小哈津幼儿园
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关于幼儿园虐童案件的报道层次不穷，近日，沈阳小哈津龙泽湾幼儿园对前不久报道的该幼儿园老师用牙签扎孩子屁股事件发表了声明。小哈津龙泽湾幼儿园称，日，该幼儿园收到该园大三班邵美晴的母亲王艳丹提交的一份《关于孩子在幼儿园被扎的情况说明》，文中向幼儿园反映：大三班副班教师杨洋，在11月27日用牙签扎她家的孩子。“孩子说用牙签扎的，因为她不听话，在屋子里，是老师给她脱的裤子，她都没哭，但是她得心都要碎了，老师不让她和爸爸妈妈说，在屋子里扎的，没有其他的老师和小朋友看见，老师关上门就那么扎她三下，然后就把她裤子提上给她推出来了”。对上述情况，幼儿园当即将该名教师调离了大三班岗位。根据全国人大刚刚颁布的《中华人民共和国刑法修正案（九）》已经从日起正式生效执行，其中第十九条规定：“对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役”。如果，身为“负有监护、看护职责的”幼师杨洋“虐待”幼儿情况属实，则已经属于刑事犯罪。幼儿园在收到家长的举报后，立即表示可提供全部监控视频供家长查看。幼儿园同时组织人员按家长的说法全面查看视频，但是丝毫也没有发现家长所说的情况。然而家长坚决拒绝查看视频，表示伤就是在幼儿园发生的，幼儿园必须给予赔偿。家长纠集了一共九人（四男五女）强行闯入幼儿园，大吵大闹，逼园长承认老师扎了孩子，交出凶手。孩子的父亲还曾手持利斧砍砸幼儿园大门（有视频为证）。幼儿园立即报警，警方初步了解情况后将他们清出了幼儿园。随后幼儿园把日（周五）幼儿离园的当天，向前推算一周，把全园三十八枚摄像头这一周的完整视频都做了保存，并提交警方。供警方和家长随时调取查证。并在书面报警的挂号函件（EMS7）中要求警方：如果查证属实，对该名教师的违法犯罪绝不姑息，坚决法办；如果查证不属实，则按照治安管理处罚法第四十二条（三）的规定，对于“捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究”的，也不能姑息，应依法拘留。幼儿园向警方汇报的监控视频指出：1、教室内的一周视频。经过我们详细查看，根本没有邵美晴的母亲王艳丹所说的在屋子里关上“门”，把孩子裤子脱下，用牙签扎屁股一事。2、教室门外走廊的一周视频。走廊里有一个监控头正对着此教室的门，我们查看了全部的连续视频，压根就没有邵美晴和教师杨洋单独在一起的镜头。3、幼儿园大楼的门厅和大门的一周视频。经详细查看，压根就没有邵美晴和教师杨洋单独在一起的镜头。4、追逐邵美晴行动轨迹彻底地查看此一周的视频。结果显示，凡是邵美晴出现的场合，都没有邵美晴和教师杨洋单独在一起的镜头。5、除了卫生间，我们查看过的监控镜头已经百分之百毫无间断地捕捉到了邵美晴和杨洋老师的每一个行踪。最后，我们开始对这一监控死角，用排除的手法进行查看。从监控视频中可以很清晰地看到卫生间门口的进出情况，视频显示邵美晴在这一周之内，从未有过与杨洋老师单独在卫生间的情形。而且幼儿园卫生间是完全通透的玻璃围挡，没有门。但此结果似乎并没有让邵某邵美晴的母亲王艳丹满意，王艳丹依旧坚持赔偿，12月8日晚，邵美晴的奶奶借口自己是基督教徒绝不偏听偏信，骗园长安排她与老师杨洋见面。期间王艳丹闯进园长办公室，与幼儿园园长及教师杨洋产生厮打。据市公安医院伤情报告书表示，老师杨洋：1、头外伤，头皮挫伤；2、左面部挫伤；3、胸腹外伤，腹痛待查。按此伤情已构成临界轻伤（轻微伤），目前杨洋的丈夫报警，已将验伤报告提交警方处理。目前，社会上关于幼师虐童的案件屡见不鲜，不少人在愤怒、同情弱者之余也忽视了案件真相，有家长就表示自己的孩子有时为了某些小目的会撒谎，不是恶意的，儿子有时说挨打了，有时又说老师对他很好，她如果听到孩子被扎了也肯定会炸，但有时这些事情还要看家长怎么处理。文章来源消息于网络，以上言论不代表沈阳新鲜事儿观点点击阅读原文更多精彩
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沈阳市小哈津幼儿园
联系人：王老师
固话：024-
小哈津幼教机构创办于1993年，历经近二十年的发展，在辽宁省内已有大型直营幼儿园三十四所，目前在园幼儿近万名，教职员工2000余人。二十年来，小哈津连锁幼儿园依靠市场谋求发展，一直保持稳步和持续发展。
在这些年的发展中，小哈津连锁幼儿园形成了签约、设计、装修、采购、培训、筹建、招生等全系列的团队，打造出了幼儿园快速筹建可复制的模式，2008年成为中国省会城市中首家获得政府工商部门评定的“著名商标”称号的幼儿园。在腾讯网、中国教育电视台主办的2008中国教育年度总评榜上，小哈津连锁幼儿园荣获“中国十大教育连锁品牌机构”第四名，而且是获奖中唯一一家幼教机构。同年，在全国几十家知名儿童教育机构的竞逐当中，小哈津连锁幼儿园还被评为“中国十佳儿童教育机构”，名列第二。2009年小哈津再度蝉联中国教育年度总评榜“中国十大儿童教育领先品牌”称号，成为全国最具规模和实力的民办幼教机构之一。
二十年来小哈津连锁幼儿园遵从幼儿教育的规律，不断开创新的教育方法，研发了一整套具有自主知识产权的成系列的幼儿教材教具。这套成系列的幼儿教材教具，在取得了多项国家专利的同时，还通过了国家教育部所属的权威机构即“中央教育科学研究所”的鉴定，中央教育科学研究所并出具了推广函向全国各级教委推介。其中《多元宝盒》这个项目的教材教具，目前北京、上海、天津、厦门、福州等地600多家大型幼儿园已购买使用。小哈津连锁幼儿园研发的所有的教材教具，都是本着追求完美的原则精心打造的，所有课程都在教学实践基地针对适龄儿童进行了历经上万人次的全面测试，确保每项课程都符合不同年龄阶段幼儿的心智发展水平，确保教学的效果和科学性。这些课程获得了全国广大家长和幼儿教师的良好口碑，采用这些课程的幼儿园因其教学质量获得了大幅提升，社会反映良好。小哈津连锁幼儿园正是由于在教育体系上形成了标准化的独有的创新的教学模式，为其连锁经营赢得了先机。
小哈津连锁幼儿园注重真正的素质教育，注重受教育者后天需要培养和建立的各种素质，通过优质的独一无二的课程，为社会培养了数以万计的优秀儿童。“您的孩子，我们共同的爱”是小哈津办园的座右铭，“让中华民族子孙更加优秀”是小哈津办园的最高宗旨。
着眼于长远发展，小哈津连锁幼儿园从五年前开始自主研发小哈津连锁幼儿园经营管理和财务管理软件。现已在北京设立了多台电信、网通双通路的服务器，并拥有独立的防火墙保障系统，并在沈阳设有自己独立的服务器。系统经调试后，于2010年开始试运转，目前连锁幼儿园的财务工作已向计算机化管理迈进。同时在儿童考勤、伙食配送及幼儿园教务、后勤管理上，也已开始实现网络化、电脑化管理，使管理效率进一步提高，管理辐射面进一步扩大，使小哈津连锁幼儿园在省内外及国内各地区进行扩张的能力大大加强。
在发展策略上，小哈津连锁幼儿园除打造单体幼儿园的可复制性模式及管理教学的标准化模式外，还根据“幼儿园必须本地化”的特点，进行某一城市内区域化发展模式的探究工作。即：在标准化教学管理程式下的区域发展模式。该模式将成为大集团跨区域发展幼教产业的重要模式，进而形成以某一城市为克隆对象的复制模式，为连锁幼儿园引入“大资本”后快速向全国扩张提供最有效的途径。
二十年的辛勤耕耘，成就了“小哈津”这一知名的幼教品牌，并使其在沈阳市家喻户晓：哈佛的哈，牛津的津，取名小哈津；哈津教育，向世界最好的教育努力；哈津教育，向世界最好的教育看齐；十年树木，百年树哈津教育品牌。
展望未来，小哈津人将以打造中国幼教著名品牌为己任，为中华民族的子孙更加优秀而奋斗。
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