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孩子写作业总是需要催，催也是不爱写怎么办收藏
一会儿喊饿，一会儿喊累，反正就是不愿意写，一个小时能写完的作业，半天都写不完，一说完不成作业老师说你，她就说不上学了，才一年级就喊不上学了，怎么办啊，学习成绩也不错，就是写作业总得催，快疯了
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我儿子也是这个现象，催的太紧，反而不写了。
我家写作业是计时的，要不和你家的一样拖
很多家长可能都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。这是怎么回事？这是因为很多家长没有找到孩子写作业慢的真实原因，孩子写作业慢，有可能是因为他条理性差——学习无方法，也有可能是学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难，还有可能是时间观念差——不会管理时间，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。一、条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西
一会儿找找橡皮，一会儿找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。而且一会儿写几道语文题，一会儿再去做做数学题，不按照顺序来。老师在批改作业时也发现，这类的学生作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。父母怎么办
首先，父母要先告诉孩子，写作业之前要做好准备，文具，作业的顺序都需要孩子来安排。没有条理，也就是没有做计划的问题。父母要从小教育孩子养成事前准备的好习惯，防止遇事慌乱。
真正要治本，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。二、过于追求完美——橡皮综合症
还有的孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。父母怎么办
老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。
对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。
如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。三、学习基础差——对学习不敢兴趣，做作业吃力
本身的基础就差，上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收，回到家做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！父母怎么办
了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。
想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。所以，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。四、注意力不集中——无关动作多
因写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？父母怎么办
父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。
给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。五、协调性差——感统失调
有的孩子如果有足够的耐心的话，问题都能答对，但是不能太着急，不能逼他，只能耐心地等。每次写完作业时，由于思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急，很生气。影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。父母怎么办
这样的孩子，需要专门做一些感统训练！孩子是否有感统失调，细心的父母只要有心，是能发现孩子的。如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调！如果确实有，只要坚持做一段时期的感统训练，孩子就会有所好转！
其实就是注意力不集中，你要找对方法
小双6年的北大附小，2年的人大附中，初二直接跳级到高一，16岁以优异成绩申请美国大学。其间在希望之星英语大赛获北京和全国金奖。今晚双妈在家长家微信社群直播，加我微信DAKING，拉你进群，看牛孩是怎样练成的？
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孩子不爱写作业怎么办？
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内容提要：
孩子不爱写作业，作业总是不能按时完成，或者边做边玩，需父母陪在身边三令五申才有点微效。作为家长，操了不少心，心中烦乱又手足无措，孩子也并非作业不会做。面对这样的孩子，作为家长该怎么办呢？是孩子不爱写作业吗？
孩子　作业　家长
　　孩子不爱写作业，作业总是不能按时完成，或者边做边玩，需父母陪在身边三令五申才有点微效。作为家长，操了不少心，心中烦乱又手足无措，孩子也并非作业不会做。面对这样的孩子，作为家长该怎么办呢？是孩子不爱写作业吗？　　以下是一则教育心理学家利用孩子潜意识，实现良好教育效果的范例。我们不妨关注一下，可能会对我们更好地解决孩子不爱做作业的问题有启发借鉴意义。　　晓旭：男孩，10岁，小学四年级。父亲：公司高级职员，常年外出。母亲：编辑。该孩子从小活泼多动，刚上小学时就经常被老师骂，因为他上课时总是不停地折腾，喜欢乱画，小动作一直不停，下课又不怎么和同学玩。放学回家也从来不爱做作业。妈妈怕老师训孩子，实在顶不住就替他做了。现在，孩子连爸爸的话都听不进去了，一家人为了帮孩子纠正这个问题想了很多办法。爷爷、奶奶一有时间就对他讲他爸爸小时候如何努力学习，听老师的话，一个懂事的孩子应该怎样做。想让他看到自己的差距，尽快赶上来。姥姥、姥爷更是操心，经常给他买好吃的，一旦他功课完成得不错就奖励他。最开始还不错，可是后来他宁可不吃也不做作业，还说谁要是逼他写作业，明天就不去上学了。妈妈无奈之下，替他做功课，因为担心孩子天天被老师骂。　　到此我们注意到，这全家的关注点都是孩子的作业问题。但孩子不写作业这个现象的背后，一个更深层的原因他们并没有关注到。这个原因不但使晓旭不喜欢写作业，还有可能带来更加令人担忧的行为。爷爷、****苦心说服不但不能奏效，反而会带来排斥和逆反。因为拿晓旭和爸爸做比较，无疑将晓旭摆在了“爸爸好，晓旭不好”的对话角度上。道理再过硬，语气再语重心长，也是站在事情外围说话，没有能够从晓旭的内心出发去解决问题，所以这样的教育就无效。姥姥、姥爷虽然知道鼓励的积极意义，但过度使用会让孩子有被利用、被耍弄的感觉。在晓旭看来，“给我好吃的东西，不就是为了让我写作业吗？没劲。”而晓旭的父母也只是看到了问题的表面现象，忘记了自己真正应该提防的是潜藏在现象后面的那个真正的“杀手”。　　那么，要查找症结所在，何妨换个角度，来看看晓旭的心里在想什么。于是心理治疗师对晓旭说：晓旭，听说你喜欢画画，这里有纸和笔，要不要画一幅画？　　晓旭：我不画，他们老说我乱画。　　咨询师：在这里不是乱画，是我要你画的。画什么都可以，只要是你喜欢的内容就可以画了。想想看，晓旭最喜欢的事情是什么？　　晓旭：我想画生日晚会，妈妈的生日晚会。　　咨询师：好哇！开始吧。(画完了，咨询师开始和孩子谈论这幅画)　　咨询师：你的画挺有意思的。说说看。　　晓旭：这是妈妈在过生日，大家都送礼物来了。我很高兴，妈妈也很高兴。　　咨询师：(指着画里面的动物)这是谁呀？这都是谁在给妈妈祝贺生日呀？　　晓旭：他们都是动物，有小猫和小狗，还有小乌龟。　　咨询师：有没有妈妈的朋友，或者你的小朋友？　　晓旭：妈妈的朋友我不认识，我的同学们都不来，他们都不喜欢我。　　由此我们发现，在晓旭的画里，没有真实的人物，都是虚拟的角色。即使在最高兴的情景下，他也想不出一个正式的同伴。一个孩子在班级里不能感受到被接纳，上学就会觉得没劲。没有小伙伴之间的快乐的游戏关系，就会在集体里处于游离状态，心理上与集体分离也就是自然的事了。在这样的关系里，不写作业只是表现之一，另外一定还会有其他潜在的表现，只是我们没有发觉，但所有问题的关键，都与在班级里不被接纳有关。　　从妈妈后面的一些介绍中得知，老师曾经在班级里对同学说，谁也不要像晓旭一样，不按时完成作业，那是坏学生。这样的言行会影响孩子的自我概念，给孩子“贴标签”。在“坏学生”的概念之下，晓旭得不到肯定，写作业没有兴趣，又没有好的伙伴关系，下一步很可能会进一步滑坡到不想上学的地步。只有这个核心的问题解决了，孩子才会喜欢写作业。　　咨询师：晓旭，除了妈妈过生日，还有你最喜欢的时候吗？请你画出来好吗？　　晓旭：我最喜欢和爸爸玩。　　咨询师：晓旭爸爸，你看看这幅画，你有什么发现或者感受？　　父亲注意到，儿子把他画得很大。的确，他自己表明，儿子很喜欢自己，每次回来，晓旭学都不愿意上了，总缠着自己带他玩，我有事忙，就让他去找小伙伴，他却说小朋友不和他一起玩。父亲坚持让他出去找小朋友玩，而妈妈老是说作业都没做完，不许他出去玩。看来，爸爸一直在充当着孩子的一个最好的玩伴。没有好朋友，对孩子来说还真成问题。但父母一直没拿这当回事。其实像这种情况，帮助孩子建立伙伴关系是问题的关键。　　母亲：晓旭找不出一个自己的好朋友。右下角这些小东西像人，又不像人，可能就是他的朋友。画得不清楚，大概是心里头没有的缘故。我明白了，要是晓旭能感受到班集体很有吸引力，老师常鼓励他，再有几个玩得来的小伙伴，做作业就会是小菜一碟了。　　透过孩子的画，我们似乎窥到了孩子的心理世界的一角。不写作业是个表象，帮助孩子建立伙伴关系才是长远之计。伙伴关系在孩子的成长中有非同寻常的意义。与品学兼优的伙伴为伍，孩子在实现自我认同时就将自己划为积极努力的一类，即使遇到困难也会想方设法地克服。同时，好的伙伴就是榜样，榜样作用对规范孩子行为有直接影响。　　家长需要做的是创造机会，帮助孩子在伙伴中找到被接纳的感觉，建立友谊关系，而不是自己充当伙伴的角色，或者挺身而出替孩子完成作业。　　同时，家长、教师的言行一定要注意，千万不要伤了孩子的自尊。积极发现孩子的优点，并及时加以鼓励，帮孩子取得成功的体验。只有有了成功体验，他日后遇到问题时有正向经验可以借鉴，而不是首先进行“自我否定”。做作业如果意味着“被制约”，积极性就不大，如果意味着“和好孩子一样”得到夸奖，就会有一定的动力。“贴标签”是最伤害孩子的方法。寻求专业的心理辅导的意识，对孩子的成长是有积极意义的。　　（编者按：诚然孩子不爱做作业的原因可能还有很多，比如不会做，做不做都无所谓，孩子没有学习责任感等等，但我们需要找到孩子不做作业的根本原因和深层的心理原因，通过一定的形式让孩子把这种心理表征出来，一对症下药，而不是一味为逼孩子做作业而做作业，而忽视孩子心灵里的所思所想，殊不知，这正是孩子不爱做作业的本质原因。因而，作为家长，应该多花点时间关注孩子的心理，关注孩子潜意识下涌动的能量，这可能是激发孩子兴趣和动力的源泉力量所在，只要方法得当，就一定能让孩子转入健康成长的轨道。）
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专栏精选　　孩子不愿意写作业怎么办?
很多父母都抱怨过,自己的孩子不愿写作业,或者不能够独立完成作业,总是需要父母的帮助.需要父母在旁边陪着、看着,提示他怎样思考、怎么写,提醒他专心、抓紧时间、姿势端正,再帮他检查错误,几乎每次都得父母协助才能完成.这样的情况让父母觉得非常头疼.孩子不愿写作业,或者不能按时完成作业,是比较常见的现象,究其原因,大致有以下几点：⑴有的孩子学习基础比较差,写作业自然很吃力,稍有难度的作业便不愿意做.⑵学习环境不好,孩子的注意力往往难以集中.⑶孩子对老师的批评非常在意.有的孩子因为受了老师的批评,心中产生不满,故意不做作业与老师对抗.⑷作业过多也是孩子不愿意写作业的一个原因.⑸一部分孩子写作业时必须由家长或老师陪做,非得“虎视眈眈”地监视着,否则就不能完成.孩子不爱做作业并不是什么严重的大事,很多孩子都要经历这样一个过程.所以家长不必太着急,一定要慢慢来.那么,孩子不愿意写作业该怎么办呢?⑴给孩子创造良好的学习环境为了让孩子做作业时注意力集中,家长应该在家里为孩子创造良好的学习环境.如为孩子找个专门做作业的地方.在做作业时把玩具、零食拿走,把电视机音量调小,让孩子在安静的地方做作业.⑵帮助孩子记清老师布置的作业有时候孩子的作业很多,孩子可能会忘记,家长可以和孩子探讨如何解决这个问题,比如给孩子一个小本子,帮助孩子记下老师的作业,回家后按照记录完成作业,就不会忘了.同时约定记录完全的奖励措施和忘记记录的相应惩罚,通过这样的一个过程,孩子的行为会慢慢形成习惯.⑶让孩子养成良好的写作业习惯如果是孩子的学习习惯不好,家长帮助孩子制定时间表是最好的办法,刚开始可以制定每天的,然后一周的,逐渐延长.制定时间表一定要和孩子共同讨论商定,意见不同时,第一次以孩子为主,例如先玩后写作业,看效果,好的话就继续,不好就改为父母的建议比如先写后玩.⑷提高孩子的学习成绩对于学习成绩较差的孩子,家长可以请老师明确地指点孩子的学习和作业,或者布置难度略小的作业,难度小的作业让孩子在力所能及的情况下较快的完成作业,并及时表扬他,可以激励他努力学习,这样信心就渐渐有了,成绩就会有所提高.孩子有了兴趣,就会主动的完成作业.⑸家长不要过分干预、指导孩子在写作业时,家长只需给予孩子必要的辅导,如检查、提醒,过分干预或过度指导,只会造成孩子对家长的依赖,养成非要打人陪伴才肯做作业的习惯.要让孩子明确,写作业是必须的学习历程,让孩子逐渐适应每天做作业的作息制度.相信,只要家长找出孩子不完成作业的原因,正确解决,孩子也一定会交上一份令家长满意的答卷.
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本文导读：孩子不爱写作业怎么办？每到做作业时间，孩子总是找各种理由不想写作业，这可怎么办？如何“整治”不爱写作业的淘气包？
　　孩子不爱写作业怎么办 4大妙招来解决
　　&我家豆豆今年都已经四岁多了，平时幼儿园回来老师会布置一些作业，可是豆豆就是不想写作业，每次怎么哄，怎么逼他就是不听话，每天除了玩就是看电视。究竟该怎么让孩子爱上写作业，爱上学习呢？&孩子不想写作业该怎么办？今天就让小编带您一起走入如何让孩子爱上写作业吧。
　　一、家长要先观察下孩子，排除孩子是否存在学习障碍等问题。
　　一般处于学习障碍的孩子会出现阅读障碍、听写障碍等问题，会表现出学习困难，不爱写作业等。所以家长可以先带孩子到专业的儿童心理门诊做一个儿童认知方面的测试，看看是否存在学习障碍，同时也可以看看是不是孩子存在发育迟缓的现象，然后再具体问题具体分析。
　　二、家长要想办法激发孩子做作业的兴趣。
　　处于幼儿园阶段的孩子还是比较处于贪玩的，面对比较枯燥的作业，孩子会觉得很没有意思，一般就不会主动去完成它。家长可以想一些比较好的方法来激发孩子的兴趣，比如通过奖励的形式，当孩子完成作业的一半时家长可以给孩子一点点小奖励，最好物质和精神奖励同时并行，让孩子感受到完成任务的喜悦感。如果他可以按时完成全部作业话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，可以是一些奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。
　　三、家长要帮孩子树立写作业的目标，同时培养自信心。
　　很多孩子在写作业的时候会有惰性，写一会就想去玩，或者是遇到难题的时候会想放弃，这个时候家长可以陪伴孩子，帮孩子树立写作业的信心。对于难度比较小的作业，家长可以让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，而对于难度比较大的作业，家长要给孩子时间，并且陪伴他一起攻克难题。家长还要经常暗示孩子作业能很快做完的，同时要给到孩子信心，让他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不会的题目家长就骂他笨。
　　四、帮助孩子营造写作业的家庭气氛。
　　孩子在家里会面临到很多诱惑，比如电脑，手机，电视等，还有家长对孩子也会有一些不经意的打扰，这些都不利于孩子形成爱写作业的习惯。家长在孩子写作业时，首先要把这些诱惑先拿掉，让孩子有一个比较安静的写作业环境。同时家长可以给孩子一个专门的写作业桌椅，孩子每天在自己的桌椅上写作业久而久之习惯就会慢慢形成。
　　孩子不爱写作业一方面是还没有形成做作业的习惯，一方面是遇到了困难想要逃避，家长一定要有耐心，多一些鼓励少一些责骂。
　　五、多给孩子玩的时间
　　有些孩子之所以讨厌学习，其实是因为感觉学习乏味且压力大，产生了厌学心理。而望子成龙、望女成凤的家长们，为了&不让孩子输在起跑线上&，却硬逼着孩子去学习，甚至还会在课余时间给孩子安排各种各样的补习课程，孩子俨然成为了学习机器，当然也不太可能喜欢啦。
　　聪明的家长会在孩子做完作业后，给予孩子长时间的自由支配时间，让孩子尽情的玩，保持一颗乐观、积极的心。在这种心态之下，孩子的学习效率反而得到了提升。所以让孩子爱上学习，爱上做作业，就应该让孩子拥有玩的权利！
（责任编辑：陈英子）
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