如何做好中职生的课堂教学--《内蒙古民族大学学报》2012年04期
如何做好中职生的课堂教学
【摘要】：本文通过对课堂教学实践中实例的剖析,分析了中职生在课堂教学中存在的问题,总结了在中等职业学校中搞好课堂教学的几点做法。
【作者单位】：
【分类号】：G712.4【正文快照】：
近些年来,受大学数量的增加及大学扩招的影响,中等职业学校的生源数量越来越少,而且生源质量也一再下滑。多数学生或是初中辍学的,或是对学习不感兴趣的,或是混时间的……这样的学生基础知识较差,不爱学习,不受约束,在初中受老师的忽视,上高中没有学校愿意接收,考大学无望;走
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400-819-9993中职学生评教的现状及其操作--《机械职业教育》2008年04期
中职学生评教的现状及其操作
【摘要】：学生评教有利于教师教学工作的改革和学生学习的改进。文章分析了当前中等职业学校开展学生评师的状况,提出了具体的操作策略和评教过程中几个应注意的问题。
【作者单位】：
【分类号】：G712.4【正文快照】：
教育评价是一种价值判断的活动。教育评价的一个重要特点就是评价主体的多元化,即评价主体由单纯的教育行政部门转变为学校管理者、同行教师、学生以及教师本人,评价主体都可以对教育活动进行评价。评价主体的多元化,一方面可以从多个方面、多个角度出发对教育活动进行更全面
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高职院校学生评教方案
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