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南桥新城那边的恒贤小学怎么样？
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恒贤小学里面的老师是刚毕业的实习生还是外界聘请的老的老师？有谁知道吗？
相比之下华亭学校和恒贤小学哪个比较好点？
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恒贤是南桥小学的分校，应该师资力量不会差到哪去，学校好坏，还要看学习氛围，孩子的主动性，新学校应该会抓的比较严格。
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lovegsh0217 发表于
恒贤是南桥小学的分校，应该师资力量不会差到哪去，学校好坏，还要看学习氛围，孩子的主动性，新学校应该会 ...
你是否知道恒贤小学直升哪个中学吗？边上有规划的中学吗？
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解放路小学和老街那边的小学，哪个好？
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芗吓人 发表于
你是否知道恒贤小学直升哪个中学吗？边上有规划的中学吗？
这个真不清楚。。。那个小学貌似只有6年制的，应该还会建个中学吧附近。
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芗吓人 发表于
你是否知道恒贤小学直升哪个中学吗？边上有规划的中学吗？
恒贤小学西面马上要建德丰路中学了
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南桥小学的分部，下个学期就要开张了，预估学生300+个
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一笑而过 发表于
恒贤小学西面马上要建德丰路中学了
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神抖抖 发表于
南桥小学的分部，下个学期就要开张了，预估学生300+个
那估计不怎么好的
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世外中学建在哪里？
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选学校主要是选老师
老师的人品和责任心很重要
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有一老婆同事跳槽去那学校了　|　　|　　|　　|　
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上海市奉贤区南桥小学促进学校发展纪实
&& 18:56:35　 来源：上海市奉贤区南桥小学
&&&& 奉贤区南桥镇的中心地标，这里有一处环境清幽、充满现代气息的校园，这里没有沾染一丝周边的繁华与喧嚣，园内绿树成荫花开四季，形成古朴雅致的环境特色，这里是莘莘学子读书写字的理想园地，这里就是奉贤区南桥小学。　　一棵参天大树由根、干、枝、叶、果实组成，走进南小，便能深切感受到学校就像这棵树，其悠久的百年历史就是那棵参天大树的根基，学校的教育特色就是树干。走进南小，就能看到丰富的校史景观，校训石、校史陈列室、百文碑、浮雕墙、地下党支部纪念碑和龙墙等，让人深切体会到几代“南小人”（园丁）用其毅力孜孜不倦地呵护着这棵大树，让其枝繁叶茂，培育出了许多优秀学子，并获得众多成果和好评。2013年这棵大树在南桥新城又建立了新的分支――南桥小学恒贤校区。至此，南桥小学形成了两个校区的办学规模。学校现有35个教学班，1380多名学生，在职在编教工111人。　　多年来，南桥小学不断履行历史文化传播和创新的使命，沿袭“文道统一、德才见长”传统文化，倾心尽力践行“敦品重学，文博雅美”的办学理念，勾画学校未来发展远景：学校恪守“敬、慎、勤”校训，使之成为具有现代学校精神的育人品质；努力培养“敬师、敬学、敬贤、慎言、慎行、慎思、勤学、勤问、勤俭”的“南小人”，让学生在学校教育中获得智慧，与道德的同步成长，与全面和谐发展。　　校长寄语　　210年孕育了南桥小学这棵参天大树，其给人一种温馨的氛围，幸福的感觉。校园内，愉悦和谐、艺趣雅致；教师们，温文尔雅、平和内敛，贤德贤能；孩子们，敬学、慎思、勤问，文雅、优雅、儒雅。我们要让每一位师生傍着这棵百年之树，经播种培育、自吸养分等，为自己撑起绿色的飞扬，找到“回家”之路，共享其中、快乐其中、奋进其中、自豪其中，成就其中。　　我们期盼每一位学生不断吸收文化精髓、知识的氧量、智慧的灵气，逐渐长成一棵独异的大树，一个有用之才。――上海市奉贤区南桥小学校长孙骊　　根基：扎实课程体系，规划学生未来之路　　学生幸福的人生，源于奠定扎实而牢固的根基，给予他们最快乐的童年、人生最坚实的起步，这是“南小人”的职责。学校早在2006学年成功设计了《让每一位学生成为一棵树》的课程方案，明确了“课程即根系、课程即能量交换、课程即旁逸斜出”的概念转化。　　随着课程改革的深入，“南小人”重新审视学校课程文化，再次对学校课程进行研究与挖掘。“首先，我们确立了　‘愉悦和谐，艺趣雅致’课程思想，为学校课程设置与实施提供科学合理依据。其次，架构‘树’课程体系，为学生发展提供多元课程载体。”校长孙骊介绍。　　校长孙骊从三个方面诠释这一根基课程体系。　　第一，树根课程（基础），培育坚实根基。一是基于课标确定目标内容，突显学科德育渗透，突显拓展结合点。如，在学校音体美学科中进行“艺体十会”的技能拓展与德育评价，通过星级多元评价方式给予每位学生一份记录了自己在小学五年学习阶段的个性特长方面的成长档案手册。二是基于课堂开展有效教学，突显“大容量、高密度、快节奏、多反馈、小坡度”。三是基于项目进行教学研究，突显“发现问题、解决问题、反思提炼”。四是基于工作室提升教师专业，突显“思想与技能、基础与拓展、本体与特色”。多年的课程适时反馈调整，使教师对课程整体能有效驾驭。　　第二，树枝课程（拓展），形成高雅气质。每周五下午的“快乐百分百”拓展课程，主要采用“主题拓展、年级滚动、校级走动、活动展示”形式，开设“经典一刻、艺趣六十（艺术苑、制作吧、健身馆、益智屋、人文院）、班会三十”三大板块内容，学生参与率100%；每周二至四下午的“艺趣叁叁零”社团课程，则是以艺术类与体教结合等重点扶持项目为主开展活动，加强指导，争创特色。如，一年级新生学习准备期活动课程，则以菜单形式将内容与要求预告学生与家长，家校合一，共同培养学生入学后的“四会四能四讲”好习惯，并通过星级评价激励学生。　　第三，树叶课程（探究），树立创新意识。南桥小学先后以EPD项目、贤文化、校本课程目标为主题，以“快乐体验大本营”、“快乐星期六”、“小博士工程”活动为载体，采用主题探究活动、小课题研究、项目设计等方式进行课程探究。　　简言之，多年的不断修正与实施，使校本课程文化正逐渐形成，南桥小学将继续以学校文化创建为核心，统整学校课程，注入新的生命活力，争创学校特色品牌，让学校师生在愉悦和谐的氛围中，享受艺趣雅致的校园生活。　　树干：注重艺教建设，形成学校特色文化　　唯有夯实了根基，才有了发展方向，有了方向再配以校园环境文化的建设，才能使树干丰满。　　新时期的南桥小学以丰实校园生活内涵为信仰，提升学校办学品位、陶冶学生情操、健全学生人格。以提高学生素质为目标，创设艺术人文环境。并在校园环境文化建设过程中，通过美化校园人文环境，来体现学校文化传统与艺术特色，形成“别致、精致、和致”的艺术氛围，从而能真正服务于学生，让学校就读的孩子健康快乐成长。　　走进南小，便能看到丰富的校史景观：校训石、校史陈列室、百文碑、浮雕墙、地下党支部纪念碑和龙墙等。学校充分利用这些标志性景观，给予学校理念的融入，并将其整理成宣传册，形成校史景观维护机制与参观机制，建立“校史小导游”队伍，让学校两百年历史重现校园，让学生们感受母校历史的悠久，达到传承母校精神的教育目的。　　此外，为提高师生艺术兴趣，增强艺术涵养，学校专门设立了“艺趣廊”。在这长长的艺趣廊内，有学校团员教师的艺活宣传；有学校图书馆的新书推荐；有学生艺术作品展示；有艺术教师的艺术知识介绍等，为学生们营造了一个充满诗情画意、轻松而活泼的校园环境。让学生们逗留其间，享受着一种无声的艺术熏陶。　　学校在开齐开足艺术类课程，与不随意增减课的同时，还坚持以学生“五会（会唱民族歌、会跳民族舞、会吹民族曲、会画黑白韵、会讲贤人事）技能为突破口，在艺术类学科教学中进行拓展与运用，提升学生艺术修养与技能。　　值得一提的是，南桥小学是上海市民族精神教育实验校，学校主要以家乡“贤文化”为主线，围绕“敬、慎、勤”三字校训，以培养南小学子“爱国爱家、敬老尊贤、敬崇艺术、博学慎思、慎独自律、勤恳诚实、勤劳刻苦、勤思创新”为目标，构成学科教学中渗透“知贤”主题教育，活动体验中实践“敬贤”、“学贤”的操作模式。通过教材中或教材后的一个个鲜活的人物，学科渗透“知贤”，挖掘典型人物（包括奉贤名人），告诉学生这些人物的事迹、品德、著作，小故事，感受精神，从而树立榜样，确立目标。在教育“敬贤”过程中，利用班队会课、升旗仪式、午会课等时间对学生进行校史、乡情、贤人品德等教育，以讲故事、小品表演、朗诵等形式再现贤人品质，从而感悟贤人的高尚。第三，在活动中体验“学贤”，通过四大传统节（艺术节、读书节、体育节、科技节）、民俗节日文化活动、仪式教育活动、“走进贤城，学做贤人”活动等，了解传统节日中蕴涵的传统习俗和传统道德，了解家乡贤人、领略家乡魅力，在活动中感悟与学习古贤人的传统道德，在实践体验中学习家乡贤人的高尚品德。　　分支：教育联合落实，推动新城教育发展　　中国经济的持续发展，改革的深化，尤其是十八届三中全会之后对城乡全面一体化，以及教育现代化的明确目标，均要求教育领域在新环境、新阶段下对教育理念和教育管理有新的变革和创新。以此适应国家高速发展对于人才的培养，和社会进步对于公民的综合要求。　　在此背景下，城乡一体、教育资源均衡发展成为我国现代改革深化的大举措。随着“南桥新城”（现在已发展成为“奉贤新城”）落实建设以来，为适应并满足大量人口导入的需求，作为百年老校的南桥小学，实行两校独立办学，一套班子集中管理的新体制，同时承担南桥小学、恒贤小学两所学校管理任务。　　换言之，就是如何利用原有老校的优质资源，迁移复制到另外一所新办学校，加速新办学校的发展，使其也能成为该区域优质品牌学校。“我们要做的是，在办学体制不变的前提下，形成一种新型的‘两校一体’――教育联合体的管理模式，有效解决或提前预防可能出现的因裂变而产生的新问题。”校长孙骊说。　　据了解，“教育联合体”的办学模式目的在于，将南桥小学百年积淀的办学经验成功移植到新建立的恒贤小学中，经过移植、整合和优化三个过程，在延续南桥小学的辉煌的同时，也检验着原有的办学理念在新时期、新环境下是否具有推广性。　　一套领导班子，管理两个学校，并将其中一个学校的优秀办学经验移植到新学校中，这是孙校长和他的团队所面临的新挑战。而面对挑战，“南小人”已经准备好了。“南小人”在搜索与此相类似状况后发现，托管式管理办学、开设分校管理，采取教育集团化的方式办学，这三种方法是适合自身发展的方法。其中，采用教育集团化的方式办学，是近几年新兴的一种办学模式。其可分三类：培训类，民办基础教育，一站式教育。　　事实上，一些校外培训机构就有董事会，下属很多分校、分部，遍布各地；民办基础教育就是专门搞九年义务教育的集团，他们是以自己优良的硬件设施和教学团队，和公办学校并存的一种民间办学，例如科达教育集团。一站式教育是指民办教育团体开办了从小学、初中、高中到大学所有阶段的学校，例如春来教育集团。　　教育集团化办学，通过输出名校品牌、理念、管理、文化、师资，通过“名校+新校”、“名校+弱校”、“名校+农校”等多种形式，能够快速实现名校资源利用效益最大化，教育投资多元化，推动优质基础教育资源的快速扩充，促进优质教育的均衡化、平民化、普及化，是推进基础教育均衡发展的重大举措。这也是与奉贤区实行的教育联合体最相似的一种办学方法。　　园丁：骨干引领品质，示范辐射教师成长　　确立了根基，完善了树干，开出了分支，这一切离不开园丁（教师）的辛勤呵护。作为教师，既要把学生作为花木来观赏，展现其亮点，又要不断地、适时适量地为其添加营养，弥补其不足，扬长补短，使其全面发展。这样花木才会营养丰裕，自由生长，永远充满生机。这样的学生才有可能成为德才兼备而又潜力无限的优秀人才。　　学校在职在编教工共111人，其中高级教师3人，中级教师60人，区“双名三优”教师9名，镇“双优”教师，市名师（优青）工程培养对象3名，本科学历占专任教师数85%以上。“从我校现有的师资结构比例来看，学校在35至45岁间的成熟教师比例仍偏高，因此对于这支核心团队的打造依然是重中之重。”校长孙骊表示，建设一支优秀的队伍，是学校未来发展的基石。　　为此，南桥小学特别为教师搭建研修平台，进一步提升在校教师的能力和素养。　　在2011年，南桥小学成为了上海市见习教师规范化培训基地校。这一培训基地，主要围绕“专业思想、德育工作、教学技能、基本技能”四大课程模块，以教学技能课程模块培训为核心，分阶段实施各课程模块培训。学校在重点做好指导教师选聘制前提下，确定指导教师职责与任务要求，采取自我推荐与学校认定相结合的方法进行遴选，并与被指导者签订指导协议。　　其中，在教学上，学校采用流程跟踪制，要求指导教师做好“课堂、教研、项目”三指导。在课堂指导中，分“带着导师的教案听课、带着自备的教案听课、带着导师修正的教案上课、带着精心指导的教案上课”四个阶段，通过教与学，初步形成教育教学能力。在育德方面，采用能力落实制，借助“问题式对话”工作坊这一平台，通过“学生行规养成、家长沟通技巧、学生心理疏导”等专题进行培训与指导，并设定相关实践内容，落实在平时的各类活动中。在基本技能方面，采用课程制，借助学校特色教师专长，开设“三笔字、发音训练、民间剪折纸”等课程，陶冶情操，提升技能。在整个指导过程中，学校注重对骨干教师的跟踪管理，注重指导力的培养，收获成功的喜悦。　　在两轮联盟体工作中，学校分别与头桥小学、奉城一小、奉城二小、民办超群小学、民办敬贤小学、民办福星小学等建立了紧密型办学资源联盟共同体，通过“教师流动、教研联动、管理互动、课程走动”等形成长效运行机制。每学年，学校期初制定计划，各分管领导对口进行研讨；骨干教师下乡指导教研活动；　进行青年教师带教工作，签订带教协议；互派教师支教，进行各类教学工作指导；　定期举行联盟体教学研讨活动，开设各类讲座等。　　多年来，联盟体着重抓好两项活动的质效，一是利用校本特色科目，追求课程资源共享。学校在教育局提出“一校一品”之后，对此作了专题研讨，认为在创建各校特色课程过程中，是否可以特色互递，让孩子们见识到不同的课程，并能参与其中。在这一指导思想带动下，由南小牵头，就“中华鼓”这一特色课程进行了尝试。据了解，在实施过程中，南小采用教材共享、拜师学艺、下乡指导、成果展示等手段让这一课程真正动起来，一年的课程走动已初见成效，2012年5月的区级联盟展示活动获得一致好评，特别是民办超群小学的鼓队，在市民办学校组织的比赛中获得郊区学校唯一一个一等奖，并在年会上进行了展示。二是以教研组长联动培训为抓手，以点带面，以通识培训与课例研究、教研活动相结合的手段，提升教研组长专业素养，提高教研活动质效。联动培训共分四大模块进行（理论学习、课堂指导、活动组织、命题研究），共组织了三场专家理论指导、一场名校体验活动、一场课堂诊断、三场教研活动展示与评述，两场基本技能评比，三份学习培训体会，一份优秀教研组创建设想与方案等。　　总之，作为一所名校，构建一支能积极融入学校文化的优质团队是责无旁贷的，南小充分利用各类优质资源为教师所用，搭建各种平台支持与发展教师的专业，最终让学校更健康、更有序地发展。　　果实：完善树系建设，结出累累硕果　　近十年来，南桥小学积极参与市级以上教学实践改革，先后成为全国文化特色基地学校、全国EPD项目实验校、中央电化教育馆《全国教育技术研究十一五课题规划》重点课题《构建网络学习平台促进学生愉快、有效学习》试验基地、上海市愉快教育研究所实验基地学校等，同时学校还承担了市艺术教育环境建设、市家校互动等示范项目的研究与实践。　　学校先后被评为上海市文明单位、上海市素质教育实验学校、上海市平安校园、全国艺术教育示范校、上海市行为规范示范学校、上海市语言文字规范化示范校、长三角地区教育科研先进集体、上海市见习教师规范化培训基地、奉贤区一级乙等学校、奉贤区教师专业发展示范校、奉贤区绿色学校、奉贤区教学常规先进校、奉贤区课程教学奖、奉贤区四星级行规示范校、奉贤区“快乐星期五”活动示范校、奉贤区五好工会、奉贤区优秀档案室、区优秀收费单位等。
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China Schoolmaster&20092015学年第二学期第11周教学活动安排
发布时间： 08:17
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4月29日（星期五）上午8：00（半天）
2016年奉贤区中学语文学科中青年教师教学比武活动第二轮选拨&&答辩
入选区教学评比第二轮的教师，名单如下：
孙赤婴（教育学院）庄骏（教育学院）秦梅娟（教育学院）宋姬（教育学院）
杨 &F（曙光中学）潘（教院附中）曹益君（钱桥学校）
教育学院（孙赤婴 庄骏 秦梅娟 宋姬）
第二轮比赛为现场答辩，无需作备课和说课的准备。
4月29日（星期五）下午12:45（半天）
九年级调研考试质量分析及现代文复习研讨活动
执教：奉城二中 &王思佳 &《现代文练习讲评》 &&&九年级
全体九年级语文教师&&杨海燕、唐华、柳肖云、高海华
奉城二中（宋姬）
因周四下午有市级其他活动，故将学科教研活动调整到周五，请各校教导处谅解！
4月28日（星期四）上午9:00（一天）
钱梦龙语文教育思想研讨会
上午： 钱梦龙语文教育特色研讨
下午： 听课评课 &&课题 &《故都的秋》 &《胡同文化》
初中语文青研班学员（30人）&&李荣芬
嘉定二中（秦梅娟 宋姬）
请学员上午6:45到教育学院门口集中后统一前往。
（4）2016年第一次网络教研活动通知
全市初中语文老师：&&陈红梅
欢迎您参加初中2016年第一次网络专题教研活动。本次网络教研属于&一师一优课，一课一名师&活动。本次网络教研使用的教研平台是&上海教研在线（）&。
一、本次网络教研活动时间
2016年4月25日&&5月13日
二、网络教研内容
1、教研主题：如何指导学生梳理文章的思路
2、教研资源：
（1）公开教学《永远执着的美丽》（执教者：莘松中学&&朱雪骊）
（2）《永远执着的美丽》教学实录
3、教研谈论话题：
（1）请您点评朱老师的公开教学。
（2）您认为应如何指导学生梳理文章的思路。
（3）请您为全市教师再提供一个&梳理文章思路&教学设计案例。
三、活动要求
1、各区(县)教研员先在本次教研活动相关专题中发帖，通知自己所管辖年级的教师跟帖。
2、每位教师了解&上海教研在线&的板块、使用方式，熟悉该平台，根据活动要求以跟帖等形式积极参与讨论；积极上传资料（如教学设计等）。
四、具体操作方法如下：
第一步：登录&&（上海教研在线）；
第二步：在右上角登录（账号、密码即上海市中小学二期课改的用户名密码。如需要修改个人信息目前仍需在二期课改平台上进行）；
第三步：在&正在进行的教研活动&栏里点击本次教研活动&如何指导学生梳理文章的思路&；
第四步：在页面右面&活动互动&页面寻找所属区县教研员发的帖子，可以跟帖，也可以自己发帖。
注：个别教师若在登录、使用过程中产生问题无法解决，可联系&平台使用咨询客服电话:
转&1501(工作日9:00 - 17:30 )；(工作日17:30 - 20:00，周末10:00-16:00)&解决问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&上海市教委教研室
& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本区要求：
（1）教研组长于4月25日先组织组内教师在本区教研员发布的帖子后面跟帖（网络教研报到），便于做统计。
（2）组织教师在4月25日&&5月13日时间段内积极参与网络教研，跟帖或发帖。
4月26日下午12:45（半天）
八年级数学教学研讨
1．研讨课：执教 八年级 &头桥中学 &侯立纯 《22.4梯形》；
执教 八年级 &头桥中学 &马翠英 《21.7（2）列方程（组）解应用题》；
2．主题研讨：八年级期中考试质量分析
全体八年级数学任课教师&&邱益平、范丽萍、赵红、沈佳
头桥中学（钟菊红）
(2)关于组织学生参加2016年上海市初中数学竞赛本区内选拔的通知：&&董庆春
为推动中学生的数学课余活动，创造条件让一些数学学习有兴趣的学生能得到更好发展，经上海市教委批准，上海市2016年初中数学竞赛将于下半年举行。为了让我区的参赛学生有更多的准备时间，我们将区内的选拔赛提前到本学期进行。
各校参赛学生数为：各校本地初二学生人数&5%。（希望严格执行）
测试范围：除九年级外的全部初中数学教学内容（允许使用科学计算器）。试题内容和要求基本参照现行教材、重点考查初中数学基本知识与基本标准，但有些试题在思维能力上较高要求。
试题题型：由填空题和解答题两部分组成。
测试时间：5月22日（周日）上午8：30－10：30
测试地点：阳光学校食堂&
望各校以自愿为原则，精心组织好报名、选拔工作，于5月6日（周五）前将报名表交至区教育研究中心初中数学组处（过期作主动弃权处理），同时将报名表的电子稿传给钟菊红老师。
2016年区初二数学竞赛报名表&&（详见学校云盘）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(钟菊红)
(3) 时间：4月26日（星期二）上午8：10（半天）
内容：九年级第二阶段总复习分层研讨：
&&&&&&&&&1、课堂教学研讨：《特殊四边形背景下的线段探索》执教&陆晓平（古华中学）
2、九年级第二阶段总复习交流研讨。
对象：实验、育秀、阳光、古华、弘文、华亭、汇贤、奉浦、附中、青溪的全体九年级教师&&
&&&&&&董庆春、杨霞、张娟、华晓燕
地点：古华中学（庄建红）
备注：请十校全体数学教师带好本次区调研测试相关数据分析，以备活动时交流。
4月27日（星期三）下午 &1:00-4:00
提高课堂活动设计的效益
&&上海市初中英语&合理确定教学内容&系列活动
【指导思想】&&落实基于标准的教学，巩固单元教学设计研究成果，研究课堂活动设计要素，提高课堂活动效益
【活动主题】&&提高课堂活动设计的效益
【活动时间】2016年4月27日（周三）13:00-16:00
【活动地点】上海市民办平和学校（浦东新区黄杨路261号）
【参会人员】区县教研员；教师（每区县15-25，闵行区&35，浦东新区&45）
【活动主持】&&沈&&弘（上海市民办平和学校）
【活动流程】
13:00-13:40
6B M2 U7 Traveling in ten years& time (Listening and speaking)
执教：林文琴（上海市风华初级中学）
13:50-14:30
8B U5 M2 Blind man and eyes in fire drama (Reading)
执教：陆&&凯（上海市民办平和学校）&
14:40-15:10
毕笑楠（上海市教育考试院）俞海英（静安区教育学院）
朱&&萍（世界外国语中学）&&王爱莉（浦东教育发展研究院）
15:10-15:50
1.&Group work 在英语课堂活动中的有效运用&
张&&霞（民办平和学校）
2.&例谈课堂活动的规格&&&陈希禹（复旦二附中）
3.&若干课堂活动的常见问题&&&
赵尚华（上海市教委教研室）
15:50-16:00
杨&&扬（大宁国际学校）
上海市教委教研室
2016年4月10日
1. 校内无法停车，敬请谅解。公共交通等信息参见本通知反面。
2. 活动当天请扫描二维码（见&活动告示单&和当天下发材料），填写&课堂活动评议表&和&教研活动反馈表&，活动结束后上交。
民办平和学校公共交通线路：
1）609路、790路公交车至红枫路站步行3～4分钟可达。
2）乘地铁二号线科技馆站下，转987路公交车至红枫路站步行5分钟可达。
3）乘地铁六号线云山路站下，转790路公交车至红枫路站步行5分钟可达
自驾停车：
1）车辆请停于路边停车位上，活动当天可能车辆较多，车位紧张。
2）碧云路、云山路路口的家乐福超市底楼可免费停车，步行至学校约15～20分钟。
全体初中英语中青年骨干班学员&&李敏、刘琦
上海市民办平和学校（浦东新区黄杨路261号） &&(赵萍 &丁永花)
日 &&下午13:00分（半天）
1.三模考质量分析 &&&2.第二轮复习研讨
全体初三化学教师&&吴珏、邵菲、卫恒晔、卢君梅
教育学院 &(蒋静)
2016.4.26（星期二）上午7:30
中青年教师教学评比之三&&上课环节评比（初中组一）
中学政治教学比武主题：育公民品德 &树理想信念&&课堂学习活动的设计与实施
上课课题：八年级第七课第一框《了解社会 &自主自立》
1.参加中青年教师教学评比的初中思想品德教师：
姚站齐（四团）、张邢（青村）、胡大维（尚同）、顾丽丽（汇贤）、唐文（洪庙）
2.评委：&曙光中学沈桂娥；汇贤中学冯旭芳；庄行学校张建良
古华中学（陈乙雁、张世杨）
1、请参加教学比武的初中思想品德教师7:30到古华中学进行上课班级抽签；
2、比武教师准备五份纸质教案
2016.4.27（星期三）下午7:30
中青年教师教学评比之三&&上课环节评比（初中组二）
中学政治教学比武主题：育公民品德 &树理想信念&&课堂学习活动的设计与实施
上课课题：八年级第七课第一框《了解社会 &自主自立》
1.参加中青年教师教学评比的初中思想品德教师：
郝晓燕（汇贤）、黄河双（肖塘）、黄芳琴（邬桥）、陆慧英（阳光）、陈艳梅（华亭）
2.评委：&曙光中学沈桂娥；汇贤中学冯旭芳；庄行学校张建良
教院附中（陈乙雁、张世杨）
1、请参加教学比武的初中思想品德教师7:30到教院附中进行上课班级抽签；
2、比武教师准备五份纸质教案
4月30日（周六）上午9:00&&10:30
&第十三届上海市中学生时政知识大赛决赛
全区初高中预赛选拔学生：（见附页）
&&上海市商业学校（共和新路1458号） (陈乙雁、张世杨 )
1、&请初高中时政大赛带队教师做好参赛学生大赛期间的安全教育工作。
2、&4月27日（周三）下午3:30来区教育学院领取市时政大赛准考证。
参加第十三届上海市中学生时政知识大赛决赛学生名单：
4月26日（星期二）下午1:10
一、活动主题：单元教学研究视野下，长周期实践活动初探
二、活动内容
1.课堂教学 &&课题：《珍爱水资源》&&&执教：松江区茸一中学&崔志婧
2.教研论坛
○研究之&路&&&&&&&&&&&&&&&&&&松江教师进修学院&王稚
○&节水&活动的整体设计思考&&&三新学校&叶笛
○我的实践和思考&&&&&&&&&&&&&&&茸一中学&崔志婧
3．专家讲座：&实践活动设计与实施&的若干思考&上海市教委教研室&&许&萍
金楠（汇贤中学）
松江区茸一中学（地址：松江区五昆路268） &&&（吴志群）
公交：地铁9号线，转14路（或松江14路外圈）至茸梅路站下。
自驾：因学校近期校舍修缮，所以车子需停放在校门外。
4月30日（星期六）上午8：30&10：00（六、七年级）
配合市竞赛做好区选拔赛工作
六年级&&手工布艺 &&&&&&&七年级&& 工艺木工
所有已报名的学生&&朱卫国、王丁
奉教院附中5号楼2楼（李国芳）
1、自带工具及材料
六年级：笔，剪刀，尺，手缝针，各色缝纫线，复写纸，胶水（百得胶之类） &&
七年级：铅笔、直尺、橡皮、少年鲁班机床、砂纸、502胶水（白胶）、复写纸
2、请参赛学生提前15分钟到达竞赛地点，必须有教师带队，注意学生来回路上安全！
8.&2016区中小学研（探）究型课程中青年教师上课比赛安排
奉贤区中小学探究型课程中青年教师评比经过备课、说课活动筛选，现把参加上课决赛的教师名单与安排公布如下：
第十三周周四
下午第一节12：50
评委：王朝平 孙群英 王琼 &顾爱英 朱靖文 &
1、本轮比赛参赛教师根据教学实际，自定教学内容（可以与备课、说课时所设计的内容相同或不同）在本班级面向全体学生进行上课，上完课当场进行答辩。
2、请上课老师提供五份教案及教案说明（打印稿），交光盘（教案、教案说明、课件）。
3、若因途中交通耽搁，评委随到随上。
4、请打*号的学校准备五份客饭。
教育研究中心
9.&关于举行奉贤区中小学第二批STEM课程培训活动的通知
各中小学： &&&&
兹定于４月28-29日在南桥小学恒贤校区举行奉贤区第二批STEM课程培训活动。
具体安排如下【第一期集中培训内容与日程】
8:30-9:00培训班开班及合影
9:00-11:00 STEM教育与创新人才培养
12:30-3:30 STEM课程动手实践：快递薯片
9:00-12:00 STEM实践活动：太阳能热水器
1:00-3:00 STEM 课程开发实践
3:00-3:30 第二期网络培训前期准备
3:30-4:00 培训总结
参加对象：
附3：第二批STEM课程培训班学员
地点：奉贤区南桥小学恒贤校区（奉贤区德丰路256号）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&奉贤区教育局基教科
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&奉贤区教育学院教研中心
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
&&教育培训管理中心
通知（一）
各中小幼：&&杨霞
接市教委关于&做好上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程通识课程全员培训工作&的通知，市教委将全面开展通识课程（10课时）全员培训，根据上级要求，我区通识课程（10课时）全员培训分三批实施，具体工作安排如下：
1、&培训对象：
本区全体中、小、幼在编在岗的教师（含校长、教研员）；日之前退休的教师和校（园）长可自愿参加培训。
2、&培训时间安排：
为保障通识课程全员培训工作的顺利开展，请各中小学（幼儿园）师干训领导务必按照如下批次安排组织教师完成网上学习，并做好培训实施进度的监管工作。
第1批（-）
参训学校名称
3、&学习方式：
参训教师登录&教师教育管理平台（上海教师教育统一身份认证系统）&，进入&中小学教师信息技术应用能力提升工程平台&。
&&&&&平台网址：http://xfyh.21shte.net（将自动跳转到&统一身份认证系统&）
&&&&&登录账号和密码：使用&教师教育管理平台&的账号和密码。
&&&注：操作步骤详见&学习平台操作步骤&（已上传至FTP&培训中心&文件夹下）。
4、&学习考核要求
参训教师须先完成诊断测评，才能进行网上课程学习。前期没有参与测评的新教师必须先完成测评，已于前期完成诊断测评的教师无需重复测评。参训教师需完成每门课程对应的学习考核要求，才能获得相应的培训学时。&&（详见学校云盘）
教育培训管理中心
2016年4月19日
通知（二）
各中小学、一贯制学校、幼儿园：&&杨霞
&&&&接上海市教委通知，为进一步推进见习教师规范化培训工作，市教委将组织专家组赴我区开展见习教师规范化培训调研工作。调研工作分为三个层面：网上调研、座谈、深度访谈。首先开展的是网上调研，请2015学年见习教师的聘用学校、基地学校认真阅读以下安排，并通知见习教师、指导教师、基地校长或分管领导做好调研：
1.调研对象：
（1）2015学年参加见习教师规范化培训的中小学、幼儿园见习教师，这些教师由聘用学校通知；
（2）2015学年承担见习教师指导任务的基地学校学科导师与班主任导师，这部分教师由基地学校通知；
（3）承担见习教师规范化培训的基地学校校长或分管领导1名；
（4）区县分管见习教师规范培训工作的相关负责人1名；
2.网上问卷地址：http://wj.shttc.org/jq/7887494.aspx
3.问卷填写时间：
日6:00至4月23日23：00。过期问卷自动关闭，无法填写。
4.填写问卷用时：约20分钟。
5.问卷填写支持电脑填写、手机填写或平板电脑填写。
教育培训管理中心
教育发展研究中心
时间：日（一天）
内容：新教材培训活动（三）
上午：尚同中学8：30 &&&下午：奉贤中学12：30
对象：各中小学专兼职心理教师（请带好教材及教参）&&方茜茹
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&奉贤区教育学院教育发展研究中心
通知二：&&方茜茹
关于组织开展&2016年奉贤区学校心理健康教育活动月&的通知
为深入贯彻国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步加强和推进学校心理健康教育工作，促进每一个学生身心健康成长与终身发展。经研究决定，于2016年5月在全区范围内组织开展&2016年奉贤区学校心理健康教育活动月&（以下简称&活动月&），计划以&以表达性艺术辅导&为主要载体，提升学生群体的心理健康水平，促进学校心理健康教育工作的水平，现将有关事项通知如下：&&（详见学校云盘）
奉贤区教育局基建科
奉贤区教育学院教育发展研究中心
奉贤区青少年活动中心
&&&&兹决定召开数学教研组长会议，请准时参加。
&&&&会议时间：4月26日（周二）下午1：30
&&&&会议地点：区青少年活动中心2号楼301室
&&&&会议内容：布置&2016年上海市中学生数学知识应用竞赛&工作，并领取参赛资料。
&&&&出席对象：初中数学教研组长&&董庆春&&
作者：朱懿
来源：未知}