高中英语阅读理解的生词处理问题做英语阅读理解遇到的生词,我是先猜意思,做完再查意思.这样效果很好.查到的生词要不要抄下来,用零碎时间背?有时候生词太多怎么办?抄下来的时候,是不是记为单词,音标,意思,词性.注意有3个问题!
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1根本不用全部都抄.因为阅读理解考的是你的速读,有些段落与做题无关的,出题人可能设置阅读障碍.因此这些地方是根本不值得背的.2生词一定会很多.因此建议完型填空的词汇是必背的.阅读理解中的词汇可以放弃,只要能作对答案即可.如果阅读中的关键句你不懂,或题干的词汇不认证明你基础不好,应该把遇到的这些词汇抄下来.3按照单词,音标,词性,意思.复习几天就行了,因为,只要你在不断的学习,早晚还会再遇到它.千万不要去记那些生僻的词.
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查到的生词有必要抄下来，还要记得详细，如果不抄下来就等于白查了。而且应该利用零碎的时间记忆，但是在记忆的过程中应该适当的取舍，因为高中的阅读理解中的单词有的已经是四六级单词了，有超纲嫌疑。
1.不必抄下来2.对于不影响你理解文章大意的生词，可跳过去，否则，可先猜测词意，如猜不出，再查词典。3.这样记单词固然很好，但是我觉的没有必要把他们都抄下来。看得多了，自然就记住了。
问题一：不认识的生词，有选择的抄下来。生词是否抄下来主要看一下三点：1.在以后阅读中的应用频率，如果这个生词在以后的阅读中是高频词汇，应该抄下来。2.生词是否是派生词。如果是派生词就不用抄下来。3.生词是否为特殊名词。如果是，也不用抄了。问题二：在阅读中，如果遇到的生词太多，也要有选择的查。除了以上三点外，还应该注意，看这个生词在阅读中，是否影响对整篇文章的...
扫描下载二维码方老师你好，我平时英语还不错，但阅读理解不好，怎样快速提高阅读理解的得分率呢？对于很长的生词很多的科技文说明文，到底要不要通读呢？通读一遍不懂又该怎么办呢？
神罚灭世332
首先读一遍问题，然后带着问题再去读文章，这样可以有针对性的下手，没有设计问题的部分，可以大致浏览一下，可能出现问题答案的地方便可以细细钻研
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扫描下载二维码即通过类属来推测词义。如：■Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.说明：从句意我们知道 pineapples 和 coconuts 与 bananas, oranges是同类事物，同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。即根据文章的前后语境推出生词的词义。如：■That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.说明：既然一天之内看不完所有的展品，那么 immense 的意思应该是“很大”了。■Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.说明：既然“她在选美比赛中获胜”，说明她“很美丽”(gorgeous)。即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如：■Children like such creatures as dogs and monkeys.说明：像 dogs 和 monkeys 之类的 “creatures”，显然creatures 的意思应是“动物”。■In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.说明：periodical 是生词，但根据其后所列举的例子，我们可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义。如：■Overwork may cause diseases.说明：前缀 over- 的意思是“过分的，过量的”，故 overwork 的意思应为“工作过度”。■There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.说明：satisfied 的意思是“满意的”，前缀 dis- 的意思是“不”，故 dissatisfied 的意思应该是“不满意的”。即根据文章前后的对比关系确定生词的词义。如：■He had been getting better, but during the night his condition deteriorated .说明：句中的 but 表明 deteriorate 应该与 get better 的意思相反，即“恶化”。■In many countries there are two financial extremes, from penury to great wealth.说明：上文说两个经济上的极端，那么下文中 penury 应与 great wealth 相对，即表示“贫困”。■Mrs. Smith is loquacious while her husband is the silent type.说明：while 表对比，意为“而”，所以 loquacious 应是 silent 的反义，即“多嘴的”。■If you agree, and a cross if you dissent.说明：既然画圈表示同意，那么画叉便是“不同意”(dissent)。同位语是对所修饰词语的进一步说明和解释，若对所修饰的词语不熟悉，可通过其后同位语的“说明或解释”来确定其词义。如：■His father is an expert in phonetics, the study of the sounds of language.说明：同位语 the study of the sounds of language 表示 phonetics 的意思应该是“语音学”。■Jean was born with spina bifida, a birth illness that damages the spine(脊骨).说明：同位语 a birth illness that damages the spine 表明了spina bifida 是一种病，一种对脊骨有损害的病。即根据普通常识推测生词的词义。如：■It’s said that Bill Gates is the most affluent person in the world.说明：根据常识，Bill Gates 为世界首富，所以 affluent 可能是“富有的”。■As a scientist, Edison is very famous for his contrivances.说明：根据常识，Edison为发明大王，他应因“发明”而闻名于世。德松教育(desongjiaoyu)　
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京公网安备78在做英语阅读理解时,遇到生词,我们对生词怎么办?
阅读的话,是对单词量和理解能力的一种拓展考核,阅读量的大小决定了你的阅读能力,如果你是高中生的话,500字一篇算是比较长的了,你完全不需要把每个单词都读完,实际上头尾段落读完,帮助你大概了解文章的内容,然后是中间每个段落的第一句话读完了解每个段落的内容,这篇文章你差不多就可以知道了,遇到生词的时候不要慌张,一般的生词都是不影响你对这个句子的理解的,如果整的觉得不知道意思就没法读的话,那就根据这个单词的前后句子部分进行分析,从而推断出这个生词的大致意思.当然啦,多做些阅读题,慢慢提高阅读量也是很重要的.而且当你单词背得多了,阅读里的生词对你也不算是生词了.希望楼主加油学英语吧,希望我的答案楼主可以满意.
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