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或查看全部交稿看到类似一张这样的图，你会怎么办？李同学收到了同学发给他的一张图片，图片上面写的扫描二维码关注就可以免费100%领取50元手机话费。李同学按照上面说的扫描并关注了一个名字叫“聚XX”的微信，要求李同学把这张图群发给他的好友并且截图发给“聚XX”微信。李同学按照要求群发了图片，也提供了手机号码，本以为可以领话费了，可是说要15天内发放。感觉自己被骗了，有些怀疑，但觉得也没有损失什么万一能拿到话费呢。然后也没太在意这件事。两天后的一天早上，手机刚刚开机就看到一百多个未接电话，爸爸的、妈妈的、舅舅的，密密麻麻的未接电话。李同学回拨了妈妈的电话，电话那边妈妈听到儿子的电话急忙问到“你没出事啊？昨天你们辅导员打电话说你吸毒欠钱被人绑架了，要拿30万才放你，不然早上就……”说着话李妈妈已经讲不出话了。李家听到消息急的没有办法，当天四处找亲戚朋友借了16万，取出了银行里本来打算给儿子娶媳妇的13万块钱。“辅导员”说可以帮垫1万块钱。就这样29万转给了骗子。对于农村家庭来说无疑是青天霹雳一般。骗子通过层层洗钱再也无法追回，而那个“辅导员”再也联系不上。一切的罪魁就是前天群发的那张图片，骗子获取了李同学的手机号还有好友关系链。通过网络透传技术把电话号伪装成李同学的电话并给李妈妈发了短信，给了李妈妈所谓的“辅导员”的手机号。后面就是前面所发生的事情。第二例，受骗人数以万计。姜丽是个大二的学生，同样的也参与过这类关注群发领奖励的活动。在参与后的半个月，姜丽的爸爸收到了“姜丽”发来的短信，短信内容是这样的：晚上妈妈给姜丽打电话问起打钱的事情，姜丽说没有。才知道是被骗了。骗子同样是伪装来电显示成姜丽的手机号码。同样是通过这种关注群发有奖的诱惑去收集到姜丽的手机号和好友关系链。这种伪装成任意号码的叫透传技术，央视315晚会已经曝光过。伪装成你的号码给你的亲戚朋友发诈骗短信和诈骗电话，或是其他诈骗方法。听说全国各地也有不少人上当了，请切记贪小便宜吃大亏，天上没有馅饼！赶快告诉身边的亲人朋友，不要再发啦！　(C)2015 浙江之声 来自广州日报点击[阅读原文]收听浙江之声全天节目，与浙江保持同步。
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核心提示： “新学期开始，信息技术和综合实践课后，我们制作的网页设计、手抄报、幻灯片、小视频等，都不用再用大量的纸张打印出来交给老师了，网上提交一个二维码就搞定了。”昨日，西安交大附小六年级五班的男生金洪来，高兴地对记者说。
&新学期开始，信息技术和综合实践课后，我们制作的网页设计、手抄报、幻灯片、小视频等，都不用再用大量的纸张打印出来交给老师了，网上提交一个二维码就搞定了。&昨日，交大附小六年级五班的男生金洪来，高兴地对记者说。
二维码提交作业是有意义的教学尝试
负责六年级信息技术和综合实践课程教学的贾海滨介绍说：&其实我在信息技术和综合实践课程中，重点是教孩子们用计算机网络知识、简单的软件，动手解决一些实际问题。为数不多的课后能力训练练习作业，以往孩子们交来的大量的打印的幻灯片、网页设计等，我需要逐一批阅反馈给孩子们，周期长，浪费纸张，保存时间短。受二维码应用普及启发，这学期我尝试让孩子们用已学过并掌握的二维码来交作业。这样做，是想激发孩子们的学习热情，是一次有意义的教学尝试。&
二维码交作业 让家长随时了解学习成效
现场贾老师和几位学生演示了&二维码&提交作业的全过程。贾老师让学生董鑫研用学过的word文件，收集资料制作一个图文并茂的介绍小区养殖的绿色植物习性的文件。小董通过网络和实地收集资料后，通过电脑（手机）撰写文字、排版后，使用360浏览器（&草料&）二维码生成器功能，将自己的作业生成二维码并截图，通过邮箱、QQ、微信发送给老师。老师收到学生的电子信息后，用手机扫描二维码，读取作业并进行批阅，及时反馈学生。贾老师介绍，还可通过网络群，将同学的优秀作业进行网络共享，同学间可借此相互评判，取长补短，家长也可通过二维码，随时了解自己孩子的学习成效。二维码可长期保存，反复观看欣赏复习。
二维码交作业今后有望向所有科目推广
采访中，贾老师坦言，目前二维码提交作业只在课时不多的信息技术和综合实践课中运用，还没有在语文、数学等主课中应用，但它是一种有益尝试和发展趋势。他说，随着现代化教学技术的普及，类似向&电子书包&终端的应用，通过二维码，语文课发送孩子们语文作文和汉字书写的电子手书版，数学课发送孩子们手书习题的推理演算过程估计很快成为可能。
二维码交作业不会替代师生面对面课堂交流
&现在这样做，会不会导致孩子过度迷恋手机电脑？会不会减少老师和学生们之间面对面的交流？面对部分家长的提问，贾老师坦言，在目前学生课业负担相对较重的情况下，这样做仅限于信息技术课一门，同时老师和家长对此会有一个很好信息沟通，说明情况，寻求家长的监督配合，还可以通过&防火墙&等技术手段，对学生的上网内容和时段进行限制。每个人都不能回避网络，对于孩子需要科学引导，使其养成良好上网习惯。
另外，二维码交作业，只是相比传统交作业在方式载体上的改变，不能代替每天规定的教师课堂教学和学生的交流互动，它反而会使教师和学生交流更加密切。
本报记者 张彦刚
（责任编辑：郭天罡）&&}