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近日，陆续接到一些家长的来电，咨询关于初中生读大专怎么样的相关问题，就这一问题，相关教育专家及上海长宁科技学院老师，从报考方式及初中生未来发展前途等角度详细解读“初中生读大专怎么样”这一家长普遍关心的问题。　　
初中生读大专首选五年一贯制学校　　从教育部获悉，目前，针对初中学历毕业生，我国部分高等院校的“五年一贯制”学制教育是可以满足部分初中生上大学的愿望的。　　“五年一贯制” ，是指学生在初中毕业后，报考具备“五年一贯制”学制的高校，用两年时间补充高中课程，再用三年时间学习大专课程，获得国家承认的大专学历，同时满足广大初中毕业生由于某种原因不能升入高中或想跨过高中直接上大学的愿望，是针对初中毕业生直接上大学的专项政策。　　　　“五年一贯制”高等院校发展现状　　目前，具备“五年一贯制”学制的高等院校以北京地区居多，这与北京独特的地缘优势和教育资源密不可分！初中生正处于视野与性格养成的关键时期，而北京作为国家的行政和教育中心，自然能给孩子提供一个成长的良好环境！　　目前，采用“五年一贯制”模式的高等院校不在少数，其中不乏社会口碑和教学实力都比较好的学校，例如：上海长宁科技学院等。其中，上海长宁科技学院将“五年一贯制模式“比喻为“2+3&5成才模式”。　　学校负责录取工作的郭老师在采访中表示，“五年一贯制“针对初中生有很多优势，例如可以尽早就业，提升学生综合素质等，但是由于初中生年龄比较小，心智发育均不够完善，如果学校没有一套针对初中生特点教育模式，就很难保证学生将来毕业后的工作及前途！　　　　什么样的模式才适合初中生呢？　　表示，上海长宁科技学院之所以将“五年一贯制“模式叫做”2+3&5模式“，原因就在于，学院教育专家总结出一套有针对性的教学模式，例如在学生入校前两年中，除了补足高中的一些基础知识外，还会阶段性的介入一些专业课程，为第三年升入大专做准备，学生升入大专后，除了学习专业课程外，学校还安排实训项目，在实训导师指导下身临其境感受职场真实环境，为将来就业做准备。学生五年接触到的基础知识、专业、技术、职场、沟通、择业、创业等内容，远远超过同龄学生五年时间获得的价值，同时在学生入学前，还会接受性格、职业倾向等专业测评考试，以便科学的根据孩子兴趣选择专业。不过，同时提到，为了保证学生的安全，成长以及将来的就业，学校在管理方面比其他学校要严格，请家长在准备报考前做好心理准备。上海长宁科技学院是教委批准的全日制高等教育考试大学实施。 学院始建于1964年，由长宁区协会主办。自1978年至今，学院已独自经历了单一主体到，职业技能培训，多品种，多层次的共存和高等教育在五个试点阶段的发展而发展。超过30年来，学院坚持采用灵活的机制，贴近社会和经济发展需要，办学的正确方向，主动适应，主动服务，与时俱进，锐意进取，逐步形成了高等教育，科学和技术教育，岗位培训，职业培训等多方面的综合教学，多门类，多层次的办学格局和“专业的新的，优秀的师资，严格的管理，优质，广泛的方式”来获得社会的认可。 上海最好的五年制大专，长宁科技学院；松江大学城地段，周边氛围浓厚，相比南汇大学更拥有的是一个读书氛围；8届“上海市文明单位”、中华人民共和国民政部“中华慈善奖”、“上海市平安校园”、“上海市花园单位”、“非学历教学管理示范院校”、“上海5A级校园”、“价格诚信自律先进单位”、“上海高校基层先进党组织”、“上海市创建学习型院校先进集体”、“上海市“三学”先进集体”。上海长宁科技学院师资力量雄厚，完善的教学设施，严格的管理，研究冉;培育新世纪人才为目标的专业型，应用型，德才兼备，用人单位赢得了赞誉。 目前，学院已建立了西部，中部两所教学点，南汇，浦东，普陀司和初级学院;新的多间客房（每间客房配置50余高端计算机局域网络），多媒体语音抢购和多媒体教室;每年提供近200个班，在校学生8000余人。同时，学院的全日制大专班已经有了相当的规模，开了一家“宾馆（酒店）管理”，“华润集团高级船员管理”，“巡航海上船员管理”，“机电一体化”“企业管理”，“国际货运和关“，”集装箱运输管理“，”空中乘务（安乘安全地）“等新的专业，学生33班学校，1515。学生参加连续10检查，结果均高于平均合格率全市2000 ，，90％以上3毕业生就业率的建议。 学院自1981年至今，连续26年来，学校先后被授予先进单位; 年第五届上海文明单位; 2005年被上海市委教育管理示范院校。学院的使命：如下1.倡导先进的管理思想2.成为企业机构人才输送首选战略合作伙伴3.成为莘莘学子的最佳学府4.创设充满生机与活力的国际学习环境，激发每一位学生发现自身的创造力和激的情，令学生获取自我成长的知识与能力以创造社会价值，推动人类与社会的发展。2016年上海长宁科技学院针对国内预科部面向专业，如下：上海长宁科技学院20个专业都面向全国初中毕业生、高中应届生{未毕业}，开设全日制5年一贯制大专大学预科课程专业如下：旅游与酒店管理、 学前教育（幼师）、建筑工程、物流管理、商务管理、会计、室内设计、广告设计、艺术设计、电子商务、CHR动车组乘务员、工商企业管理、行政管理、航空乘务、汽车工程等专业。2016年针对国际高中部面向专业，如下：面向全国初中毕业生、高中应届生{未毕业}，开设如下：环境艺术 国际商科预科统称五年制大专，针对初中毕业生，高中未毕业学生，前两年读高中课程，后三年选择专业读大专何谓五年制大专：如下五年一贯制大专，是我国进行人才培养模式改革的重要项目之一，是专门针对初中生而开展的，招收应往届初中生毕业生，通过考核后，可以直接进入高等职业技术院校学习，进行"2+3"一贯制的培养，学业期满颁发国家承认的全日制大专学历，同时毕业后可以进行专升本、考研、公务员考试及进入事业单位等。　　以下四种情况非常适合报考五年一贯制大专院校　　1、动手操作能力较强的同学，以及希望成为技能型人才，在企业中愿意担任一线主管部门负责人。　　2、家庭经济不是很好想提前毕业的同学，五年一贯制大专需要五年就能毕业，拿到的书可以进行专升本、考研、公务员考试。　　中考发挥不好，不太理想，分数上不了重点高中又想在正规学院深造的同学。
预科（五年制大专）关键优势在于，如下：1、时间上的优势：高中三年，而后考上大专三年，一共六年。五年制大专，只读五年，省了一年。2、学习压力的优势：一般而言，中考分数没有600多分，三年后高等考85的学生还是只能考上大专，考上本科的希望还是比较小。学院特色优势在于，如下：人才就业服务（本科、五年制大专）：学生入学签订就业推荐协议，按照所学专业的要求，经过理论学习和实训之后，达到毕业水平即可获得就业推荐服务。上海长宁科技学院吧官方交流QQ:五年制大专吧官方交流QQ：本院官方tel：021-1-1- 24热线tel：学院地址：上海市松江区松江大学城文汇路955号
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招生考试网秒懂！这样区分大学和学院、专科学校和职业技术学院，太形象了！
秒懂！这样区分大学和学院、专科学校和职业技术学院，太形象了！
??&在志愿填报过程中，特别是三本和专科填报中，很多同学填报专业是靠「感觉」的，比如，经常听到这样的话：“我感觉这所学校是公办的”“一听这所学校的名字就像民办的”........▼填报志愿是头等大事这一切都靠感觉的话还能不能好好玩耍啦▼今天，就带大家了解一下「大学、学院」「专科学校、职业技术学院」之间的区别大学和学院到底有啥区别？“大学”和“学院”不是随意取的我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。关于大学与学院的区别，教育部有着非常具体的规定。《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。根据教育部 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号），普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院：全日制在校生规模应在5000人以上。“大学”与“学院”的不同要求1学科专业&大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。2师资队伍&大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。3教学与科研水平&大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2.科研水平达到以下标准：（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。4基础设施大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积（称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米），生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出最适合自己的选择。专科学校、职业技术学院的区别？“后缀”的区分高等专科学校是指经国家教育部批准设立，进行专科教育的普通高等学校。根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校应规范校名后缀为“高等专科学校”。（比如：泉州医学高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校）而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则应逐步规范校名后缀为'职业技术学院'或职业学院。“类型”的区别大体来说，高职院校有三种类型：第一类是本科院校的高职专业。这其中一部分是“211”重点本科院校，也有一部分是市属高校。第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校，国家承认学历，不过学费较高。▼从宏观原则上来说报考高职院校可以考虑四点第一个原则就是大城市。这里没有歧视中小城市的意思。与中小城市相比，大城市的信息量更充分，就业机会也更多，上学的目的就是要扩大视野。在大城市中也有区分，比如，广东、浙江的产业比较发达，北京、上海的服务业相对更集中。第二个原则是规模。一万人左右的中等规模可能是相对适宜的。从教育经济学的角度而言，一个大学，从社会经济角度出发的最优规模是不超过1万人。规模太大了，就业很麻烦。最简单的理由就是一个学校一年毕业五六千人，到哪里去消化?更重要的原因是，不同于本科院校，高职对教学设备的要求非常高，没有合格的教学设备，难以培养出合格的技能人才。老师也是一个关键因素。学校可以招很多学生，如果老师和设备跟不上，难以保证学生的教学质量。第三个原则是兴趣。考生在填报普通本科志愿的时候，专家都建议要以兴趣为主。同样是高等教育的一个组成部分，学生报考高职志愿的时候，也要讲兴趣。如果没有兴趣，学生一样会学不好。不论什么层次，兴趣都是最好的老师。第四个原则是宽口径。高职学生和普通本科学生一样，上大学所学的专业未必是一辈子的职业，很可能随着社会经济的发展，要转向其他的行业。如果专业过于狭窄，不具备转型的基础，也不具备可持续发展的能力。所以一定要看所选的专业有没有一个职业群为背景，有没有一定的职业适应性。另外，挑选专业也要看得“深”一些，应该是社会未来发展的朝阳事业，而不是眼前的热门职业。
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