创意泥课程简介
&&&&创意泥是孩子动手操作的一种泥工教学具，它无毒无味，健康环保；色彩纯正，色泽艳丽；手感柔软，易于造型，创意泥可以帮助孩子从不断的反复摸索中学习，如：听觉、视觉、解决问题、小肌肉的操纵技能、位置、方向及色彩等，是孩子成长必不可少的用具。
创意泥对儿童发展的帮助如下:
1、生理发展：借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、粘合等重复动作，可让孩子练习操作技巧，促进手眼协调能力的发展。
2、社会发展：当一组孩子一同进行作品创意时，他们可以在创作中彼此合作，也因创作主题不同，促进了与其他孩子的沟通与互动。&
3、情绪发展：对于内向的孩子，可帮助其释放情绪；对于年龄大一些的孩子，可以启发他们的想象力与创造力，借助创意泥可自由塑造创作的特性，带给孩子成就感。&
4、认知发展：不同颜色的创意泥能组合、塑造出不同形状和大小的创意泥物品，可启发儿童的创造力。在创造的过程中，他们能学会处理问题的技巧。如做蛋糕，蛋糕是什么形状？该如何做？同时也能学到分辨大小、空间及分类等知识。&
5、语言发展：孩子在玩创意泥游戏时较容易放松，会边玩边谈论自己做的东西，如做水果时，他会说出水果的名字、颜色等，也可用自己做出的成果来叙述故事，语言能力也得到增强。
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2014学年度第二学期乐淘淘泥塑校本课程教学计划
8:04:00 | By: 杜沛文 ]
2014学年度第二学期乐淘淘泥塑校本课程教学计划
一、班级情况分析
我们乐淘淘泥塑一共有25人，男生7位，女生18位，都来自二年级的学生，都喜爱本课程的学习，愿意参与学习的兴趣很高。但这些学生层次各不一样，美术基础有所参差。学生都对泥塑创作有着浓厚的学习兴趣，通过欣赏和创作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感，体会到民族自豪感，体会文化的多元性，感受泥塑带来的美，进而提高审美能力。
二、教学内容
分四个板块：
1、鉴赏园。通过图片导入，以景激情，以情激思，引领学生进入学习情境，引出课题。
2、工具栏。展示校本课中需要用到的工具。
3、实践坊。通过实践泥塑步骤的展示，引导学生，提高学习兴趣，达到培养学生动手能力的目的。
4、评价栏。通过学生自评互评，活跃学生的思维，提高学生的积极性，学生的自主性进一步加强。
三、教学要求
采取欣赏、观察、交流与实践、运用教材与生活经验相结合的学习方法，以学生为主体，以社团活动为载体，老师起引领、点拨的作用。
第一板块主要通过学生对泥塑作品进行欣赏和赏析，通过学生提问与师生解答，来了解泥塑作品的创造性。
第二板块主要通过对泥塑工具的展示，指导学生如何正确使用泥塑用具。
第三板块通过学生的实践操作让学生尝试用自己想到的方法进行捏塑，在捏塑的过程中发现问题。在这个过程中，通过肯定学生尝试的结果增强学生的自信心，在自己或他人的制作中发现问题并找出解决问题的办法，培养学生善于总结探索的能力。
第四个板块评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性，即通过对学生发展过程的关注和引导，在一定的目标指引下通过评价改进教学，不断促进学生发展。&
四、课时安排
教学18周，每周一课时，共17课时
教学准备课
泥塑制作：五彩缤纷的恐龙蛋
泥塑制作：小蘑菇大趣味
泥塑制作：向日葵笑呵呵
泥塑制作：小蜗牛爬呀爬
泥塑制作：小兔子蹦蹦跳
泥塑制作：火烈鸟
泥塑制作：圆溜溜的小猪
泥塑制作：小鸟飞飞飞
泥塑制作：小恐龙
泥塑制作：小恐龙（二）
泥塑制作：小飞龙
泥塑制作：草食龙
泥塑制作：无牙仔
泥塑制作：多肉植物小景（一）
泥塑制作：多肉植物小景（二）
泥塑制作：各种各样的树（一）
泥塑制作：各种各样的树（二）
制作小场景
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