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人教版七年级上册英语unit5单元练习
七年级上册英语unit5单元要点内容包含着重点单词、语法、句型，大家理解了吗?没有了解透彻的同学也不要着急，七年级上册英语unit5单元练习拿给大家检测一下哦~
一、将下列句子变为一般疑问句以及做肯定和否定回答
1.&His father is an English teacher.
2.&These cats are nice.
3.&They can swim,
4.&I like to read English.
5.&I go to school on foot.
6.&He likes English.
7.&His father goes to work by bus.
8.&He is crying under the tree.
9.&His birthday is on the twentieth of November.
10.&Mrs. Li and Kitty are in a big shop.
11.&Kitty is wearing her new uniform.
12.&He goes to school every day.
13.&I want to have a model car.
14.&She wants a cup of coffee.
二、填写正确的否定形式
1.I ____ have a cat.
2.He ______&&&& like dogs.
3.She ____&&& have a long hair.
4.We& ____ have a big house.
5.They ____ have a happy family.
6.It ____&&&& have a short tail.
7.You ____ like a good teacher.
8.Elva ____&&&& like a bad girl.
9.Tom ____&&&& have a red pen.
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学习在线查询工具按要求写句子。(1)我们不能被困难吓倒。改为反问句：(2)小溪流向远方。改为拟人句：(3)难道你愿意让人嘲笑吗？改为陈述句：(4)听了这个故事，在场的人都深受感动。改为否定句：(5-语文试题及答案
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1、试题题目：按要求写句子。(1)我们不能被困难吓倒。改为反问句：(2)小溪流向远..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
按要求写句子。&&(1)我们不能被困难吓倒。 & &&改为反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)小溪流向远方。&&&&&改为拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3)难道你愿意让人嘲笑吗？&&& &改为陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (4)听了这个故事，在场的人都深受感动。& &&改为否定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (5)请你用一句名言鼓励同学们刻苦学习，永攀科学高峰。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(6)大雁塔、兵马俑和西安动物园是中外游客向往的古迹。&&& &修改病句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&试题来源：同步题
&&试题题型：写句子
&&试题难度：偏易
&&适用学段：小学
&&考察重点：改写句子
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
(1)我们怎么能被困难吓倒呢？(2)淙淙的小溪一路欢歌，流向远方。(答案不唯一)(3)你不愿意让人嘲笑。(4)听了这个故事，在场的人不能不深受感动。(5)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。(答案不唯一) (6)大雁塔、兵马俑是中外游客向往的古迹。
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“按要求写句子。(1)我们不能被困难吓倒。改为反问句：(2)小溪流向远..”的主要目的是检查您对于考点“小学改写句子”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学改写句子”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、“末位数字是0或5的整数能被5整除”的否定形式是______；否命题是______．①末位数字是0或5的整数不能被5整除；②末位数不是0或5的整数不能被5整除；③末位数不是0且5的整数不能被5整除；④末位数不是0且5的整数能被5整除．
血刺怪怪196
“末位数字是0或5的整数能被5整除”的否定形式是“末位数字是0或5的整数不能被5整除”，即①；而它的否命题为：“末位数字是0且5的整数不能被5整除”，即③故答案为：①；③
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扫描下载二维码“文革”是一场空前的大内乱：必须彻底否定！(5)
&&&&“文化大革命”不是任何意义的革命或社会进步，它只能带来混乱和灾难。对这个结论绝大多数人都是同意的，但还有些人疑问不断。同时，作为发起者和领导人的毛泽东对“文革”要负主要责任，但他也不是完全错的，还有正确的一面，还办了一些好事。
　　（3）红卫兵有没有积极作用？总的说，红卫兵没起什么好作用。他们是&文化大革命&的先锋，为一场错误运动打了先锋，因而政治方向是错误的。红卫兵进行的一些实践活动，包括造反、破&四旧&、批判资产阶级反动路线，揪&叛徒&，参与全面夺权，作用都是不好的。在&破四旧&当中，对破坏祖国的优秀文化遗产起了很坏的作用，造成很多不可弥补的损失。当然，当年绝大多数参加红卫兵的年轻人的动机还是好的和比较好的，他们真诚地相信国家到了要变颜色的关头，所以就起来保卫党、保卫社会主义。不过这种劲用错了地方。他们有热情，但带有很大的盲目性。第一，他们对党和国家的基本状况不了解，有人讲国家到了变色的边缘他们就相信了（当然，这种情况不只是红卫兵）。第二，他们对党的历史不了解，对老干部不了解，轻易地受林彪、江青、康生一伙的煽动和唆使，到处抓&叛徒、特务&，造成很多冤、假、错案。第三，不了解自己，对自己估计过高。大多数红卫兵经过实践教育之后觉悟逐渐提高，有的变成了&逍遥派&，有的对&文化大革命&怀疑直至反对。一九七六年&天安门事件&中，有相当一部分骨干就是当年的红卫兵，那是真正觉悟了，起来要求纠正&文化大革命&的错误，拥护以邓小平同志为代表的党的正确领导，起了很好的作用。　　（4）&支左&的问题。《决议》对&支左&作了两句话的结论，一是&支左&在当时对稳定局势起了积极作用，一是&支左&也带来许多消极东西。从历史角度考察，&支左&是在&文化大革命&的特殊条件之下不得不采取的特殊措施，确实对稳定当时的混乱局势起了一定作用，这是必须肯定的。但是，不能说&支左&的方向也是正确的。在当时历史条件下，决定了解放军所负担的&支左&任务，直接的是支持左派夺权，总的方向是支持、推动&文化大革命&，而不是抵制和反对&文化大革命&。解放军&支左&，就是支派。所以，在彻底否定&文化大革命&时，对&支左&的大方向也要彻底否定。当然，对各地&支左&的同志起的具体作用应该在总的否定前提之下作具体分析。　　（5）彻底否定&文化大革命&是否违反了&一分为二&的规律？没有违反。&一分为二&是借用中国一句成语来表述对立统一规律，意思是任何事物内部都是包含矛盾的，都是由对立方面组成的，因此都是可以分析的。至于怎么分析，却要根据不同对象采取不同的分析方法，不应该只有一个统一的模式。有人认为&一分为二&就是一缺点，二优点，一成绩，二错误，这是把复杂问题简单化了。毛主席并没有对&一分为二&做过这样简单化的解释。原子是由原子核和电子构成的，你说哪个是优点，哪个是缺点？显然不能这么套。所以世界上事物的多样性决定了分析方法的多样性。《决议》恰恰是对&文化大革命&进行了具体分析之后，得出彻底否定的结论的，这正是作了&一分为二&分析的结果。所以，那种认为彻底否定&文化大革命&是违反&一分为二&原理的说法，在理论上和实践上都是站不住脚的。　　五、对&文化大革命&本身和对十年历史要加以区别　　&文化大革命&彻底否定了，那末，这十年的历史是否就变成漆黑一团了？当然不能这样说。&文化大革命&本身和十年的历史是有区别的。&文化大革命&的全局性&左&倾错误虽是十年当中占支配地位的因素，但并不等于全部因素。决定十年历史发展的，还有其他因素在起作用。在十年当中，有正确和错误的矛盾，错误暂时占了支配地位，但正确的方面也还存在，还在斗争。这十年中，党内的健康力量是存在的。如果党内没有健康力量的存在和发展，没有经过曲折反复的斗争，两个反革命集团粉碎不了，&文化大革命&也结束不了。&文化大革命&十年中，党和人民同&左&倾错误和林彪、江青反革命集团的大的斗争一共有四次，第一次是一九六七年二月的抗争，当时叫所谓&二月逆流&。第二次是粉碎林彪集团，周恩来同志主持工作批极&左&。第三次是邓小平同志一九七五年主持工作，搞全面整顿，实质上是要系统纠正&文化大革命&的错误。第四次是一九七六年以天安门事件为中心的、全国范围的、群众性的抗争运动，其目标是要纠正&文化大革命&的错误，反对江青反革命集团，拥护以邓小平同志为代表的党的正确领导。这场斗争为粉碎&四人帮&准备了群众基础。正是由于党和人民健康力量的发展和共同斗争，最后保证了四个没有改变：党的性质没变，人民政权的性质没变，人民军队的性质没变，整个社会的性质没变。而且彻底粉碎了两个反革命集团，结束了&文化大革命&。所以十年当中党和人民所进行的斗争是要肯定的，决不能因为否定&文化大革命&，把这些斗争也否定了。　　在&文化大革命&中还有另一种力量在起作用，那就是以林彪、江青为代表的反革命势力。这是一种巨大的破坏力量，破坏党的领导，破坏社会主义制度，破坏无产阶级专政，破坏马列主义、毛泽东思想。他们的目标很明确，就是要乘乱夺权，要把党、政权、军队都搞乱，以实现他们篡党窃国的反革命目的。他们唯恐天下不乱，总是希望把&文化大革命&无限延长，搞得越乱越好，越乱他们才能夺权。当然，斗争的结果，这种力量被人民消灭了。　　&文化大革命&是毛泽东同志亲自发动和领导的。《决议》讲，毛泽东同志对此要负主要责任，这是完全正确的。不承认这一点，就不能真正了解&文化大革命&。但是，毛泽东同志是一个伟大的无产阶级革命家，即使在&文化大革命&中，他也不是完全错的，还有正确的一面，还办了一些好事。如一九七五年邓小平同志主持工作，是毛泽东同志提议和支持的。在外交方面，毛泽东同志提出三个世界的战略思想，对中美邦交的打开和中日邦交的正常化起了很大作用。所以，对十年当中毛泽东同志的作用需要作具体分析，也不能采取完全否定的态度。在具体分析之中，需要特别注意三点：第一点要把毛泽东同志晚年的&左&倾错误论点，同毛泽东思想完全区别开来；第二点要把毛泽东同志在&文化大革命&中占主导地位的&左&倾错误和他十年当中某些正确的方面加以区别；第三点要把毛泽东同志作为伟大的无产阶级革命家所犯的错误同林彪、江青两个反革命集团的阴谋破坏活动加以区别。　　还有一点，就是这十年当中工农业生产还是有成绩的。《决议》指出，工农业生产的成绩是应当肯定的，但是这个成绩应该归功于党和人民，不应归功于&文化大革命&。这是全国各族人民坚守岗位，坚持生产的结果。　　&文化大革命&彻底否定了，是不是一点作用没有呢？还是有一个作用，即它是一个很好的反面教员，难得的反面教员。在一定意义上讲，反面教员是不可少的。而&文化大革命&就是关于社会主义革命、社会主义建设方面一个难得的反面教员，给我们提供了丰富的经验。虽然我们为了得到这个反面教员，付的学费太高昂了，但只要采取正确的态度对待它，还是可以得到教益的。党中央从十一届三中全会以来拨乱反正，总结了许多教训，在认识和掌握中国社会主义建设的规律方面大大前进了一步。&群众主要地是从亲身的经验中学习，而且每一点教训都是用巨大的牺牲换来的。&（《列宁全集》第9卷，第123页）全党绝大多数同志也程度不同地学到了一些东西。当然，也还有少数的同志，花了学费而并没有学到应得的东西，这是很可惜的。通过整党，通过对&文化大革命&的彻底否定，提高认识，我们一定能够更多地吸取一些有益的教训，使我们的工作做得更好些。
（责任编辑：张淑燕）
【】王安石和司马光两人平素都不喜饮酒。一次上司包公劝酒，司马光碍于情面，勉强喝了几杯。敬到王安石时，包公好说歹说，王安石硬是一口不喝
【】毛主席在同外宾谈话中，谈到报纸要有知识。他说：&《光明日报》有一些知识，我喜欢看。没有知识的报纸我不看。&
春节特刊 私信&&& 每个人都有属于自己的精神偶像或是喜欢的历史人物，他们的精神传承与言行风骨也许是我们这个世界最宝贵的财富。如果有机会给他（她）写一封信，或请教、或探讨、或倾述、或聊天&&这是一次思想的对接和碰撞，也是一次心灵的穿越和交流。
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