技能也叫说课、教育教学能力测试。教育厅指定其下级机关—各市、区教育局组织试讲和下发教师资格证书;市教育局管高中试讲 和发证，区教育局管初中、小学、幼儿类的试讲和发证。 注：笔试成绩全省通用，有效期为2-3年(有些地区为两次连续考试成 绩有效)。笔试两门合格、普通话达到二级乙等以上标准才能参加试讲。欢迎来到京师经纬教师证培训网，京师经纬教师证培训网是中国教师第一门户网站，提供全国各地历年中小学教师招聘、教师资格证、教师资格培训、教师资格证考试、教师资格证报名时间、教师资格证考试时间、老师资格、普通话、普通话培训、普通话等级考试、普通话水平测试,考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。阅读详情：
范文三：吉林省的教师资格证考试难不难？欣瑞教育--专注教师培训领域
吉林省的教师资格证考试难不难？摘要：今天有考生问了我一个大家可能都比较在乎的问题：“吉林的教师资格证考试难不难？”，这个问题问的很好，很有代表性。那下面我们就来说说关于吉林省教师资格证考试难不难的问题。在十几年的教师资格证培训当中，很多考生都会问我教师资格证考试难不难，可能百分之百的同学都想文这个问题，只是有的同学说出口了有的同学没用问出口，今天上课时候一个同学就很直接的问我：“吉林省教师资格证考试难不难？”，所以在这里我想跟大家交流一下这个事情。一、 难不难，看你的努力程度和决心有多少！今天这个同学问我“吉林省的教师资格证考试难不难”，我的回答很简单，这么多年也是同一个答案，这个世界没用简单的事情，但是也没有什么事情难度大到我们办不到，只有你有没有那么个决心和毅力，没有你完成不了的事情。决心和努力程度才是决定教师资格证考试难度的关键，在这里也提醒大家，人生是需要好好经营的不是想出来的，想有一个好的职业一个好的未来，那你就需要拿出你的诚意和决心，不然你永远也成功不了。二、 怎么样提升通过率，降低考试难度？前面我说到教师资格证考试的难度取决于，考生的决心和努力程度，但是有没有降低考试难度，提升考试通过率的方法呢？答案是一定的，那就是有。为什么这么说，教师资格证考试绝对不是死记硬背出来的结果，需要理解。那说到理解，很多人理解就需要时间需要领会，那如果有人指导，有人在你迷惑的时候能够给你指引方向，帮助你梳理整个知识体系，整个学习流程以及复习的知识框架结构，重点讲解每天针对性复习练习那可能完全会是二个结果。所有有条件的同学建议参加一个专业的辅导课程是必要的。但是选择上还是选择专业一点的以免耽误时间以及浪费金钱。当然，如果你没有经济条件参加培训班是不是就不能通过教师资格证考试，那肯定不是这样子的。那就需要我们花更多的时间，更多的精力去准备这个事情，吉林省教师资格证考试如果别人报班需要三个月前准备，那你可以半年就开始准备，现在可以准备明年的考试，多去看看我们网站的学员经验分享，免费的辅导课程以及多和别的同学交流或者给我留言。我们共同交流。三、 普及一下教师资格证考试的未来动态目前吉林省教师资格证考试还是省考政策，但是在2015年国家所有地区将会全面进行国考政策进行，所有不管是以及参加吉林省省考的还是将要参加教师资格证考试的同学都是必要的。由于政策的变化比较多在这里就不做多的解释，知识简单的说一下流程，如果需要了解的可以咨询我或者我们的老师。国考将会分为：笔试——面试——资格认定——领取教师资格证，考试分为每年二次上半年和下半年，其余的政策可以到我们官网进行阅读我们有详细的解释。今天关于“吉林省教师资格证考试难不难的问题？”我们就说这么多，希望能够帮助同学们树立信心，争取早日取得教师资格。阅读详情：
范文四：教师资格证考试难题1、教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是
】A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说2、教育的本体功能或教育的固有功能也可称为
A、教育的社会功能 B、教育的个体功能 C、教育的正向功能
D、教育的显性功能3、教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和
】A、评价功能
B、选择功能
C、决策功能
D、指导功能4、现代教育制度的核心部分是
】A、家庭教育制度
B、自我教育制度
C、学校教育制度
D、终身教育制度5、教师的核心形象是
】A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、领导形象6、以当代社会问题为中心组织的课程是
】A、学科课程
B、综合课程
C、核心课程
D、活动课程7、活动课程的倡导者是
D、罗杰斯8、世界上最早系统论述教育教学思想的专著是
】A、《论语》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《学记》9、对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指
】A、重要他人
B、重要人物
榜样他人10、对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是
】A、行动观察
D、 评定11.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献的教育家是【
B．裴斯泰洛齐
D．亚里士多德14.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是
】A．作用的对象
B．作用的方向
C．作用的呈现方式
D．作用的目的3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的（）A．顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性5．思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（）A．小学 B.初中
D.大学6．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（）A．克伯屈B.亚当斯
D.班杜拉5．中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（）A．京师大学堂B.京师同文馆
C.北京大学
D.清华大学8．“教学有法，但无定法”，这名话反映了教师的劳动的（）A．复杂性
C.艺术性D.创造性9．我国中小学与学生家庭保持联系的最主要的方式是（）A．家长学校 B.家长委员会
C.通讯联系
D.家长会14．教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和）A．情意领域
B.特殊能力领域
C.思想品德能力领域
D.审美知识领域16．处于生理上的“激变期”的学生是（） A．小学生B.初中生
D.大学生1．情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是（） ．．．A．情境线索 B.从实践到理论的线索
C.理论线索
D.技术操作线索5．教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）A．控制教学过程
B.控制学生
C.塑造学生
D.发挥学生的主动性7．学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，其中，下列选择项中，不属于这种影响．．．的是（）A．同伴影响
B.花盆效应
C.期待效应D.教学成效8．下列选择项中，不属于教学大纲结构的是（） ．．．A．说明部分
B.本文部分C.教学计划
D.其他2、社会主义教育目的的理论基础是（）A．马克思主义关于人的全面民展学说 B。马克思主义市场经济学说C．社会主义德智体全面发展
D。马克思主义科学社会主义学说3．影响人民展的因素中，有一种因素属于自然的和生理的前提条件，它是（） A遗传
D。个体主观能动性16．学生的知识学习包括选择、领会、保持和（）A．观察
C。提问 D。应用3.“教育实际干了什么”是（）A.教育效应
B.教育目的
D.教学过程4.现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程当中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（）A.教师权威 B.教师的角色冲突
C.教师培训
D.教师的自我完善师生之间为了完成一定得教育任务而产生的关系是师生之间的(
)B.工作关系
C.组织关系
D.心理关系9.我们一般将语文、数学和外语统称为（）A.工具类学科
B.知识类学科
C.技艺类学科
D.社会性学科10.学生的非认知心理因素包括（）A.身体健康
B.知识、智力等
C.情感、兴趣、态度等
D.能力和技能技巧20.常用的道德评价方式包括（）A.奖励、惩罚、操行评定
B.赞许、表扬和惩罚C.批评和赞扬
D.警告、记过、开除学籍13、教学工作的基本规范是（ C
）A教学目标
B教学组织形式
D教学方法3、知识学习的第一个阶段（ B
D应用1．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）A．启发性原则B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则7．学生个体的主观能动性是其身心发展的（）A．生理前提
B.客观条件 C.动力
D.物质前提12．学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是（）A．领会
D.定向20．按照马克思观点，教育起源于（）A．人的动物性本能
B.人的无意识的模仿 C.生产劳动
D.动物竞争的本能6．在学生的成长中，作为校外之校的是（）A．社区文化
B.家庭环境
C.大众媒介
D.同伴9．在我国文献中，最早提出“启发诱导”原则的是（）A．《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《孟子》8．师生之间的心理关系包括认知关系和（）A．工作关系
B。人际关系
C。情感关系
D。非正式关系4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（）A、学习活动总量B、学时C、学习强度D、知识学习量15、教材编写在内容上要做到（）A、科学性、思想性、效用性统一B、内在逻辑与教学法要求统一C、形式也实质统一D、教学原则与教学方法统一20、教师对学生最常用的一种教育方法是（）A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育1、教师是教育影响和学生间的（）A、中介B、基础
D、指挥员2．在教育的基本要素中，作为依据的是（）A．教育者
B.受教育者
C.教育影响
D.教育内容 教师是中介，受教育者是依据，教育影响是桥梁5、教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）A、创造性
C、科学性 D、复杂性8、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）A、身心发展
B、知识积累
C、身体素质提高
D、情感意志品质的发展13、实施教学方法的重要前提是（）A维持课堂纪律
B、教师人格力量
C、现代教育技术的应用
D、明确教学目标16、人的整体素质赖以生成的基础是（）A、文化素质
B、审美素质
C、心理素质 D、生理素质4.“师者，所以传道、授业、解惑也”此话表明教师的劳动具有（）A.复杂性 B.创造性C.示范性
D.长期性5.一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是（）A.榜样
B.理解C.创造 D.促进15．孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是
）A．循序渐进
B．因材施教
C．理论联系实际
D．启发性1、个人品德的内在基础是（
）A、伦理品质
B、政治品质
C、思想品质
D、道德品质2、下列选项中哪一个选项不属于道德（
）A、社会公德
B、公民道德
C、职业道德
D、婚姻家庭道德3、道德体系中最基础的层次是（
）A、社会公德
B、公民道德
C、职业道德
D、婚姻家庭道德5、下列选项中哪一项不是大学生思想品德教育的方法A、以情感人
B、行为实践
C、评价引导
D、环境熏陶阅读详情：
范文五：教师资格证难考吗教师资格证难考吗？2014年福建厦门教师招聘考试已经临近尾声了，下半年教师资格证考试即将开始。这边给大家分析一下教师资格证难考吗。仅供参考，希望对大家有帮助撒~~（1）目前“省考不难”，2015实行“统考”会越来越难！2011年起，全国将试点新的教师资格入门和退出机制：以往新教师入门由省级教育部门命题考试，以后将有统一的国家标准；而且，在职教师每5年要进行一次注册考核不达标者将退出。从试行二年的教师资格证全国统考来看，有以下几点大的变化：首先，报考条件更加严格。高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备 本科及以上学历。而且以后的师范类考生不能直接申请教师资格证，必须参加全国统考。其次，考试科目由原来的统一考“两学”改变为幼儿教师资格考《综合素 质》和《保教育知识与能力》，小学教师资格考《综合素质》和《教育教学与能力》，中学增加一个分别考《综合素质》、《教育教学与能力》和《学科知识与教学 能力》；同时，考试形式实行机考、笔试和面试相结合；最重要的是考试难度增加：考试没有教材和参考书，考试科目和内容都要增加；此外，考试费用增加：笔试 和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。（2）未实行全国统考地区，抓紧时机，赶快报考！教育部决定从2013年下半年开始，新增山西、安徽、山东、贵州四个省参加中小学教师资格考试试点，至此，试点省份达到10个。2014年，计划再扩大10个省（区、市）为试点省份。2015年，力争全面实施中小学教师资格考试和定期注册制度。在两年的试点中，28.08万人参加教师资格考试， 7.72万人通过考试，通过率仅为27.5%，与以前各省考试通过率70%相比，通过率大幅下降，大大提高了教师入职门槛。相关报道：江苏：江苏拟2014年下半年公布教师资格考试改革方案甘肃：2014年甘肃省教师资格认证纳入全国统考天津：天津市教师资格证考试将于2014年施行国家统考1中公教育·给人改变未来的力量！
一直被模仿 从未被超越（3）“省考”变“国考”相比四大变化一、考试科目。“省考”只开设教育学、心理学两个科目；“国考”科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试(教育教学能力测试)纳入到考试环节。二、考试方式。“省考”采用纸笔方式；“国考”采用纸笔和机考两种方式。幼儿园和小学教师资格考试笔试科目一《综合素质》采用机考方式，其余科目均采用纸笔考试方式。三、考试内容。“省考”有指定的教育学、心理学参考教材；“国考”没有指定的参考教材。四、成绩年限。“省考”的笔试成绩长期有效，“国考”的笔试单科成绩有效期为2年，这就意味着，考生第一次通过一门，还有一年半的时间考出其他科目。超过两年还未通过，原成绩作废。师范类毕业生也要考改革试点工作启动前，已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后，即2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。更多详情可关注厦门教师招聘考试网。考试就关注厦门中公教育。2中公教育·给人改变未来的力量！
一直被模仿 从未被超越阅读详情：
范文六：教师资格考试教育学、心理学考试难不难教师资格考试教育学、心理学考试难不难啊1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。同时，有些地方的教师资格证书网上可查，就象你说的，你的户口在A地，到B地考在B地任教，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地，并且教育资格证你也可以向有关单位申请，调往B地。这些都不会影响到你的工作就业问题。3.普通话考试你可以再次报名，直到你考到想要的等级。4.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。目前，我国的教师资格分成7个等级。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。非师范院校毕业的申请在幼儿园、小学任教的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力，并根据实际情况和需要，可以要求其补修教育学、心理学等课程。选择当老师是大学生在毕业时一个不错的选择，稳定的工作，不错的薪金待遇，一年两个带薪假期，是相当诱人的。这样一来，教师资格证书就是一张必备的通行证。作为一名大学的学生，相对而言，有着得天独厚的优势，我校每年都会有这方面的专门课程，帮助广大有志于献身教育事业的学生们取得教师资格证书。教师资格证书在全国范围内适用。非师范教育类专业毕业的学生还必须完成补修教育类课程的任务，并在申请报考时需提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》等考试合格证书。当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。除了必须通过教育、心理学的专业课程考试外，还要达到国家普通话测试二级乙等以上，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书。申请教师资格须提交的材料宝库：1.《教师资格认定申请表》原件一式两份；2.《申请人思想品德鉴定表》原件一份；3.学历毕业证书原件和复印件及相关证明；4.普通话水平测试等级证书原件和复印件；5.教师资格认定机构组织的《高等教育学概论》、《高等教育学方法概论》、《心理学概论》课程的培训考试成绩合格证书的原件和复印件。教师资格的分类及其适用一、 教师资格有哪几种分类？答：1、幼儿园教师资格；2、小学教师资格；3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；4、高级中学教师资格；5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)；6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)；7、高等学校教师资格。二、各类教师资格的适用范围有哪些？答：取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。教师资格的认定条件一、 学历要求申请认定各类教师资格的人员应具备哪些相应的学历？答：1、申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。2、申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。6、申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。二、教育教学基本素质和能力要求1．申请认定教师资格的人员应当具备哪些教育教学的基本素质和能力？答：（1）仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力（2）满足教育教学工作需要的知识水平（3）运用教育学、教育心理学等理论解决教育教学和学生管理等实际问题的能力（4）开发和运用教学手段和教学资源，实现教学目标的能力（5） 普通话水平和板书设计的能力2．申请认定教师资格的人员是否都需要参加教育教学基本素质和能力测试？答：（1）师范教育类专业毕业的人员不需要参加测试（2）下列人员需要参加测试1非师范教育类专业毕业的人员。2 申请认定另一类教师资格的人员。3 教师资格专家审查委员会及学科(专业)评议组根据认定工作需要，要求测试的其他人员。3．教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容？答：（1）教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识（2）专业（学科）理论知识与技能内容。包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等（3）教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等（4）基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等4．教育教学基本素质和能力测试以什么方式进行？答：测试由教师资格专家审查委员会组织。测试通过试讲、面试两种途径进行。试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时，说课时间一般为25分钟。面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。注：1对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时需对专业特长进行测试2申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识（3）教育教学基本素质和能力测试有哪些程序？1认定机构提前1周公布测试内容（课程）、测试人员名单及测试时间、地点2申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），并将教案提交学科（专业）评议组3各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况逐项评分4学科（专业）评议组汇总测试结果，并由组长签署评价意见4专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议，并签署评议意见5．教育教学基本素质和能力测试结果如何评定？答：（1）申请人的面试成绩分为合格不合格；（2）申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格。（3）面试、试讲均为合格者，其教育教学基本素质和能力测试合格。三、普通话水平要求1．申请认定教师资格的人员在普通话水平上应达到什么要求？答：应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准（少数民族自治州、县只需达到三级甲等及以上标准）申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准（少数民族自治州、县只需达到达二级乙等及以上标准）。注：凡日后出生的人员必须取得相应的普通话等级证书2．普通话水平测试等级证书如何获得？参加由各级语委办组织，由省语委办批准的检测机构按照有关规定颁发的《普通话水平测试等级证书》。四、身体素质和心理素质要求1．申请认定教师资格的人员在身体素质和心理素质方面应达到什么要求？具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，并在教师资格认定机构指定的二级乙等及以上医疗机构，或者高等院校中具备条件的校(院)医院体检合格。2．申请认定教师资格人员的体检怎么进行？申请人提交申请材料合格后在规定时间内到认定机构指定医院体检3．申请认定教师资格的人员在体检时应注意哪些问题？（1） 在体检过程中，体检表、检验单由指定专人传递和集中保管，申请人不得自带、自取（2） 体检中若发现有疑难问题，应采取集体会诊或进一步检查后再下结论（3） 若因设备限制或会诊仍难判断的，可由认定机构指定的上一级医疗机构复查。复查只限单科复查，并使用原体检表。复查时应有指派专人陪同（4） 不得随意涂改检验结果五、非师范教育类专业毕业人员的教育学、教育心理学等课程要求1．哪些人员需要参加教育学、教育心理学等课程考试？非师范教育类专业毕业的人员注：具备下列条件之一者可不参加教育学、心理学等课程的补学和考试1通过国家自学考试已学完师范教育类专业的教育学、教育心理学课程内容并取得考试合格证书的人员。2取得教育学专业硕士及以上学位的人员。3已参加了省高校教师岗前培训，或已通过省上统一组织的高等教育学、高等教育心理学等课程考试，取得合格证书的人员。4在高等学校已受聘担任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员2．教育学、教育心理学等课程考试的内容和具体要求有哪些？考试科目：暂定为教育学和教育心理学两科具体要求：1申请认定幼儿园教师资格，应达到幼儿师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。2申请认定小学教师和中等职业学校实习指导教师资格，应达到中等师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。3申请认定初级中学教师资格，应达到高等师范专科学校的教学大纲和教学计划规定的要求。4申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格，应达到高等师范本科学院(校)的教学大纲和教学计划规定的要求。根据上述要求，教育学和教育心理学各分为A、B、C、D四个等级：A级 适用于申请认定高级中学教师资格和中等职业教师资格的本科层次人员B级 适用于申请认定初级中学教师资格的专科层次人员C级 适用于申请认定小学教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中师层次人员D级 适用于申请认定幼儿园教师资格的幼师层次人员3．教育学、教育心理学等课程怎样补修？具体工作由省高等教育自学考试办公室负责。课程培训在每年7、8月进行。各层次考试使用的教材、大纲由省高等教育自学考试办公室确定后面向社会公布，考生可在报名时购买或预订教材、大纲。4．教育学、教育心理学等课程如何报考？具体工作由省高等教育自学考试办公室负责。考试时间：每年4月和10月（具体报名时间由省高等教育自学考试办公室确定后面向社会公布）。报考经费：每人每科次26元（由省自考办收取）报名须知：申请人持本人身份证到户籍所在地或工作单位所在地县（市、区）自学考试办公室报名。高等学校非师范专业的应届毕业生可到就读学校所在地县（市、区）自学考试办公室报名。教师资格的申请一、什么时间办理教师资格认定申请？答：每年两次，市规定上半年为5月，下半年为11月（具体事项由认定机构统一规定，并通过新闻媒体向社会公布）二、一次可以申请认定几种教师资格？答：申请人一次只能申请认定一种教师资格三、市级认定机构是否可以面向社会受理高等学校教师资格的申请？答：不能。高等学校教师资格只有已在高等学校工作或者高等学校拟聘的人员才能申请，省级教育行政部门和依法接受委托的高等学校不得面向社会受理认定高等学校教师资格的申请。四、教师资格认定怎样申请？答：申请认定教师资格的人员，应在规定的受理期限内向本人户籍或单位所在地的县(市、区)教师资格认定机构提出申请，领取有关资料和表格。注：各高等学校和中等师范学校的应届毕业生，可在就读学校所在地、或本人户籍所在地、或本人工作单位所在地的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。申请认定高等学校教师资格的人员，应在规定的受理期限内向所在学校提出申请，领取有关资料和表格。五、申请认定教师资格的人员应提交哪些材料？答：申请认定教师资格的人员，应提交下列材料：1．所有申请人员均需提交以下基本材料：（1） 由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份。（2） 身份证原件和复印件各一式一份。（3） 学历证书(应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单)原件和复印件各一式一份。（4） 教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份。（5） 《普通话水平测试等级证书》原件和复印件各一式一份。（6） 户籍所在地街道办事处、乡级人民政府或者工作单位(应届毕业生由毕业学校出具)对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。（7） 近期二寸半身正面免冠彩色照片一张；2．师范教育类专业毕业的人员，应补充以下材料：（1） 教育学、教育心理学等课程考试成绩单或成绩证明复印件一式一份；（2） 教育教学实习鉴定表复印件一式一份；3．非师范教育类专业毕业的人员还应提交《省教师资格认定教育学、教育心理学等课程考试合格证书》原件和复印件各一式一份。4．申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还应提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件各一式一份。5．申请认定高等学校教师资格的人员(高等学校拟聘任副教授以上教师职务和获得教育学硕士学位、或者具有博士学位的人员除外)还需提交《省高等学校青年教师岗前培训合格证书》或者《省高校教师教育科学理论自学考试合格证》原件和复印件各一式一份。六、对于受理期限终止后补齐的有关证明或申请材料认定机构是否应继续受理？答：不会。根据《省教师资格制度实施细则》，有关证明或者材料在受理期限终止时未补齐者，教师资格认定机构可不予受理。七、申请教师资格认定需缴纳多少费用？答： 1、师范教育类专业的毕业生第一次申请认定教师资格，只需缴纳教师资格证书工本费6元2．非师范教育类专业的毕业生和申请另一类教师资格的人员除需缴纳教师资格证书工本费6元外，还需缴纳教师资格认定费每人每次268元（不包括补修教育学、教育心理学课程费用）。教师资格的认定一、哪些机构有权认定哪些种类的教师资格？答： 1、县(市、区)级教育行政部门负责认定本行政区域内的幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格2、市(州)级教育行政部门负责认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格3、省级教育行政部门负责认定高等学校教师资格4、具有学士授予权的普通高等学校，可负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格二、 教师资格认定的法定程序是什么？答：1、申请人提出申请并提交有关材料。2、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查。3、教师资格专家审查委员会对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察，提出审查意见。4、教师资格认定机构于受理申请期限终止之次日起30个法定工作日内(不含法定节假日)作出是否认定的结论，并通知申请人。5、教师资格认定机构对认定合格者，颁发《教师资格证书》，保存档案，并在教师资格信息管理系统中作出认定记录。教师资格证书的管理一、 教师资格证书的印制、订购和颁发单位分别是什么？答：教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，省级教育行政部门统一订购，各级教师资格认定机构负责颁发。二、《教师资格认定申请表》有没有统一规范？答：有。《教师资格认定申请表》是教师资格的法定文本，由国务院教育行政部门统一格式，省级教育行政部门统一印制。三、如何确定《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》的有效性？答：《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按照省级教育行政部门的规定统一编号，并加盖教师资格认定机构公章、钢印后方为有效。四、《教师资格认定申请表》及其它申请材料如何保管？答：取得教师资格的人员，其《教师资格认定申请表》一份应存入本人人事档案，其余材料由教师资格认定机构归档保存。五、若教师资格证书遗失或损坏，怎样补办？答：1、教师资格证书遗失者按以下程序办理补发申请：(1)持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明(2)持证人持遗失声明向原发证机关提出书面补发申请(3)原发证机关审核后予以补发2、教师资格证书因损坏并影响使用者按以下程序办理更换申请：(1) 持证人向原发证机关提出书面更换申请(2) 原发证机关审核后予以更换。损坏的《教师资格证书》由教师资格认定机构予以收回和集中销毁。罚 则一、哪些人不能取得教师资格？答：1、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格2．已经取得教师资格的，丧失教师资格丧失教师资格者，由其工作单位或户籍所在地的县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续，收缴证书，归档备案。丧失教师资格者，不能重新取得教师资格。二、 哪些情形下，教育行政部门有权撤销其教师资格？答：1、弄虚作假、骗取教师资格的。2、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格者，由县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续，收缴证书，归档备案。被撤销教师资格者，自撤销之日起五年内不得重新取得教师资格。以后申请教师资格时，须按《省教师资格制度实施细则》规定的程序重新申请。三、对参加教师资格考试作弊的人员如何处理？答：当年考试成绩作废，且三年内不得再次参加教师资格考试阅读详情：
范文七：2015年教师资格证考试改革后难考吗2015 年教师资格证考试改革后难考吗?教师资格证改革了， 那么考试是不是更难了呢?会不会变容易呢?这是无数考生比较在意的问 题， 曾经听到很多考生问考试难不难?考试好过吗?等像这样的问题， 小编想要告诉大家的是没有 绝对的难或者是容易，毕竟会者不难，难者不会。因此大家不必探究这个问题，难易毕竟也是因 人而异的。 小编首先告诉大家一点：国考考试科目比省考多，增设的《综合素质》一科所考察的知识点 无比广泛 ，因此无法进行押题猜题。如果想考好这一科，关键就看考生平时的积累多不多，这 个也不是一时半会就能弥补起来的。 客观上来看统考增加了考试难度， 但是考生们也不要产生畏 惧，而是要信心应战，巧妙备考。只要自己付出足够的努力就能够通过考试的。 其实所谓的难和容易都是人们根据自身的状况而评定的，但是每个人的知识储存、学历、经 历等迥然不同，因此不能用别人的看法来左右或者是影响自己。而是要迎难而上，自信地迎接挑 战。世上无难事，只怕有心人，这句哲理是我们从小听到大的，让我们燃起信心认真备考吧! 宏鹏教育专注于教师资格证考试与招教考试， 官网每日更新内容， 为考生提供源源不断的考 试辅导、各种考试资讯。阅读详情：
范文八：2015年湖南省教师资格证面试备考：考试难点分析2015年湖南省教师资格证面试备考：考试难点分析 教师资格全国统考已经迈入了第四个年头，针对于考试，各位考生会有着诸多疑惑，其中面试以其规范性和严格程度而成为考生的一道关卡。过之则是阳关大道，不过则是从头再来。中公资深讲师根据近年教师资格考试的考情，结合个人经验，为各位考生献上面试难点解析，希望可以为各位考生提供借鉴。教师资格统考面试从流程上可以分为六个环节，即候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。其中多数环节，都存在着一定的难点。一、抽题环节由于从2013年下半年的考试开始，缩减了抽题范围数目，幼儿园从三选一变为二选一，中小学则从二选一变为了一选一。题目的缩减，实际上增加了考试的难度。因为可供选择的范围缩小，变相的增加了复习的精度要求，这样的抽题形式，让我们不得不面对自己的短板，如果说之前，还可以通过复习大部分篇目来押宝，那么现在这样的对策显然不再有效。因此对于这样的考试变革，我们需要正视自己的弱项。例如有的人就是不会讲实验课，有的人就是不会讲文言文，有的人就是不会弹钢琴，这样的一些问题，在现在就必须去直面它。所以我们在复习的过程中，不能够再存在侥幸心理，一定要复习的全面而充分。故此在备考过程中，将复习篇目按照类型划分，研读该类题目考查考生的能力，便成为了应对考试的必要手段。二、备课环节备课一直以来都是考生的一大难点，而且当前由于抽题部分的难度增加，又有了新的变化。过去的中小学考生由于抽题过程存在选择，因此需要一定的选择时间，一个抽题室中，排在前面抽题的同学，虽然在抽到题目之后，题目是要由老师保管的，但是由于在选题的过程中见到了题目，因此可以在等候其他考生抽题的过程当中先行一步进行思考，最终实际的结果是造成了考生们备课时间的不统一，但是现在抽题的形式发生了变化，抽题时考生无法看到考题，所有的考生都是在完成抽题后，进入到备课室中统一见到题目，然后统一备课，因此现在面试备课的环节变得更加公平，也更加有难度。由于只有20分钟的时间备课，因此大部分考生都异常的纠结，因为平时备课，一般都需要较长的时间，而且如果20分钟备课时间，真的只是用来备课，那么考试的时候还有可能发挥不畅。因此如何备课，是决定了试讲质量的一个关键。首先我们在备考过程中，一定要注意，考场上的教案，是一定要写的，因为考官会在考试结束之后，考生离开考场之前，要求考生上交备课书写教案，如果不写教案，很可能会让考官产生“该生不会写教案”这样的误解。另外书写的教案，一定要具备教案最基本的几个要素，例如教学目标、重难点、教学过程等。因此在备考的过程中，我们可以通过逐步练习缩减的方式，一步一步的缩减写教案的时间，从一小时，变成半小时，再变成十五分钟。另外认真复习教材，寻找篇目练习也是一个不错的方法，毕竟在考试过程中，能够抽到自己练习过的题目，是很容易做到快速备课的。如果除去写教案的时间后，还有空余时间，就可以提前在头脑中预演一下，这样会更加熟练试讲的过程，做到讲案统一。三、面试环节备课结束后，我们就要进入考场了。许多考生在刚刚进入考场的时候，非常的紧张，此时是见到考官的第一面，这里的情绪调节是一处难点。毕竟是要面对权威专家，所以考生有一定的心理压力是正常的，不过如果因为过于紧张而影响考试情绪则是得不偿失的。这里考生务必做好正向的心理暗示，把考官当成朋友长辈，而不是决定我们命运的判官。接下来进行结构化的提问，需要做到思维的及时转换，毕竟我们的思维还停留在备课的题目上，而进入考场后，我们首先展示自己的环节却是结构化提问，因此对于试讲的内容，我们需要先放一放，以回答结构化问题为主。而在结构化结束之后，又要马上将思维转换到试讲上来，这里就需要我们对于自己的备课内容足够熟悉。考场内的三个环节，是我们向考官展示功底的环节。在结构化的环节，可以注意进行认真的思考后再作答，过于匆忙的回答问题可能会给考官留下不好的印象。而对于试讲，一大难点是控制好试讲的时间，往往考生图全贪多，非常可能会无法完成教学环节，在这里，中公资深讲师建议各位考生，尽量压缩讲解的知识点，重点体现能力，保证完整性。而在答辩的环节，则要专业素质和谦虚态度并重，时刻记住，作为教师不仅仅是教书，更为育人，向考官展示出过硬的心理素质。面试难，是为了提高教师入口关，吸收更多优秀的人才加入师资队伍。所以考生应该时刻坚信，功夫不负苦心人，肯付出汗水的人，终将是收获最多的人。以此共勉，中公资深讲师祝各位考生考试成功。 更多湖南省教师资格证考试信息及备考资料见：湖南教师资格网(/html/jszg/)阅读详情：
范文九：IMCPI对外汉语教师资格证,就业不再难IMCPI对外汉语教师资格证，就业不再难摘要：“ IMCPI国际汉语教师资格证”为满足日益增长的汉语学习需求，建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系，旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的专业国际汉语教师。国际汉语教师资格证全称就是“国际汉语推广协会资格证书-------IMCPI国际对外汉语教师资格证”，历年称为“对外汉语教师资格证书”，此证书由美国IMCPI国际汉语推广协会 组织并颁发，考取此证书的人便有资格从事对外汉语教育事业，成为国际对外汉语教师。图1（IMCPI独创“真人老外汉语角”）IMCPI国际对外汉语教师资格考试是中华人民共和国人力资源和社会保障部授权举行的，认定具有从事对外国人进行汉语教学资格的考试。今后，只有具备对外汉语教师资格证，才能在国内和国外从事对外汉语教学。 IMCPI国际对外汉语教师资格证由IMCPI国际认证协会组织和颁发，学员可以报考中级和高级。建议如果学生的条件具备，可以直接考高级考试。图2（IMCPI独创“真人老外汉语角”）在国外，汉语依旧势头正劲，每到周末，在伦敦等几个英国主要城市开设的孔子学院里，总是挤得满满的。一位英国退休教师告诉记者，汉语学习者众多，老师却太少，每次想学只得去唐人街听听南腔北调的中国话。
如今，IMCPI对外汉语教师持续升温。在此，仍需提醒广大应届大学生和期待转型的职场人士不要以偏概全从而忽视了这份职业的专业性。应更着重于充实自己的汉语理论知识，丰富自己的历史文化底蕴。增强职业竞争力，IMCPI对外汉语教师资格证受关注。汉语学习人数不断增多，国家对汉语的学习和传播也给予了高度重视，不仅在海外建立了523所孔子学院或孔子课堂，在国内也出台了一系列鼓励措施。然而，对外汉语教师仍然存在巨大缺口，拥有国际汉语教师资格证也成了当今非常具有竞争力的一大职业优势。延伸阅读：自成立以来，IMCPI秉持严谨和规范的培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系。imcpi吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。imcpi被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”。2013年imcpi荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。图4（IMCPI与汉办合作）此外，近日imcpi受到汉办的邀请，荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。另外，IMCPI与培生教育英国认证机构Edexcel爱德思合作。上图为培生教育认证/Edexcel获得的权威性和专业性证明文件从左往右依次是：英国政府教育与技能部;英国大使馆文化教育处;英国培生集团;英国政府教育与就业部（上图 国家职业培训证书）另外，告诉大家一个好消息，获得IMCPI国际汉语教师的学员，之后也会颁发国家职业培训证书。国家职业培训证书由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（China Employment TrainingTechnical Instruction Center，简称CETTIC）颁发，故国家职业培训证书也称为：CETTIC证书。国家职业培训证书持有者表明已经通过了部中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。该证书可以作为培训学员从业的凭证；同时，也可作为申请职业技能鉴定时，接受过相关职业资格培训的证明。上海IMCPI认证中心：微信号：mariomandarin乐享中文官网：报考地址：上海市肇嘉浜路1065号飞雕国际大厦25楼室阅读详情：
范文十：证券从业资格考试难不难零基础能通过吗证券从业资格考试难不难零基础能通过吗根据每个人不同的学习能力和实力，其实证券从业资格考试难不难是因人而异的。但是，要想通过证券从业资格考试，唯一的办法就是看书，千万别有侥幸心理，不看书过的概率跟基数相比太小了。细看了两遍书，考试前一天每门做两套习题，然后考前再看书，这样通过的几率非常大!要想通过证券从业资格考试，考生一定要早做准备，千万不要在考试前发现精力不足而放弃!对于学生来说，由于学习的时间较为充足，通过还是不难的。如果报考的话，首先看你想在哪个方向发展，以及自己可以安排的时间。基础是必考的其余四门通过一门即可获得相应的从业资格证书，通过三门以上可获一级水平证书，能过五门可获二级水平证书。证券从业资格考试难不难?各科难易分析《证券交易》、《证券发行与承销》的考试难度在逐渐增加。证券交易：有较多需要记忆的知识点，尤其是一些数需要记忆。如果有过炒股的经验，在理解这本书上会有比较大的帮助，比如交易费用等等，可以跟自己的工作实践结合起来。其中，也有一些知识点和证券发行与承销有重复。证券发行与承销：该科目复习教材最厚，需要记忆数字最多，最烦琐的一科。其中的很多数字部分需要采取一些巧妙的记忆办法。网址：/阅读详情：}