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2014四年级上册语文竞赛题
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科目：小学语文
来源：小太阳课堂达标　　人教版课标本　　四年级语文（下）
阅读短文，做练习
　　这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长这么大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江!你是河，还是海呢?“呜－－”一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。
1．在括号内填上适当的词语(一个文中的一个课外的)。
(　　)的江面　　(　　)的绒毯　　(　　)的屏障
(　　)的江面　　(　　)的绒毯　　(　　)的屏障
2．用“_____”画出写江面宽阔的语句，用“”画出写长江美丽的语句。
3．小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写________，抓住________、________、________三个景物；再写________，紧抓住________、________两个景物。
4．文中最后一句中“巨大画幅”指________，从中你体会到了________________。
科目：小学语文
来源：新编家长辅导丛书　小学语文五年级(下)
阅读短文，再按要求做。
我家的吸尘器
　　星期六，爸爸给家里买了一台吸尘器。
　　吸尘器的形状像辆小汽车，吸尘器的中间有一个管口，是专门用来接像蛇一样的长管子的。在管口上面还有一个锁紧块。吸尘器的外面贴着一张可爱的“米老鼠”商标：圆圆的脑袋，睁着一双炯炯有神的大眼睛。在吸尘器的底部安装着四个咖啡色的轮子，它可以使吸尘器在地上随意走动。在吸尘器的顶盖上有一个开关，假如打开吸尘器的顶盖，你将发现它的肚子里装有一层滤布和一台机器。这台机器是吸尘器的“心脏”，它工作时“嗡嗡”的声音就是从这里发出的。
　　我家这台吸尘器平时就睡在床底下，一声也不响，可一打扫卫生时，它忙里忙外的，把每一个角落都吸得干干净净。它真是我们的好帮手。
1．组词语。
尖（　　）　　　睁（　　）　　　壮（　　）
尘（　　）　　　挣（　　）　　　状（　　）
2．填上适当的量词。
一（　　）机器　　　一（　　）商标
一（　　）汽车　　　一（　　）滤布
一（　　）管子　　　一（　　）眼睛
3．吸尘器的作用是什么，画出文中有关的句子。
科目：小学语文
来源：小学五年级·语文试卷·下学期
阅读短文，回答问题。
　　岩石长年累月地经受风雨侵蚀，裂开了一道缝，一棵草的种子恰好落进了岩石缝里。岩石说：“孩子，你怎么落到这里来了？我可养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”种子在这里住下以后，经过阵阵春雨的滋润，从岩石冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着他，春雨柔和地轻拂着他，雨露更不断地给这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。岩石则用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一位诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊，小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧紧地拥抱我的岩石妈妈。”
1．在括号里填上适当的词语。
（　　）的生命　　（　　）地照耀　　（　　）地拥抱
（　　）的滋润　　（　　）地赞美　　（　　）地侵蚀
2．读了这个故事，你懂得了什么道理？
________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
一滴水的旅行
　　我的名字叫一滴水。我静静地躺在一片树叶上。太阳逐渐升高了，照射在我身上，慢慢地我感到热了，我化为水汽升到了高空。啊，我越升越高，树林，小山岗，小（材　村）庄都在我的下面。我轻飘飘地随风在空中游荡。正在这时，从我的下面，又飞来了许多小伙伴。它们与我一样，原来是水滴，现在也变成了水汽。我们多么高兴，成群结队地飘浮。我们巨大的身子，可以使一大片土地照不到阳光。我们越来越团结，大风也吹不散我们的队伍。
　　突然，从前面吹来一（股　般）冷风。啊！多冷啊！我与周围的伙伴（报　抱）成一团。冷啊！冷啊！我们紧紧地挤成一团，越挤越大，周围的小伙伴再也拉不住我们，我们往地面落了下去。那些小伙伴的命运与我们差不多，也纷纷落了下来。我听到一些孩子在嚷着：“下雨了！下雨了！”我与小伙伴落到了一个小坑里。
　　风还在继续吹着，天气变得越来越冷。我与小伙伴们哆嗦着，互相拉得那么（紫　紧），好像把身子都扯开了。在冷风中，我们逐渐变得僵硬了，走过我们身旁的一位老人对拉着他的手的小孩子说：“啊！天多冷啊！水坑里的水都结成冰啦！”这时，我才知道，自己又变成了冰。我静静地躺着，等待着（在　再）次到空中旅行的那一天。
1．划去文中括号里用得不恰当的字。
2．在括号里填上适当的量词。
一（　　）水一（　　）树叶
一（　　）旅行一（　　）冷风
3．根据提示，把下面的词语填到合适的地方。
冰　水汽　雨　受热　遇冷
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
一滴水的旅行
　　我的名字叫一滴水。我静静地躺在一片树叶上。太阳逐渐升高了，照射在我身上，慢慢地我感到热了，我化为水汽升到了高空。啊，我越升越高，树林，小山岗，小（材　村）庄都在我的下面。我轻飘飘地随风在空中游荡。正在这时，从我的下面，又飞来了许多小伙伴。它们与我一样，原来是水滴，现在也变成了水汽。我们多么高兴，成群结队地飘浮。我们巨大的身子，可以使一大片土地照不到阳光。我们越来越团结，大风也吹不散我们的队伍。
　　突然，从前面吹来一（股　般）冷风。啊！多冷啊！我与周围的伙伴（报　抱）成一团。冷啊！冷啊！我们紧紧地挤成一团，越挤越大，周围的小伙伴再也拉不住我们，我们往地面落了下去。那些小伙伴的命运与我们差不多，也纷纷落了下来。我听到一些孩子在嚷着：“下雨了！下雨了！”我与小伙伴落到了一个小坑里。
　　风还在继续吹着，天气变得越来越冷。我与小伙伴们哆嗦着，互相拉得那么（紫　紧），好像把身子都扯开了。在冷风中，我们逐渐变得僵硬了，走过我们身旁的一位老人对拉着他的手的小孩子说：“啊！天多冷啊！水坑里的水都结成冰啦！”这时，我才知道，自己又变成了冰。我静静地躺着，等待着（在　再）次到空中旅行的那一天。
1．划去文中括号里用得不恰当的字。
2．在括号里填上适当的量词。
一（　　）水一（　　）树叶
一（　　）旅行一（　　）冷风
3．根据提示，把下面的词语填到合适的地方。
冰　水汽　雨　受热　遇冷
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整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“在下列诗句中填上恰当的动词。它争先／于盛夏的豪华，它从未感到...”，相似的试题还有：
阅读下文回答问题。______________________◆林清玄①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏&轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！”②那么，“清欢”是什么呢？③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于______________________。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和杂乱。⑧生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静和谐；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK厅去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？⑨清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？⑩满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清明，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅。”此言极是。 ——选自《林清玄散文集》【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。1．请从文中选择适当的词语或句子为本文命题。_____________________2．请参照前面的句子，在第③自然段的横线上仿写一句话。_________________________________3．请将下边句子中空缺的名词各归原位。备选名词：A．身&&&&B．鼻&&&&&C．耳&&&&D．舌句子：生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静和谐；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。4．请用“清”组成三个不同的双音节词，&来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。“清欢”在第⑤段中具体指_________________&&，&&&&&&&&&&&&&&& 在第⑥段中具体指&_________________&&，&&&&&&&&&&&&&&& 在第⑦段中具体指_________________&&。5．清朝画家盛大士说：人“多一分机智”，即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应该怎样理解这句话。__________________________________6．积累链接：韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。请你默写出这两句诗。__________________________________
读选文，回答问题。我渴想到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河边的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，____________________。妈妈，如果您不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去，茂盛的芦苇在岸边四围生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，____________________。妈妈，如果您不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变成正午了，我将跑到你那里去，说道，“妈妈，我饿了！”一天完了，____________________，我便要在黄昏中回家来。我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。妈妈，如果您不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。1．在空白处填上恰当的语句。2．诗人是以“我”的视角来写的，那么，“我”是怎样一个形象呢？请选择恰当的一项(&&&& )A．是一个充满着好奇和幻想，做着船夫梦的孩子。B．是一个活泼调皮、对新事物充满好奇的孩子。C．是一个体贴妈妈、温柔懂事的孩子。D．是一个追求新事物、追求新生活的孩子。3．“我”想去的地方是一个怎样的地方呢？__________________________________________________________________4．王国维讲“一切景语皆情语也”，那么，在这美好的图景中，又寄托着诗人怎样的愿望和追求呢？__________________________________________________________________
下列诗句与原诗一致的是()
A.那就是蝈蝈的声音啊！它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消失，一旦唱得疲劳了。
B.幽暗的松林失去喧响，／河水悄悄流入梦乡。
C.大河银星万点，／小溪银波微漾。
D.大地的诗歌呀，从来没有停息：／在沉寂的冬天夜晚，当严霜凝一片宁静／从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿2016年4流动的画练习题及答案下载|试题|试卷|小学二年级|北师大版
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2016年4流动的画练习题及答案
小学二年级
☆☆☆☆☆
《流动的画》同步练习
一、给下面的字选择正确的读音。
&&&&&&&&&&&&& ：nǎ& n?
1.快看哪（&&&& ），好漂亮的牡丹花！
2.哪（&&&& ）里可以找到这么懂事的孩子呢？
二、在下面的括号里填上恰当的词语。
（&&& ）的小河&&&&&&&&& （&&& ）的汽车
（&&& ）的娃娃&&&&&&&&& （&&& ）的微笑
三、句子练习。
1.窗外有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ！（补全句子）
2.我连忙打开画板。（用黑体词语写句子）
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、1.n?& 2.nǎ&&
一、示例：弯曲& 奔跑& 懂事& 动人&&
二、示例：1.一幅美丽的画& 2.听到门铃声，我连忙去开门。&
四、弯弯曲曲& 飘着白纱& 往来穿梭&&& 开满鲜花
四、&&&&&&&&&&& 默写课文。
小河&&&&&&&&&&&& ，
山腰&&&&&&&&&&&&&& 。
汽车&&&&&&&&&&&&& ，
路边&&&&&&&&&&&&& 。
一、1.n?& 2.nǎ&&
二、示例：弯曲& 奔跑& 懂事& 动人&&
三、示例：1.一幅美丽的画& 2.听到门铃声，我连忙去开门。&
四、弯弯曲曲& 飘着白纱& 往来穿梭&&& 开满鲜花
新课标第一网系列资料&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
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kjkkjh0058
激情澎湃字字珠玑短小精干扬葩振藻：葩：形容文章写得华丽多采.(文采好） 璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙.（语言精妙） 徜徉恣肆：形容文章挥洒自如,气势豪放.（有气势） 辞无所假：写文章时用词有所创新,没有因袭前人.形容文章自成一家,有独特的风格.（用词有创新） 蹙金结绣：形容文章精美,结构严密.（结构严谨） 短小精干：形容文章、言论等简短有力.（精短） 花团锦簇：形容文章辞藻华丽.（辞藻华丽） 浑然一体：形容文章绘画,布置匀整,结构谨严.（结构严谨） 流水行云：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样.（既可指语言流畅,也可以指内容自然不受约束） 神完气足：神气十分舒畅.常形容文章首尾贯穿,一气呵成.硬语盘空：形容文章的气势雄伟,矫健有力.情文并茂：指文章的思想感情丰富,文辞也很美盛.笔头生花：形容文章写得很出色.不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水.咳唾成珠：比喻言辞精当,议论高明.（言辞准确） 点睛之笔：指文章传神绝妙之处.开门见山：打开门就能看见山.比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角.旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证.深入浅出：指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂.言之有序：说话和写文章很有条理.要言不烦：指说话或写文章简单扼要,不烦琐.
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