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某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要坦诚”，假设你是反方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。（6分）正方：演讲需要技巧，只有技巧娴熟，演讲才有强烈的反响。反方：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正方：技巧讲究精致的表达，坦诚只能辅助其完善。反方：②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正方：技巧犹如剑客的剑术，没有它怎能成为武林高手？反方：③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
（6分）①演讲需要坦诚，只有坦诚的表达，才能将娴熟的技巧变成良好的效果。②坦诚是技巧的基础，由它来决定你的“表达”能否感动人。③坦诚恰恰是武林高手的灵魂，请问对方辩友，你敢与一个只有高超剑术的人为友？（围绕主题词展开；表达准确；语言简洁生动。每句2分。共6分。）试题分析：解答此题，一要注意答案必须紧扣己方的辩题，二要注意针对对方提出的小论点或小话题，或句式，进行针锋相对的辩驳。比如，反方在回答正方第一句话时，就可根据其句式，用形如“演讲需要坦诚，只有……，才能……”的句子回答。针对正方第二句话，回答时也应如正方语句一样，紧接己方上句所讲的“坦诚”展开。在回答正方第三句时，也应运用比喻和设问。
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据魔方格专家权威分析，试题“某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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与“某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要..”考查相似的试题有：
271461142266156461283075224431287888我们将在一个星期后举行这个辩论赛，希望网友多多支持，发表宝贵意见，多多提供资料，谢谢！！！ 　　　　贫《不光指贫穷，思想也能贫乏　　愚《不光指愚昧，……　　　　　　　　　　　　在人类的现阶段，我们要能够容忍贫，我们也必须容忍贫，因为，在现阶段不可能人人都富裕，必须面对现实。但在社会发展的任何阶段上，我们都不能容忍愚。　　所以，治愚比治贫更重要。 　　　　　　　　辩题立场：治贫比治愚更重要 　　　　1、 治贫为根，治愚为叶，根繁方能叶茂； 治贫是本，治愚为标，治标方能治本；治贫是日，治愚为月，日赋予月之光华；治贫是源，治愚为流，源远才能流长。 　　　　2、 治贫是火，点亮前行的灯；治贫是灯，照耀光明的路；治贫是路，探索五千年的文明之源。 　　　　3、 治贫是剑，砍除愚昧的根；治贫是水，熄灭愚昧的火；治贫是光，融化愚昧的冰；治贫是渠，引导愚昧走向光明。 　　　　4、 为什么我国法律先保障人的生存权，再去谈受教育权呢？要知道生命健康权是人权最重要的内容啊，难道您想在主教304公然践踏人权？ 　　　　5、 治贫就是要发展经济，而发展经济是我们这个时代的主旋律，请问治愚又是什么旋律？ 　　　　6、 面对饿的皮包骨头的孩子，我舍不得高喊所谓的“治愚比治贫更重要”，评委不舍得，观众们不舍得。您舍得吗？ 　　　　7、 请问对方辩友，为什么国家重点扶“贫”，而不是重点扶“愚”？ 　　　　8、 我党的基本路线是什么？（坚持以经济建设为中心）那为什么不是坚持以治愚为中心？ 　　　　9、 为何马克思主义认为社会的物质生产是第一性的？ 　　　　10、 中国社会的主要矛盾是什么？难道不是人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾吗？ 　　　　11、 为什么邓小平说经济高度发展了，物质极大丰富了，才能搞其它的呢？ 　　　　12、 据我所知，我国现有529个贫困县属于重点“治贫”的地区，请问对方辩友，全国有多少愚昧县属于“治愚”的地区呢？ 　　　　13、 同学们，人人都知道上学好，可为什么山区还有那么多孩子上不起学呢？人人都知道治愚的重要性，可没有治贫为基础，难道让人们喝着西北风去治愚吗? 　　　　14、 对方辩友一直在雾里看“治愚”，水中望“治贫”，透过镜花水月又怎能把“治贫和治愚哪个更重要”看得清清楚楚，明明白白，真真切切。治贫比治愚更重要，让治贫来得更猛烈些吧！ 　　　　15、 索马里的识字率由70年代的5%，上升到80年代的60%，可是她还是那么穷啊！　　　　　　　　　　在回答这个问题之前，我们需要先知道，是怎么导致了贫穷? 　　究竟是贫穷导致了贫穷，还是愚昧导致了贫穷! 　　穷的根本原因并不是因为穷才穷，而是因为有些人不知道改变贫穷,所以才会贫穷，放眼几十年前，全国人民都很穷，可为什么有的人,有的地区,有的城市富裕起来了?原因是因为他们的努力和智慧,他们有改变贫穷的思想和勇气,这才使他们富裕起来,而另外的一部分人，从思想的深处就没想过改变目前的情况，改变他们的状态,改变他们的生活环境，这才导致他们更贫穷! 　　所以,那些人之所以贫穷，其根本原因是因为他们不知道改变现状,不知道改变贫穷的现状,所以!如果想治穷，其根本是改变他们的思想! 　　只有改变了他们的思想，才能改变他们贫穷的根本!才能使他们不贫穷 　　所以所,治愚比治贫更重要!谢谢 ^_^1,人类文明是在物质丰富的基础上发展起来的. 　　2,物质第一. 不能想象,一个连吃都不能保证的人能有健康的身体,大谈治愚.. 　　3,建国以来的事实说明: 农民翻身了,解决了吃粮问题,这时发动了消灭吸血虫,扫盲运动...治愚 　　4.治愚又促进了生产的发展. 　　5.治愚需要不断的投入,形成了良性循环. 　　　　不愚就不贫了
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)金钱是否是万能的？辩论会的主题，正方观点是金钱是万能的，反方观点是金钱不是万能的。我是正方。各位教_百度知道你现在的位置：& > &
辩论赛：学校教育和家庭教育说更重要。我是正方，学校教育更重要。
辩论赛：学校教育和家庭教育说更重要。我是正方，学校教育更重要。
满意了加悬赏，最好附有正方反驳的。还有一辩攻辩小结。不要材料。谢谢各位了。，时间是两分钟。要有条理和说服力哦。。另外也帮忙找一些反方可能会提的问题。要完整的发言稿哦。急求正方（学校教育更重要）一辩开场白，时间是三分钟
（我些辩论的也不是很懂，就只有多多的找找资料的，而是更多的阅历和成长，其他的教育会困难？ 那个，资料越多，我们是一群在战役场上决斗的勇士，我们是老师用雨露无私灌溉的花朵，没有阳光！（可以说得激动些）在学校这个大家庭中，无法绽放出光彩，倘若花朵没有了浇灌：家庭的背景和父母的教育会影响孩子的一生，哺育着我们成长，倘若沟通达不到。老师的教育是雨露，教育给予了我们知识？家庭的教育最重要的是沟通开场白，好似我们的人生，这样我们收获的不仅仅是学习成果，给你做个参考哈）反方：学校是我们第二个家，更需要同学间一种团结进取的精神促进我们的成长和进步，反驳反方的，花朵将失去色彩，越有说服力哟？家长的行为习惯也关乎是否能够正确引导孩子成长，让我们感谢这个大家庭，我们需要顽强的决心和信念
教学力量大。　　3学校更有经验，两个教育缺一不可。　　2学校突出集体教育，但相对的对同龄人无从所知：最好不要让反方加进家庭教师，学生阶段情况上都有所经历，接触不良信息啊，自己过心才最重要，你们就赢了，不同层面，辩论赛就是要对方在自己有利的方面上打。　　1 针对性强，多准备，只要让评委觉得是你们拉着反方走。　　1 先弄清楚什么事学校教育和家庭教育？这都要细分清楚。　　正方。不可能讲清到底谁最正确。　　2不会有学校烦恼:多查资料，可以加强学生间你追我赶的气氛，这往往是输赢的关键：1学校教师多，不论怎么用不同程度。家庭的范围除了父母教育还包不包括家教老师，在考试，试卷分析上得心应手。但孩子缺乏交流，增强团队竞争与合作意识。　　总之！　　ps。　　反方。　　2 弄清概念后：被人欺负，资源广泛，不容易培养健全的性格，加油，否则会给对方有机可乘，否则和一个微型学校就没区别了，早恋。但相对的，模考。先要进行名词解释和范围界定。办活动，无法照顾个人，针对性弱，提高快，不是一开始就讨论谁是谁非　　一场辩论赛，且他们提的问题你们都有的说，再开始进行双方优劣比较。　　4学校教育更受认可，都要把对方绕住
实吧，不然在自由攻辩是很吃亏的！我不是要回答你什么。你最好是自己找资料，只是经验说一声，自己写和熟悉你的稿子
如果学校不重要那还去学校读书干什么？自学成才的比例远远小于在受过正规教育的成材率！学校不重要找工作要学历干什么？要学历的时候比看能力的时候多无数倍！家庭教育重要？好，你去退学吧！顺便把家里所有的学历都烧掉。。。家庭教育只是人生成长的第一步，要想人生坦途你还需要去学校，你永远不能按你第一步走路的样子走一辈子呀？傻子一般都那么走。。。
素质教育是在教育数量、速度、规模发展到一定水平上的一种质量教育。在当今社会主义市场经济的历史条件下实施素质教育，有利于全面贯彻教育方针的时代内涵。怎样理解素质教育，我们认为可这样定义：素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。　　改革开放以来，知识、人才、教育受到重视，教学秩序井然。那些被定义为“差生”的学生，其实只是以选拔人才为主要目的的“应试教育” 所带来的弊病所产生的，“应试教育”以升学为目的，使教育针对极少数学生，而放弃了大多数学生；并且用成绩分数的高低来确定学生的好坏，进面忽视了学生的整体素质。实际上所谓的“差生”，从素质教育角度来说，只是在某些方面的学习能力和接受能力较其他同年级同学要弱一些，并不等于他们一无是处。　　因此对于“差生”，我们不能只片面地怨恨他们不努力学，也要重视承认他们客观上的能力素质方面存在的不足，对症下药，寻求有效的教学方法，以求达到事半功倍的效果。如果一方面教师关心他们，了解其心理现象，对症下药，增强其学习的兴致和信心；另一方面也不可忽视其客观上的能力素质上的差异特点。只有不断提高他们心理和能力素质，才是转差的根本途径。
我认为家庭教育更重要。尤其是学生各种习惯的养成。
我是反方，有反方的材料吗？
(一)父母是孩子的第一任老师,那么家庭就是孩子的第一所学校,并且是终身学校。有句话叫“兵马未动,粮草...
　　一场辩论赛,不是一开始就讨论谁是谁非。先要进行名词解释和范围界定,这往往是输赢的关键。 　　1 ...
各位评委、对方辩友、观众朋友们晚上好!我方的观点是青少年素质的提高主要靠家庭教育。家庭是道德教育的摇...
比较多 hi你了
俗话说:师傅引进门,修行靠个人。这里的师傅就是类比学校教育,学校教育没有开好头,孩子自己怎么好好“修...
辩论赛:学校教育和家庭教育说更重要。我是正方,学校教育更重要... 62
辩论赛:学校教育比家庭教育更重要1、学校是有计划、有组织地进行系统教育的组织机构。学校教育包括学前教...
每个孩子一出生,首先接触的人就是父母,在孩子慢慢从幼儿长大的过程中,家长又是孩子成长中的第一见证人,...
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