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《屋檐下游走的光阴》阅读答案
作者：佚名
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>①茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
　　②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
　　③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
　　④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。以及南朝吴均《山中杂诗》中：鸟向檐上飞，云从窗里出。这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
　　⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
　　⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
　　⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
　　⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
　　（选自《思维与智慧》年第期，有删改）
　　文章围绕屋檐，写了哪些童年往事？（分）
　　品味文中两处画线句，按要求答题。（分）
　　（）分别说说下面句中加点词的表达效果。（分）
　　外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
　　（）从修辞的角度赏析下面句子。（分）
　　雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
　　第⑦节作者为什么说屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦？（分）
　　散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是分
　　文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。
　　第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
　　①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
　　第⑥节视觉和听觉相结合，用滴滴答答、叽叽等拟声词来增强画面感。
　　阅读下面材料，结合文章回答问题。（分）
　　当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，太阳睡了一夜刚起来
　　我不想睡！
　　不想睡就不睡好了。她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！
　　外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
　　（）上则材料选自名着《》，读完这本名着你一定有很多感受，请用一个表达鲜明观点的句子为该名着作书评。书评：（分）
　　本文与材料都写到了外祖母，本文中的外祖母是一个的人，而材料中的外祖母除此以外还是一个的人。（分）
参考答案：91高考网
　（分）我挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；我与外祖母在屋檐下纳凉；我在屋檐下看雨听雨。（每点分）
　　（分）（）（分）（分）紧紧写出了外祖母手握葵扇的状态，轻轻和紧紧形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的我，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从叠词的音韵美的角度赏析最多得分）（）运用比喻和拟人的修辞手法，将雨点、屋檐分别比作多情女子的巧手和古琴，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
　　．（分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着我快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可）
　　（分）
　．（分）（）（分）童年（分）示例一：爱心能让一个人在黑暗污浊的环境中保持着
　　生活的勇气和信心。示例二：顺境中要善于利用，逆境中要百折不挠。示例三：在苦
　　难中才能变得坚强。（分）（答案必须是一句正确、鲜明的观点。）（）（分）慈爱
　　（或细心）宽容（或幽默，如写宽容但不庇护、保护孩子自尊、幽默自嘲等也可）（每处分）　　　
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屋檐下游走的光阴 ①茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐村居
屋檐下游走的光阴
①&茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。&闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐&村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：&拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。&以及南朝吴均《山中杂诗》中：&鸟向檐上飞，云从窗里出。&这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，（A）她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉&&一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声&&（B）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条&&然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
后来读到唐代诗人王建的《听雨》：&半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。&我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，&屋檐&变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
19. 文章围绕&屋檐&，写了哪些童年往事？（3分）
20. 品味语言，回答下面问题。（共6分，每小题3分）
&A. 请从意义和作用两方面，品析第⑤段A处加点词的表达作用。
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
B. 请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段B处画线句。
雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
21.分析文章结尾第⑦⑧段的表达作用。（4分）
22. 借助你生活中的观察，或者展开联想和想象，为第⑥段横线处补写句子，描绘老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨（写在下面的方格内，60字左右）（5分）
19. &我&挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；&我&与外祖母在屋檐下纳凉；&我在屋檐下看雨听雨。
评分意见：本题共3分，每点1分，意思对即可。
20.A.示例：&紧紧&写出了外祖母手握葵扇的状态，&轻轻&写出了外祖母摇扇时的状态，修饰外祖母的动作&握&和&摇&，两个词形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的&我&，突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围，表现了外祖母对我的关爱。
（如从&叠词&的音韵美的角度赏析亦可）
评分意见：本题3分，词义理解，1分；手法分析，1分；人物特点及情感，1分，意思对即可。
B.示例：运用比喻和拟人的修辞手法，将&雨
点&、&屋檐&分别比作&多情女子的巧手&和&古琴&，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表现出作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
评分意见：本题3分。手法1分，句义1分，情感1分。
21．卒章显志，篇末点题（1分）；照应题目以及第②节（1分）；写出了异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着&我&快乐的童年，美好的光阴；（1分）直接抒情，表达了我对童年时光的怀念。（1分）
&评分意见：本题4分。意思对即可。
22. 示例：老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡们在鸡妈妈的荫蔽下，叽叽喳喳地欢快地叫着，老母鸡&咯咯咯&地回应着，声音透着慈爱。
评分意见：本题5分。描写应符合题目要求和语境特点，4分；语言通顺流畅、字数符合要求，1分。存在语病及错别字，字数不符合要求者，酌情扣分。
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　　“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾《清平乐·村居》描绘的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
　　屋檐，是属于故乡、属于童年的。
　　小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋。老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
　　每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
　　小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下清凉和童年的无数故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
　　屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
　　长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
　　再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
据《思维与智慧》
　　作者借“屋檐”描写了记忆尤深的童年往事：挨着各家房子的屋檐寻找燕巢，与外祖母在屋檐下纳凉，在屋檐下看雨听雨，写出了作者对童年时光的怀念。文章运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
　　在异乡的城市里没有屋檐，屋檐承载着作者快乐的童年、美好的光阴。我们每个人应该珍惜童年，珍惜我们心中的每一个“屋檐”，等有一天我们慢慢变老，或许“屋檐”会成为我们心中最美好的回忆。因为“屋檐”，作者记住了童年；因为“屋檐”，作者记住了快乐；因为“屋檐”，作者记住了世事变迁……
　　童年是风，吹来朵朵白云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。
美文由山东烟台莱山区局（营销部）徐翔提供
网络责任编辑：屋檐下游走的光阴阅读题答案
屋檐下游走的光阴阅读题答案
学习啦【阅读答案】 编辑：淑航
　　再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。下面是学习啦小编网络整理的《屋檐下游走的光阴》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
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　　②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
　　③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
　　④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：&拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。&以及南朝吴均《山中杂诗》中：&鸟向檐上飞，云从窗里出。&这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
　　⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，(A)她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉&&一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
　　⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声&&(B)雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地，变成了雨线，一条，两条&&然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,
　　后来读到唐代诗人王建的《听雨》：&半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。&我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
　　⑦长 大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，&屋檐&变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
　　⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
　　《屋檐下游走的光阴》阅读题目：
　　19. 文章围绕&屋檐&，写了哪些童年往事?(3分)
　　20. 品味语言，回答下面问题。(共6分，每小题3分)
　　A. 请从意义和作用两方面，品析第⑤段A处加点词的表达作用。
　　外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
　　B. 请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段B处画线句。
　　雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
　　21.分析文章结尾第⑦⑧段的表达作用。(4分)
　　22. 借助你生活中的观察，或者展开联想和想象，为第⑥段横线处补写句子，描绘&老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨&的情景。(写在下面的方格内，60字左右)(5分)
　　《屋檐下游走的光阴》阅读答案：
　　19. 示例：&我&挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;&我&与外祖母在屋檐下纳凉;&我在屋檐下看雨听雨。
　　20.A.示例：&紧紧&写出了外祖母手握葵扇的状态，&轻轻&写出了外祖母摇扇时的状态，修饰外祖母的动作&握&和&摇&，两个词形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的&我&，突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围，表现了外祖母对我的关爱。
　　B.示例：运用比喻和拟人的修辞手法，将&雨 点&、&屋檐&分别比作&多情女子的巧手&和&古琴&，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表现出作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
　　21.示例：卒章显志，篇末点题(1分);照应题目以及第②节(1分);写出了异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着&我&快乐的童年，美好的光阴;(1分)直接抒情，表达了我对童年时光的怀念。(1分)
　　22. 示例：老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡们在鸡妈妈的荫蔽下，叽叽喳喳地欢快地叫着，老母鸡&咯咯咯&地回应着，声音透着慈爱。
　　以上就是小编分享的《屋檐下游走的光阴》阅读题目及其参考答案全部内容，相信这些对你会有用的。
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