以《春》的结构写《风景这边独好》必须关于校园风景线作文

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校园风景线

珠海市前山中学学年第一学期中段考_百度文库
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珠海市前山中学学年第一学期中段考
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2015春人教版初三语文总复习系列练习卷参考答案(1-22卷)
【卷1】1.（1）①瑰；②nǐ；③逸；④ch&ng。（2）恣—姿；揩—楷；（3）示例：飞天舞动的飘带。（或仙女飘飞的衣带；或写者心灵的舞蹈）2．①风正一帆悬。&②问渠那得清如许。③却话巴山夜于雨时。④无可奈何花落去。⑤日月之行；星汉灿烂。⑥开轩面场圃。⑦谁家新燕啄春泥。⑧沉醉不知归路。⑨断肠人在天涯。⑩思而不学则殆。3．严于解剖；诚信方正、诚实守信；淡薄名利。4.（1）二类：①④⑧&；原因：形近字误用。三类：②⑤⑦；&原因：随意简化。（2）例：将语言文字规范化纳入企业、商店资质考评。（3）提示：成语是汉语文化的精华和文化传承的载体之一，不应随意篡改，否则会产生误导，影响不好。5.（1）约定。（2）离开。（3）小时候。（4）出汗。6.B。7.（1）陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉），元方朝家门走去，连头也不回一下。（2）十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”8.陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。乙文参考译文：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”9.我”的行踪。10.高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献（类似词语均可）。11.运用拟人修辞手法，一个“探”字，将“朵儿”的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。12.使用第二人称“你”，便于面对面直接倾诉感情，亲切自然。13.希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情。（答出大致意思即可）14.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。15.（1）小女孩在5路车公交车上要求“我”帮她传一下车票。（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。16.心理：既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。性格：诚实、守信。不愿意无端受到施舍。17.诚信。18.在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。（能根据文意分析“我”的性格特征即可给分）19.（1）C。20.示例（1）悟空嫌自己的大刀又长又笨，就去东海龙王讨要兵器。龙王带他到海藏中，悟空讨得自己喜欢的如意金箍棒，当场就耍弄一番，打转水晶宫，吓坏龙宫里的龙鱼虾龟。悟空又让东海龙王召集各路龙王，讨得一身披挂，这才离开龙宫。（2）岛上下了一整天的雨，鲁滨孙受了风寒，头剧烈地疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，病得很厉害。他向上帝祷告，并不断反省自己。后来从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自己的病。21.略。
【卷2】1.（1）niǎo；斑斓；&ng；妖娆。（2）：（3）C。&2.①&禅房花木深&。②为有源头活水来。③绿树村边合。④似曾相识燕归来。⑤海日生残月。⑥随风直到夜郎西。⑦志在千里；壮心不已。⑧远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。⑨士不可以不弘毅，任重而道远。3.顽强乐观、积极向上；对春天的热爱和对未来的憧憬之情；和和美美，相亲相爱。<span STYLE="mso-spacerun:'yes'; font-family:宋体; font-weight: font-size:10.5000 mso-font-kerning:1.)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样），意符即可。（3）示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？5.（1）反省。（2）通智，聪明。(3)对男子的尊称，相当于“您”(4)回头看。6.(2)一天这匹马的价钱立刻涨了十倍。7.人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈。8.我们不要盲目崇拜权威，要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。9.从雪着笔是为了写初春雪后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。10.美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象。11.①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义。12.①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。13.开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。14.C。15.（1）琴拉帮结伙，我形单影只，恨琴恨得咬牙切齿。（2）“我”报复琴，琴把我骂的像小老鼠，“我”完完全全地恨琴。（3）五年级时，表姐转来重读，彼此敌意加深，更加挖空心思贬低对方。16.“我”因嫉妒在琴的书桌上写了骂琴的话，所以是愚蠢的；第二天，被琴大骂，我很狼狈成熟了，懂得了“不管何时何地我们都会遇到对手”，所以是聪明的。17.琴是一个爱记仇，善于自我反省的人。“我”因书包被锁教室，怀疑是琴所为，于是就用粉笔在她的书桌上写绰号骂她，琴看到后将“我”大骂特骂，体现了她是个爱记仇的人。中考成绩发布后，我们的成绩不理想，但琴从这次惨败中吸取了教训。想和我和好，但我冷漠地拒绝了。18.D。19&.这样的行为是不好的。“我”与琴都有做得不对、不够宽容、坦荡的一面。琴能够认识到自己的不足，主动示意想与“我”和好，而“我”却心胸狭小，冷漠拒绝了。这样不利于我们的成长及人际和谐。20.b。“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。21.示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。22.略。
【卷3】1.（1）y&n&；悯；黎；shǔ。（2）D。（3）B。2.①山际见来烟。②散入春风满洛城。③各领风骚数百年。④朔气传金柝&。⑤明月来相照。⑥此夜曲中闻折柳；落花时节又逢君；凭君传语报平安&；野渡无人舟自横；闲敲棋子落灯花。⑦雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.示例：我认为两位同学的发言都有一定的道理，甲同学认为读书的最高境界是要学会取舍，乙同学认为要学会在吸取的基础上进行再创造。我比较赞同乙同学的观点，因为劳工采矿，宝石是矿藏中原有的东西；而蜜蜂酿蜜，蜜不是花中原有的东西，而是经过吸取、消化、创造出来的。4.（1）①现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主（1分，意思对即可），一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（1分，意思对即可）。②需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。（意思对即可）（2）示例一：邓稼先，是对祖国对民族发展有巨大贡献的科学家，是‘两弹’元勋”；他领导技术人员成功研制了中国的原子弹和氢弹，大大提升了国防力量。他是我崇拜的名人，值得我学习。示例二：海燕，勇猛坚强、乐观自信、慷概豪迈，富有献身精神；当大风雨即将来临，其他动物胆怯躲避时，它却以‘胜利的预言家’热情呼唤：‘让暴风雨来得更猛烈些吧！’它是我的崇拜对象。5.（1）夹杂（2）说出（3）设置，安放（4）绑&&6.B。7.（1）（2分）凡事（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。（2）（2分）许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别9.甲文中正面描写和侧面描写都有&，而乙文则是侧重在正面描写，没有侧面描写。乙文参考译文：扬州有个叫郭猫儿的，擅长表演口技。庚申年间，我在扬州时，某次参加一场宴会，郭猫儿也应邀出席。酒过三巡，一位朋友偕同郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，主人爽快地答应了。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静下来，等著表演开始。很长时间没有声音,过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。接着，少年的父亲过来敲门说：“快亮了，还不起来杀猪去卖！”少年挣扎着起身后，到猪圈里喂猪。只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声，此起彼落。没多久，少年捆来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声，少年磨刀、杀猪声，猪被杀、出血声，烫猪褪毛声，都历历在耳，没有差错。最后，做父亲的对少年说：“天已大亮，可以拿去卖了”。不一会，即听到把肉放到桌案上的声音，接着又听到了卖了肉后数钱的声音，有买猪头、猪内脏、猪肉的，也有讨价还价声、买卖双方数钱声。正当热闹滚滚时，突然“啪！”地一声，四周都安静下来。10.A。11.（1）形象地写出了空间维度越多自由度越大。（2）为下文说明汉字有多维度而创造美提供基础。12.作比较、举例子。说明汉字书法瑰丽奇美源于汉字具有极大的自由度。（抄写第③段结尾一句也可）13.C&。14.宾馆晾白蘑菇；火车护白蘑菇。15.宾馆服务生“眉头皱了起来”是因为我在宾馆地毯上摆出了买来的蘑菇，影响宾馆的卫生，影响她的工作；后来“暖暖地笑了”是因为她听了我的解释后，被我的孝心所感动，原谅了我的行为。16.例：哎，可惜我再也不能这样给妈妈敬孝了，这人多孝顺、多幸福啊。17.示例：连用三个动词“穿”、“越”、“逼”，生动形象地表现出白蘑菇在列车上安然无恙的情景。18.A句运用动作描写，生动地刻画出青海汉子为了圆我孝敬妈妈心意而热情相助的豪爽性格。B句运用外貌描写，生动地突出了青海汉子为了圆我孝敬妈妈心意而甘愿自己吹风的牺牲精神。19.青海白蘑菇的味道鲜美；女儿的孝心令人称赞；陌生人的纯真、善良、温情令人动容，给人以温暖。20.示例一：能。因为“白蘑菇”是本文的线索，用“白蘑菇”贯穿全文，全文围绕“白蘑菇”展开。示例二：不能。因为“带白蘑菇回家”，交代了本文的事件，围绕这一主线展开叙述，也暗示了全文的主要内容。21.C。22.（1）星期五。（2）示例：因为鲁滨孙勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。23.略。
【卷4】1.（1）B。（2）D。（3）C。2．①各领风骚数百年。②春潮带雨晚来急。③正是江南好风景&。④青草池塘处处蛙。⑤万里赴戎机。⑥竹中窥落日。⑦弹琴复长啸&。⑧苍苍竹林寺。⑨有约不来过夜半。⑩奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3.鞠躬尽瘁、无私奉献的精神；天真可爱的童年生活；中国人也是有强烈的探险精神的。4.（1）BDCA。（2）示例：走近文化瑰宝，品味悠长韵味。（3）作为一个高利贷资本商人，夏洛克一方面爱财如命，唯利是图，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出资本主义早期人与人之间赤裸裸地金钱关系，令人生厌。5．D。6①迟，晚。②怎么。③再次，重新。④比及，到。7．①少年的时候好学，就似乎初升的太阳。②我岂非想要你琢磨佛家经典而成为博士吗？8．年纪大；事务多。9．从酷爱学习，珍惜时间，善于引导，谦逊听取他人等方面阐明即可。乙文参考翻译：晋国的平公（皇上）问师旷（人名）道：“我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！”师旷说：“干吗不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。’点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！”10.Wi—Fi是一种把以太网和无线通信结合起来的技术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收高速数据。11.这种网络的唯一缺点是通信距离很短；优点是连接的Wi—Fi网络可以覆盖公寓楼、校园和整个社区，无须为每栋楼挖开街道以铺设光缆，也不用搭建一座座发射塔，Wi—Fi技术可以既便宜又轻松地扩展网络连接光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点上。12.目前，Wi—Fi技术的通信距离已经从几百米扩大到6公里，无线网络走进家庭带动Wi—Fi市场进一步升温。无线局域网技术在机场、咖啡馆等公共场所以及私人住宅和企业等地方的运用正在迅速增长。13.不会，宽带网的运用与Wi—Fi的运用是一种相互促进的关系，这两种技术将相互推动对方的普及。14.3G网络弥补自己数据传输速率受限的不足，而Wi—Fi可利用3G网络完善的鉴权与计费机制，进行多接入切换。15.三个方面：①她的光辉成就；②她的巨大凝聚力：③她自己跌宕起伏的人生经历。16.突出林徽因的伟大。17.“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。（2分）“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。（2分）具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。&#年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。（4分，写出两点即可）18.B。（“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。）19.《鲁滨逊漂流记》；笛福。20.“我”是一个耐心，勤劳，注意观察生活，把生活中学到的东西运用到改善自己生活的实际中并具有良好生活态度的人。21.示例一：人必须要培养自己良好的生活态度，才能面对和解决一切困难。示例二：人只有通过劳动才能改变生活，只有耐心才能征服一切。22.略。
【卷5】1.（1）D。（2）觅；韵；魅；慕&。2.①山重水复疑无路。②浑欲不胜簪。③黄鹤一去不复返。④一览众山小。⑤长河落日圆。萧关逢假候骑。⑥老大徒伤悲。⑦苔痕上阶绿；谈笑有鸿儒。⑧夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。3.父子情深（难以割舍的亲情）；思念。4.（1）【材料一】毛主席题词：“向雷锋同志学习”。【材料二】全国掀起学雷锋的热潮。（2）答案要点：不仅体现在助人为乐的品行，更体现在坚定的信仰，这一切都闪耀着人性的光辉。（3）示例：团队名：春风送暖。理由：春风送暖，既指志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指志愿者像春风一样把爱心与温暖送给大家。5.①品德高尚。②使……劳累。③相处，在一起。④每天，一天天地。6.B。7.①苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。②所以君子必须谨慎选择相处的朋友和环境。8.答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。示例一：我认为朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。示例二：要广交朋友，即使是最坏的人他身上也可能具有一点长处，我们应善于取长补短，但是在不良的环境中一定要像莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”保持良好本色。示例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。【参考译文：孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步“曾子问：为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了。”所以说：“和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的作坊，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。”】9.海洋酸化是指海洋由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。10.（1）“会是大多数钙化生物的钙化速率大幅下降；（2）可能影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性；（3）会引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。（一每点1分，不简要酌情分。）11.第⑦段主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了海洋酸化对海洋生物产生的严重影响。12.B。13.总领全文（奠定全文基调）；点题（揭示文眼）。14.为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情。15.泛黄古旧；飘渺柔曼；古朴自然。16.（1）①家园落日时刻的美妙景色。&②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理。（2）作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静，更感动于家乡落日中人与动物之间的纯真关爱。在它们面前，一切美丽的语言仿佛都失去了力量，所以说这份“爱”“无法描述”。17.家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳。18.C。19.①《骆驼祥子》、老舍。②运用了动作描写、心理描写等写出了主人公买辆新车后的快乐与自豪，表现了主人公好强、勤劳的形象。20.略。
【卷6】1.（1）c&；滞；q&n；裹。（2）?（3）C。2.①苔痕上阶绿。②清流见底；两岸石壁。③门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。④庭下如积水空明，水中藻荇交横。⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。3.英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行；很不幸而又热望一生平安的劳动妇女；父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。4.（1）原因:&政府资金投入逐年增加；学校越来越重视；家长越来越认可；资源单位大力支持；学生参与率高。（写出两点即可）（2）探究结果：目标明确；前期调查（尊重意愿）；合理分工；及时总结。（3）示例：（1）抱着学习的态度参加活动，主动把活动内容与自身学习、成长相联系。（2）及时总结活动感受。5.峡中西望／重峰掩映／最高峰当其后。6.(1)遮藏。(2)宣布，传达。(3)环绕。7.B。8.(1)在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。(2)（我）于是向西寻找小路走入峡谷。9.甲：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；或虽乘奔御风，不以疾也或全句。乙：溪破其中出。【参考译文：行了六里，渡过一条溪水，水很大。又向南，有山峰向东方环绕而下。又走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。……从它的后面向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同门扇，上边高耸下面陡削，溪流冲破其中流出去。】10.指由雾霾天多而得名的“雾都”和现在少雾霾而清洁的天气状况不相符。11.不能；“常常”的意思是通常，大多数情况，雾和霾大多数情况下相伴出现，实际中也有雾和霾不同时出现的情况，这里在范围上作了限制，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。12.列数字、举例子。具体准确地说明了雾霾在不知不觉地危害着人的健康。13.雾霾的成因；雾霾的危害；雾霾的预防。逻辑顺序。14.运用了倒叙的记叙方法，交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。15.（1）“嵌进”一词，形象生动的写出了海子的离世给母亲带来的伤痛之深，失去孩子的痛，已经深深铸在母亲的血脉和心房中，突出母亲对孩子的深爱。（符合大意，言之成理即可）（2）儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲万分悲痛，母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。（意思符合，酌情给分）16.运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱，写得很好。17.（参考点：母亲在孩子的生日早晨，为他熬一碗红米粥；海生考上大学时，母亲挨家挨户送她深夜蒸好的白糕；母亲在北京看见儿子留了那么长的头发，只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧！”；母亲去北京时，一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里；回答原因只要言之有理即可）18.关键词：向往幸福生活，享受现实生活的快乐；珍惜亲情，渴望沟通，愿意分享。（表达通畅，能把握诗歌的大意即可）19.①水浒（水浒传）；施耐庵（各0.5分，有错别字不给分）②风雪山神庙或火烧草料场（1分）；陆虞候受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞候等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞候等人。（3分）20.略。
【卷7】1．（1）曳；腻；xu&n；y&。（2）“滨”改为“缤”；“副”改为“幅”。（3）：（4）示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。2.①干戈寥落四周星。②忽如一夜春风来。③蜡炬成灰泪始干。④沉舟侧畔千帆过。⑤折戟沉沙铁未销。⑥长风破浪会有时。⑦后不见来者，独怆然而涕下。⑧野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁。3.（1）《风景这边独好》①收集名胜古迹的相关信息；②实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；③整合信息，编写读本。（意近即可）（2）例：山药（酥糖、豆泡等）参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要！（能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）（3）家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。（体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（故事与端午相关，表述正确即可）4.（1）迫近。（2）这样。（3）好。（4）所以。5.B。（A.①名词，两种心情；②介词，被。B.①和&②都是介词，因为。C.①在……之前；②前。D.①名词，书信；②动词，写。）6.（1）啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（或：啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？）（2）从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。7.范仲淹具有以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后的品质。滕子京则是一个德才兼备并又豪迈自负，很少接受他人意见的人。8.围绕“以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后，奋发有为，奉献社会”等回答即可。9．优秀作家的作品没有翻译成外文，不为他人所知。10．举例论证。具体有力地论证了翻译人才的缺失，已经成为制约中国文化走出去的瓶颈。11．C。12．中国文学如何进一步走向世界&；我们很有必要大力加强翻译工作。（1）翻译工作的意义和价值；（2）翻译工作所面临的最大困难及造成的后果；（3）加强翻译工作的建议（或措施）。13.环境。交代时令，渲染故事发生时的寒冷氛围。14．不能，画线部分写了男人遭到被他保护过的妇女的误解和冷漠对待，但他并没有因此受影响，和最后一段形成呼应，表现了男人的真诚豁达、不求回报的精神品质。15．参考原文：很简单，我要不这样，贼们会以为我是在故意坏他们的事情，那样的话，他们非把我揍死不可！16．（1）他装成亲戚提醒乘客们并干扰小偷。（2）他和我们一起上火车，而不像一般贼那样逃走。（3）他的外表看起来慈眉善目。（4）他的笑容真诚、纯净。（答出三点即可）17.&参考答案：“珍贵温度”是指男人心底的善良，当小偷猖獗时，与他人的冷漠、恐惧和明哲保身形成鲜明对比的是，即使遭人误解，他仍独自凭着心底的善良保护他人，在寒冷的冬日给人带来温暖，用“珍贵”形容“温度”是为了突出其善良的可贵，表达作者的赞美之情。18.C。19.（1）①刘唐当众在酒桶里打酒吃；②吴用在酒里下药。（2）①天气酷热难当；②黄泥冈地形复杂。20.略。
【卷8】1.(1)&shē；躁。(2)形容人的品德、才能超出同类之上；缺少（欠缺）。(3)&也应自觉地意识到到人外有人。（用到“居安思危”、“三省吾身”“谦虚谨慎”、“戒骄戒躁”等四字短语皆可得分）2.①怀旧空吟闻笛赋。②留取丹心照汗青。③人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。④飞鸟相与还。⑤长风破浪会有时。⑥瀚海阑干百丈冰。⑦寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃&。3.弃医从文；热爱学生，注重教育方法；安贫乐道。4．（1）①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（2）参考示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。（3）参考示例1：在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。参考示例2：隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。5.&(1)开放。(2)滋长。(3)花卉。(4)命名。6.C。7.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能写文章记述这乐事的人，是太守啊。(2)我来到这里，喜欢它地方僻静事务简单。8.例：山水之乐&&禽鸟之乐&&与民同乐之乐&&地僻事简之乐&&岁物丰成之乐风俗安闲之乐&&和平安定之乐。【乙文参考译文：我来到这里，喜欢它地方僻静事务简单，又喜爱它风俗安适悠闲。已经在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州人抬头望山，低头听泉。（春天）采摘幽香的花卉，（夏天）在大树的浓荫下休息，（秋天）刮风落霜，（冬天）结冰飞雪，更清晰地显露出它的清肃秀美，四季的景色，无一不令人喜爱。又庆幸那里的民众为那年谷物的丰收&成熟而感到高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山水，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享这丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是写下（这篇文章）来命名这座亭子。】9.&A。10．B。11.利益成为唯一的价值。12．（1）改变目前社会的问题需要我们坚守信仰；（2）坚守信仰才能拥有最饱满的人生。13．“你的”一词强调中国与每一个人戚戚相关，而运用排比的修辞手法，以更富激情和感染力的方式进一步强调了这一点，激励学弟学妹们承担起创造中国美好未来的重任。14.“我”对娘的感恩、思念之情，挥之不去，刻骨铭心，近在眼前的是我为此悲伤流泪，因而说“眼泪这么近”。“娘”的去世，使“娘”那饱含母爱的背影“远到隔世”，未能尽孝的愧疚之情，成了自己永远的心痛，因而说“背影那么远”。15.通过神态描写、动作描写、细节描写，形象地写出了“娘”由不明真相的震惊、愤怒到不忍动手的慈爱，其间“娘”对“我”揪心与爱心的矛盾、因为去日无多对“我”的不舍，种种复杂的感情，都淋漓尽致地表现了出来。16.第一次挨打后，“我”一点儿也不记恨，只是不明白“娘”为什么会如此“狠打我”；第二次挨打后，“我依然不恨她”，虽仍不明所以，但已经懂得了“傻娘”将“我”拉扯大并供“我”上学，要比别人付出多千百倍的辛劳；老村长对“我”讲了“娘的过去”以后，“我”终于懂得了“娘”两次打“我”是出于对“我”真挚而特殊的爱，对“娘”产生了无尽的感恩与思念之情。17.“娘”虽不幸却坚强，虽可怜却善良，虽“疯傻”却慈爱，是一个历尽千辛万苦，把“我”养育成人的母亲形象。18.①结构上首尾呼应：最后一段的“眼泪与背影”，同文章开头“我”听老教师讲授朱自清《背影》而“失声痛哭”相照应。②内容上，因追忆“娘的背影而心痛”，表达了对“娘”深切的思念，这深化了人物的情感，突出了文章的中心。19.（1）飞檐走壁（密探神偷）；神行太保戴宗（神行太保）；晁盖（吴用）；怒杀阎婆惜。20.简爱（简&爱）；叛逆反抗、追求自由平等，捍卫独立尊严。21.略。
【卷9】1.⑴f&n；ch&；黝黝&；粼粼。⑵”，⑶杜甫。忧国忧民（意近即可）2.①千嶂里，长烟落日孤城闭。②为报倾城随太守。③了却君王天下事,赢得生前身后名。④年少万兜鍪。坐断东南战事休。天下英雄谁敌手。⑤当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶。3.追求功名富贵；趋炎附势。4.（1）示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。示例二：喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少地多。示例三：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的学生更少）。（2）示例：“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。（3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。5.①身份低微，出身鄙野。（卑贱低下，见识短浅）②因此，由于这样。&③探望，拜访。④辅助，协助。6.①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。（或：只求在乱世间苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。）②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。7.临崩寄臣以大事也。（或：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。）8.略。（答题关键在于有自己的观点，且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，答题能自圆其说根据答题情况，酌情给分（3分）&自己的观点1分；能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹1分；说理由较清楚，能自圆其说1分）[乙]文参考译文：章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死！”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要像对待父亲一样侍奉他”。9.激发读者阅读的兴趣；引出文章的中心论点；充当论据。（写出两点即可）10.论点：一切皆有可能。事例：莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人。11.只要努力，一切都有可能；但如果不努力、不能经受住考验，一切也都可能是泡影。(符合文意，言之成理即可。)12.犹豫；担心；感激；思念。13.聪明睿智、有情有义、知恩图报。为了延续生命主动找“我”合作表现出它的聪明睿智；重回狼群时“回头看我一眼”表现出它对“我”的有情有义；为救“我”而叼羊惹怒村民表现出它的知恩图报。14.“赖”字贬词褒用，生动地刻画出瘸狼留在屋子不肯离去的可爱情态，也流露出“我”对瘸狼的喜爱之情。15.为下文“我”踩着兽夹埋下伏笔。16.示例：小木屋前的积雪融化了，潮湿的泥土里钻出成片的小花小草，暖暖的阳光似乎要把我对瘸狼的思念都照射出来。17.孜孜不倦；骄傲自满。18.①水浒（水浒传）；施耐庵（各0.5分，有错别字不给分）②风雪山神庙或火烧草料场（1分）；陆虞候受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞候等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞候等人。（3分）19.略。
【卷10】1.(1)①遐；②酝；③眩；④钝&。（2）C。2.①浊酒一杯家万里。②酒酣胸胆尚开张。何日遗冯唐？③八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。④满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？⑤开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义。3.少年闰土；捕鸟。4.（1）某市文联承办的首届“东坡情”全国文学艺术作品大赛正式启动。（2）示例：学东坡诗词诵东坡精神&（符合题意即可）（3）所提问题紧扣本次大赛宗旨。示例：征稿的范围和内容有哪些？您觉得首届“东坡情”全国文学艺术作品大赛的作用和意义在哪里？（4）语言简练且具有感召力，紧扣活动主题。5.(1)给予。(2)痛心遗憾。(3)做、担任。(4)止，停。6.C。7.(1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。&(2)您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。8.亲贤臣，远小人（2)外举不避仇，内举不避子。（乙）参考译文：晋平公问祁黄羊说：“南阳缺个县令，哪一个是担任这官职的合适人选呢？”祁黄羊说：“解狐可以胜任。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。&过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）推荐外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”9.突出了中国游客乱写乱画的陋习一直存在，引出了关于比文盲更可怕的是文化盲的论题。10.文化盲人数众多；文化盲自我感觉良好，身在“盲”中不知“盲”，无脱“文化盲”的愿望；文化盲影响社会文明的进步；文化盲很易成为法盲或德盲。11.举某些观众置编导者的匠心于不顾，害得有人想看完也不能，看电影提前离场的例子，证明了数不清形形色色的文化盲的存在，突出了观点。（举暴发土财主附庸风雅，锃光高价购回的古董，最终糟蹋了文物的例子，从文化盲格调低俗角度证明了文化盲的可怕，突出了观点。）12.文化盲比文盲更可怕，要着力提升国人的文化素养。13.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯。14.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。15.迷恋；厌倦；厌恶；彻悟。16.例：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。17.略。18.A。19.①林冲（秦明）②卢俊义（关胜、呼延灼、张清、董平）③吴用（公孙胜、花荣）事例：林冲：被高俅害得家破人亡，无家可归，经柴进介绍入伙，上山落草。20.略。
【卷11】1.（1）眷；咫；li&。（2）稍纵既逝；稍纵即逝。（3）书信；维系长辈与晚辈的感情纽带。（4）例句：也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五星。（也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。）2.①关关雎鸠；君子好逑。②甲光向日金鳞开。角声满天秋色里。③白露未晞，在水之湄。④贤者能勿丧耳。⑤苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。⑥吾视其辙乱，望其旗靡。3.酸腐；善良、纯真。4.【诵经典华章】见贤思齐焉，见不贤而内自省也。【扬国学精神】示例：(1)品国学经典,展中华风采。(2)与经典同行,和圣贤为友。(3)诵读国学经典,开启智慧人生。(4)经典进课堂,诵读成风尚。(5)腹有诗书气自华,最是经典能致远。(6)读国学经典,塑高尚人格。(7)朗诵国学经典,品味中华文化,传承民族精神。(8)让国学经典走进我们的生活。【晒百家观点】示例一：我赞成阅读经典著作，这样既可以传承文化、启迪智慧，又有力于我们树立正确的为人处世观、生命观。示例二：我赞成阅读流行作品，这样更有利于我们开阔视野，把握时代脉搏。5．（1）蒙蔽。（受蒙蔽、被蒙蔽）（2）指责。（3）同“返”，返回。（4）满一年。6．B。7.（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。8．礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。【乙】文参考译文：燕昭王用丰厚的聘礼来招摹贤才，他去见郭隗先生……昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。9.优越的出生地；富裕的出身。10.（1）真正的成功的就是善于在没有条件中创造条件；（2）真正的成功就是善于利用条件。11.从内容上承接了第⑤段举例论证了人生没有条件创造条件可以取得成功；从结构上承接第⑤段，形成完整的层进式论证结构。（两者答对一个就给分）12.D。13．瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态&给人们的启迪都是永恒的。14．不偏题，开头这样写，为下文写昙花的绝美绽放作铺垫，同时更突出了积才能薄发的主旨。（意思对即可）。15．从“它”到“她”代词的变换，体现了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深撩逗恸了我，令我油然而生敬意。（意思对即可）。16．略。17.例：①成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。②在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩。③联系生活实际进行阐述。18.C。19.①林冲：逆来顺受（安分守己、忍辱负重）；李逵；黑旋风。②黑旋风斗浪里白条（黑旋风沂岭杀四虎；李逵打死殷天赐；黑旋风探穴救柴进；李逵元夜闹东京；黑旋风扯诏谤徽宗）20.略。
【卷】髻；ā；镶；&；&；羞。。。。（抓住春天和秋天“花”的特点，进行比较选择确定①②；再根据语言衔接通畅的要求，注意“顶真”修辞手法确定③。）（行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。应改为“颠沛流离”；甚嚣尘上：原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍流传，议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张，不合语境。应改为“骇人听闻”。抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。）。。。。。12.D。13.A。14.B。15.D。16.C。17.D。18.D。19.B。20.雨水：①从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意。②为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。21.D。22.（1）第①处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第②处成分残缺，可在“四大”后加上“行动”或“工程”。（3）第②处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提高”。（4）第④处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。23．两句诗用比喻的修辞手法描绘雪景而不是梨花，生动形象，表现了诗人的惊喜之情。24.示例1：花和尚大闹野猪林。故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例2：唐三藏路阻火焰山。&故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。25.①学而不思则罔。②悠然见南山。③山回路转不见君。④谁家新燕啄春泥。⑤英雄末路当麿折。⑥醉里挑灯看剑。⑦直挂云帆济沧海。⑧燕然未勒归无计。⑨庭下如积水空明；盖竹柏影也。⑩群臣进谏，门庭若市。26寄托理想描绘世外桃源（厌恶黑暗描绘世外桃源）；岳阳楼壮美雄奇。（桃花源和平宁静）27.①B。②选乙；因为乙材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分显示了她珍爱生命的智慧。③例：不可以，呵护生命应该从现在做起！28.原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（言之有理、语言通顺即可。）&看法：（言之有理、语言通顺即可。）29.（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可）（2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；吸烟会要你的命。（意对即可）30.①与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。②示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【卷13】1.(1)父亲故意把我带到门外，希望我去跟别人玩耍。(2)父亲给我买了足球，希望我走出家门去找人玩。
2.(1)写出父亲为改变我想尽了办法煞费苦心；(2)为我的转变与认识做铺垫。
3.(1)不应该删去，议论的内容表现我理解了父亲的良苦用心，从中获得了新的认识，明确中心。(2)应该删去，议论的内容与前后文的故事不符，删去后使前后文的内容衔接紧凑自然。
4.从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。
5.小米借助微博和婆婆沟通，委婉地表达自己对婆婆的感激之情（沟通方式2分，沟通内容2分）
6.（1）借微博窥探小米；早饭时对小米“指桑骂槐”（或者扳着脸数落小米）（2）小米在微博上夸赞婆婆做菜手艺高；小米在微博上简单介绍自己工作性质及其苦楚。
7.（1）内容上，形象地写出了小米和婆婆过招后成功地化解了和婆婆之间的尴尬而感到开心（2）结构上，与文章开头小米的“苦恼”形成了鲜明的对比（结构更严谨）
8..两代人之间需要彼此沟通理解。
9.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
10.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
11.（1）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。12.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理即可）
13.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。&
14.懂得多，好奇心强（善于发问、质疑）
15.插叙一：家庭教师不许“我”吟风弄月（2分），“我”誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判（“我”对家庭教师布置及修改的文章很不满）（2分）。插叙二（2分）：名窑碗的来历及“我”对名窑碗的珍爱。
16.因为“我”不认同她们的话（1分）；“我”认为听懂了和尚念经没有什么了不起（她们并不关心“我”真正的疑问：和尚怎么住在尼姑庵里？）（1分）；&“我”并不喜欢当时的家庭教师（举人老爷）（1分）。[体现她们对“我”不了解，不知“我”真正喜欢什么，关心什么。“调侃”的词义不做评分依据。]
17.环境；暗示（名窑碗失而复得后）“我”舒畅的心情，为下文碗得而复失做铺垫。18．母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态。
【卷14】1.&略(4分）2.遗憾虽然本身带有使人不称心、残缺的意味，但它却有其奇特之处:当一个人在坦然面对遗憾时，遗憾往往能成为精彩的开始。3.我们应该正视遗憾(3分）4.&(1)&遗憾往往是精彩的开始。(2)遗憾是人生的一块磨砺石。（2分）(3)遗憾是人生的一种厚重美(2分）5．成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)6．说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)&7．内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意思对即可)&8．必要的积蓄过程是另一种意义的成长。&把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)9．让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)10．首段引用了《红楼梦》中的故事，第二段引用了古人、西医对贪眠的看法。开头两段摆事实讲道理，生动形象地指出了饭后贪眠非“养生之法”。11．首先开门见山提出论点：与其养生，不如顺生。其次运用比喻论证，把饭后来袭的强大困意比作睡魔，生动形象地写出了困倦的不可战胜。再次运用道理论证，阐述了饭后小睡的重要性和幸福感。最后运用反问句式，强调有些时候，放弃和顺从也是幸福的另一个源泉。12．（1）这里运用了比喻的修辞手法，把禁忌比作“灭火器”和“助燃剂”，生动形象地写出了在道德训诫和医学警告下，人们饭后贪眠既自责又满足的矛盾心理。（2）“油然而生”的本意是自然而然地产生。这里指饭后的困意是人类与生俱来的本性，生动形象地写出了困意存在的合理及人类难以抗拒的情状。13.示例：陶渊明不为五斗米折腰，辞官还乡，晨兴理荒秽，带月荷锄归，尽享田园生活的陶然乐趣。14．(3分)对比论证。通过对比证明支配业余时间的态度方式不同，结局收获也大不相同。15．(2分)分论点的提出都采用了打比方的形式，形象生动地揭示出读书的意义(或“好处”)16．(3分)示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢？17．(2分)不是并列结构，是层层深入。乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。18.(2分)文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥-⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。19．略。20.在人生的道路上，面对艰难困苦、挫折磨难、要经磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出灿烂的人生，直到生命的最后时刻。（意近即可）21.①我战胜了人生中的每一个困难、挫折。②人生中的每一个困难、挫折磨练着我、粉碎着我，使我步向新生、步向辉煌。22.由具体的事例引出下面的观点,既为说理提供了有力依据，有增强文章的可读性。（或激发读者的阅读兴趣。）23.例：邰丽华背后的故事；海伦凯勒的事迹；19世纪法国著名画家米勒的故事等。
【卷15】1.（4分）要点与评分：分点说出色彩的神奇之处，每处1分。示例：一是色彩有“重量”，二是色彩可以谱曲，三是色彩可以丰富生活、愉悦身心，四是色彩可以治病。2.（4分）要点与评分：结合文章内容，说明“用色彩谱写曲子”的科学依据，2分；表达清楚，2分。示例：利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。3.（4分）要点与评分：说明书桌、台灯和窗帘选用的颜色，所选的颜色须有两种以上，1分；说明搭配的理由，2分；表达，1分。例一：我将选用米黄色的书桌、橙色的台灯、淡黄色的窗帘。因为这样搭配色彩有利于营造和谐温馨的读书环境……例二：我将选择银灰色的书桌、浅紫色的台灯、淡蓝色的窗帘。因为这三种颜色的搭配能予人宁静清爽的心境……例三：我将选用乳白色的书桌，这样显得洁净；选用粉红色的台灯和窗帘，这会显得活泼可爱。乳白色和粉红色搭配起来，能创设一种活泼明净的氛围……例四：我将选用淡蓝色的书桌、淡蓝色的台灯和淡蓝色的窗帘，因为淡蓝色与书房洁白的墙壁相映衬，能给人宽阔明朗的感觉……4．指抗坏血酸。（2分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。（1分）5.（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（2分）（2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（2分）6．（1）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）（2）“败家”运用比喻，（1分）生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化，从而生成一种物质——脱氢抗坏血酸。（1分）7．举例子，（1分）具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2分）8．并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。（2分）只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。（2分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分）9.通常情况下，动物呼吸时损失的水分多于代谢过程中产生的水。10.储存体热促使体温上升但不超过46摄氏度；维持高体温使空气传给身体的热量减少；晚上让体温一直降到36摄氏度以下。11.浓缩尿液避免水分丧失；夜间进食摄取食物中的水分&；深呼吸制造代谢水。12.肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示。13.逻辑顺序，&先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。&14.示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，让人感受到科学的无穷魅力。15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。
【卷16】1.自非/亭午夜分，不见/曦月。2.(1)顺流而下。(2)树荣（茂盛）。(3)一起，一同。(4)将要。3.(1)即使骑着快马驾着风，也没有这么快。(2)清点检查投到海里的东西，（发现）都是副使的财物。4.渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）；做人不能太自私，否则会自食其果。（3分）[乙]文参考译文：李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间，出使高丽，一名武官做他的副使，与他一起出使高丽。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副使去处理。当时，船底破漏，装船时，这个副使把李士衡所得的细绢及其它丝织品垫在船底，这样以后才把自己所得东西放在上边，以避免漏落或浸湿。航行到海当中时，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐慌，请求把所装载的东西全丢弃到海里去，不这样，（由于船太重）必定难以免祸。副使在匆忙慌张间，把船里的东西全部投到海里去，更没有时间去拣择，大约投到一半的时候，风停了，船也平定了。过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副使的东西。而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。5.（1）出名、著名。（2）使身体劳累。（3）有时。（4）虽然。6.D。7.（1）这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位学识渊博的读书人。8.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【乙】文参考译文：王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。9.A。10.①睡醒。②喂奶。③等到。④反：通“返”，返回。11.①过了一会儿,那女子掀开帘走出来,叫病人过来拿药和药方。②在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色的，（他们）捋起衣袖，露出手臂，两腿打抖，几乎想要争先恐后地逃跑了。12.林嗣环对口技表演者是大加赞赏，而蒲松龄对笔下那位借口技之术行医骗药的女子则满含嘲讽。【乙】参考译文：（一天，）村子里来了一位青年女子，她带着一只药箱，来兜售她的医术。有一个来看病的人。那女子（声称）自己不能开药方，要等到傍晚向各位神灵请教。（她）把一间小屋子打扫干净，关上门坐在屋子中。不久，就听到青年女子的道谢声，九姑的问候声，六姑的客套话，两个女仆彼此的慰劳声，众口纷坛，吵吵嚷嚷。过了一会儿，里面的声音慢慢变小了，帘子又响动起来，小房子里又是一片喧哗。有人问：“四姑怎么来得这么晚？”有一个少女细声细语地说：“有一千多里路哩，和阿姑两人走了好长时间，阿姑走得太慢。”于是，又是一番问候寒暄声，移动座位声，叫添凳椅声，各种声音交织在一起，满屋喧闹，过了好一阵子才安定下来。直到这时，小房子外面的人才听到青年女子向神仙请教治病的药方。不一会儿，青年女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方。随即转身回到房里，接着，就听到三姑告别，三个女仆告别，所有的声音又一时响起。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出来。村子里的人听了这场“神仙会”，以为她们真的都是神仙，惊讶不已。患病的人拿回青年女子从“神仙”那里讨教的药方和草药，赶紧煎熬饮用，但药吃完了，病却未见好转。后来村子里的人才明白，那青年女子表演的是口技，其实并没有什么神仙。她只不过是借助口技来推销自己的草药罢了。13.①大约，大概。②凄清，冷清。&③向南。&④说出。14.C。15.①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。16.这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。【乙】参考译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜凹陷，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽珍奇的树木和青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，就应当是隐士游玩居住的地方；如果在人烟稠密的地方，也可成为繁华都市的名胜风景区，和喜爱清静的人植树建亭的地方。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此感到失意惋惜！17.D。18.①使……痛&苦；②通“横”，阻塞。③就；④却。19.①在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外来的忧患,国家常常会灭亡。②&我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食（或美食）不敢私自享用，把它献给您。20.甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强；乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。【乙】文参考译文：野兽中有一种猴，体小而善爬树，爪子锐利。老虎头上痒，就让猴替它搔。不停地搔，搔出洞来了，老虎却觉得特别惬意而不知有洞。猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃，而且用剩余下来的虎脑浆献于老虎，说：“我难得获得这荤鲜，不敢自己吃，特地献给你吃。”老虎说：“这只猴真是待我忠心耿耿，如此爱我而忘记了自己的食物。”老虎吃自己的脑浆也不知道。时间长了，虎脑快空了，发痛了，就去追踪猴，猴早就逃避到高树上去了。老虎翻腾蹦跳，大声吼叫而死。21.&（1）偏爱。(2)当面指责。（3）让……逃跑。（4）重视。22.B。23（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2）景公说：“不要杀他了，我听从你的指教了。”24.共同点：都采用了委婉劝谏的方式，使人容易接受。更欣赏谁及理由：更欣赏晏子。晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的三条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。（更欣赏邹忌：有胆有识，明智，精细，现身说法，巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王醒悟，从而纳谏除弊，兴国安邦。）25.忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。【乙】参考译文：齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。罪状列完了，请杀了他。”景公说：“不用处死了，我明白你的指教了。”26.（1）从。（2）通，悦&高兴。（3）攻打。（4）代词，它。27.B。28.（1）损失不足的而争夺有余的，不能说是聪明。（2）他们三个都只顾眼前的利益而不顾身后隐藏着祸患啊。29.不辞辛劳，善于辞令（善于说理），以实际行动阻止战争。【乙】参考译文：吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园，露水湿透了他的衣服，像这样（连着）几天。吴王对他说：“你过来，苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊”（年轻人）回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。
【卷17】1.（1）B。（2）：&？（3）第②句。用反问的句式来表达自己深刻的感受，语气更加强烈。2.（1）士不可以不弘毅。（2）燕然未勒归无计。（3）沉舟侧畔千帆过。（4）感时花溅泪。（5）山回路转不见君。（6）似曾相识燕归来。（7）俶尔远逝，往来翕忽。（8）开张圣听，恢宏志士之气，妄自菲薄，引喻失义。3.胡屠户；一路低头帮范进扯平衣裳后襟。4.(1)③④⑤（选对一项给1分，选对二项给1分，选对三便给满分，多选、错选不给分。)（2）①3D电影，让人们在看电影时能有更好的视觉效果。②磁悬浮列车，使交通更加快捷方便。③航天飞机，让人类更加了解宇宙。（写出两种即可）(3)有观点有材料(1分)；语句通顺(1分)。5.怀民／亦未寝，相与／步于中庭。6.⑴门。⑵原来。⑶仅仅，只是。⑷美妙。7.⑴只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢？8.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。9.&【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【乙】参考译文：但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖水被染成绿色，暮烟凝聚在山间(原句是“互文”，“工”“妙”同义，只好把它们合二而一，用“佳景”作意译并移入下句充当主语。)，这两种佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢！10．人生在世，工作中的拐弯是经常遇到的。11.(1)拐弯是主动适应；（2）拐弯是清醒舍弃；(3)拐弯是理智选择；（4）拐弯是勇敢创新。12.B段。B段事例写的是影星克里斯朵夫&李维在成为高位截瘫者后，没有放弃，而是选择了新的发展方向，并通过努力获得成功，与第④段论证的“拐弯是理智选择”相一致；而智迅的事例证明的是“拐弯是清醒舍弃”，与第④段不符。13.开始的时候，怀疑他们是贼，调查他们，得知真相后，感到愧疚并表达了敬意。14.衬托社会一般人对农民工的误解之深：优秀通讯员尚且如此，一般人就可想而知了。15.运用外貌描写，突出对饭店老板的怀疑，这时的有些通讯员也和常人一样，以貌取人，便于表现主题。16.生活在社会底层的普通劳动者；在突如其来的灾祸面前，自告奋勇，挺身而出；事后不求名，不计回报。17.表明他们不太相信电视台的记者会如此热情地招待自己，可见他们平时处于什么样的地位。18.城市居民长期以来面对穿着邋遢的农民工往往会有一种天然的优越感，以貌取人；由于城乡差别，农民工的社会地位低，生活窘迫，长期以来得不到社会的理解与尊重，一旦遇到失窃，有些人便会怀疑他们，认为他们人劣志短；有些人素质确实不高，“现场围观群众和救援人员的财物，严重遭遇失窃，折射出我们城市文明素质的缺失。”当然也不能排除一些农民工有这种行为的可能性，但无论如何不能以偏概全。19.D。20.（4分）答案要点：（1）鲁达原是渭州城一提辖，因偶然得知郑屠强占民女金翠莲事，而打抱不平，出手相助。后将金氏父女救出，三拳打死郑屠，不得已逃出渭洲。后又巧遇金老，此时金翠莲已被赵员外娶为外室。金氏父亲感激鲁达的恩德，赵员外也欣赏鲁达之侠义，便设法让他到五台山出家，做了和尚，法号智深。（2）林冲后来在鲁智深的一路护送下，来到了沧州，被派往草料场看管草料。但高衙内欲置其于死地，便遣陆谦带两公人前往，陆谦为人卑劣，想出火烧草料场之毒计，烧死自会省事，烧不死也落个死罪。好在那天风雪大，林冲出去买酒，在山神庙避雪，听得实情，便杀了陆谦和两个公人。林冲知道此时已无落足之地，便在这样一个风雪之夜，悲怆了上了梁山。21.略。
【卷18】1.（1）①zhu&②润③xiān④涎。（2）D。（3）指萝卜在出产地不如在外地受欢迎。2.①随风直到夜郎西。②箫鼓追随春社近。③赢得生前身后名。④忽如一夜春风来。⑤霜重鼓寒声不起。⑥会当凌绝顶。⑦大漠孤烟直。⑧濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清，可远观而不可亵玩焉。3.车站送别；肥胖的、青布棉袍黑布马褂。4.（1）二；三。（2）示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。（3）读书，可以登高望远，丰富心灵；读书，可以促进发展，增强道德。5.录毕/走送之/不敢稍逾约。6.（1）爱好。（2）不。（3）曾经。（4）善，好。7.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。8.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。【乙】文参考译文：宋濂与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。”9.历史。10.筷子名称的由来；古代使用筷子的情况；筷子沿用至今的原因及使用原理。11．⑴取材方便；⑵制作容易；⑶使用灵活（取物准确）12.①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游泳。13.因为这些事情，养成了“我”从不乐于接受挑战的品质。14.第①句表达效果好，因为这句话突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦冲淡了冷、脏、痛的感觉，而且这个句子在语气上也比较舒缓。15.“我”找到一次挑战的机会。16.示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全的因素。17.C。18.牛王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”（1分），悟空请四海龙王降雨浇灭红孩儿的三昧真火，但雨助火势反而更大。（1分）八戒去请观音又被假观音带往火云洞吊了起来。悟空变成假牛魔王被红孩儿用生辰八字难倒。最后悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿，（1分）。牛魔王一家分离（1分），所以牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”。（1分）19.略。
【卷19】1.（1）B。（2）……&&，（3）这都是价值连城的幸福啊，像一颗颗悬在夜空中的小星星，在黑暗中愈发闪闪发亮。2.(1)留取丹心照汗青。（2）君问归期未有期。（3）会挽雕弓如满月，射天狼。（4）无可奈何花落去。（5）衣冠简朴古风存。（6）晓驾炭车辗冰辙。（7）浊酒一杯家万里。（8）山回路转不见君。（9）鸢飞戾天者，望峰息心，窥谷忘反。3.对事物客观的探索。（探察物体而得到知识）4.⑴要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。⑵示例：青菜萝卜保健康（2分）⑶要点：①称谓。&②认识到饮食与健康的关系。③反对不良饮食习惯。④倡导健康饮食。（4个要点各1分，满分4分）&5.A。6.（1）同“邀”，邀请。(2）与外界隔绝的地方。(3）确实。(4）终于。7.（1）（渔人）停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人对他说：“(这里的事)不值得对外面的人说。”（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。8.使百姓安居乐业。我认为关注民间疾苦可以使百姓安居乐业。（我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。）（乙文）参考译文：房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。”9．（1）生理不适造成情绪低落。（2）心理压抑催生负面情绪。10．尽可能简化一切繁杂冗余的思想。11．示例：开头引用诗句的目的是引出说明内容，诗句中传达出的悲思愁绪与下文情绪低落与天气有关的内容相契合；结尾引用的诗句写出了沐浴在春风春雨中的惬意，意在提醒人们应善于调节自己的情绪，如果用美好的心情去欣赏世界，那么风雨也是醉人的。12．①极夜来临，北极圈和南极圈内会出现连续较长时间的黑夜，无法见到阳光；②由于长时间接受不到阳光，大脑中的松果体大量分泌松果激素，使得甲状腺素和肾上腺素的分泌被抑制，造成情绪萎靡不振；③低温造成身体不适，并导致运动神经活跃度降低，从而影响心情；④人们的负面情绪长期积累得不到缓解，便会引发诸如“季节性抑郁症”等心理疾病。（答出两点即可）13.以花喻人（或烘托人物形象、借物喻人），赞美梦蝶朴实、善良、机敏、正直等品质；引出下文（一点2分，共4分，分别从内容和结构两个角度）。14.梦蝶和“我”在列车上遇到小偷行窃，梦蝶帮助追回丢失现金，不求回报的事（起因、经过、结果都具备得3分，缺一点扣1分，扣完为止）（3分）。&15.肖像描写，生动形象地写出小偷凶狠的样子，为下文写胡梦蝶的勇敢、机敏作铺垫。16.⑴无声却愤怒地目睹小偷作案（或偷窃）；⑵小偷离开后迅速叫来乘警，叫醒当事人；⑶&向乘警指认出小偷，追回丢失的现金（一点3分，概括要简洁&，每一点的中心意思要明确正确，共9分）。17.要点：提醒我们要多看到别人的优点。18.B。19.①例一：用绳纰做成钓丝来钓鱼……例二：钓到足够的鱼来充饥……例三：把剩余的鱼晒干了吃……②（2分）要求与评分：事例能体现其生存智慧，每个事例1分；若表达不好，扣1分。例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食；例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等；例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食；例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人；例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。20.略。
【卷20】1.（1）赈灾；高粱；轶事。（2）C。（3）B。2.①心远地自偏。②无可奈何花落去。③长河落日圆。④病树前头万木春。⑤千里共婵娟。⑥醉里挑灯看剑。⑦居天下之广居，立天直之正位。⑧博学而笃志；仁在其中矣。⑨然后能自反也；然后能自强也；教学相长也。3.踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝。4.（1）①举办地点选择至关重要；②各类宣传威力惊人；③画展本身品质高（6分）（2）①观展前做好各种前期准备，如交通路线的查询；莫奈的生平和莫奈的重要作品的了解。②观展时要文明观展，遵守秩序，不大声喧哗，不拍照等。（2分）（3）如，《睡莲》三月在沪“盛开”或足不出“沪”，让你体会莫奈的魅力。（1分）5．（1）像鸟的翅膀一样。（2）命名。（3）秀丽。（4）空旷。6．D。7．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）所以山有水就有活力，有草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。8.示例一：会，因为琅琊山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对山水的审美标准。示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。【乙文】参考译文：山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采。所以，山有了水，就鲜活起来，有了草木，就有显得繁盛，有了烟云，就更为秀媚。水把山当成自己的脸面，把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓来彰显自己的精神。所以水有了山而更显妩媚，有了亭榭更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞。这是山水画应有的布局构思。9.①外科麻醉手术技术比西方要早1600年；②早在东汉，就奠定了中医“辩证施治”的基础。10.①纸的发明，为书的发展提供了理想的材料，也促进了人类文化的传播。②改变了书的笨重不便；改变了书的成本太高；影响了世界各国。11.示例一：①在我国古代（或汉代时期），②不论是医学还是造纸术，③都取得卓越成就（或都领先世界)。示例二：①在我国古代（或汉代时期），②科学技术方面，③都取得卓越成就。12.①听牛汉演讲。&②&具有强悍野性、豪迈激情。③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌。④聆听牛汉严肃的教导。13.（1）省略号表现了“我”难以言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了“我”在牛汉面前不知如何说起的难堪。（2）感叹号表现了牛汉对追寻有意义人生的坚定、执着的态度，同时也表现了他对“我”的劝诫和鼓励。14.形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的兴奋快乐心情，表现出他在经历了那么多苦难之后，依然保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。15.示例：文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。16．C。17.镇关西；疾恶如仇（或见义勇为）；智取生辰纲；智多星；水性非常好。18.略。
【卷21】1.（1）略。（2）B。（3）。“&&&”，（4）D。2.（1）风正一帆悬。（2）瀚海阑干百丈冰。（3）何当共剪西窗烛。（4）丰年留客足鸡豚。（5）窈窕淑女。（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（7）晓驾炭车辗冰辙。（8）醉翁之意不在酒。（9）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；其真无马邪。3.少年闰土；豆腐西施。4.（1）示例一：积极参加文明餐桌行动，制止浪费粮食的现象。示例二：做节约宣传员，提醒身边的人节约粮食。（2）示例一：我选择A，因为这幅图切合“光盘行动”主题，让人一目了然。图上的人们手中展示的盘子光洁如新，而且笑容灿烂，很有感染力。示例二：我选择B，这幅图盘面印有“美德”二字，下配文字“光盘见美德”，含义深远，告诉我们：勤俭节约是我们中国的传统美德。（3）例：征集宣传标语；晒出你的“光盘”照（开展“光盘行动”主题班会。）5.(1)通“俱”，全、皆(都)。(2)详尽(3)轻视.看不起，看轻(4)每年，年年。6.C。7.(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2)(范仲淹的)子孙贤明善良.到现在(还)尊奉范仲淹的规矩(做法)，不敢废止。8.范仲淹的“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的思想，是对孟子思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，以天下为己任，用具体行动来体现忧国忧民的情怀，这是难能可贵的。【乙文】参考译文：范仲淹不重视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人时特别宽厚。他富贵之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他但比较贫穷的人，他选出一个辈分高而且有贤能的人来管理他资金的进出，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，另外婚丧嫁娶，都会给他们钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良．一直都尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。9.①有中心并有现实意义；②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说；③有情调趣味并使人回味无穷。10.首先，第1段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣，有理趣，有情趣”；其次，第2到4段分别举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣，有理趣，有情趣三个分论点；最后，第5段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的认识和思考”，并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。”&11.示例：&这样说话，既表现了克雷洛夫的谦虚情怀，又轻松有趣地回应了朋友。12.嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）；母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。13.（1）“僵”形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。（2）这句话通过对孩子动作语言的描写&形象传神的描绘出孩子的心灵收到了很大的触动，理解了父母的良苦用心。14.纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。15.父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。16.修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。17.示例：作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。18.D。19.智取生辰纲；白胜，吴用。往酒里下药。20.略。
【卷22】1.（1）li&ng；篆。（2）C。（3）随处可见的木雕、泥塑、砖雕及石雕，工艺精美，多数采用透、浮、平雕等手法。2.①一览众山小。②几处早莺争暖树。③留取丹心照汗青。④四面歌残终破楚。⑤五十弦翻塞外声。⑥海日生残夜。⑦瀚海阑干百丈冰。⑧逝者如斯夫！不舍昼夜。⑨志在高山；峨峨兮若泰山；志在流水；洋洋兮若江河。3.中国的脊梁；沙莉文。4.（1）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中）形成新的行业模式。（2）传统交通；淘宝网（类似网站即可）（3）推荐一位名人（可与题干中的材料结合，如总理、大家熟悉的名人等），将他（她）对互联网+所起的作用分析清楚。例：马云，他是阿里巴巴、淘宝、支付宝的创始人，他就是互联网+的杰出实践者，用他所开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。（李克强，正是李克强总理通过政府工作报告，强调了互联网+对百姓、对国家的重要性，作为国家领导人，由他推广会有较大号召力。）5.（1）居室。（2）腰上系者。（3）两次。（4）命名。6.B。7.（1）因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。（2）他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。8.共同品质：勤奋好学。余在天寒地冻时依然拜师求学；张溥所念的书都反复抄写。（意近即可）【乙文】参考译文：张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
9.（1）由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形地融为一体。（或这小人在自己身上、它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟&也可以）（2）最初并不这么可怕，因此我们便会放纵它。10.作者用山海经中的插图中的“神头鬼脑奇肢怪体”来比喻自己身体上的“小人”，目的是让人感受到“体内的小人”的丑陋；打比方（比喻论证）效果：使自己身上的“小人”形象化、具体化，突出了自身毛病的可憎与可怕。11.&第一问：“自我防线”指的是处世为人的标准（准则）；第二问：①对体内的小人保持高度警惕；②不能降低自己做人做事的底线。12.（8分，各2分）①自留地边摔了一跤，石子钻到我膝盖的肉里面去了，留下一道疤痕。②小路上被毒蛇咬了，父亲为我吸出蛇毒。③在屋子对面山上打柴，被黄蜂蛰了。④火塘边，父亲为我讲了很多故事。（大意对即可）13.（6分，各3分）①以梦境再现故乡的美丽和充满生机，抒发自己浓厚的思乡之情。②用比喻的修辞，生动形象地写出故乡美好温暖的特点，以及游子的挂牵与怀想。14.（4分，各2分）这里采用对比手法，写出了对故乡的怀念和忧思。15.（5分）昔日的故乡美丽，富有生机与活力，而今已经变得荒芜，作者觉得自己未能报答故乡的恩情，未能尽到改造故乡的一份责任。（大意对即可）16.B。17.①黄泥冈事发、济州府差领人捉拿晃盖，宋江借故住缉捕，先来通知晃盖逃走。②被高俅等奸臣毒死。宋江怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声。18.略。
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