第一篇:苏武牧羊苏武传
班固《汉书》 班固《汉书》
苏武留胡节不辱！ 苏武留胡节不辱！ 雪地又冰天，苦忍十 九年。渴饮雪，饥 吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落 犹未还， 犹未还， 历尽难中难，心如铁 石坚。夜坐塞上时 闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉 关飞。白发娘，盼 儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地 谁梦谁； 谁梦谁； 任海枯石烂， 任海枯石烂，大节定 不亏。不亏。终教匈奴惊 心碎胆共服汉德威。心碎胆共服汉德威。
两千多 年来， 年来，苏武 崇高的气节， 崇高的气节， 成为中国伦 理人格的榜 样，成为一 种民族文化 的心理要素。的心理要素。
字孟坚,扶风安陵(今陕 孟坚,扶风安陵( 西咸阳东北) 西咸阳东北)人,东汉 著名史学家 文学家. 史学家, 著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗 长大后博览群书. 赋,长大后博览群书. 和帝永元元年(89) (89)初 和帝永元元年(89)初, 班固随大将军窦宪出 征匈奴,为中护军. 征匈奴,为中护军.后 来, 班固因窦宪专权 受到株连,死于狱中. 受到株连,死于狱中.
父亲父亲弟弟弟弟妹妹妹妹:
班彪 班超(投笔从戎) 班超(投笔从戎) 班昭(续写《汉书》 班昭(续写《汉书》) 《汉书》 汉书》 两都赋》 《两都赋》 咏史诗》 《咏史诗》
史书史书辞赋辞赋诗:
&汉书&(&前汉书&) 汉书&(&前汉书&) &(&前汉书 ---东汉班固撰写 班固去世后, 东汉班固撰写, 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由 其妹班昭和同乡马续完成. 其妹班昭和同乡马续完成. ---&汉书&是我国第一部纪传体断 性质---&汉书&是我国第一部纪传体断 代史,是古代传记文学名著. 代史,是古代传记文学名著.其中还收 录了西汉大量的辞赋和散文, 录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的 性质. 性质. ---记录了汉高祖元年 记录了汉高祖元年( 206)至 内容---记录了汉高祖元年(前206)至 王莽新地皇四年(23) 230年的历史 (23)共 年的历史, 王莽新地皇四年(23)共230年的历史, 100篇 分为十二帝纪 帝纪, 共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七 列传. 十列传.
价值---价值---史学价值作者能尊重客观实际, 史学价值作者能尊重客观实际, 价值 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏, 流露了对人民的同情. 流露了对人民的同情. 文学价值 价值叙事详明,详赡严密, 文学价值叙事详明,详赡严密, 语言典雅繁复,富于文采, 语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 对后世散文发展影响很大. 向,对后世散文发展影响很大.
史书形式----史书形式-----
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 按年月日有次序地记载史事的史书
:&春秋&(孔子 ----最早的编年体史书 春秋&(孔子) 例:&春秋&(孔子)----最早的编年体史书 左传&(左丘明) &(左丘明 &左传&(左丘明) 资治通鉴&(司马光) &(司马光 &资治通鉴&(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 以国家为编排顺序记载史事的史书
:&国语 ----第一部国别体史书 国语& 例:&国语&----第一部国别体史书 战国策&(刘向编订) &(刘向编订 &战国策&(刘向编订)
纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史 书 例:&史记&(司马迁)----第一部纪传体通史 :&史记&(司马迁 :&史记&(司马迁)----第一部纪传体通史 汉书&(班固)----第一部纪传体断代史 &(班固 &汉书&(班固)----第一部纪传体断代史 后汉书&(范晔)----纪传体断代史 &(范晔 &后汉书&(范晔)----纪传体断代史
&史记&:本纪 史记&:本纪 &世家 列传 列传 表 表 书 志
&汉书&:本纪 汉书&:本纪 &:
时代背景秦末汉初， 秦末汉初，匈奴贵族凭借强大的 军事力量，不断扩大控制地区。军事力量，不断扩大控制地区。文帝 景帝时代， 景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加 强民族联系。武帝时， 强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增 多次与匈奴作战， 强，多次与匈奴作战，取得了几次胜 利后，转而重视结盟， 利后，转而重视结盟，指望解除匈奴 对汉王朝的威胁。对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意 示好，汉朝也想趁机和解，于是， 示好，汉朝也想趁机和解，于是，派 苏武出使与匈奴修好。苏武出使与匈奴修好。
Yí,园名；jiù,马棚，马圈 园名； 马棚 马棚， 园名 稍迁至 稍迁至刂芯羌 且L侯 且L侯单于 Jū,dī.单于：蒙语为广大，天 单于单于 蒙语为广大， 会缑王与长水虞常 Gōu,姓氏 姓氏 阴相与谋劫单于母阏氏 Yān zhī,匈奴王后 阴相与谋劫单于母阏氏 匈奴王后 置被穑参淦渖 Yūn,微火 微火 Niè，咬，嚼 ， 武卧啮 武卧啮雪 Dī,公羊 公羊 使牧羝 使牧羝 Zhuó,系在箭上的丝绳 系在箭上的丝绳 武能网纺缴 武能网纺缴 Maó,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗 牦牛尾的毛， 牦牛尾的毛 节旄尽落 Yuè,斧子；huò,锅，汤镬，开水锅 斧子； 斧子 锅 汤镬， 虽蒙斧钺 虽蒙斧钺汤镬 Tuí,同“颓”，毁坏 同 士众灭兮名已P 士众灭兮名已P 秩中二千石 Zhì,俸禄的等级 俸禄的等级 劾大不敬 Hé,弹劾 弹劾
梳理情节梳理情节：
1。出使匈奴，单于受礼 。出使匈奴， 2。虞常谋反，苏武株连 。虞常谋反， 3。舍生取义，以死明志 。舍生取义， 4。卫律逼降，坚贞不屈 。卫律逼降， 5~6。流放北海，杖节牧羊 。流放北海， 7~8。李陵劝降，忠贞如一 。李陵劝降， 9。汉匈和亲，请还苏武 。汉匈和亲， 10.历尽艰难，白发归汉 历尽艰难， 历尽艰难
第一段重点词句
介词， 1、武字子卿，少以父任 介词，表原因 、武字子卿， 2、汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称 丈人行也 、汉天子我丈人 使动用法， 3、尽归汉使路充国等 使动用法，使 归 、 身份 4、乃遣武以中郎将使持节 以 、乃遣武以 定语后置 送匈奴使留在汉者 5、置币遗单于 用作礼物的玉、马、皮、帛等 、 币遗单于 用作礼物的玉、 赠送
武，字子卿。少以父任， 字子卿。父任， 兄弟并为郎。稍迁至刂 兄弟并为郎。稍迁至刂 厩监。时汉连伐胡， 厩监。时汉连伐胡，数通 使相窥观。使相窥观。匈奴留汉使郭 路充国等前后十余辈 十余辈， 吉、路充国等前后十余辈， 匈奴使来，汉亦留之以相 匈奴使来，汉亦留之以相 天汉元年， 当。天汉元年，且L侯单 初立，恐汉袭之，乃曰于初立，恐汉袭之，乃曰汉天子我丈人行 丈人行也 “汉天子我丈人行也。” 尽归汉使路充国等。尽归汉使路充国等。武帝 定语后 其义，乃遣武以 嘉其义，乃遣武以中郎将 置 留在汉者 使持节送匈奴使留在汉 使持节送匈奴使留在汉者， 因厚赂单于，答其善意。厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏 常惠等募士斥候百余人俱 常惠等募士斥候百余人俱。遗单于； 既至匈奴，置币遗单于 既至匈奴，置币遗单于； 单于益骄 非汉所望也。益骄， 单于益骄，非汉所望也。
苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职 苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职 凭着 兄弟三人都做了皇帝的侍从， 位，兄弟三人都做了皇帝的侍从， 逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬 并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬 射猎工具的官。射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨 伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦 伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦 匈奴扣留了汉使节郭吉、 察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充 国等前后十余批人 匈奴使节前来， 十余批人。国等前后十余批人。匈奴使节前来， 汉朝庭也扣留他们以相抵。汉朝庭也扣留他们以相抵。公元前 100年，且L刚刚立为单于，唯恐受 刚刚立为单于 年 且L刚刚立为单于， 到汉的袭击，于是说汉皇帝， 到汉的袭击，于是说：“汉皇帝， 是我的长辈。是我的长辈。”全部送还了汉廷使 赞许他这种 节路充国等人。汉武帝赞许 节路充国等人。汉武帝赞许他这种 通晓情理的做法，于是派遣苏武以 通晓情理的做法，于是派遣苏武以 中郎将的身份出使， 的身份出使 中郎将的身份出使，持旄节护送扣 留在汉的匈奴使者回国，顺便送给 留在汉的匈奴使者回国，顺便送给 单于很丰厚的礼物， 单于很丰厚的礼物，以答谢他的好 意。苏武同副中郎将张胜以及临时 委派的使臣属官常惠等，加上招募 委派的使臣属官常惠等，加上招募 来的士卒、侦察人员百多人一同前 来的士卒、侦察人员百多人一同前 到了匈奴那里，摆列财物赠给 往。到了匈奴那里，摆列财物赠给 单于。单于越发傲慢 越发傲慢， 单于。单于越发傲慢，不是汉所期 望的那样。望的那样。
第二段重点词句
1、会缑王与长水虞常等 刚好 、 状语后置句 谋反匈奴中 2、以货物与常 把 财物，古今异义 、以货物与常 财物， 3、其一人夜亡 在夜里，名词作状语 逃跑 、其一人夜亡 在夜里， 4、虞常生得 被活捉 、虞常生得
省略句， 谋反” 省略句，“谋反”后省 “于”
方欲发使送武等，会缑 发使送武等， 武等 王与长水虞常等谋反匈奴 缑王者， 中。缑王者，昆邪王姊子 与昆邪王俱降汉 降汉， 也，与昆邪王俱降汉，后 随浞野侯没胡中， 随浞野侯没胡中，及卫律 所将降者，阴相与谋劫单 所将降者，阴相与谋劫单 于母阏氏归汉。于母阏氏归汉。会武等至 匈奴。虞常在汉时， 匈奴。虞常在汉时，素与 副张胜相知 私候胜曰 相知， 胜曰副张胜相知，私候胜曰闻汉天子甚怨卫律， “闻汉天子甚怨卫律，常 能为汉伏弩射杀之，吾母 能为汉伏弩射杀之， 与弟在汉，幸蒙其赏赐 其赏赐。与弟在汉，幸蒙其赏赐。” 张胜许之， 货物与常。张胜许之，以货物与常。
单于正 派使者护送苏武 单于正要派使者护送苏武 等人归汉，适逢缑王与长水 等人归汉，适逢缑王与长水 人虞常等人在匈奴内部谋反。人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子， 缑王是昆邪王姐姐的儿子， 与昆邪王一起降汉， 与昆邪王一起降汉，后来又 跟随浞野侯赵破奴重新陷胡 跟随浞野侯赵破奴重新陷 地，在卫律统率的那些投降 者中，暗中共同策划绑架单 者中，暗中共同策划绑架单 于的母亲阏氏归汉。于的母亲阏氏归汉。正好碰 上苏武等人到匈奴。上苏武等人到匈奴。虞常在 汉的时候，一向与副使张胜 汉的时候，一向与副使张胜 有交往，私下拜访张胜 张胜， 有交往，私下拜访张胜，说怨恨卫律 听说汉天子很怨恨卫律， “听说汉天子很怨恨卫律， 我虞常能为汉廷埋伏弩弓将 他射死。他射死。我的母亲与弟弟都 在汉，希望受到汉廷的照 在汉，希望受到汉廷的照 张胜许诺了他， 顾。”张胜许诺了他，把财 物送给了虞常。物送给了虞常。。
第三段重点词句
被动句， 被动句，“见”表被动
1、恐前语发，以状语武 话 告诉 、恐前语 以状语 2、事如此，此必及我。、事如此，此必及 连累 3、见犯乃死，重负国。才 更加 对不起 重负国 、见犯乃 4、即谋单于，何以复加？ 假使 、 谋单于，何以复加？ 宜皆降 使动用法， 宜皆降之。使动用法，使 投降 5、舆归营 用车子送，名词作动词 用车子送， 、 为壮， 为壮，意动用法 6、单于壮其节 以 、单于壮
后月余，单于出猎， 后月余，单于出猎，独 阏氏子弟在。阏氏子弟在。虞常等七十 余人欲发 其一人夜亡 欲发， 夜亡告 余人欲发，其一人夜亡告 单于子弟发兵与战， 之。单于子弟发兵与战， 缑王等皆死，虞常生得 生得。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事 治其事。单于使卫律治其事。张胜 闻之，恐前语 以状语 闻之，恐前语发，以状语 武曰事如此， 武。武曰：“事如此，此 见犯乃死 乃死， 必及我，见犯乃死，重负 欲自杀， 介词宾语 国！”欲自杀，胜惠共止 前置 虞常果引张胜。之。虞常果引张胜。单于 召诸贵人议， 怒，召诸贵人议，欲杀汉 使者。左伊秩訾曰：“即 使者。左伊秩訾曰谋单于，何以复加 复加？ 谋单于，何以复加？宜皆 降之。”
一个多月后， 一个多月后，单于外出打 只有阏氏和单于的子弟 猎，只有阏氏和单于的子弟 在家。虞常等七十余人将要 在家。虞常等七十余人将要 起事，其中一人夜晚逃走 夜晚逃走， 起事，其中一人夜晚逃走， 把他们的计划报告了阏氏及 其子弟。其子弟。单于子弟发兵与他 们交战，缑王等都战死； 们交战，缑王等都战死；虞 被活捉单于派卫律审处这 常被活捉单于派卫律审处这 一案件。张胜听到这个消息， 一案件。张胜听到这个消息， 担心他和虞常私下所说的那 担心他和虞常私下所说的那 些话被揭发， 些话被揭发，便把事情经过 告诉了苏武 苏武说苏武。告诉了苏武。苏武说：“事 情到了如此地步， 情到了如此地步，这样一定 牵连到我们 我们。会牵连到我们。受到侮辱才 去死，更对不起国家！ 去死，更对不起国家！”因 此想自杀。张胜、 此想自杀。张胜、常惠一起 制止了他。虞常果然供出 供出了 制止了他。虞常果然供出了 张胜。单于大怒， 张胜。单于大怒，召集许多 贵族前来商议， 贵族前来商议，想杀掉汉使 者。左伊秩訾说：“假如是 左伊秩訾说假如是 谋杀单于， 用什么更严的 谋杀单于，又用什么更严的 刑法呢？应当都叫他们投 刑法呢？应当都叫他们投 降。”
单于使卫律召武受 单于使卫律召武受 武谓惠等辞。武谓惠等：“屈 节辱命，虽生何面目 节辱命，虽生何面目 以归汉？ 以归汉？”引佩刀自 卫律惊， 刺。卫律惊，自抱持 驰召医。武，驰召医。凿地为 被穑 坎，置被穑参淦 蹈其背， 出血。上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。武气绝，半日复息。惠等哭， 归营。惠等哭，舆归营。单 其节， 于壮其节，朝夕遣人 候问武， 收系张胜 张胜。候问武，而收系张胜。
单于派卫律召唤苏武来受审 单于派卫律召唤苏武来受审 苏武对常惠说讯。苏武对常惠说：“丧失 气节、玷辱使命，即使活着， 气节、玷辱使命，即使活着， 还有什么脸面回到汉廷去 说着拔出 拔出佩带的刀自 呢！”说着拔出佩带的刀自 刎，卫律大吃一惊，自己抱 卫律大吃一惊，自己抱 苏武， 扶好苏武 住、扶好苏武，派人骑快马 去找医生。去找医生。医生在地上挖一 个坑，在坑中点燃微火， 个坑，在坑中点燃微火，然 后把苏武脸朝下放在坑上， 后把苏武脸朝下放在坑上， 轻轻地敲打他的背部，让淤 轻轻地敲打他的背部， 血流出来。血流出来。苏武本来已经断 了气， 了气，这样过了好半天才重 新呼吸。常惠等人哭泣着， 新呼吸。常惠等人哭泣着， 用车子把苏武拉回营帐 把苏武拉回营帐。用车子把苏武拉回营帐。单 于钦佩苏武的节操，早晚派 于钦佩苏武的节操， 人探望、询问苏武， 人探望、询问苏武，而把张 逮捕监禁起来 起来。胜逮捕监禁起来。
第四段重点词句
使动， 1、武益愈，单于使使晓武 逐渐痊愈 使动，告知 、 益愈，单于使使晓 2、会论虞常，欲因此时降武 定罪 趁 虞常， 、 3、本无谋 没有参加谋划 、 定语后置 4、拥众数万，马畜弥山 满 、拥众数万，马畜弥 5、空以身膏草野 名词作动词，滋润 、空以身膏 名词作动词， 6、君因我降 顺着 、 状语后置 7、女为人臣子 通“汝” 、 8、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ “叛 、 主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ 通 9、反欲斗两主 使动用法，使 争斗 、反欲斗 使动用法， 10、头县北阙 通“悬” 、 宾语前置， 宾语前置，以何见女 11、若知我不降明 你 、
武益愈。单于使使晓武， 益愈。单于使使晓 会论虞常 虞常， 此时降 会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已 律曰剑斩虞常已，律曰：“汉 使张胜谋杀单于近臣， 使张胜谋杀单于近臣，当 单于募降者赦罪。死；单于募降者赦罪。” 举剑欲击之，胜请降。律 举剑欲击之，胜请降。谓武曰副有罪， 谓武曰：“副有罪，当相 武曰本无谋， 坐。”武曰：“本无谋， 又非亲属，何谓相坐 相坐？ 又非亲属，何谓相坐？” 复举剑拟 武不动。复举剑拟之，武不动。律 苏君，律前负 曰：“苏君，律前负汉归 匈奴，幸蒙大恩， 匈奴，幸蒙大恩，赐号称 拥众数万，马畜弥 王，拥众数万，马畜弥山， 富贵如此。苏君今日降， 富贵如此。苏君今日降， 明日复然。空以身膏草野， 明日复然。草野， 谁复知之？ 武不应。谁复知之？”武不应。
苏武的伤势逐渐好了。苏武的伤势逐渐好了。单于派使 逐渐好了 通知苏武 一起来审处虞常， 苏武， 者通知苏武，一起来审处虞常，想 这个机会使苏武投降。借这个机会使苏武投降。剑斩虞常 卫律说汉使张胜， 后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单 于亲近的大臣，应当处死 处死。于亲近的大臣，应当处死。单于招 降的人，赦免他们的罪。降的人，赦免他们的罪。”举剑要 击杀张胜，张胜请求投降。击杀张胜，张胜请求投降。卫律对 苏武说副使有罪，应该连坐到 苏武说：“副使有罪，应该连坐到 苏武说你。”苏武说：“我本来就没有参 予谋划，又不是他的亲属， 予谋划，又不是他的亲属，怎么谈 得上连坐 连坐？ 卫律又举剑对准苏武， 对准苏武 得上连坐？”卫律又举剑对准苏武， 苏武岿然不动。卫律说苏君！ 苏武岿然不动。卫律说：“苏君！ 背弃汉廷 我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴， 我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴， 幸运地受到单于的大恩，赐我爵号， 幸运地受到单于的大恩，赐我爵号， 让我称王；拥有奴隶数万、 让我称王；拥有奴隶数万、马和其 他牲畜满 如此富贵！ 他牲畜满山，如此富贵！苏君你今 日投降，明日也是这样。日投降，明日也是这样。白白地用 身体给草地做肥料 做肥料， 身体给草地做肥料，又有谁知道你 苏武毫无反应。呢！”苏武毫无反应。
律曰律曰：“君因我 与君为兄弟； 降，与君为兄弟；今 不听吾计， 不听吾计，后虽复欲 见我， 可得乎？ 见我，尚可得乎？” 武骂律曰武骂律曰：“汝为人 臣子，不顾恩义， 臣子，不顾恩义，畔 主背亲， 主背亲，为降虏于蛮 何以汝为 夷，何以汝为见？且 单于信汝， 单于信汝，使决人死 不平心持正， 生，不平心持正，反 两主，观祸败。欲斗两主，观祸败。知我不降明， 若知我不降明，欲令 两国相攻，匈奴之祸， 两国相攻，匈奴之祸， 从我始矣！ 从我始矣！”
卫律说卫律说：“你顺着我而 顺着我而 投降，我与你结为兄弟； 结为兄弟 投降，我与你结为兄弟； 今天不听我的安排， 今天不听我的安排，以后 再想见我， 再想见我，还能得到机会 苏武痛骂卫律说吗？” 苏武痛骂卫律说做人家的臣下和儿子， “你做人家的臣下和儿子， 不顾及恩德义理，背叛皇 不顾及恩德义理，背叛皇 抛弃亲人， 上、抛弃亲人，在异族那 投降的奴隶， 里做投降的奴隶，我为什 么要见你！ 么要见你！况且单于信任 让你决定别人的死活， 决定别人的死活 你，让你决定别人的死活， 而你却居心不平， 而你却居心不平，不主持 公道，反而想要使汉皇帝 公道，反而想要使 相斗， 和匈奴单于二主相斗 和匈奴单于二主相斗，旁 观两国的灾祸和损失！ 观两国的灾祸和损失！你 明知道我决不会投降， 明知道我决不会投降，想 要使汉和匈奴互相攻打。要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸， 匈奴灭亡的灾祸，将从我 开始了！ 开始了！”
第六段重点词句
1、白单于 告诉 、 2、天雨雪 名词作动词，下 、 名词作动词， 3、匈奴以为神 把 以为神 、匈奴以为 当作 4、羝乳乃得归 名词作动词，生育 才 、 乳乃得归 名词作动词， 5、别其官属常惠等，各置他所 隔离 别的 、 其官属常惠等，各置他 6、掘野鼠去草实 通“l” 、掘野鼠去 名词作动词， 名词作动词，手中拿着 7、杖汉节牧羊 、 名词作动词， 8、檠弓弩 名词作动词，校正 、 9、武复穷厄 困苦 、武复穷厄
律知武终不可胁， 律知武终不可胁，白单 单于愈益欲降之， 于。单于愈益欲降之，乃 武置大窖中，绝不饮食。幽武置大窖中，绝不饮食。武卧啮 天雨雪，武卧啮雪，与旃 毛并咽之，数日不死。毛并咽之，数日不死。匈 奴以为神，乃徙武北海上 以为神 无人处，使牧羝 无人处，使牧羝。羝乳乃 得归。得归。别其官属常惠等各 置他所。。置他所。。
卫律知道苏武终究不可 胁迫投降，报告了单于 了单于。胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降， 单于越发想要使他投降， 就把苏武囚禁起来， 囚禁起来 就把苏武囚禁起来，放在 大地窖里面， 大地窖里面，不给他喝的 吃的。天下雪，苏武卧着 吃的。天下雪， 嚼雪， 嚼雪，同毡毛一起吞下充 几日不死。饥，几日不死。匈奴以为 神奇，就把苏武迁移到 迁移到北 神奇，就把苏武迁移到北 海边没有人的地方， 海边没有人的地方，让他 放牧公羊，说等到公羊生 放牧公羊，说等到公羊生 公羊 了小羊才得归汉 才得归汉。了小羊才得归汉。同时把 他的部下及其随从人员常 惠等分别安置到别的地方。惠等分别安置到别的地方。
武既至海上， 武既至海上，廪食不 掘野鼠去 至，掘野鼠去草实而 食之。汉节牧羊， 食之。杖汉节牧羊， 操持， 卧起操持 节旄尽落。卧起操持，节旄尽落。五六年， 积五六年，单于弟於 y王弋射海上。弋射海上 y王弋射海上。武能 纺缴， 弓弩， 网纺缴，檠弓弩，於 y王爱之， 其衣食。y王爱之，给其衣食。王病， 三岁余，王病，赐武 马畜、服匿、穹庐。马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊， 其冬，丁令盗武牛羊， 武复穷厄 武复穷厄
苏武迁移到北海后， 苏武迁移到北海后，粮食运不 到，只能掘取野鼠所储藏的 野生果实来吃。拄着汉廷 野生果实来吃。他拄着汉廷 符节牧羊 睡觉、 牧羊， 的符节牧羊，睡觉、起来都 拿着， 拿着，以致系在节上的牦牛 尾毛全部脱尽。一共过了五、 尾毛全部脱尽。一共过了五、 过了五 六年， 六年，单于的弟弟於y王到 打猎。编结打 北海上打猎 苏武会编结 北海上打猎。苏武会编结打 猎的网 矫正弓弩 弓弩， 猎的网，矫正弓弩，於y王 颇器重他，供给他衣服 他衣服、 颇器重他，供给他衣服、食 品。三年多过后，於y王得 多过后， 赐给苏武马匹和牲畜、 病，赐给苏武马匹和牲畜、 盛酒酪的瓦器、 盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐 王死后， 篷。王死后，他的部下也都 迁离。这年冬天， 迁离。这年冬天，丁令人盗 去了苏武的牛羊，苏武又陷 去了苏武的牛羊，苏武又陷 入穷困。入穷困。
第七段重点词句
1、武使匈奴明年 第二年 、武使匈奴明年 宾语前置 2、不敢求武 访问 、不敢求 3、故使陵来说足下 劝说 、故使陵来说 4、空自苦亡人之地，信义安所见？通“无”，“现 、空自苦亡人之地，信义安所见 5、扶辇下除 台阶 、扶辇下除 宾语前置 6、子卿尚复谁为乎？ 还 、子卿尚复谁为乎？ 被动句 7、皆为陛下所成就 提拔 、皆为陛下所成就 8、兄弟亲近 成为皇帝亲近之臣 、兄弟亲近 9、子卿壹听陵言 副词，一定，务必 副词，一定， 、子卿壹 10、自分已死久矣 料定 、 11、因泣下沾衿，与武决去 通“襟”，“袂” 、因泣下沾衿 与武决
初，武与李陵俱为侍中。武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降， 武使匈奴，明年，陵降， 不敢求 久之， 不敢求武。久之，单于使 陵至海上，为武置酒设乐。陵至海上，为武置酒设乐。谓武曰因谓武曰：“单于闻陵与 子卿素厚 故使陵来说 素厚， 子卿素厚，故使陵来说足 虚心欲相待。下，虚心欲相待。终不得 归汉，空自苦 人之地， 归汉，空自苦亡人之地， 信义安 信义安所见乎？前长君为 奉车，从至雍а艄 奉车，从至雍а艄 辇下除 触柱折辕， 辇下除，触柱折辕，劾大 不敬，伏剑自刎， 不敬，伏剑自刎，赐钱二 百万以葬。孺卿从祠河东 百万以葬。孺卿从 后土， 后土，宦骑与黄门驸马争 推堕驸马河中溺死， 船，推堕驸马河中溺死， 逐捕， 宦骑亡 诏使孺卿逐捕 宦骑亡，诏使孺卿逐捕， 不得，惶恐饮药而 不得，惶恐饮药而死。来 时太夫人已不幸 不幸， 时太夫人已不幸，陵送葬 至阳陵。子卿妇年少， 至阳陵。子卿妇年少，闻 更嫁矣 已更嫁矣。
当初，苏武与李陵都为侍中。当初，苏武与李陵都为侍中。出使匈奴的第二年 第二年， 苏武 出使匈奴的第二年，李陵投 访求苏武 降匈奴，不敢访求苏武。时间一久， 降匈奴，不敢访求苏武。时间一久， 单于派遣李陵去北海， 单于派遣李陵去北海，为苏武安排 了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说趁机对苏武说 了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说单于听说我与你交情一向深厚 一向深厚， “单于听说我与你交情一向深厚， 所以派我来劝说足下 劝说足下， 所以派我来劝说足下，愿谦诚地相 待你。你终究不能回归本朝了， 待你。你终究不能回归本朝了，白 白地在荒 人烟的地方受苦， 在荒无 白地在荒无人烟的地方受苦，你对 汉廷的信义又怎能有所表现 怎能有所表现呢 汉廷的信义又怎能有所表现呢？以 前你的大哥苏嘉做奉车都尉， 前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随 皇上到雍的Ч 皇上到雍的Ч鲎呕实鄣某导 殿阶，碰到柱子，折断了车辕， 下殿阶，碰到柱子，折断了车辕， 被定为大不敬的罪 用剑自杀了， 大不敬的罪， 被定为大不敬的罪，用剑自杀了， 只不过赐钱二百万用以下葬。只不过赐钱二百万用以下葬。你弟 弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神， 跟随皇上去祭祀河东土神 弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神， 骑着马的宦官与驸马争船 骑着马的宦官与驸马争船，把驸马 推下去掉到河中淹死了。推下去掉到河中淹死了。骑着马的 宦官逃走了 皇上命令孺卿去追捕 逃走了。去追捕， 宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕， 他抓不到，因害怕而服毒自杀。他抓不到，因害怕而服毒自杀。我 离开长安的时候，你的母亲已去世 已去世， 离开长安的时候，你的母亲已去世， 我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻， 夫人年纪还轻 我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻， 听说已改嫁 改嫁了 听说已改嫁了，
独有女弟二人，两女一男， 女弟二人，两女一男， 二人 今复十余年，存亡不可知。今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如 人生如朝露，何久自苦如 陵始降时，忽忽如狂 如狂， 此？陵始降时，忽忽如狂， 自痛负汉 负汉； 自痛负汉；加以老母系保 子卿不欲降，何以过 宫。子卿不欲降，何以过 且陛下春秋 春秋高 陵？且陛下春秋高，法令 大臣亡 夷灭者数 亡常，大臣亡罪夷灭者数 十家，安危不可知。十家，安危不可知。子卿 复谁为乎？ 听陵计， 尚复谁为乎？愿听陵计， 勿复有云 武曰勿复有云！”武曰：“武 父子亡功德， 陛下所 父子亡功德，皆为陛下所 成就，位列将，爵通侯， 成就，位列将，爵通侯， 亲近， 肝脑涂地。兄弟亲近 常愿肝脑涂地 兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效 杀身自效， 今得杀身自效，虽蒙斧钺 汤镬，诚甘乐之。汤镬，诚甘乐之。臣事君， 犹子事父也。子为父死， 犹子事父也。子为父死， 所恨，愿无复再言。亡所恨，愿无复再言。”
家中只有两个妹妹， 家中只有两个妹妹，两个女儿和一 只有两个妹妹 个男孩，如今又过了十多年， 个男孩，如今又过了十多年，生死 不知。人生像早晨的露水， 不知。人生像早晨的露水，何必长 久地像这样折磨自己 我刚投降时， 像这样折磨自己！ 久地像这样折磨自己！我刚投降时， 终日若有所失，几乎要发狂， 终日若有所失，几乎要发狂，自己 痛心对不起汉廷 对不起汉廷， 痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在 保宫，你不想投降的心情，怎能超 保宫，你不想投降的心情，怎能超 当时我李陵呢！并且皇上年纪 年纪大 过当时我李陵呢！并且皇上年纪大 法令随时变更，大臣无罪而全 了，法令随时变更，大臣无罪而全 家被杀的有十几家 安危不可预料。的有十几家， 家被杀的有十几家，安危不可预料。打算为谁守节呢？ 你还打算为谁守节呢？希望你听从 我的劝告，不要再说什么了！ 我的劝告，不要再说什么了！” 苏 武说我苏武父子无功劳和恩德， 武说：“我苏武父子无功劳和恩德， 都是皇帝栽培提拔起来的， 提拔起来的 都是皇帝栽培提拔起来的，官职升 到列将，爵位封为通侯， 到列将，爵位封为通侯，兄弟三人 都是皇帝的亲近之臣 亲近之臣， 都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为 朝庭牺牲一切 现在得到牺牲自己 牺牲一切。朝庭牺牲一切。现在得到牺牲自己 以效忠国家的机会， 以效忠国家的机会，即使受到斧钺 和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲， 效忠君王 效忠父亲 大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲， 儿子为父亲而死，没有什么可恨 什么可恨， 儿子为父亲而死，没有什么可恨， 希望你不要再说了！ 希望你不要再说了！”
第八段重点词句
1、陵恶自赐与 不好意思 、 2、言太守以下 说， 、 吏民皆白服 名词作动词， 吏民皆白服 名词作动词，穿白衣服 3、南乡号哭，欧血 通“向”、“呕” 号哭， 、 4、旦夕临数月 哭奠 、旦夕临
李陵与苏武共饮了几天， 陵与武饮数 李陵与苏武共饮了几天，又 一定要听从我的 说：“你一定要听从我的 复曰日，复曰：“子卿 苏武说话。”苏武说：“我料定 壹听陵言 陵言。壹听陵言。” 武 自己已经是死去的人了！ 自己已经是死去的人了！ 单于一定要逼迫 投降， 逼迫我 单于一定要逼迫我投降， 曰：“自分已死久 那么就请结束今天的欢乐， 那么就请结束今天的欢乐， 结束今天的欢乐 王必欲降 矣！王必欲降武， 让我死在你的面前！ 让我死在你的面前！”李 今日之欢 请毕今日之欢， 陵见苏武对朝廷如此真诚， 陵见苏武对朝廷如此真诚， 死于前！ 效死于前！”陵见 慨然长叹道 义士！ 慨然长叹道：“啊，义士！ 我李陵与卫律的罪恶， 其至诚，喟然叹曰 其至诚，喟然叹曰我李陵与卫律的罪恶，上 能达天！”说着眼泪直流， 能达天！ 说着眼泪直流， 嗟呼！义士！ “嗟呼！义士！陵 浸湿了衣襟，告别苏武而 浸湿了衣襟，告别苏武而 与卫律之罪上通于 去。因泣下衿 衿， 天！”因泣下衿， 与武决 与武决去。
第九段重点词句
1、汉求武等 寻求 、 名词作状语， 2、得夜见汉使 名词作状语，在夜里 、 3、如惠语以让单于 责备 、如惠语以让 4、谢汉使曰：“武等实在。” 实在。、 汉使曰武等实在 道歉 确实活着 5、令汉且贳陵罪 姑且 赦免 且贳陵罪 、令汉且贳 6、使得奋大辱之积志 施展 、使得奋 7、此陵宿昔之所不忘也 通“夙”“夕” 宿昔之所不忘也 、此陵宿昔 ”“夕 8、壹别长绝 通“一” 、 9、为君将兮奋匈奴 奋战 、为君将兮奋 10、士众灭兮名已聩 通“颓” 、士众灭兮名已聩 11、前以降及物故，凡随武还者九人 降及物故， 、 共 通 “ 已”
昭帝即位。数年， 昭帝即位。数年， 匈奴与汉和亲。匈奴与汉和亲。汉求 武等。匈奴诡言武死。诡言武死 武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常 后汉使复至匈奴。惠请其守者与俱 与俱， 惠请其守者与俱，得 陈道。夜见汉使， 夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于， 教使者谓单于，言天子射上林中， “天子射上林中，得 足有系帛书， 雁，足有系帛书，言 武等在某泽中。武等在某泽中。”使 大喜， 惠语以 者大喜，如惠语以让 单于。单于视 单于。单于视左右而 汉使曰惊，谢汉使曰：“武 等实在。” 实在。
汉昭帝登位， 几年后， 汉昭帝登位 ， 几年后 ， 匈奴 和汉达成和议。和汉达成和议 。汉廷寻求苏武 等人， 匈奴撒谎说 苏武已死。撒谎说苏武已死 等人 ， 匈奴 撒谎说 苏武已死 。后来汉使者又到匈奴， 后来汉使者又到匈奴 ， 常惠请 求看守他的人同他一起去 同他一起去， 求看守他的人 同他一起去 ， 在 夜晚见到了汉使， 夜晚见到了汉使 ， 原原本本地 述说了几年来在匈奴的情况。述说了几年来在匈奴的情况 。告诉汉使者要他对单于说天子在上林苑中射猎， “ 天子在上林苑中射猎 ， 射得 一只大雁， 脚上系着帛书， 一只大雁 ， 脚上系着帛书 ， 上 面说苏武等人在北海。面说苏武等人在北海 。” 汉使 万分高兴， 按照常惠所教的 者 万分高兴 ， 按照 常惠所教的 话去责问单于。单于看着身边 话去责问单于 。的人十分惊讶， 向汉使道歉 道歉说 的人十分惊讶 ， 向汉使 道歉 说 苏武等人的确还活着 的确还活着。“苏武等人的确还活着。”
第十段重点词句
1、武以始元六年春至京师 在 、 2、诏武奉一太牢谒武帝园庙 皇帝下令 、 3、复终身 免除徭役 、 4、始以强壮出，及还 当初 、 以强壮出，
单于召会武官 单于召会武 召会 前以降及物 属， 前以降及物 故，凡随武还者九 人。武以始元六年 春至京师。春至京师。武留匈 十九岁 奴凡十九岁，始以 强壮出 及还， 强壮出，及还，须 发尽白。发尽白。
单于召集苏武的部下，除了 单于召集苏武的部下， 召集苏武的部下 以前已经投降和死亡 死亡的 以前已经投降和死亡的， 总共跟随苏武回来的有九 总共跟随苏武回来的有九 苏武于 人。苏武于汉昭帝始元六 年（前81年）春回到长安。年 春回到长安。苏武被扣在匈奴共十九年， 苏武被扣在匈奴共十九年 被扣在匈奴 当初壮年出使，等到回来， 壮年出使 当初壮年出使，等到回来， 胡须头发全都白了。胡须头发全都白了。
探究艺术手法
一、详略得当 苏武宁死不降、 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於革干王赏识及牛羊被盗等 突出主题突出主题苏武的崇高的民族气节、 苏武的崇高的民族气节、 强烈的爱国意识、 强烈的爱国意识、艰苦卓绝的 斗争精神。斗争精神。
以上是叙事上的详略处理，其实，课文在写人时， 以上是叙事上的详略处理，其实，课文在写人时，也 体现了这一点。哪几个人物写得详细，为什么？ 体现了这一点。哪几个人物写得详细，为什么？用了什么 方法来写人？ 方法来写人？
探究艺术手法 用语言、行动、 二、用语言、行动、细节刻画人物 1、找出课文中描写苏武的相关语句 、 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ 引佩刀自刺。“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。复举剑拟之，武不动。武不应。武不应。武骂律曰女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始 武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义 匈奴之祸从我始 矣。” 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。武曰武父子亡功德，皆为陛下所成就， 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿复 愿勿复 言。” 武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死 武曰自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢， 于前！ 于前！” 武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白 …… 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，、坚韧不拔。忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、 忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝 须发尽白。
探究艺术手法 文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细， 2、文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细， 为什么作者要这样处理，用意是什么？ 为什么作者要这样处理，用意是什么？
卫律和李陵对苏武的劝降是最 能表现苏武的气节的，所谓“ 能表现苏武的气节的，所谓“真金 不怕火炼” 面对威逼利诱， 不怕火炼”，面对威逼利诱，面对 死亡威胁， 死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都 经受不住考验而变节投降， 经受不住考验而变节投降，唯有苏 武始终信念如磐石般坚定， 武始终信念如磐石般坚定，宁死不 忠贞不渝。屈，忠贞不渝。
探究艺术手法 3、卫律和李陵对苏武的劝降是文章的重头戏，这 卫律和李陵对苏武的劝降是文章的重头戏， 语言 部分主要是＿＿＿＿描写。找出这些语句， ＿＿＿＿描写 部分主要是＿＿＿＿描写。找出这些语句，读一 读出每个人物各自特有的语气。读，读出每个人物各自特有的语气。4、这些语言都表现了人物怎样的个性？ 这些语言都表现了人物怎样的个性？ 卫律：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国求荣的 卫律：傲慢自大、阴险狡诈， 小人。他先是“威逼”苏武， 小人。他先是“威逼”苏武，用杀死虞常的行 为企图“杀鸡儆猴”结果吓倒了张胜， 为企图“杀鸡儆猴”结果吓倒了张胜，却吓不 倒苏武。接着他又用死亡来威胁苏武投降， 倒苏武。接着他又用死亡来威胁苏武投降，谁 知苏武毫无畏惧。卫律见”威逼”不行， 知苏武毫无畏惧。卫律见”威逼”不行，于是 就“利诱”，想用荣华富贵来打动苏武的心， 利诱” 想用荣华富贵来打动苏武的心， 谁知苏武不但不吃这一套， 谁知苏武不但不吃这一套，还义正词严地指责 卫律通敌叛国的可耻行径。卫律恼羞成怒， 卫律通敌叛国的可耻行径。卫律恼羞成怒，悻 悻离去。悻离去。
探究艺术手法
李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有 感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定， 感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家 不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已， 不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已， 说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。因此李陵对苏武的劝说不像 卫律那样威逼利诱，而是企图以情动人，用肺腑之言打动苏武。卫律那样威逼利诱，而是企图以情动人，用肺腑之言打动苏武。他 先是说汉武帝年高而昏庸，苏武的兄弟为国尽忠却枉死， 先是说汉武帝年高而昏庸，苏武的兄弟为国尽忠却枉死，苏武自己 也已是妻离子散，而后他又现身说法， 也已是妻离子散，而后他又现身说法，叙述自己刚刚投降时的心情 和调整过程。李陵企图用自己的亲身经历、肺腑之言打动苏武， 和调整过程。李陵企图用自己的亲身经历、肺腑之言打动苏武，但 苏武却始终忠贞如一，不为所动。李陵见状，惭愧不已， 苏武却始终忠贞如一，不为所动。李陵见状，惭愧不已，更加自责 于自己的背叛祖国的行为，痛哭而去。于自己的背叛祖国的行为，痛哭而去。由此可见，李陵从情感上是赞同甚至是崇拜苏武的宁死不屈， 由此可见，李陵从情感上是赞同甚至是崇拜苏武的宁死不屈， 只可惜，他由于自己意志不坚已经投降了匈奴，铸成大错， 只可惜，他由于自己意志不坚已经投降了匈奴，铸成大错，所以他 一直处在这种矛盾、痛苦的状态中。李陵的矛盾、 一直处在这种矛盾、痛苦的状态中。李陵的矛盾、痛苦在苏武归汉 之际表现得最为淋漓尽致。他且饮且歌，且歌且舞，长歌当哭， 之际表现得最为淋漓尽致。他且饮且歌，且歌且舞，长歌当哭，泪 如雨下， 如雨下，苏武十九年持节不屈的坚贞让他清清楚楚地看到了自己叛 国变节的可耻卑劣，羞愧悲痛之情无以复加。这就是李陵， 国变节的可耻卑劣，羞愧悲痛之情无以复加。这就是李陵，一个矛 盾痛苦的悲剧人物。盾痛苦的悲剧人物。
探究艺术手法 苏武：面对卫律的威逼利诱，甚至是死亡的威胁，苏武 苏武：面对卫律的威逼利诱，甚至是死亡的威胁， 不但无所畏惧，而且对盛气凌人的卫律反唇相讥， 不但无所畏惧，而且对盛气凌人的卫律反唇相讥，义正 词严地指责卫律的卖国行径，用南越、 词严地指责卫律的卖国行径，用南越、大宛和朝鲜杀汉 使而终遭汉朝惩罚的历史教训来警告卫律， 使而终遭汉朝惩罚的历史教训来警告卫律，多行不义必 自毙，使得卫律的威风一下子就没了，灰溜溜地走掉了。自毙，使得卫律的威风一下子就没了，灰溜溜地走掉了。在这场劝说的斗争中，苏武取得了精神上的胜利。在这场劝说的斗争中，苏武取得了精神上的胜利。面对李陵切中要害的真挚劝说， 面对李陵切中要害的真挚劝说，苏武的内心也一定 翻腾着情感的浪花，亲人的惨死、 翻腾着情感的浪花，亲人的惨死、妻离子散也一定让苏 武倍受痛苦的煎熬，但为国效命的信念终于战胜了一切， 武倍受痛苦的煎熬，但为国效命的信念终于战胜了一切， 苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念， 苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念， 使得李陵羞愧而去。使得李陵羞愧而去。不管是威逼利诱，死的威胁，还是肺腑之言的劝说， 不管是威逼利诱，死的威胁，还是肺腑之言的劝说， 都打动不了忠贞如一的苏武， 都打动不了忠贞如一的苏武，他实在是一个铁骨铮铮的 硬汉子，爱国忠诚的真君子！ 硬汉子，爱国忠诚的真君子！
探究艺术手法
三、对比映衬 (1)张胜 糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。(1)张胜 糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。苏武 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸； 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸； 面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。(2)卫律 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张， (2)卫律 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 苏武 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为国效命，忠贞不二， 一身正气， (3)李陵 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾， (3)李陵 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 苏武 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，
小结：在各种人物的对比映衬下， 小结：在各种人物的对比映衬下，我们看到 了一个丰满立体的苏武， 了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意 待人接物不卑不亢， 识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞 不二，长达十九年守节的坚韧不拔。不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的 这些性格在那些或屈或降的人物的对比下， 这些性格在那些或屈或降的人物的对比下， 更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！ 更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
思维拓展 1、苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？ 苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？
崇高的民族气节、 崇高的民族气节、强烈的爱国 意识、艰苦卓绝的斗争精神。意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志
思维拓展 有人认为真正的忠诚应该是忠诚于国家、人民， 2、有人认为真正的忠诚应该是忠诚于国家、人民， 而非忠诚于君主。换句话说，就是要忠诚于明君（ 而非忠诚于君主。换句话说，就是要忠诚于明君（因 为明君善治国），而非昏君。而那些不分黑白， ），而非昏君 为明君善治国），而非昏君。而那些不分黑白，一味 盲目服从君主， 盲目服从君主，为君主作无谓的牺牲的行为我们称之 愚忠” 那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗？ 为“愚忠”，那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗？ 参考观点：苏武的忠诚不能说是愚忠。首先， 参考观点：苏武的忠诚不能说是愚忠。首先，他忠诚的 对象是国家是人民，身为汉使，当卷入匈奴的政变时， 对象是国家是人民，身为汉使，当卷入匈奴的政变时， 他首先想到的是自己的汉使身份， 他首先想到的是自己的汉使身份，不能引起汉匈两国的 不必要的误会和纷争，他甚至愿意以性命来平息祸端， 不必要的误会和纷争，他甚至愿意以性命来平息祸端， 可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一位的。可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一位的。其 他保持民族气节十九年，始终忠贞如一， 次，他保持民族气节十九年，始终忠贞如一，这种忠诚 表面看起来是对汉武帝，但实际上是对国家人民的， 表面看起来是对汉武帝，但实际上是对国家人民的，因 为汉武帝是一个善于治国的明君， 为汉武帝是一个善于治国的明君，忠诚于他就是忠诚于 汉武帝治理下的国家。汉武帝治理下的国家。
但是苏武的忠诚里， 但是苏武的忠诚里，还是有一些愚忠的成分 比如的。比如：李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟 尽心为国却枉死， 尽心为国却枉死，但苏武却一味坚持汉武帝对他 们父子有莫大的提拔之恩， 们父子有莫大的提拔之恩，因此愿意为皇帝肝脑 涂地。皇帝的知遇之恩固然应该感激报答， 涂地。皇帝的知遇之恩固然应该感激报答，但兄 弟的枉死也不应该回避， 弟的枉死也不应该回避，皇帝的恩情不能抵消皇 帝对亲人的伤害之过，该报的恩要报， 帝对亲人的伤害之过，该报的恩要报，该澄清的 事实，该争取的权利也还是要争取。事实，该争取的权利也还是要争取。这就是我们 现在所说的权利与义务的问题。不过话又说回来， 现在所说的权利与义务的问题。不过话又说回来， 我们不能苛求苏武，因为他毕竟是古代人， 我们不能苛求苏武，因为他毕竟是古代人，他的 思想有着那个时代的历史局限性， 思想有着那个时代的历史局限性，如果他能生活 在今天这个时代， 在今天这个时代，说不定也能像我们这样争取自 己的应有的权利。己的应有的权利。
前段时间， 3、前段时间，国家教育部对高中历史教科 书的教学大纲进行修改， 书的教学大纲进行修改，其中备受争议的是 如下一段文字如下一段文字：“中国历史上的民族战 是国内民族之间的战争， 争，…是国内民族之间的战争，是‘兄弟阋 是国内民族之间的战争 家里打架’ 有正义与非正义的区别， 墙，家里打架’，有正义与非正义的区别， 不宜有侵略和反侵略的提法… 对于岳飞、 不宜有侵略和反侵略的提法 对于岳飞、 文天祥这样的杰出人物， 文天祥这样的杰出人物，我们虽然也肯定他 们在反对民族掠夺和民族压迫当中的作用与 地位，但并不称之为民族英雄。地位，但并不称之为民族英雄。” 按照教学大纲的说法， 按照教学大纲的说法，苏武也就不能称 之为民族英雄，你对此有什么看法？ 之为民族英雄，你对此有什么看法？
思维拓展 参考观点一：凡是对于民族、国家的独立、解放和 参考观点一：凡是对于民族、国家的独立、 发展作出过巨大贡献、并且具有巨大人格力量的人， 发展作出过巨大贡献、并且具有巨大人格力量的人， 都应该称作民族英雄。都应该称作民族英雄。尤其是民族英雄身上所体现 的爱国和献身精神， 的爱国和献身精神，是构成一个民族灵魂的重要组 成部分，是民族的文化传承的关键内容。成部分，是民族的文化传承的关键内容。民族英雄 的英雄可以超越时间和空间，甚至敌我双方。所以 的英雄可以超越时间和空间，甚至敌我双方。康熙给袁崇焕平反，乾隆给史可法立祠， 康熙给袁崇焕平反，乾隆给史可法立祠，日本人给 抗日英雄送葬。因此， 抗日英雄送葬。因此，有人所说的称岳飞为民族英 不利于民族团结，纯属无稽之谈、庸人自扰。雄，不利于民族团结，纯属无稽之谈、庸人自扰。事实上， 事实上，好象也没有哪个少数民族对称岳飞为民族 英雄提出过异议，或觉得伤害了谁的民族感情，金 英雄提出过异议，或觉得伤害了谁的民族感情， 人的后代乾隆还拜谒过岳王庙呢。（ 。（摘自 人的后代乾隆还拜谒过岳王庙呢。（摘自 论坛精华 论坛精华） 论坛精华）
参考观点二参考观点二如果说岳飞、文天祥是民族英雄， 如果说岳飞、文天祥是民族英雄，他们 首先是汉族英雄， 首先是汉族英雄，在当时反抗外族压迫和掠 夺时，其事迹勇气令人敬佩。夺时，其事迹勇气令人敬佩。在当今各民族 共处和形成的中华民族， 共处和形成的中华民族，在反抗外敌人入侵 可以发挥他们的精神。但是， 时，可以发挥他们的精神。但是，在描述民 族冲突和民族融合历史时， 族冲突和民族融合历史时，有必要了解少数 民族的感受，方法应讲究，需要微妙和成熟。民族的感受，方法应讲究，需要微妙和成熟。中华民族需要有理性包容的民族主义和民族 也需要属于各民族的民族英雄。（ 。（摘自 观，也需要属于各民族的民族英雄。（摘自 论坛精华 论坛精华） 论坛精华）
文言知识点归纳
“女”通“汝”，第二人称代词， 第二人称代词， 女为人臣子 “你 ”通“叛”， 畔 畔主背亲 背叛县”通“悬”，悬 “ 头县北阙 与旃毛并咽之 挂“旃”通“毡”，毛织 品 掘野鼠去草实而食之、 “去”通“l”，收 藏 法令亡常 “亡”通 “无 ， 因泣下沾襟，与武决去 ”“衿”同“襟”。“决” 前以降及物故 “以”通通“绝” “ 已” ， 已经
文言知识点归纳
使动用法， 归 尽归汉使路充国等 使动用法，使 名词作状语， 其一人夜 其一人夜亡 名词作状语，在夜里 天雨雪 名词作动词，下 名词作动词， 使动用法， 使动用法，使 投降 宜皆降 宜皆降之 名词作动词， 惠等哭, 惠等哭,舆归营 名词作动词，用车子送 意动用法， 为壮， 为壮，认为 ?单于壮其节 意动用法，以 单于壮 单于 使动用法， 投降 ?欲因此时降武 使动用法，使 欲因此时降 欲因此时 使动用法， 争斗 ?反欲斗两主,观祸败 使动用法，使 反欲斗 反欲 两主, 名词作动词， ?空以身膏草野 名词作动词，滋润 空以身膏 空以身 名词作动词， ?杖汉节牧羊 名词作动词，手中拿着 杖
文言知识点归纳
古义今义丈人 古义：对男性长辈的尊称 今义：岳父 古义今义今义：今年的下一年 明年 古义：第二年 古义:去世 今义：不幸运；使人失望、 古义 去世 今义：不幸运；使人失望、 不幸
伤心、 伤心、痛苦的 操持 古义：拿着 今义：料理、筹划 古义今义：料理、 春秋 古义：年龄 今义：春季、秋季 古义今义：春季、 成就 古义：成全。今义：事业上的成绩；完成。古义：成全。今义：事业上的成绩；
古义：侍卫人员。今义：左和右两方面；支配， 古义：侍卫人员。今义：左和右两方面；支配， 操纵
古义：财务 礼品 今义礼品.今义 古义：财务,礼品 今义：供出售的物品
文言知识点归纳
(判断) 判断) 被动) (被动) 定语后置) (定语后置) 判断) (判断) 被动) (被动) 宾语前置) (宾语前置) 判断) (判断) 宾语前置) (宾语前置) 介宾后置) (介宾后置) 宾语前置) (宾语前置) 宾语前置) (宾语前置)
1 2 3 4 5 6 7 8
汉天子,我丈人行也. 汉天子,我丈人行也. 缑王等皆死, 缑王等皆死,虞常生得 持节送匈奴使留在汉者. 持节送匈奴使留在汉者. 单于益骄,非汉所望也. 单于益骄,非汉所望也. 见犯乃死,重负国. 见犯乃死,重负国. 何以女为见? 何以女为见? 缑王者,昆邪王姊子也. 缑王者,昆邪王姊子也. 即谋单于,何以复加? 即谋单于,何以复加? 为降虏于蛮夷. 为降虏于蛮夷. 虽生,何面目以归汉? 虽生,何面目以归汉? 引佩刀自刺. 引佩刀自刺.
关于气节的名句 岁寒,然后知松柏之后凋也( 论语?子罕 子罕》 １岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语 子罕》) 不降其志，不辱其身（《论语?微子 （《论语 微子》） ２不降其志，不辱其身（《论语 微子》） 志士仁人，无求生以害仁， ３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁 （《论语 卫灵公》） 论语?卫灵公 （《论语 卫灵公》） 宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书?元景安列 （《北齐书 ４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书 元景安列 传》） ５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧 疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《 禹》） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖（ ６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐 爱莲说》 《爱莲说》）
７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》） 名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》） 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（ ８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦 石灰吟》） 《石灰吟》） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（ ９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司 马迁《报任安书》） 马迁《报任安书》） １０人生自古谁无死 留取丹心照汗青（ 人生自古谁无死， １０人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天 过零丁洋》） 祥《过零丁洋》） １１咬定青山不放松 立根原在破岩中。咬定青山不放松， １１咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《 。（郑燮 万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题 竹石》 画?竹石》） 竹石
第一篇:苏武牧羊22 苏 武 牧 羊
绿色圃中小学教育网
自学课文，要求1、自由轻声朗读课文，遇到生字借助拼 音多读几遍，做到不读错字，不读破句。2、划出不理解的词语，用学过的方法理 解。3、查阅资料：西汉时期、匈奴、苏武其 人。4、思考：“气节”是什么意思？从课文 什么地方看出苏武是个有气节的好汉？
绿色圃中小学教育网
朗读下列词语：
旌节 侮辱 劝降 背叛 刷白 屈服 荒漠 唯一 盼望 敬佩 揣着 出使 交涉 羞愧 押 捧 含 骂 小羊羔 置之度外 忘恩负义 无言相对 恭恭敬敬 心坚如铁
绿色圃中小学教育网
? 西汉（前206年－公元25年） ? 楚汉战争结束后，胜利者刘邦建立了西汉王朝。汉初在诸多制度上承袭了秦制，又实行了轻徭薄 赋的政策。西汉后期，社会矛盾不断激化，最终 导致王莽改制和绿林、赤眉大起义。西汉时期， 社会经济稳步发展，农业、手工业及商业领域均 取得明显进步。在征讨匈奴的同时，张骞出使西 域，扩大了对外交往，丝绸之路随之产生。而以 “昭君出塞”为标志，汉中央与周边民族的关系 也在继续得到发展。西汉时期，儒学获得了独尊 地位；司马迁在史学上做出杰出贡献；文学、艺 术和科学技术领域成就辉煌灿烂，影响深远。
绿色圃中小学教育网
匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国 的民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期）， 衰落于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三 百年。苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原 地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好 时坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉 朝皇帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人， 带了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成 了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层 发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来， 并被要求背叛汉朝，臣服单于。
绿色圃中小学教育网
苏武手握旌节，气愤地说：“我是代表国家 的，宁死也不能受侮辱！”说着抽刀自尽，顿时 鲜血直流，幸好被人救下。苏武不等卫律说完，怒目圆睁，大声喝道“卫律！你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘 恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸 来和我说话？” 苏武顽强的忍受着各种折磨。饿了，他就挖 野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴； 冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把 生死置之度外，却始终手持那支旌节，无论白天 放羊，晚上睡觉总不离手。他经常仰望着南飞的 大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回 归祖国。
绿色圃中小学教育网
匈奴王恶狠狠地 指着苏武，苏武立即 抽出佩刀
绿色圃中小学教育网
卫律拍着苏武 的肩膀，企图夺下 他手中的旌节，苏 武把旌节举得高高 的。
绿色圃中小学教育网
苏武举着旌节含 着热泪回到祖国，人 们
绿色圃中小学教育网
草原上鼓乐喧天。这是匈奴的国土。匈奴单于正大摆宴 席，宴请汉朝派来的使节。&大王这次将汉朝的使者都释放回去，皇上非常高兴，特 地派我们前来答谢，同时献上一些薄礼，希望大王笑纳。& 一个手持节杖、身穿汉服的中年汉朝官员对单于说。这个官 员身材高大，威仪凛然，令人望而生畏。&使者不必多礼。请回去告诉贵国皇上，多谢他的赏赐。& &大王放心。我一定会转告您的话。&汉朝官员说。这位汉朝官员正是苏武。汉朝自从建立之后，就一直面对 北方的少数民族匈奴人的威胁。匈奴军队不断侵犯汉朝边境， 使汉方不胜其烦。汉武帝曾经派大将卫青与霍去病三次出兵 讨伐匈奴，使匈奴的元气大伤。每当战败，匈奴便派使者求 和，而汉朝天子也乐于与匈奴修好双边关系，双方时常派遣 使者互相往来。但匈奴常常借故扣留汉朝使者。这一年，匈 奴又扣留了汉朝的使者，汉武帝很生气，正想出兵教训匈奴， 匈奴却前来求和，而且愿意把以前所扣留的汉朝使者全部放 回。汉武帝为了报答匈奴单于的善意，于是派遣使者苏武， 与副使者张胜、随员常惠，带领许多礼物送给匈奴单于，并 且护送以前被匈奴扣留的使者回国。
绿色圃中小学教育网
&去把苏武给我捉来，我要亲自审问他！&单于大声喊 道。他吩咐官员卫律去捉苏武。&我是堂堂的天朝使者，怎能让你们当犯人审问！&苏 武说罢，一手拔出佩剑，立刻往颈项抹去。卫律赶忙抱住 他，但苏武已受了重伤，血流如注。事情所以会这么直转急下，正是和卫律有关。卫律原来是以前的汉朝使者。他出使之后，投降了匈 奴。卫律的部下虞常，由于不满卫律，便鼓动苏武的副使 张胜，想暗中杀害卫律。怎知事机泄露，虞常被捉。在卫 律酷刑的折磨下，虞常终于把张胜供了出来。这就牵连到 正使苏武了。苏武的剑伤治好之后，匈奴单于千方百计劝他投降， 但苏武宁死不屈。单于更加佩服苏武的硬骨头，于是将他 关进地窖不给他吃、喝，想迫使他就范。但倔强的苏武在 严寒的隆冬里，以雪解渴，扯下棉袄的皮毛充饥，却怎么 也不屈服。单于没法子，只好将苏武流放到北海牧羊。
绿色圃中小学教育网
在严寒的北海，苏武每天孤零零地牧羊。每 天牧羊时，苏武总是手持汉武帝亲手交给他的那 支节杖。他相信有一天他一定会手持节杖，再踏 上祖国的土地。苏武等待这一天，足足等了十九年。这一天终于到来了。公元前85年，匈奴因单于去世发生内乱，新 的单于知道没有力量跟汉朝打战，又派使者到汉 朝求和。这时候汉武帝也已经去世了，汉昭帝派 使者到匈奴去，要单于放回苏武。苏武终于回到祖国。当长安的人民夹道欢迎 他时，他的手中仍然紧握着节杖－－尽管节杖上 的毛已经脱落得七七八八了。苏武牧羊的故事，从此传诵千古。
绿色圃中小学教育网
第一篇:苏武牧羊稷 jì 旄
牧 1. 放养牲口：～童。畜～。～ 场。放～。游～。～民。～ 歌。～群。2. 治：～民（治理人民）。3. 古代治民之官：州～
忧虑：忧～。～苦。～ 楚。～烦。～虑。～ 郁。～闷。～容。～绪。借酒浇～。多～善感。毡 毡单 毡布 毡车 毡衫 毡屋 毡席 毡帽 毡毯
犹 1. 相似，如同：～如。过～不及。2. 尚且：～且。～自。困兽～斗（喻濒于失 败的人，虽走投无路还要顽强抵抗）。3. 〔～豫〕迟疑不决。4. 〔～疑〕迟疑。5. 仍然，还（hái ）：～然。记忆～新。
第一段：出使匈奴
两千多年以前的汉朝，版图非常地辽阔，活跃在 北方的匈奴不时地侵犯边疆，因此朝廷也经常出兵反 击他们。后来匈奴的单于派使节向汉朝朝贡，希望能 藉此拉拢彼此之间的邦国友谊。于是汉武帝决定派苏 武向匈奴回礼，并护送他们的使节回去。出使的那一 天，苏武手中持着长长的「汉节」，那是邦国之间互 相往来的信物，他带领着由一百多人组成的和平使团， 随着一声威武的号令，庄严而肃穆地启程。他们带着 丰厚的礼物，放眼望去，那浩荡的队伍展现出无比的 威德，要传达给远方匈奴的，是大汉民族对于战争永 远不再发生的殷切期望。但不幸的是，他们遇到了匈 奴内部的一场叛乱。
第二段：虞常谋反
叛变的人是缑王，他们想劫持单于的母亲归顺汉朝。常虞和苏武的副使张胜，过去曾经有过密切往来，结果 不但张胜被连坐，连苏武也无辜地受到了牵连，被扣押 在了匈奴，和平的任务尚未完成，即遭此劫难，让苏武 非常痛心。单于知道苏武为人忠贞爱国，于是想要借机 劝他投降，就派遣卫律等人去游说，苏武义正辞严地说如果我忘恩负义，背叛朝廷，就算是活着,也没有颜面再 回到汉朝！说罢，抽出配刀，往自己身上刺了进去。一 时间,鲜血喷洒而出，他倒在了一片血泊中。卫律大惊失 色，赶紧冲上前去救他,医治了半天之久他才苏醒过来。
卫律逼降 苏武不屈
单于看到苏武的志节这么样地高 迈，内心对他产生了敬佩之情， 就利用卫律想用高官厚禄来收买 他，请他为匈奴效力，但是均被 苏武断然回绝了。
后来,恼羞成怒的单于把他幽禁到了地牢里，想把他活活地饿死， 逼他投降。奇迹出现了,几天之后，苏武居然没有死。单于被他惊吓 坏了，以为他一定是个神人。后来，单于把苏武流放到了荒无人烟 的北海，只送给他几只公羊，要他等到公羊能够哺乳才可以回来。苏武拄着汉节，在风雪交加的北海牧羊，他常常抚摸着它。汉节从 来没有离开过他的手，节上的毛早就已经脱落了。苏武凭着坚忍不 拔的毅力，艰难地活下去。六年过去了，有一次，单于的弟弟于y 王到北海去打猎，惊奇地发现苏武居然还活着。在这种严酷恶劣的 环境中，人怎么可能活得下去呢？于y王被他深深地感动了，他默 默地送来了一些食物和牲畜，希望能改善他的生活。但是好景不长， 三年之后于y王过世，而苏武赖以生存的这些财物却全部被偷走了， 又回复到从前那种艰苦不堪的日子。
艰辛的日子又过了五年，单于派李陵来劝苏武投降。李陵是汉朝李广将军的孙子，也是一位骁勇善战的将军， 他在投降匈奴之后，一直都不敢去拜见苏武，苏武高尚的 人格，始终令他感到自责和羞耻。而这次受命于单于，他 只好硬着头皮去。面对苏武，李陵费尽唇舌，但苏武还是 断然拒绝。李陵听了之后百感交集，一时悲从中来，痛哭 流涕，他赞美苏武是一位真正的义士，并对自己的苟且偷 生悔恨不已。回去之后，他送来了几十头牛羊，希望能改 善苏武的生活。不久之后，汉武帝驾崩了，当李陵把这个 消息告诉他的时候，苏武他面向南方，扑倒跪地，放声痛 哭。从那以后，他终日悲恸的哭泣，谁都劝他不了。
数年之后，汉朝跟匈奴开始和亲了，苏武终于能 够回到故乡，十九年前由一百多人组成的声势浩大的 使团，现在只剩凄冷的九个人，怀着无尽的伤感，踏 上返乡的道路。他回到京师，奉上太牢，泪流满面地 拜谒了汉武帝的陵墓。朝廷有感于他的志节，给了他 非常优厚的待遇，后来宣帝封他为「关内侯」。苏武 把财产全部分送给亲朋、故旧，自己什么都没有留下。他的妻子已经改嫁,儿子因被连坐而死，而他自己也已 经白发苍苍了。苏武得到了天下人对他的敬仰，不但 是在汉朝，在匈奴这样的国家，也赢得了匈奴人的尊 敬。
理清文章脉络
课文内容。课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事， 他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦， 经十九年之久，终得归汉。
给文章的情节发展添加小标题，理清 文章脉络。要求准确概括情节变化，并尽 量展现人物性格特点 。
苏武牧羊蒋荫棠
? ? ? ? 苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。
? ? ? ? ? ?
历尽难中难，心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声，入耳痛心酸。转眼北风吹，群雁汉关飞。白发娘，望儿归。红妆坐空帏， 三更同入梦，两地谁梦谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
《苏武牧羊》这首歌
为什么能在民间代代相传？
苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、 头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他 们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一 个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫。
苏武牧羊北海边 雪地又冰天, 羁留十九年。渴饮雪, 饥吞毡, 野幕夜孤。心存汉社稷, 梦想旧江山 , 历尽难中难, 心似铁石坚。兀坐塞上时听笳声入耳心痛酸。
《》出自:链接地址：/content/qYeLaBz4Was6Bvhx.html
《苏武牧羊》}