作文批改中如何体现学生的主体意识
　　作文批改一直是语文教学研讨的热点。是精批细改，还是多批少改，抑或是只批不改？批，怎样批？改，怎样改？笔者认为无论怎样批改都应体现学生的主体意识，交给学生评改作文的权利，让学生成为作文评改的主人。因为学生评改作文是现代社会发展的必然要求，是现代教育发展的必然要求，是语文教学目的的必然要求，是新课程改革的必然要求，是作文自身规律的要求，是学生自身发展的要求。那么如何来实施这一环节呢？做法如下：　　一、教师出示评改要求　　作文评改的内容主要有作文的内容和形式两方面。内容方面主要有主题与选材，表达与文体。在形式方面主要有作文层次、详略、开头、结尾、过渡、照应等。在语言文字方面，主要是语句、文字、修辞等。此外，还有标点、书写、行款格式等。作文评改要提出明确的评改要求，要引导学生抓住文体特点进行评改，要提供范文，集体评改，做出示范；要指点评改的步骤；要把握好“评”和“改”两个关键，作文评改要循序渐进地进行。作文评改还要创造良好的评改环境，形成交往互动的作文学习氛围，在作文教学中，教师要坚持赏识教育和成功教育。　　二、学生互改互评，百家争鸣　　传统的作文教学，学生写，老师改；学生应付，教师忙碌；费时费力，劳而无功。我都根据训练目的提出具体的评改目标。再引导学生自改、互改，并建立互助组（优生1人，中等生2～3人，后进生1～2人）。评改时，先让作者朗诵习作，谈自己的构思，再听取其他成员对自己文章的评改意见，作者本人也可以针对别人的意见谈看法，表明写作意图。最后将有代表性的习作交给老师批阅，教师再选取典型的作品在班上组织学生评改，以点带面，提供示范。这样，学生各抒己见，在学习借鉴别人的成功之处外，还可指出别人习作中需要修改的地方，积极参与，真正成为作文评改的主人，而不是消极应付，被动服从，学生的创造性思维能力也得到了很好的培养。生活是复杂多样的，作文形式当然也不能刻板划一；可以书面作文，也可以口头作文。课前三两分钟，让学生轮流演讲：或叙事抒情，或奇闻逸事，或名言佳句。总之，把学生看作活的现实发展的主体，唤醒他们的主体意识，使之精心构思，自然表达。　　学生喜欢把自己的成就和智慧展现在众人面前，以赢得他人的尊重与认可，享受成功的喜悦。因此，教师要善于发掘学生习作中的闪光点，并满怀激情地加以肯定和赞美，使之成为一种激励学生奋发向上的精神动力。为激发学生的创作欲望，你还可以编辑《日记集锦》《妙言佳句选》《优秀作文选》等，也可以把特别优秀的习作推荐到有关报刊，让学生的作品打出去，使之走上领奖台。通过荐稿发表或参加各种竞赛，培养学生的竞争意识和创新精神，变“要我写”为“我要写”。这剂良药可以使学生从“奴隶”到“将军”，真正成为作文创新的主人。　　三、教师设计科学评语　　教师批改作文时应重在批，指出存在的问题，并提出问题启发学生思考，要把改的主动权还给学生。教师主要从加强学生作文修改实践的角度出发，设计相关的训练题，引导学生积极参与作文批改，教师可以在作文的眉批栏内，根据学生存在的问题设计练习，内容可以分为两大块：文面和语言……【图文】中学生如何修改作文_百度文库
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中学生如何修改作文
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英语作文中常用的替换词
时间：　　作者：　　来源：新东方学校
　　1.individuals, characters, folks 替换（people, persons）
　　2.positive, favorable, rosy （美好的）,promising（有希望的）,perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior 替换good
　　3.dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill （有害的）替换bad
　　如果bad做表语,可以有be less impressive替换
　　eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graduation , as a result, they find their academic records are less impressive.
　　4.（an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of, a host of, many, if not most）替换many.
　　注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
　　Eg. Many individuals， if not most， harbor the idea that…. 同理用most， if not all，替换most.
　　5.a slice of, quiet a few, several替换some
　　6.harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,& it is widely shared that, it is universally acknowledged that）替think（因为是书面语，所以要加that）
　　7.affair, business, matter替换thing
　　8.shared 替换 common
　　9.reap huge fruits 替换 get many benefits
　　10.for my part, from my own perspective替换in my opinion
　　11.Increasing（ly）, growing替换more and more（ 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing。修饰形容词，副词用increasingly.
　　Eg.sth has gained growing popularity.
　　Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
　　12.little if anything, 或little or nothing替换hardly
　　13.……beneficial, rewarding替换helpful
　　14.shopper,client, consumer, purchaser替换customer
　　15.exceedingly, extremely, intensely替换very
　　16.hardly necessary, hardly inevitable……替换 unnecessary, avoidable
　　17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb替换sb take interest in/sb. be interested in
　　18.capture one's attention替换attract one's attention.
　　19.facet, demension, sphere替换aspect
　　20.be indicative of, be suggestive of, be fearful of替换indicate, suggest, fear
　　21.give rise to, lead to, result in, trigger替换cause
　　22.There are several reasons behind sth替换……reasons for sth
　　23.desire替换want
　　24.pour attention into替换pay attention to
　　25.bear in mind that替换remember
　　26.enjoy, possess替换have（注意process是过程的意思）
　　27.interaction替换communication
　　28.frown on sth替换 be against, disagree with sth
　　29.to name only a few, as an example替换 for example, for instance
　　30.next to/virtually impossible, 替换nearly/almost impossible
（责任编辑：谢冬梅）
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