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今日话题：林业大学劝退挂科生，为什么大学生挂科的那么多?
09:55 上传
据报道，林业大学一年半共有49名学生被劝退。据介绍，南林大此举的依据是学校出台的两份文件明确，符合10种情形就要作出“应予退学”的处理，首当其冲的是因“学业警示”退学。所谓“学业警示”，就是学校发现“问题学生”出现征兆时给予的提醒和警示。按照从轻到重，依次是：黄色警示、橙色警示和红色警示。
受到“黄色警示”的学生，将有老师专门帮扶；受到“橙色警示”的学生，编入下一年级，也就是降级学习，学生在校期间如果受到两次“橙色警示”，那么第三次无论收到何种警示都要作退学处理。
而这49位学生恰恰是到了第三次，所以才被学校劝退！
其实，大学的课程并不是太难，而且即使平时没有认真听课，但是考前认真突击过了总是没问题，甚至考个不错的分数都有可能！可为什么还有那么多的孩子会因为挂科而被劝退呢？小象绝对相信：能考上大学智商都没问题！但这么多的挂科生不得不引起我们的思考？
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学校应该有这种管理机制，不是上了大学就等着拿证。
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<em id="authorposton16-10-8 11:40
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究根其底应该还是当下的教育模式积聚的诟病吧，学生们辛苦读书那么多年进了大学的校门，总感觉终于可以停下来休息休息，放松一下，再没有升学的压力和过重的学业负担，只需要把这几年应付过去就是了，再加上现在的社会环境和就业形势，越来越多的人信奉读书无用论，认为读大学只是为了一纸文凭并不能从根本上改变些什么，所以就导致了许多在校的大学生们不学无术，只求早点拿到毕业证方便找工作，这不得不说是教育的悲哀
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上午好，現在的大學生只是關注玩了，沒有好好的學習
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<em id="authorposton16-10-8 10:27
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估计有些孩子就想着作弊了吧
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<em id="authorposton16-10-8 11:34
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都说到了大学就是玩，被劝退就不奇怪了
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<em id="authorposton16-10-8 12:35
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教育模式积聚的诟病
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<em id="authorposton16-10-8 12:54
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宽进严出，才是正道。
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<em id="authorposton16-10-8 13:18
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为那些学生感到可惜，考进大学不是求学终点，还得要继续努力，绽放光彩呀。
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上大学就开始休息。
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<em id="authorposton16-10-8 15:17
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有些是根本不了解专业，家长帮忙报的，孩子不喜欢，没学习兴趣吧！
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学校应该有这种管理机制，不是上了大学就等着拿证。
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　　高校是否有权清退学生存争议 有专家建议应建立大学生退学管理机制
　　考进大学后就“一劳永逸”了？非也！昨日记者从佛山本地一高校获悉，该校招生办在微信公众号上公示了一份处罚名单，14名学生因为在校期间“挂科”太多，被予以退学，另外有59名学生予以留级处理警告。校方老师表示，这14名大学生确实已被退学，而公示此份名单目的是希望给其他学生警示。对此，教育专家认为，由于目前高校是统一按计划招生，大学是否有权力让学生退学一直存在争议，尽快建立起大学生退学的管理机制，大学坚持培养标准，建立淘汰机制方能名正言顺。
　　文/广州日报记者陈昕宇
　　网曝：14名大学生因挂科等原因被退学
　　“不好好学习原来真会被退学。”佛山本地一高校学生赵同学称，该校招生办微信公众号前日晚间推送的一条消息中，公示了14名因为“挂科”太多，而被学校予以退学处理的名单。学校学生称，这给不少今年刚进大学的新生敲响了警钟。
　　“原来以为上了大学就解放了，再怎么样挂科最多就补考，没想到学校的处理这么严厉。”该校大一新生称，虽然现在才是学期中，还有7、8周才期末考试，但这一消息公布后，班上不少同学都紧张起来。
　　记者昨日通过该校招生办微信公众号见到，其推送的“如果不好好学习真的会被留级或退学”的内容中，确实公示了一份退学名单，里面一共有14名被退学学生的班级、学号和姓名具体信息。14名学生中，大四学生一共有6人，大三学生4人，大二的学生也有4人。被退学学生所学专业中，电气工程及自动化专业的学生最多，三个年级均有学生挂科，一共有4名学生被退学，而机械设计和工业设计也均有学生被退学。
　　“这些专业多名学生被退学，可能和他们所学专业知识比较专业有关，如果不打好基础，下面的会越来越难学。”该校大三学生邓同学称，一般来说，只要学生认真复习并不会挂科。“当然个别严格要求的老师挂科率会较高，但被退学的应该是有多门学科不合格，这种情况主要就是学生个人原因。”该学生称。
　　校方：公开信息是希望警醒其他学生
　　名单中的学生是否真的被退学？昨日记者通过电话咨询该校招生办，负责学籍管理的黎老师称，名单中的学生确实已经被予以退学处理。“我们是严格按照学校的学籍管理规定来执行，学生在入学的时候就已经知道相关规定。”该老师称，该校2012级的学生执行的是2008年出台的管理规定，学生当学年不及格课程学分达该学年应修学分2/3时，或连续两学年（或以上）累计不及格课程学分达应修学分1/2时，或连续两年达到留级，学校将给予退学处理。
　　而2012级之后的学生，则按照2013年修订后的学籍管理规定执行，“经开学初补考后，不及格课程（校级公选课程和专业任选课程除外）门数累计达到8门，或连续两年达到留级，学校将给予退学处理。”校方老师称，按照上述规定，据统计，该校今年共有14名学生拟予退学和59名学生拟予留级。
　　“其实过去一直都有学生因为挂科太多而被退学，之前是在网站上公布，只是今年学校想引起更多学生的警醒，所以在微信上公开，目的还是想引起学生的重视，因为这两年达到退学留级处理条件的学生比往年要多了一些。”校方老师表示，14名学生已经被退学，没有机会进行补救，但59名留级的学生如果通过自身的努力，还是可以顺利毕业。
　　热议：“辞退”挂科学生是否过于严苛？
　　记者从国内多所高校了解到，如果学生挂科太多将被退学在国内多所学校都有明文规定，高校对学生都有学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。而在执行情况上各校严格程度不一，有的学校会给学生重修机会，有的学校会对学生予以劝退。严格执行的学校则会对挂科学生直接予以退学处理。今年新学年刚开始，华中农业大学就透露，仅年度第二学期，该校就有20名本科生因学习成绩太差被学校予以退学处理。
　　多名学生告诉记者，该校的挂科率其实并不算高。上月，《全国挂科率最高的185所学校》中，该校并未上榜，而从被退学的学生人数来看，该校退学率不足千分之二。
　　对于高校的这一规定，大多数家长表示理解。“如果没有处理的规定，学生对学习就不会重视，大学四年处于放羊状态，挂科也无所谓，只会白白浪费四年时间。”家长郭先生称，此举有利于纠正大学生考进高校后“混文凭”的错觉。
　　不过，也有家长担心，挂科情况和退学挂钩是否会“过于严苛”。家长建议，高校也应建立退学预警机制，对有可能因挂科被退学的学生提前予以警告和帮扶。
　　争议：高校是否有权清退学生？
　　不过，也有专家指出，高校因挂科清退学生其实存在争议。“由于大学招生实行按计划集中录取，大学是否有权力让学生退学存在争议。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，按照学校的校规，学校有权要求学业达不到要求的学生退学，但由于国内大学没有自主招生权，学生被录取到这所大学，是教育行政部门按照国家统一考试投档的结果，因此，只有教育部门才能开除学生。进而，大学让学生退学，就存在“越权”改变带有行政许可性质录取结果的嫌疑。虽然学校可以辩解为受教育部门委托代为行使职责，但毕竟不合法理，因此此前有过学生被退学后起诉学校的案件，判罚结果不一，存在较大争议。
　　“另外，学校将学生退学的决定在微信公众号上公布的方法也欠妥。”熊丙奇称，毕竟微信属于社交网络，将学生姓名、学号和专业信息公之于众，也涉嫌侵犯了学生的个人隐私。“如果想对其他学生起到警醒作用，其实也不必把学生全名公布出来。”
　　建议：可考虑建大学生退学机制
　　熊丙奇称，在实施严格管理基础上，可考虑建立大学生退学的办学机制。
　　“在一些国家的大学，退学很常见，但学生可以申请其他高校就读，影响并不大，但在国内大学，如果学生遭遇退学，就只能去一些非全日制本科学校，或者成人学校就读，想回到全日制本科校园，必须重新参加高考、填报志愿。”熊丙奇称，退学机制若建立起来后，允许高校间学分互认，学生已修合格课程不必从头起步，而有机会以转学的方式重新改过自新，相信家长和学生更容易接受。
　　“要建立起退学的机制，意味着高考和现行学生学籍管理制度的这种‘计划入学’的办法的改变，通过招生改革，给予高校自主招生办学的权利，只有这样，高校清退不合格的学生，实施‘宽进严出’的管理才能够名正言顺。”熊丙奇称。大学生考试挂科情况及应对措施_百度文库
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大学生考试挂科情况及应对措施
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【墨尔本大学】挂科会不会被劝退、academic probation？
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阿伯丁大学·阿伯泰邓迪大学·阿伯里斯特威斯大学·安格利亚鲁斯金大学·伦敦艺术大学留学改成绩，挂科改成绩，大学改成绩Q改成绩 先改后付阿斯顿大学·班戈大学·巴斯大学·巴斯泉大学·贝德福德大学欧美大学大学马上毕业了，被通知学分不够Q改成绩伦敦的伯克贝克学院大学·伯明翰大学·伯明翰城市大学·博尔顿大学·伯恩茅斯大学被美国大学退学怎么办 挂科/学术不达标问题QQ改成绩布拉德福德大学·布莱顿大学·布里斯托大学·布鲁内尔大学·白金汉大学回国再去美国每次都要签证GPA不达标怎么办 黑客改成绩Q先改后付坎布里亚大学·德蒙福特大学·德比大学·邓迪大学·达勒姆大学美国F1签证续签和GPA有关系吗Q帮你修改大学成绩东英吉利大学·东伦敦大学·边山大学·爱丁堡大学·爱丁堡龙比亚大学美国留学生学生成绩挂科了，GPA低，学术缓刑 Q 帮你修改成绩埃塞克斯大学·埃克塞特大学·格拉摩根大学·格林多大学·格拉斯哥大学美国留学生，GPA低到要被开除 提高GPA改挂科学术缓刑速联系我们可咨询格拉斯哥卡利多尼亚大学·格洛斯特郡大学·伦敦大学金匠学院·格林威治大学·市政厅音乐及戏剧学院欧美大学留学生被开除劝退 收到警告信 学术不达标我们帮你修改Q赫瑞瓦特大学·赫特福德大学·哈德斯菲尔德大学·赫尔大学·英国伦敦帝国学院澳洲留学挂科被劝退（开除）联系Q我们帮你修改挂科教育学院·基尔大学·肯特大学·伦敦大学国王学院·金斯顿大学英国留学期间课程被fail了 联系Q我们帮你修改挂科兰开斯特大学·利兹大学·利兹城市大学·莱斯特大学·林肯大学挂科太多只有certificate,进不了事业单位怎么办? 联系Q我们帮你修改挂科利物浦大学·利物浦希望大学·利物浦约翰摩尔斯大学·伦敦大学·伦敦大学学院英国留学挂科太多拿Certificate学li认证怎么办 &联系Q我们帮你修改挂科伦敦商学院·伦敦城市大学·经济学与政治学伦敦学校·伦敦南岸大学·伦敦卫生与热带医学院英国大学挂科劝退（开除）硕士挂科被退学 Q提供大学挂科成绩修改拉夫堡大学·曼彻斯特大学·曼彻斯特城市大学·密德萨斯大学·纽卡斯尔大学英国留学如何避免被退学 Q提供GPA成绩提高北安普顿大学·诺森比亚大学·诺丁汉大学·诺丁汉特伦特大学·开放大学英国硕士申请GPA绩点均分不到70 Q提供GPA成绩提高东方和非洲研究学院·牛津大学·牛津布鲁克斯大学·普利茅斯大学·朴次茅斯大学英国留学回国学li认证办理但存在挂科怎么办？ Q提供挂科成绩修改贝尔法斯特女王大学·玛格丽特女王大学·玛丽王后学院·皇家音乐学院·雷丁大学英国master挂科 挂科后appeal失败 咨询腾讯号 Q提供挂科成绩修改罗伯特戈登大学·罗汉普顿大学·皇家艺术学院·音乐，伦敦皇家学院·皇家哈洛威学院英国研究生挂科英国硕士挂科怎么办 腾讯Q提供挂科成绩修改 先改后付皇家兽医学院·斯旺西大学·索尔福德大学·药学院·谢菲尔德大学国外留学拿到certificate，怎样认证成degree 腾讯Q提供挂科成绩修改谢菲尔德哈勒姆大学·南安普敦大学·南安普顿索伦特大学·圣安德鲁斯大学·伦敦大学圣乔治学院有挂科Diploma想认证成degre如何消除挂科 腾讯Q提供挂科成绩修改斯塔福德郡大学·斯特灵大学·斯特拉斯克莱德大学·桑德兰大学·萨里大学英国挂科diploma英国论文没过Postgraduate diploma 腾讯Q提供挂科成绩修改萨塞克斯大学·斯旺西城市大学·三一大学·蒂赛德大学·泰晤士河谷大学申请美国研究生GPA过低 Q改成绩 先改后付阿尔斯特大学·威尔士大学·威尔士大学卡迪夫学院·威尔士大学兰彼得分校·威尔士大学新港学院美国研究生学期学分不够，国外大学找人改成绩 咨询Ｑ提供GPA成绩修改服务华威大学·英格兰布里斯托尔的西来大学·西苏格兰大学·威斯敏斯特大学·温彻斯特大学GPA成绩太差签证续签返签被使馆拒签 咨询Ｑ我们可以帮你提高GPA伍尔弗汉普顿大学·伍斯特大学·约克大学&美国留学挂科被退学怎么办挂科太多Q修改大学成绩分数 改后付
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中国那么多“非211”普通大学如何突围？劝退学生、优胜劣汰，“毕竟，我们输不起”
作者:杨书源
从2014年9月起到2016年6月，南林大校内陆续有49名学生因受到学业红色警示而被劝退 “严进严出”“优胜劣汰”，舆论为这所普通大学人才培养中出现的“淘汰机制”而喧哗。
南京林业大学（以下简称南林大）老图书馆二楼教务处旁走廊布告栏里，2015年下半年因学业不达标被红牌警示劝退的18名本科生名单已经公示77天了。
为这个名单找个合适的地方张贴并非易事。按惯例，在南林大，像这样的红头文件，会贴在校园主干道人流量密集处，但这回老师们觉得不妥，这毕竟是18位学生的“面子”。
最后的张贴方案，“半遮半掩”。不过教务处副处长高捍东心里还是期待：其他“挂科”的学生能看到这个名单，知道学校动“真格”了。
2016年10月第二个星期天，理学院家长开放日，只有5名家长，他们从外地匆匆赶到学校。他们大部分都曾经在孩子的学业警示通知书上签过名。这些“挂科”学生的家长觉得，自己的孩子，像进了一所“比高三还要严的学校”。
根据南林大校方透露，从2014年9月起到2016年6月，校内陆续有49名学生因受到学业红色警示而被劝退。“严进严出”“优胜劣汰”，一时舆论为这所省属一类本科普通大学人才培养中出现的“淘汰机制”而喧哗。记者走进南林大校园，探访热议背后一所中国普通大学的治学逻辑。在这里，有众多中国大学的缩影。
“杀死”挂科：一张红牌背后的“严格”基因
这学期一开学，杨佳胜（化名）就吃了一记“橙牌”，留级了。
理学院的党委副书记金钢愈发觉得，办公桌上那本署名“琴锋”的正式出版物《追月者》，是梗在他心里的一根刺。尽管他承认，这本散文集客观来说“文笔优美”。
“琴锋”就是杨佳胜，理学院2014级的学生。大学两年间，写作占据了他大部分心力。这本散文集，也出现在南林大教务处副处长高捍东的办公桌上。那是杨佳胜父亲小心翼翼递到他手里的。这位从青海赶来的刚毅北方男人，没有求情。他只想向老师证明：这两年，孩子没学坏。
在高捍东这里，这只是让人惋惜的“故事版本”之一。这个严格执行的学业警示制度，最初的设置目的，是为了从制度源头上减少挂科率，提高本科教育质量。
试验在几年以后的今天成功了，这个学校的挂科率从原来的17％—18％降到了现在的5.06％。
其实南林大的这一学业警示制度，“版本1.0”可追溯到2008年，那时，学校实施了新的学籍管理办法：学生一学期获得学分低于12分或者学年学分低于30分者将受学业警示，三次警示以后，该生将被劝退。
2011年，南林大毕业前的清考制度被取消。部分挂科的毕业班学生再无法通过和老师谈人情而“混”得毕业。
2014年，学校制定了新的《南京林业大学本科学生学业警示及帮扶办法（试行）》。学业警示被分为了黄、橙、红三个等级。黄色警示较轻微，是提示性的。升级为橙色警示时，就会受到降级重读处理。红色警示，即出现累计的未及格学分在40及以上，或者是累计不合格科目大于等于30%，学生会面临取消学籍、被学校劝退等处理。
进入这三级学业警示系统的学生，都要求其辅导员、班主任时时跟进学生状态并且和家长保持沟通。2014年这次的修改，高捍东觉得更贴近教育的“本位”——对于成绩不理想的学生，帮扶比惩戒更重要。
最令校方欣慰的一点是：这个学业警示制度实行以来，没有收到过一例当事学生和家长的投诉。
原因，或许是新生军训第一次入学教育考试时，“学业警示和帮扶”就已是要求新生熟记的重点内容，是早已告知的“雷区”。
这个学校的诸多细节，都渗透着严格治校的基因——在10号公寓楼下的布告栏里，贴着各学院五花八门的“违纪通报”。旷课违纪的名单上，每个人的旷课学时数已被精准统计标列在了表中。而卫生检查中，被通报批评者在“存在问题”一栏中出现的原因细致得令人咋舌：“桌上物品较乱”、“出门未断电”、“床上挂衣服、地面杂乱”……
谈及众多国内一流大学的宽松治校氛围，老南林人金钢还是摇摇头，说了句：“毕竟，我们输不起。”
在记者走访的几十名学生之中，并无一人抱怨学校的制度“过于严苛”。包括已降级到大二的杨佳胜。
不少老师劝杨佳胜结合自己特长转专业到人文学院，他婉拒。在写给金钢的长信里，他说出了理由：学院老师对我都很好。南林大高分子材料与工程是杨佳胜的第一志愿第一专业，他要从跌倒的地方爬起来。
走向“复活”：“不放弃、不错杀，这不是一场冷血的优胜劣汰”
即使是得了红牌的学生，学校也留下了一条“活路”——申请在下一年级试读，一学年之后，若满足一定条件，可向教务处申请恢复学籍。
根据南林大教务处数据，2015年下半学年，在13位被退学处理的学生中，有7位申请试读，4位最终恢复学籍，高捍东说：“真的想转变在这时也就转变了。并且我们可以通过复活，可以保证真心向学的学生不被最终踢出学校。”
也正是因这种“不放弃、不错杀”的“制度内温情”，让高捍东不认同南林大的制度是在效仿西方顶尖大学优胜劣汰的残酷竞争机制这一说法。他说：“目的还是教书育人，让学生成为合格品。”南林大校方甚至向记者表示：“从没想成为众多高校中人才培养机制的典型，就想做好一个教育者的本分。”
在南林大，“挂科”学生始终是“被理解、被扶持”的少数人。从2012年开始，学校开设暑期重修班。高数、英语、大学物理这些挂科人数众多的课程，学校在每学期组班重修。
和杨佳胜相比，艺术设计学院大二学生陈国杰（化名）就读的是南林“最轻松、有趣”的专业之一。即使这样，他却在一个学期“吃”了一个院级警告，差点拿“黄牌”，主要原因是缺勤、缺考。而他的说法是“学校的制度我都了解，只是觉得读下去没用处”。
一学期下来，他甚至把任课老师的长相忘得一干二净。陈国杰不掩饰对大学课堂的不满。他说：“不想听又去了的人，不过换了个地方睡觉。”他坚持自己的坦诚，不想听的课就在宿舍睡觉，或者索性出去做兼职。
然而，一听到同宿舍人“老师点名”的通风报信，他还是会朝教室狂奔而去。转变，发生在这个学期辅导员和他的几次长谈中，听到再挂一门就要正式通知家长的警示后，他想起在家做小生意的父母的不易，心有些颤栗。
他辞去了所有的兼职，劝服自己出现在每一堂课。他开始捕捉一些自己感兴趣的知识点听。
而杨佳胜的“橙牌”，在父母那儿却已藏无可藏。在学业警示公布之后，班级辅导员主动联系了杨佳胜的父亲。父亲决定去学校看看儿子。
父子俩在宿舍走廊里相遇，平时多话的父亲这次没有作声，沉默了20多秒。
父亲的一个眼神死死把杨佳胜“钉”住了。从来没有被父亲这样“看”过的杨佳胜，开学后为追赶学业，3个月没有写作。
父亲在回去的时候，拿走了一沓杨佳胜厚厚的手稿，他要把这些手稿都打印出来，他尊重儿子的劳动。父子俩形成了默契：补上课，早日回原班级就读。
“挂科”外的大多数：“愿南林大是你们上升路上一个阶梯”
其实刚进大学，来自西北一所省重点中学的尖子生杨佳胜，也有过在这所大学“出类拔萃”的雄心。
他入学时参加了校内实验班的选拔考试，因是西部生源，学科基础不比南方学生，他落选了。在他眼里，和自己同岁的江苏籍学生王晨玮顺风顺水。因为他已跻身南林大的“优等生”行列。
王晨玮是土木工程专业大三的优本生计划学生，这个计划其实相当于南林大的“虚拟”实验班，参与计划的学生实行导师制并且增设强化课程训练。
高捍东面对大量媒体对于“挂科”学生的采访，也坦言：“不要老盯着我们学校被劝退的学生。每年受学业警示人数仅占总人数的1.08%，退学的更是寥寥，0.11%。我们的学校，也有大量尖子生、上进的学生。”
在王晨玮大一时，曾和优本生计划中的同学在一个实体实验班上课。正当这群学校里年轻的佼佼者庆幸着自己“被选上”时，一位任课老师给这群新生浇了盆凉水：“招聘会上，你们心仪的那些大企业，大多会标明一个录用条件：接收211大学应聘者。”
这位鼓励学生去外校读研的老师说：“希望南林大只是你们上升路上一个阶梯。”
之后的几年，这群实验班学生都在拼命做一件事情——“追赶差距”。在那个班，因为高考发挥略低于平时水平而进入南林的占了一大半。大一上，大部分学生就立下了三年以后的目标：“考重点大学的研究生。”
在这个实验班，看到的始终是扎堆讨论课业问题、埋头算题的人。“气氛有点像高三。”王晨玮说。
在这场南林学子攻破重点大学的角力中，这所大学站在了学生的一边——在南林大的各个教学楼里，开辟了16个专门的考研自习室，除考研自习外不做其它任何教学用途。这源于一次学校教务方面的校园调查——在南林大，每年考研的学生有2000多人，教务处觉得，这是大学里“真学习”的人，应该尊重。
“我们的保送生进入新的高校以后，不比全国重点大学的那些学生逊色。”这是金钢常给学院尖子生打的一剂强心针。
“非重点”的困与思：让学生进入每所大学都有所收获
根据教育部在2016年4月发布的中国高等教育系列质量报告，2015年我国共有各类高校2852所，数量居世界第二位。在其中，被划为高校第一梯队的“211”工程大学仅110多所，南林大这样的“非重点”大学是大多数。
一纸几经易稿的学业警示和帮扶制度背后，其实是南林大在人才培养体系中进行的奋力探索。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇早有了解：“有的高校，甚至在十多年前就有了此类制度的尝试。但之所以这类学业警示制度下被劝退的学生始终成为新闻，就是因为在中国，此类成熟的学业淘汰机制，其实还没有建立。”
在熊丙奇看来，在一个大学建立健康的学业淘汰机制，其实是提高大学人才培养质量的根本。而现在，除了对于学业不达标的学生进行淘汰以外，还应配套设有完善的自由转学机制。因为只有淘汰机制，而无妥善可行的退出机制，这就意味着学生一旦被淘汰，他只有回到高考体系才能重新获得国内全日制高等教育的机会，除此别无第二条道路可走。这样的“淘汰”，也并非教育的初衷。南林大的“劝退复活”机制无疑在一定程度上呼应了熊丙奇的倡议，当然未来要走的路还有很长。
在南林大，需要讨论和探索的“教育之困”的答案，也还有很多。每个人仿佛都有自己的困惑和突围之路要走。
正在追赶课程的陈国杰的选修课取向，在“兴趣”与“任务”之间发生了摇摆。他在大一时凭着自己的兴趣选了几门课，比如“植物精油与美”，因报选人数少而被取消了。这个学期开学，他和众人一样，选了几门学分大、给分高的“好课”，不过他说对这些课程，兴趣无多，他不知道自己应坚持兴趣还是随波逐流。
曾经在南林大研究生管理岗位上工作过的金钢，在一件事情的价值观判断上，也是“吃不准”。一方面他觉得985、211、一本、二本这些“标签”好像人为把学生分成了三六九等，不值得过多提倡、强调。然而有时他也不能免俗，他骄傲介绍着每年保研去了名牌高校的学生名字。他会提早向学院里优秀的学生动员：“读研去重点大学，不仅要敢想，更要去努力。”
高捍东和国际合作处的老师，在为如何让南林大的学生拥有更大的格局、更加宽阔的国际眼光思前想后。前几年，在很多重点大学炙手可热的国家基金委的公派留学名额，在南林大却还有少量剩余。因为一直以来，南林大的学生并没有形成浓厚的出国留学氛围。很多学生甚至在想要报名参加这些项目时，才发现自己还没有留学英语的考试成绩。这两年，教务处索性编写了一个学生学习指南，所有的奖学金计划、出国交流计划、科研训练计划在上头一目了然。在采访中，不少南林大的教育者都说过同样的话——让有能力的学生，在南林大的几年里，不要错过任何可以把握的机会。
“其实现在我们正在鼓励各个学校在不同层次、类型都办出自己的特色。如我们国家正在逐渐淡化211这个学校身份，就是要为更多大学提供平等发展空间，也让这些学校的学生能够摆脱身份的焦虑和门户之见。让学生进入每所大学都有所收获。而南林大这样有特色的行业大学，完全没有必要跟在研究型大学后面亦步亦趋。他们，都应该有自己的‘突围’方式。”熊丙奇说。
图片来源：视觉中国 图片编辑：曹立媛 编辑邮箱：eyes_
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