夹竹桃节选阅读答案
夹竹桃节选阅读答案
范文一：夹竹桃(节选)阅读答案阅读理解。夹竹桃（节选）我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。（1）作者家的小院里都种了哪些花?作者依照怎样的顺序来叙述的?_______________________________________________________________________________________________________________（2）联系全文思考，本文题为“夹竹桃”，作者为什么花笔墨写了这许多花呢？_____________________________________________________________________________________________________________阅读答案：答案：解析：（2）①院子里的这许多花几乎花开一季。而夹竹桃却一年三季花开不败，很有韧性。②夹竹桃比这些并非名贵的花更为普通平淡。通过对比，突出了作者对夹竹桃的深爱。原文地址：
范文二：夹竹桃阅读答案阅读下面的文字，完成下面试题。夹竹桃季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。⑩然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波（兄弟）的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。日14．作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”。15．具体分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。16．文章多处使用了衬托的手法，找出一处并简要分析其作用。17．古人多从人格品性的角度来写夹竹桃，如沈与求的“摇摇儿女花，挺挺君子操”；作者是从什么角度来写夹竹桃的？这样写有什么好处？阅读答案：14．①让人有宾至如归的感觉。②有趣。③有韧性。④引起童年的幻想。⑤见证了“我”的成长。⑥见证中缅人民友谊。15．句式整齐，使语言具有整饬之美： “嘟噜”一词的使用，具象而传神地写出花的繁盛和生命力，口语的使用；使文章语言风趣多变。16．第一处：以院内诸花衬托夹竹桃。院内诸花虽美不胜收，却开开落落，衬托夹竹桃从春到秋，长开不败的韧性。第二处：以他乡的夹竹桃衬托家乡的夹竹桃，表达自己对家乡夹竹桃（或“家乡”）的留恋。第三处：以蒲甘古城的荒寒衬托夹竹桃旺盛的生命力，赞美中缅人民的友谊。17．作者的角度与古人不同，作者对夹竹桃的书写是从自己的独特生活经验——对夹竹桃的想象、幻想、记忆以及对这生活经验的思考的角度写，这样写，取材“真实的身边琐事”，有真情实感，能打动读者，“真正拨动千千万万平常人的心弦”。解析:14．（6分），每点1分15．（6分）每个要点2分，共3个要点，共6分。16．（4分）衬托点与作用各２分17．（6分）高中教材第三册75页）（划线处每处2分阅读详情：
范文三：夹竹桃阅读答案阅读《夹竹桃》选段，完成1—4题。①我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？③但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜峨飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。④这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。1．品析句子的语言特色（任选一句）。A句：在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。B句：从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。我选择
句。答：2．“但是夹竹桃的妙处还不止于此”一句在文中有什么作用？答：3．作者在文中传达了对夹竹桃的无限赞佩之情，请你也结合文章内容来赞一赞夹竹桃。答：4．月光下的夹竹桃很美，作者将它想象成了
。你还能将它想象成
，你就真看到
。阅读答案：1．品析句子的语言特色（任选一句）。A句：语句生动形象，将夹竹桃活化；还适时穿插口语，使语言风趣而多变，“嘟噜”一词，形象传神。B句：“无不”是“没有不”的意思，用双重否定表达肯定语气，更强调了夹竹桃的韧性。2．承上启下3．围绕“默默无闻、朴实无华、坚持不懈、有旺盛的生命力”等精神赞誉即可。4． 地图、池塘、和墨竹。想象合理即可。阅读详情：
范文四：夹竹桃(季羡林)阅读答案阅读下面的文章，完成下列各题。夹竹桃（季羡林）①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。⑩然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波（兄弟）的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。请分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”。文章多处使用了衬托的手法，找出两处并简要分析其作用。文章第①段谈到夹竹桃是“最值得留恋最值得回忆的花”，全文是如何围绕这句话展开的？请梳理文章的思路。阅读答案：【小题1】（1）句式整齐，使语言具有整饬之美；（2）“嘟噜”一词的使用，具象而传神地写出花的繁盛和生命力；（3）口语的使用使文章语言平易风趣。【小题2】①让人享受到家的温暖和亲切；②给人带来快乐，奇妙有趣。③生命力顽强，有韧性。④引起童年的幻想。⑤见证了“我”的成长。⑥见证中缅人民友谊。【小题3】（1）以院内诸花衬托夹竹桃。院内诸花虽美不胜收，却开开落落，衬托夹竹桃从春到秋，长开不败的韧性。（2）以他乡的夹竹桃衬托家乡的夹竹桃，表达自己对家乡夹竹桃（或“家乡”）的留恋。（3）以蒲甘古城的荒寒衬托夹竹桃旺盛的生命力，赞美中缅人民的友谊。【小题4】（1）先回忆故乡城市的夹竹桃使人宾至如归 ；（2）再写到家中夹竹桃与院子里的花，赞美夹竹桃的生命力；（3）然后写月光下的夹竹桃带给作者的幻想使人沉醉；（4）最后写夹竹桃见证了中缅友谊。解析:【小题1】答出两点得4分【小题2】答出四点得6分【小题3】答出两点得6分【小题4】答出4点得满分阅读详情：
范文五：桃花源记(节选)阅读答案桃花源记（节选）①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【小题1】上文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）阡陌交通，鸡犬相闻。【小题3】下列理解不正确的一项是 （3分）A．甚异之是渔人最终能发现桃花源的原因之一。B．豁然开朗高度概括了桃花源外的自然环境的特点。C．鸡犬相闻往来种作表现人们的生活是宁静而充实的。D．最后一句以老人、孩子为代表表现桃花源人的幸福安乐。答案【小题1】晋 陶渊明【小题2】田间小路，交错相通，（村落间）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。【小题3】B解析【小题1】试题分析：陶渊明（约365年427年），字元亮，（一说名潜，h）号五柳先生，私谥靖节，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。【小题2】试题分析：翻译阡陌交通，鸡犬相闻时，要注意把阡陌（田间小路）、相通（交错相通）、鸡犬相闻（能互相听见鸡鸣狗叫的声音）这些字词翻译准确。考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【小题3】试题分析：从第2段可知，豁然开朗高度概括了桃花源内的自然环境和人文环境的特点。考点：本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想，理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。题型有：题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变，有的要求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。阅读详情：
范文六：红樱桃(节选)阅读答案阅读下面的短文，完成后面的练习。红樱桃（节选）一到樱桃成熟季节，大人们就讲“樱醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没有办法。因为村上是有这样习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好风尚——不吝啬，但不允许自私。1．理解下列词语的意思。滥吃——吝啬——2．文中破折号的意思表示什么，选择正确的答案[　　]（1）声音的延长（2）解释说明（3）转折关系3．结合课文内容，把句子补充完整。（1）虽然________，但是我们不肯依从。（2）无论村内村外的人，或是过路客，我们都_________。4．写出“樱醉，桃饱，李伤胃”这句话的意思。__________________________________________________阅读答案：答案：解析：1．没有节制地吃；小气、不大方2．（2）3．（1）大人们讲“樱醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃；（2）摘几个水果给他们吃4．樱桃多吃要醉，桃子多吃会饱，李子多吃要伤胃。阅读详情：
范文七：桃花源记(节选)阅读答案桃花源记(节选) （10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【小题1】解释下列句子中的划线词语。(4分)(1)有良田美池桑竹之属(
)　　(2)阡陌交通，鸡犬相闻(
)(3)便要还家(
(4)不足为外人道也(
)【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)余人各复延至其家，皆出酒食【小题3】文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋”?(2分)【小题4】“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)阅读答案：【小题1】(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。（4分）【小题1】其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。（2分）【小题1】叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。（2分）【小题1】黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章中渔人的 描述来分析村中人“皆叹惋”的原因即可。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容来分析是哪句话具体描绘了“大同社会”的特征即可。阅读详情：
范文八：桃花源记(节选)阅读答案阅读下文，完成下题桃花源记（节选）①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、荚池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．本文作者是________（朝代）的文学家________（人名）。2．用现代汉语解释文中画线的句子。乃不知有汉，无论魏晋________3．第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们________的心情。（用文中的话回答）阅读答案：答案：解析：（7分）1．（2分）东晋（晋）　陶渊明2．（2分）竟然不知道有汉朝，更不要说魏、晋了3．（3分）怡然自乐阅读详情：
范文九：桃花源诗(节选)阅读答案阅读下面诗文，回答问题。桃花源诗（节选）相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。[注]①肆：尽力。②靡（m!）：没有。③暧（4i）：隐蔽。④俎（z(）：古代祭祀时放祭品的器物。⑤豆：古代盛食物用的器具。（1）写出《桃花源记》一文中与下列诗句相对应的语句。①荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。____________________________________②童孺纵行歌，斑白欢游诣。____________________________________（2）_______是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个______来寄托作者的社会理想，也反映了当时劳动人民的美好愿望。（3）翻译句子：“春蚕收长丝，秋熟靡王税。”（4）解释加粗词。①日入从所憩：________________________________________________②斑白欢游诣：________________________________________________阅读答案：答案：略解析：解析：（1）《桃花源记》是《桃花源诗》的具体化，在内容与思想上是一致的。答案：（1）1）阡陌交通，鸡犬相闻。2）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）《桃花源记》　世外桃源（3）春天养蚕，丝尽归己；秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税。（4）①休息。②游玩。阅读详情：
范文十：19.夹竹桃阅读练习19.夹竹桃阅读文段，完成练习。但是夹竹桃的妙处还不止这些于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，（
）；但是（
）。它把影子投到墙上，（
），可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。（
），这一幅画（
）了。1.文段的第一句的作用是（
C.总结2.联系上下文理解“夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指的是（
）A.花的颜色美妙。
B.花期长，有韧性。C.叶影参差，花影迷离，令人遐想。3.按原文填空。4.引起作者幻想的原因是________、________。5.月光下的夹竹桃引起了“我”的许多幻想，“我”先后幻想它是______________、________________、________________。6.短文中的“大海”是指______________________，“远渡重洋的海轮”是指______________________，而“游鱼”其实就是______________________。7.联系全文想一想，作者为什么爱上了夹竹桃？__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读详情：}