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关于印发《关于进一步推进南宁市中小学、幼儿园读书活动的实施意见》的通知
　　来源：　　
各县区、开发区教育局，市教育局直属学校，各民办、事业办学校、幼儿园：
　　现将《关于进一步推进南宁市中小学、幼儿园读书活动的实施意见》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 南宁市教育局
　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &日
　　 & & & & & & &关于进一步推进南宁市中小学、幼儿园读书活动的实施意见&
　　为持续培育和践行社会主义核心价值观，提升广大师生文化素养，根据《关于印发2014年南宁市中小学推进培育和践行社会主义核心价值观工作的实施方案的通知》（南教〔2014〕14号）精神，现就进一步推进全市中小学、幼儿园读书活动提出如下意见，请认真贯彻落实。
　　一、充分认识开展中小学读书活动的重要意义
　　书籍是人类进步的阶梯。一个民族的精神境界和文化底蕴，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。青少年时期是一个人读书的关键期，也是阅读兴趣、习惯养成的重要时期。开展读书活动，能进一步强化广大师生的阅读习惯，提高师生阅读能力；能进一步弘扬中华传统文化，培育师生的民族自豪感和时代精神；能进一步构建学习型校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，深入推进素质教育；能进一步提高学生的综合素质、教师的专业素养，形成浓厚的研究和学习氛围，促进全市教育事业又好又快发展。
　　二、开展中小学读书活动的基本原则
　　（一）全员参与原则。各县区、开发区、各学校要把中小学读书活动作为深入推进素质教育、构建学习型校园的具体行动，要在不增加学生课业负担的前提下，全面开展读书活动，要求学生、教师全员参与，鼓励家长积极参与。
　　（二）层次性原则。阅读内容要做到循序渐进，根据中小学各学段、各学科的特点和学生身心发展规律、认知规律，科学安排阅读内容，注重科学素养和人文素养共同发展；要根据不同学段培养目标、教学任务和教师专业成长规律，合理优化教师阅读内容。
　　（三）系统性原则。要把读书活动与校园文化建设相结合、与新课程改革相结合、与培养学生良好的个性品质和行为养成相结合，要精心规划读书活动，体现学校办学理念，因地制宜、因校制宜，创新形式，注重实效，形成特色。
　　（四）常态化原则。各县区、开发区、各学校要把读书作为一项日常工作，坚持读书活动的常态化、持久化。学校领导干部、教师要身体力行，做读书的表率，将读书与自身的专业成长结合起来，以自身的读书带动学生读书。要重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，指导学生以正确的方法读书，提升学生阅读能力，提高学生阅读质量和效果。
　　三、中小学读书活动的主要内容
　　（一）制定详细的读书工作方案
　　各县区、开发区教育局要在全市统一的读书活动的基础上，系统安排好本辖区的读书活动，明确工作职责和工作要求并在教育教学的全过程中认真落实。要建立和完善关于读书活动的各项工作制度，做到有计划、有布置、有落实、有检查、有评价，切实将读书活动落到实处，取得工作实效。
　　（二）结合学科课程开展读书活动
　　要根据学生的认知规律和课程设置，有针对性组织学生进行与学习内容相关的读书活动。要发挥好课堂这一教育教学的主战场，将读书活动融入各学科教学过程中，注重学科阅读的指导和渗透，注重阅读方法和能力的培养，通过和课程紧密联系的阅读活动，进一步提升学生的学科素养。为了提高读书活动的针对性和实效性，市教育局每年定期组织专家、教师、家长代表召开研讨会，确定幼儿、小学生、初中生、高中生和教师的推荐阅读书目，供广大师生在读书活动中使用（2015年推荐书目详见附件3）。
　　（三）开展丰富的课外读书活动
　　积极组织开展“南宁市中小学读书节”、“4.23世界读书日活动”、“爱国主义读书教育活动征文、演讲、讲故事、书法、绘画比赛”、“征文、演讲、讲故事师生培训”“寒、暑假好书伴我成长读书活动”、“校园中华经典诵读比赛”、“校园书信文化活动”、“名家名作公益书香校园行”、“读书征文、演讲、讲故事培训”、“我的书屋我的梦农村少年儿童读书活动”、“书香阅读圆梦活动”、“书香校园、书香班级、书香少年评比”等活动，在师生中营造浓厚的读书氛围。通过开展师生读书讲座、读书论坛、读书成果展示会、读书沙龙等活动，指导师生会读书、读好书，养成良好的读书习惯，提高阅读质量。组织学生有计划地背诵完整的经典名篇，对学生进行传统文化教育，进一步弘扬中华民族优秀传统文化。要开展好师生假期读书活动。假期是师生进行密集阅读、扩大视野、培养习惯和提高阅读能力的有效时期。各县区、开发区和各学校要结合寒、暑假“好书伴我成长”读书活动，科学指导师生开展假期阅读。
　　（四）加强书香校园建设活动
　　各县区、开发区，各学校要根据《南宁市“书香校园”、评选标准》（见附件2），加强书香校园建设，市教育局将每年开展书香校园、书香班级、书香少年的评选活动。学校要加强校园基础文化建设，开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊、校电视台等形式多样的活动阵地，在校园中形成浓厚的读书氛围。
　　四、开展中小学读书活动的工作要求
　　（一）高度重视，加强领导
　　各县区、开发区教育局和各中小学校要充分认识开展读书活动的重要意义，高度重视中小学读书活动，将读书活动摆上重要议事日程，加强领导，采取切实有效的措施，扎实做好各项工作。为了便于开展工作，市教育局成立以分管副局长为组长、相关科室单位人员为成员的中小学、幼儿园读书推进工作领导小组(见附件1)，领导小组下设办公室，办公室设在市中小学校外教育活动中心，负责读书活动的组织和实施。各县区、开发区，各学校也要成立相应的机构，具体负责开展中小学读书活动的组织和开展。
　　（二）建立读书活动长效工作机制
　　各县区、开发区教育局，各学校要切实加强对读书活动的指导和检查，及时发现、总结和推广先进经验，用先进典型带动活动的深入开展。各级教研部门要加强对读书活动的研究和指导，举办与读书密切相关的教研活动，重视阅读教学，加强对学生阅读的规划与指导。各单位建立读书的相关工作制度，加强对读书活动的组织和管理。
　　（三）创造条件，丰富阅读资源，积极营造浓厚读书氛围
　　要加强学校图书馆、阅览室建设，确保图书报刊种类齐全、数量达标、更新及时、结构合理，能够满足师生的读书需求和教学需要。有条件的学校要有计划地创建数字图书馆和电子阅览室。班级要尽量建立图书角，开展图书漂流活动，鼓励学生自愿捐献、交换图书，最大限度地利用图书资源。要通过开展“领导荐书”、“名师荐书”、“教师荐书”活动，丰富阅读资源。
　　南宁市中小学、幼儿园读书推进工作领导小组
　　组&长：章志宏（市教育局副局长）
　　谢海琼（市教育局副局长）
　　成&员：陆西宁（市教育局基础教育科科长）
　　谢贵兵（市教育局职业教育与成人教育科科长）
　　马源欢（市教育局语工科科长）
　　廖明江（市中小学校外教育活动中心主任）
　　展秀婷（市教育科学研究所副所长）
　　领导小组下设办公室和阅读推荐工作小组，分别负责读书推进工作组织、实施以及书目推荐工作。
　　办公室设在市中小学校外教育活动中心：
　　主&任：廖明江（市中小学校外教育活动中心主任）
　　副主任：陈亚灵（市中小学校外教育活动中心副主任）
　　阅读推荐工作小组设在市教科所：
　　组&长：展秀婷（市教育科学研究所副所长）
　　组&员：伍东波、李薇、卢耀珍、黎超群（市教育科学研究所教研员）
　　 & & & & & & & & & & & & & & &南宁市“书香校园”评选标准（试行）
将创建“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组，职责分工明确。
以听取汇报和查阅有关资料为准。
制定创建“书香校园”专项工作计划、规章制度或活动方案；有相应的活动记录、文档材料、活动总结等。
查阅有关资料和现场检查为准。
成立教师、学生读书组织，有相对固定的学生管理员队伍
有相关培训计划、管理制度等。
查阅有关资料和现场检查为准。
有明确的读书活动主题和活动口号，有特色，有内涵。
查阅有关资料和现场检查为准。
师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率达到
％以上，家长达到
以问卷调查和现场访谈为准。
学校有专门的图书馆
、阅览室，功能齐全，设施完备，制度健全，管理规范。
以现场检查为准。
按规定配齐配足各类图书，重点突出；重视推进电子阅览室建设。
以现场检查为准。
班级有管理完善的图书角或读书角，校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。
以现场检查为准。
有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。
以现场检查为准。
校园网站（广播站、电视台）设有开展读书活动、创建“书香校园”的网页（栏目），内容设置科学、合理，更新及时。
以查阅相关资料为准。
每年度至少举办两项全校“书香校园”系列活动。
以活动录像和现场记录为准。
拥有自己的校报校刊，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做法。
以查看报刊资料内容为准。
学校文学社团建设制度完善，组织健全，有较鲜明特色，取得较好评价或产生一定影响力。
以查阅相关资料为准。
学生在各级各类读书活动中踊跃参加且成果显著。
以活动记录和活动图片为准。
学生读书活动有记录，有档案。（如优秀读书笔记、手抄报存档等
以查阅相关资料为准。
校长带头读书，教师率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读。
以活动图片、记录，查阅相关资料为准。
学校每年订购一定数量的教师专业素养阅读书目。
以查阅相关资料为准。
学校定期组织教师读书演讲比赛，积极推荐教师参加各级各部门组织的读书演讲比赛和读书随笔征文活动。
以活动图片、记录，查阅相关资料为准。
学校在市、县区两级组织的各类读书活动中成绩突出，取得较好成绩或有较大影响。
以查阅相关资料为准。
能确保充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；学生课外阅读时间每天不少于
以查阅相关教学资料和现场座谈为准。
学校教师在市、县区两级组织的读书征文活动或演讲比赛等活动中取得较好成绩；学校师生在刊物、报纸（市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文等。
以查阅相关资料为准。
学风、教风和校风良好，学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。
以查阅相关资料为准。
学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，并在市级以上范围产生较大影响和较好声誉、进行经验交流或被相关部门表彰等。
以查阅相关资料为准。
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木偶奇遇记
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大个子老鼠小个子猫
第一辑（注音版
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中国成语故事
马小跳爱科学——（春、夏、秋、冬）
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神奇校车（在人体中游览）
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可爱的鼠小弟
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小企鹅心灵成长故事
熊磊　著，卢欣，韩岩　绘
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（美）埃尔热编绘，王炳东译
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数学绘本《我的一天 学看钟表》
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林汉达历史故事集
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小学生必背古诗词
潘承钦　主编，洪玉燕　等编
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沈石溪的动物小说系列：《
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余光中散文
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课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展
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教育的理想和信念
给教师的一百条建议
苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基选集
苏霍姆林斯基
新教育之梦
教师的反思方法
赏识你的学生
教育大境界
学会生存——世界教育的今天和明天
联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译
和教师的谈话
o赞科夫著，杜殿坤译
中国的智慧
西方的智慧
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（法）卢梭
爱心与教育
教育和美好的生活
（英）伯特兰o罗素
（美）布鲁纳 著
案例教学指南
教育过程最优化
（苏）巴班斯基
班主任工作漫谈
教师人文读本
张民生 于漪主编
微课与慕课设计设计初级教程
赵国栋主编
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蓝鲸的眼睛主要内容
不区分大小写
《蓝鲸的眼睛》这本书讲述了一个感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中收益非浅。& &这本书讲述了一个在海上发生的事，一个中年男子驾着渔船，乘风破浪来到了海面上，他是来干什么的呢？我的心中出现了一个问号。后来我才知道，原来那男人是来海上挖蓝鲸的眼睛的，我读到那男人把钩子挖向蓝鲸的眼睛，蓝鲸的一只眼睛离开自己眼眶时，我的心不禁一震，心想：难道那位男子就不会感受感受蓝鲸失去眼睛的痛苦吗？难道他就不会体会体会蓝鲸的心情吗？蓝鲸是无辜的，他为什么要伤害蓝鲸呢？蓝鲸失去眼睛，会给它带来多少烦恼啊！那位男子在我的脑海中留下了一个并不美好的印象。 &我继续读着读着，有一位眼睛即将失去光明的小女孩竟得到了那只闪耀着蓝光的眼睛，顿时，她的那双眼睛突然充满了光明，她能清楚地看到一切，看到这美妙的世界。“多么神奇的眼睛啊！”我的心默默地念着。蓝鲸的眼睛为小女孩带来了幸福，带来了快乐，令他的眼睛又得到了光明，从此不会寂寞。 &我一口气读了许多，最后，小女孩的爷爷悄悄的把那只眼睛从小女孩身边那走了，准备把那只眼睛活埋了，使蓝鲸死去。就是为了不让那只缺了眼睛的蓝鲸再把大海搞得惊涛骇浪，因为那时，蓝鲸的心情暴躁到了极点，动不动就会把出海的渔船打翻。从此，小女孩的眼睛又失去了光明，她问爷爷，爷爷说大家一起把那只蓝鲸的眼睛活埋了，小女孩马上跑出去，东寻西找的找眼睛，读到这，我心中暗暗祈祷，希望小女孩能把那只蓝鲸的眼睛找到，果然，小女孩在一块土地前，感到了一片光明，他用力刨呀刨呀，终于把眼睛刨出来了，她的眼睛又恢复了光明。& &这篇故事告诉我：我们要保护好小动物，它们也是人类的朋友，是善良的使者，让我们从生活的点点滴滴做起，爱护小动物吧！
在一个小渔村里，有一个快瞎了的小女孩，小伙子为了能获得好的生活扎下了蓝鲸的左眼。蓝鲸发怒了，报复了渔民们，小伙子为了不连累渔民用自杀算清了帐，得到蓝鲸的原谅。不知情的渔民要杀蓝鲸，小女孩救了蓝鲸，最后蓝鲸把眼睛送给了小女孩，蓝鲸的灵魂也升上了天。
问八一联盟
虽然多。但很好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
爱的一星星爱－小六月底线上班里面前天气死人生意思念头＿不哈不啊嗯哼我大，好刀刀片区别的事－张怕怕我看听歌眼睛这稳住错南京念经的主要内容是试试嗯一个血压药物湖南哪一站是谁啊杀人
一个女孩失去了光明，她坐在海边的礁石上。一个少年勾下了蓝鲸的一只眼睛。蓝鲸发怒了，掀翻了渔船。女孩也恢复了光明。爷爷为了保护渔民，埋下了鲸鱼的眼睛。女孩知道了，放弃光明，将鲸眼挖出。少年于蓝鲸算清账，舍弃生命。女孩恢复了光明，蓝鲸则升天成仙、、、
不知道 很难做出答案
蓝鲸的眼睛
夫妻乙肝疫苗go路口去近距离就吐
蓝鲸的眼睛的主要内容怎样写？
蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪烁烁的星星，它最珍爱它的眼睛，因为大海的灵魂就在它的眼睛里，一个勇敢但是冒失的年轻人，却向蓝鲸发起了挑战，是什么让他有这样的勇气和决心……蓝鲸失去了一只比生命更宝贵的眼睛，惊愕、痛苦、愤怒涌上了蓝鲸的心，但最厉害的是绝望。于是，它开始疯狂的报复渔民们。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下子亮了，当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。而少年独自一人乘船出海，他以自己的鲜血以及生命，洗净一切污浊的鲸眼。蓝鲸的灵魂升到天上，它将一双美好的眼睛留给了女孩，而那个少年却永远也回不来了……
爱丽丝漫游奇境记的书签
一条蓝鲸，为小女孩奉献眼睛的故事。
人方法粉色
西樵山桃花沿山坡而种，每一个山坡种的桃花品种都不一样，红的灿若红云，白的如雪晶莹。最为名贵的是一种叫清枝密伦的白桃花，只有十株，晶莹透彻，冰清玉洁，花香袭人，妩媚妖娆，真是名符其实的桃花仙子。
一个女孩坐在海边一块高高的礁石上，仰头望着星空。&月儿昏昏，星儿朦胧。夜空仿佛裹着浓雾，大海一片茫然。&女孩睁大眼睛。她的眼睛非常美丽。然而，那是一双患了病的眼睛，视力一天天在减弱。各种药都医不了，所有的医生都叹息着摇头。&这个世界的光亮和色彩，在她眼里，一天比一天模糊。最后，她将投入永远的黑暗中。&“我还小啊,,,,”&女孩嘴唇颤抖着，睫毛上闪着泪珠。那泪珠，比她的瞳仁更晶莹。&“到海边去吧，听着浪声看看海。以后，你听到浪声，就像看见了海。”&爷爷是这么对她说的。爷爷是村里最有威望的老渔民，咸味的海水浸了他一辈子，腥味的海风吹了他一辈子。现在，他的浑身骨头都锈了，不能出海了。&&女孩虔诚地望着黑茫茫的大海。&&&“大海啊，给我的眼睛一点光明吧,,,,”&&&远远的，原来一声低沉的螺号。&&&朦胧中，看见一条帆船出海了。&&&怎么夜里出海呢？女孩想。&&&模糊的船影里，亮着一盏蓝色的灯。&&蓝鲸的眼睛(一)&&蓝色的月亮上偶尔拂过丝丝云朵,宁静,端庄;深蓝的夜空钉满了星星,深远,冰冷。深蓝的大
喝了中乾堂黑枸杞后，看着如今的成果，我心里还是相当欣慰的。正常的健康生活
略懂社热议
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&SOGOU - 京ICP证050897号蓝鲸的眼睛读后感600字
蓝鲸的眼睛读后感600字
蓝鲸的眼睛读后感600字
篇一：蓝鲸的眼睛读后感600字
　& 在暑假里，我读了《蓝鲸的眼睛》这个故事。故事主要讲述了一个善良的小女孩快要失明了，一个年轻人为了治好她的眼睛，决定向蓝鲸发起挑战。年轻人勾出了蓝鲸的眼睛，被小女孩捡到了，小女孩的眼睛又发出了清澈的光芒。但是却惹怒了南鲸，南鲸要找回它的眼睛，于是要报复整个小鱼村。小女孩的爷爷把南鲸的眼睛埋起来，这样南鲸就会死去，但是善良的小女孩不忍心看着南鲸死去，于是她找出了的南鲸的眼睛，把它还给了南鲸。南鲸被小女孩感动了，就把眼睛送给了小女孩。
　　读了这个故事我知道了蓝鲸的眼睛是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪发光的星星，它最珍爱自已的眼睛，因为大海的灵魂就在它的眼睛里。我们都应该用自已的爱心去珍爱所有的动物，因为它们都是人类的好朋友。
　　在这本书中还讲了草莓村的小动物所发生的一些趣事，比如：老牛角断了、喇叭花当电话、小山猫做坏事等等这些精彩的故事。就等你来看喽！
篇二：《蓝鲸的眼睛》读后感
&&& 读了《蓝鲸的眼睛》这本书，我百感交集。
&&& 《蓝鲸的眼睛》是冰波写的一本书。这本书里讲述了4个关于动物的故事：第一个故事是讲鲸鱼和人类的;第二个故事是讲红草莓村里的小动物的;第三个故事是讲小螃蟹和小青蟹的;第四个故事是讲一只背上的颜色像彩虹一样的小乌龟的故事。
&&& 让我感受最深的是第一个故事。
&&& 第一个故事主要讲述了一条蓝鲸，他天天晚上用月亮和星星沐浴着他的眼睛，吃海面上闪着光的绿色浮游生物，都是为了他的眼睛更明亮。然而有一天它的左眼被一个年轻人用钩矛扎了，蓝鲸痛不欲生。盲女孩是一个生活在海边的，一个可怜的看不见光明的姑娘。她天天坐在海边听海的声音，终于有一天盲女孩捡到了蓝鲸的眼睛，神奇的魔力使她看得清东西了。而蓝鲸因为失去了一只眼睛，对人类进行了报复，他将人类的渔船打翻了，拍成了碎片。而那个用钩矛扎了蓝鲸的眼睛的年轻人因为不忍心看到更多的渔船葬身海底，在蓝鲸面前自刎，蓝鲸从此就销声匿迹了。渔民们以为蓝鲸的报复升级了，都不敢出海。于是大家出主意把蓝鲸的眼睛给埋了，因为这样就可以杀死蓝鲸。
&&& 后来盲女孩凭着自己的感觉又把蓝鲸的眼睛从土里挖了出来，还把眼睛还给了蓝鲸。这时候蓝鲸很感动，他觉得自己虽然失去了一只眼睛，但可以换得盲女孩的光明，他就把自己的眼睛送给了女孩。
&&& 盲女孩，很痛苦，因为她热爱生活可是看不到外面美丽的世界。然而有一天她得到了蓝鲸的眼睛，她从此恢复了光明。可是，她也因为自己的光明而要渔民付出不能出海打鱼的代价而深深不安。
&&& 期待了许久的光明却要以全村人不能打鱼为代价，盲女孩宁愿自己重新回到黑暗的世界。
&&& 看不清东西的时代。在现在，像这个小姑娘，为了别人不惜牺牲自己的人又有几个?还有，她还全心全意地为他人着想。这种时时为他人着想的精神为我所感动。
&&& 蓝鲸，他为了自己的眼睛更加明亮，天天晚上用月亮和星星沐浴着他的眼睛，吃海面上闪着光的绿色浮游生物。可是，有一天，他所有的努力都白费了。蓝鲸失去了他的一只眼睛，按理说它应该是很愤怒的。它是渔民们的神，是不容侵犯的。可是一个人却冒犯了它，它能不生气吗?可是它后来却又把他的眼睛送给了女孩，使瞎眼的女孩重见光明，蓝鲸这种为他人着想的精神值得我们学习。
&&& 文章中的小女孩最后去了哪里呢?是在大海里吗?是否化成了一条蓝鲸，愿好人一生平安。
篇三：《蓝鲸的眼睛》读后感
　　《蓝鲸的眼睛》是冰波写的一本书。这本书里讲述了4个关于动物的故事：第一个故事是讲鲸鱼和人类的；第二个故事是讲红草莓村里的小动物的；第三个故事是讲小螃蟹和小青蟹的；第四个故事是讲一只背上的颜色像彩虹一样的小乌龟的故事。
　　让我感受最深的是第一个故事。
　　第一个故事主要讲述了一条蓝鲸&&大海的神灵。它的一生，始终孜孜不倦地调理它的眼睛：用海水滋润洗刷眼睛；他天天晚上用月亮和星星沐浴着他的眼睛，它只吃那些发着绿光的浮游生物。这一切，都是为了让那双眼睛获得那神秘、幽远、纯净的蓝光&&因为蓝光是灵魂的光。每个渔民都知道，得到了蓝鲸的眼睛，就得到了光明，有了它，瞎眼能见光明，亮眼能炯炯有神。最神奇的，它能使人的眼睛变得越来越美，永不衰老。有一个勇敢而冒失的少年，为了让一个眼睛正在渐渐失明的女孩能重见光明，他用钩矛将蓝鲸的一只眼珠钩了出来。
　　蓝鲸失去了一只比生命更宝贵的眼睛， 每天在大海里哀鸣，并且心里充满了痛苦、愤怒，但最厉害的是绝望。于是，它开始疯狂的报复渔民们。盲女孩，很痛苦，因为她热爱生活可是看不到外面美丽的世界。然而有一天她得到了蓝鲸的眼睛，她从此恢复了光明。可是，她也因为自己的光明而要渔民付出不能出海打鱼的代价而深深不安。当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。这时候蓝鲸很感动，于是就把自己的眼睛送给了女孩，而自己的灵魂升到天上了。而少年独自一人乘船出海，他以自己的鲜血和生命，洗净一切污浊的鲸眼。
　　这个故事很感人同时也给了我二点启发：第一，在我们的生活中，也许有很多人犯了不可原谅的错，但我们不能只是一味地指责他们，而要试着用我们宽广的心胸去包容他们，多站在他们的立场去思考。比如文中为什么年青人要夺取蓝鲸的眼睛？是因为他想救治一名盲女孩；为什么蓝鲸会报复渔民？是因为它那比生命还珍贵的眼睛被人类伤害了；为什么渔民们要埋了蓝鲸的眼睛而置蓝鲸于死地？是因为蓝鲸报复，不给渔民去捕鱼维持生活。第二，美好的生活来自于人与人之间的真诚和理解，来自于人与动物之间的友善相处，学会处处尊重对方为对方着想。比如文中的年青人是为了盲女孩而去伤害蓝鲸，后来又为了平息蓝鲸的愤怒，使得渔民可以继续去捕鱼，当着蓝鲸的面拿出匕首自杀了；盲女孩为了使得渔民能像以往正常的生活，冒着自己失明的风险，决然的将蓝鲸眼睛归还蓝鲸；而蓝鲸为了使瞎眼的女孩重见光明，毫不吝惜的将已经被洗刷得没有任何污浊的眼睛送给了盲女孩。
篇四：《蓝鲸的眼睛》读后感
&&& &橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄&&&这是《蓝鲸的眼睛》一文的开头。故事就发生在这个美丽的夜晚&&有一个女孩快要失明了，据说只要拥有蓝鲸的眼睛，就能见到光明。一个年轻人也想得到神奇的蓝鲸眼睛，于是他用钩矛攻击蓝鲸，钩出的眼睛漂到了海边小女孩的面前。从此，女孩的眼睛亮了起来。愤怒的蓝鲸寻找人类报复，把渔船拍碎了。女孩的爷爷把蓝鲸的眼睛埋了，只有这样蓝鲸才会死去。但善良的女孩不忍心伤害蓝鲸，她把眼睛还给了蓝鲸。蓝鲸被女孩感动了，最后把眼睛留给了她。
&&& 这个故事优美感人，把我深深地吸引和感动了。文中的那个女孩纯洁、善良。她宁可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛还给蓝鲸。读完故事，我眼前仿佛浮现出那双美丽的大眼睛。那双眼睛，比天上的月亮皎洁；比地上的萤火虫明亮；比水中的鱼儿快活；比天上的小鸟可爱。
&&& 读完这个故事，我明白了：眼睛是心灵的窗户。只有拥有一颗纯洁、善良的心灵，我们的眼睛才会像蓝鲸的眼睛那样清澈、美丽。
篇五：《蓝鲸的眼睛》读后感
　& 《蓝鲸的眼睛》这是一个感人肺腑的童话故事。
　　故事讲述了发生在海上的事，一个年轻人驾着渔船，来到海面上，他是冲蓝鲸的眼睛来的，因为得到蓝鲸的眼睛能使盲人的眼睛恢复光明。
　　当我看到那勇敢冒失的年轻人，用冰冷、白森森的钩矛，无情的把眼睛从蓝鲸深凹的眼睛里挖出时，我的心好痛，心一下子沉入谷底，好残忍、好自私啊！我深刻体会到失去了比生命更宝贵的眼睛，此时的蓝鲸是多么痛苦、愤怒、惊愕、绝望。
　　接下来，惨不忍睹的事情发生了，蓝鲸疯狂的报复渔民，整个村子生灵涂炭。无意间得到蓝鲸眼睛的小女孩在知道这是蓝鲸眼睛时，那善良的小女孩选择放弃好不容易得到的光明，她天天坐在海边，希望蓝鲸来寻找它的眼睛。
　　最后蓝鲸被小女孩感动了。它的灵魂升到了天上，它将美好的眼睛留给了小女孩。那个勇敢而又冒失的年轻人为了能够得到蓝鲸的原谅，弥补自己的过错，将他的热血和生命洗净蓝鲸眼睛里的愤怒，洗净了他内心的邪恶。
　　这个故事深深的感动了我，文中我看到了年轻人敢作敢当，小女孩纯洁善良的心。
　　读完这个故事我明白了：做错了事，要敢作敢当，要用宽广的心胸，去包容他人，要拥有一颗纯洁善良的心灵。
篇六：《蓝鲸的眼睛》读后感
&&& 我看完《蓝鲸的眼睛》这本书，脑海里浮想翩翩。蓝鲸的眼睛是灵魂的光。盲人得到它可以重见光明。有一个勇敢而冒失的少年，为了让一个弱视的女孩能够重见光明，他将蓝鲸的一只眼珠取了出来，蓝鲸失去了宝贵的眼睛，痛苦、愤怒涌上了蓝鲸的心头。于是，它开始疯狂的报复渔民们。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。而少年为了平息蓝鲸的愤怒独自一人乘船出海，他以自己的鲜血和生命，抚慰了心灵受伤的蓝鲸。蓝鲸的灵魂得到了升华，它将一只眼睛留给了女孩，而那个少年却再也回不来了。
&&& 读了这篇感人的童话， 也许有人会认为那个少年是自作自受，因为那都是他错。但我认为不，因为他之所以会去取蓝鲸的眼睛，是为了使一个女孩重见光明。当蓝鲸报复渔民们的时候，他完全可以一走了之，但他没有，他选择了用自己的生命来抚慰蓝鲸受伤的心，用生命来解除蓝鲸对渔民们的报复。}