土木工程要考哪些证新材料有哪些

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土木工程新材料 自就学于天津大学,开始学习建筑装饰技术这一专业以来也已经有两年了,为了更好的掌握这两年来所学的专业知识和能够将这些知识融会贯通于实际工作中应用这些知识,我们班的同学进行了将近三个月的生产实习。 在这三个月的生产实习的实际实践中,不但让...
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土木工程新材料
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3秒自动关闭窗口土木工程材料试卷一、 单项选择题 1.对于同一种材料而言,材料的密度&、表面密度&0以及堆积密度&1的大小顺序正确的是(C)A. &》&1》&0B. &》&0》&1C. &》&0》&1D. &》&1》&02.材料的空隙率增大,材料的(D)降低。A.强度、憎水性、吸水性B.密度、强度、抗冻性C.吸湿性、抗渗性、耐水性 D.表观密度、强度、密实度3.欲使建筑物室内尽可能冬暖夏凉的外墙材料应选用导热系数&和热容量C的大小是(C)A. &值小,C值小B. &值大,C值小C. &值小,C值大D. &值大,C值大4.含水率为10%的湿砂220g,其中水的质量为(C)A.19.8g B.22g C.20g D.20.2g5.在石灰熟化的过程中,对石灰表面覆盖一层水的目的是(A)A.防止生成的氢氧化钙与二氧化碳发生反应B.消除过火灰的危害C.便于石灰熟化的产物沉淀D.以上三者都不对6.在生产普通硅酸盐水泥的过程中,加入适量石膏的作用是(A)A.调节水泥的凝固时间B.调节水泥的标号C.减小水泥水化时的水化热- 1 -余下全文D.改变水泥的品种7.对于大体积商品混凝土工程不宜选用的水泥品种(C) A.矿渣硅酸盐水泥 B.粉煤灰硅酸盐水泥 C.普通硅酸盐水泥 D.火山灰硅酸盐水泥8.水泥熟料种28d水化热最大的矿物为(C) A.C3S B.C2S C.C3A D.C4AF9.在水泥性能试验后,测定下列哪项指标不合格,水泥即为废品。(B) A.水泥细度不合格 B.水泥体检安定性不合格 C.水泥标号不合格 D.水泥终凝时间不合格10.某种水泥的标号为42.5R,其中R的含义为(B) A.水泥的品种 B.早强型水泥 C.防腐型水泥 D.抗渗型水泥11.在商品混凝土搅拌之前,洗砂以及石子的目的是(D) A.提高砂石的含水率 B.降低砂石的含泥量C.降低砂石里面有害杂质的含量 D.B与C都对12.砂石中的含泥量对商品混凝土的性能有哪些影响(D) A.增加商品混凝土的拌水量 B.增大商品混凝土的干缩 C.降低商品混凝土的强度 D.以上三项都对13.商品混凝土发生碱骨料反应的条件是(D) A.碱性物质、活性骨料、外加剂 B.碱性物质、掺合料、外加剂- 2 -免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文,记得打分哦:很好下载Doc格式文档马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗实用文章,深受网友追捧比较有用,值得网友借鉴没有价值,写作仍需努力相关知识竞赛:
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目录/土木工程新材料及新技术应用
  第一篇 土木工程新材料
  第一章 土工合成材料及应用
  第一节 土工合成材料综述
  第二节 土工合成材料的性能指标及防护保养
  第三节 土工织物的反滤、排水与隔离功能
  第四节 土工膜的防渗功能
  第五节 土工合成材料的加筋功能
  第六节 土工合成材料的防护功能
  第二章 建筑新型防水材料及应用
  第一节 改性沥青防水卷材
  第二节 
  第三节 新型防水涂料
  第四节 
  第五节 新型防水材料应用的工程设计
  第六节 新型防水材料应用的工程施工
  第二篇 土木工程新技术
  第三章 振冲法基础加固加密技术
  第一节 概述
  第二节 振冲法加固坝体及坝基的作用机理
  第三节 振冲加固法的适用范围
  第四节 施工技术管理
  第五节 施工质量的检验与验收
  第四章 深基坑支护技术
  第一节 概述
  第二节 基坑支护体系的类型及特点
  第三节 基坑支护体系施工
  第五章 高效钢筋和预应力混凝土技术
  第一节 高效钢筋
  第二节 高效预应力混凝土技术
  第三节 预应力框架结构施工
  第六章 盾构工程施工技术
  第一节 概述
  第二节 盾构的构造及分类
  第三节 盾构工程施工
  第七章 碾压混凝土技术
  第一节 概述
  第二节 原材料选择及配合比
  第三节 施工准备
  第四节 浇筑
  第五节 工程实例
  第八章 土坝坝体黏土浆灌注加固技术
  第一节 概述
  第二节 土石坝坝体的灌浆
  第三节 灌浆的使用范围
  第四节 灌浆工艺
  第五节 灌浆期的观测
  第六节 灌浆效果检查与验收
  第七节 工程实例
  参考文献
前言/土木工程新材料及新技术应用
  20世纪中后期之后,科学进入飞速发展的新时期。土木建筑行业的新材料、新技术也进入了日新月异的发展阶段。作为应用型技术人才,对高职院校的专业毕业生以及一线施工、管理技术人员来说,与时俱进是基本要求。本教材以当前土木工程最流行、应用最广泛的新材料及新技术为主要内容,不追求每部分内容的完整性及各部分内容之间的逻辑性,但求内容的实用性及高效性,使学生能学以致用、学有所用;突出高职教育的特点,强调理论联系实际,强调以能力培养为核心。
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