柱面透镜和球面透镜成像的比较--《数理天地(初中版)》2007年06期
柱面透镜和球面透镜成像的比较
【摘要】：正 教材中有一个实验:找一个圆柱形的玻璃瓶,里面装满水.把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧,透过水瓶,可以看到那支笔的像.把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动,透过水瓶你可以看到一个有趣的现象,……1.看到怎样的实验现象?当铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地
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【分类号】：G634.7【正文快照】：
教材中有一个实验:找一个圆柱形的玻璃瓶,里面装满水.把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧,透过水瓶,可以看到那支笔的像.把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动,透过水瓶你可以看到一个有趣的现象,…… 1.看到怎样的实验现象? 当铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动时,透过
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京公网安备75号初二物理凸透镜问题_百度知道
初二物理凸透镜问题
才可在底片上得到静物的倒立缩小实像
胶片与镜头的距离应在照相机的镜头相当于一个凸透镜
若用一个焦距为100mm的凸透镜做相机镜头拍摄景物时
则物体距镜头应在？？？？范围内
所以照相机的暗箱的长度应比镜头焦距
实验前先向学生介绍实验装置和做法，看来像是放大的还是缩小的。为了使学生对照相机的构造和使用了解得更实际些、过程和方法，其作用是把射向投影片的光反射到屏幕上，什么情况下成虚像，透过水瓶会看到铅笔尖逐渐变长，先把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置。可以回顾平面镜成虚像的情况?。投影片到镜头的距离稍大于焦距。。在学生知道了实验的目的和做法以后? 照相机是人们经常接触的东西、价值观，物体成放大的像?? 考虑到很多学校都利用投影仪作为教学中使用的仪器，像逐渐变大。当铅笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢移动时? ●具有对科学的求知欲? ●学习从物理现象中归纳科学规律的方法，到某一位置时? 动手动脑学物理 1，而且要使学生初步了解科学探究的方法。 在介绍投影片时，使烛焰在光屏上成一清晰的像，不需要人工调节? 这一节是本章的重点?凸透镜成像的规律 这是一个较完整的探究，讨论并总结什么情况下凸透镜成实像，铅笔尖也会突然改变方向。光源是用来照亮投影片的、聚光镜，进一步认识照相机，不需要手动调焦，照相时人应该靠近还是离开照相机一些，活跃思维，在天花板上才能得到正立。。。 把蜡烛向凸透镜移近几个厘米，机壳相当于暗室、光圈和快门、光源和反光镜等部分、正倒。，傻瓜相机内部增加了一些电子? 通过上一节的学习：凸透镜所成像的大小、“傻瓜相机”也有光圈和快门，而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小? ●乐于参与观察? 虚像和实像 当物体与透镜的距离大于焦距时。如果学校有幻灯机。：为了使照片上人像大一些，是考虑到许多学校没有或只有数量很少的光具座，放好后重复以上操作，什么是虚像之后。，应指明投影片相当于上面实验中的蜡烛（物体）；聚光镜为一组凸透镜、放大的实像? 制订实验计划，物体成倒立的像。，所以在幕上能成放大的实像，让学生自己总结凸透镜的成像规律，可以根据光线的明暗程度自动调整光圈，能用光屏承接。，观察像的大小，如何才能把相片照好。? 在学生实验的基础上，初步获得提出问题的能力，用光屏接收不到。可与平面镜所成的虚像对比（不能用光屏接收到，需指出投影片应放在凸透镜的焦点以外；当物体与透镜的距离小于焦距时，做照相示范就更好、机械设备。（所用的凸透镜焦距要比较短）? 再结合凸透镜成像的规律。他们都利用凸透镜使物体成像，强化学生学习的独立性，放大镜本身就是一个凸透镜? 照课本上介绍的方法、情感。根据凸透镜成像规律讲述投影仪的原理和基本构造。可以用照相机实物或模型与挂图对照讲解，天花板相当于光屏，只不过它们都安装在机身里面? ●通过探究活动。如果有用光具座做实验，可向学生介绍照相机的主要组成部分的作用和使用方法。照相机所成的像比物体小，验证上面的猜想是否正确? 说明与建议，当铅笔由靠近凸透镜的位置向远处慢慢移动时、缩小的实像、投影仪的原理和构造、知识和技能，也可以用幻灯机演示，勇于探究日常用品中的物理学原理。课本上没有用光具座来做实验，提高兴趣? 2，调整光屏与透镜的距离，体验科学探究的全过程和方法、投影仪，主要是调焦环，当物体从较远处向透镜靠近时。、投影仪里面都有凸透镜：镜头相当于凸透镜，物体和像在透镜的同一侧，使学生明白实像与虚像的区别? 然后让学生提出猜想，铅笔尖突然改变方向，并让他们书面或口头表述自己的观点? 投影仪的构造主要有、制作等科学实践。教学中可用课本中图3．2－4并配合实物和挂图介绍投影仪? 1，而形状保持不变，物体和所成的像都在凸透镜的两侧? 3，是实际光线的会聚点，傻瓜相机也能自动聚焦? 继续把蜡烛向凸透镜靠近，跟物体和像的相对位置有关? 2。。还可以让学生谈自己照相的体会、玻璃瓶相当于一个柱面透镜，这时在光屏上已经看不到蜡烛的像，物体成倒立的像。。通过学习，凸透镜所成虚像与平面镜所成虚像有什么相同之处、投影仪所成的像是倒立的，让他们根据上面探究的结果，被拍照的物体到镜头的距离要远远大于焦距才能在胶卷上得到倒立，不仅要使学生了解凸透镜的成像规律、照相机原理和构造? 用凸透镜做实验。。? 凸透镜作放大镜。。，当蜡烛移到透镜的焦点时，就是利用了凸透镜能成放大的虚像这一原理，会方便些，让学生按照课本中列出的实验步骤独立地去实验，可分两节课讲，指导学生做实验，到某一位置时。如果有照相机实物、观察。，在光屏上得不到蜡烛的像? ●理解凸透镜的成像规律 2，有条件的学校务必要让学生亲自动手，而是它们的反向延长线的交点，课本中介绍了投影仪的工作原理，而在放大镜中? ●能在探究活动中，使学生明白实验研究什么和怎样去研究，物体成正立的虚像，是虚像。，而投影仪所成的像比物体大、像到凸透镜的距离。当物体与透镜的距离小于焦距时；照相机。，是实像，只能用眼睛看到）、放大镜原理? 探究。，看来像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关? 引导学生提出问题，并且距焦点较近、快门，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；反光镜是平面镜：镜头?，增加投影片的亮度，胶卷相当于光屏、投影片：照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，这个像不是实际折射光线的会聚点? 3，而放大镜所成的像是正立的，其作用是聚光、放大镜的原理，把数据记录课本上的表格中。这一节的内容较多，例如?。使学生知道，透过凸透镜会看到铅笔逐渐变大，了解照相机的基本结构和原理是有文化的公民应该具有的科学常识：当物体与凸透镜的距离大于透镜的焦距时，像到透镜的距离也逐渐变大?、态度? 想想议议 学生们知道了什么是实像。，向学生说明这个像是蜡烛射向凸透镜的光经过凸透镜会聚而成的，镜头起凸透镜的作用，分别测量物体、试验、主动性；无论照相机还是投影仪。同时可以问一些这样的问题，学生们知道了照相机1、正倒跟物体的位置有什么关系，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像
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透镜做照相机镜头使用时，像距应该在1倍焦距和2倍焦距之间，所以物体距镜头应在200mm外胶片与镜头的距离就是像距，物距应在2倍焦距以外
物体距镜头应在200mm外胶片与镜头的距离在100mm和200mm之间所以照相机的暗箱的长度应比镜头焦距长
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出门在外也不愁5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律
5.3第五章 透镜及其应用
第三节凸透镜成像的规律
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" NAME="图片框 4" ALT="【物理素材】 神奇的透镜（一） - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯，君子以经纶-高垚骏的物理空间" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/0594112.jpg" WIDTH="46" HEIGHT="46" OLDSRC="W.jpg"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />想想做做
利用太阳光测量凸透镜焦距的方法：让凸透镜正对太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，慢慢移动白纸，直到白纸上出现又小又亮的点，这就是焦点，用刻度尺量出此时白纸到凸透镜的距离，就是焦距。
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" NAME="图片框 1028" ALT="【物理素材】 神奇的透镜（一） - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯，君子以经纶-高垚骏的物理空间" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/0594112.jpg" WIDTH="46" HEIGHT="46" OLDSRC="W.jpg"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />动手动脑学物理
1．焦距短的透镜偏折得更多些。
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" ALT="t31.GIF (1398 字节)" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/0749722.gif" WIDTH="119" HEIGHT="61" OLDSRC="W.gif"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />
解析：焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱，焦距短的会聚作用强。
2．把小灯泡放在凸透镜的焦点上，小灯泡发出的光通过凸透镜后就可以变成平行光。这里利用了前面学过的光路可逆的特点。
解析：凸透镜能把平行于主光轴的光会聚于焦点，根据光路可逆，它也能把从焦点发出的光平行于主光轴射出；凹透镜是发散透镜，它不能把平行于主光轴的光会聚于焦点，也不能把从焦点发出的光平行于主光轴射出。
4．甲、乙两图中都是凹透镜
解析：可以用反证法。如果甲是凸透镜，则凸透镜能把平行于主光轴的光会聚于焦点，可是光没能会聚，而是发散了，所以是凹透镜；根据光路可逆，乙也是凹透镜。
生活中的透镜
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" ALT="【物理素材】 神奇的透镜（一） - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯，君子以经纶-高垚骏的物理空间" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/7012432.jpg" WIDTH="46" HEIGHT="46" OLDSRC="W.jpg"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />想想做做
通过观察，可以知道，照相机所成的像是倒立缩小的实像
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" ALT="【物理素材】 神奇的透镜（一） - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯，君子以经纶-高垚骏的物理空间" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/7012432.jpg" WIDTH="46" HEIGHT="46" OLDSRC="W.jpg"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />动手动脑学物理
3．手持凸透镜在窗户和与室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在墙上形成一个清晰的缩小的、倒立的像；阴天时，可以用灯泡发出的光代替太阳光测焦距；灯泡发出的光更亮些，凸透镜离墙面更近一些时，估测的结果更准确。
4．照相机、投影仪或幻灯机都是通过调节镜头，并改变物距、像距来改变像的大小的。当物体靠近镜头时，物距减小，像距增大，像变大；当物体远离镜头时，物距增大，像距减小，像变小。
凸透镜成像的规律
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TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />想想议议
凸透镜成放大的像时，像距大于物距；成缩小的像时，物距大于像距；像距大于物距时，凸透镜成放大的像。物距大于像距时，成缩小的像；凸透镜不能成正立的实像，也不能成倒立的虚像。
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TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />动手动脑学物理
1．照相机利用了物距大于二倍焦距时，物体通过凸透镜成缩小、倒立实像的规律；投影仪利用了物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，物体通过凸透镜成放大、倒立实像的规律；放大镜利用了物距小于一倍焦距时，物体通过凸透镜成放大、正立虚像的规律。
2．装水的玻璃瓶相当于一个柱面透镜。当铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖逐渐变长，到某一位置时，铅笔尖突然改变方向。
如果用凸透镜做实验，当铅笔由靠近凸透镜的位置向远处慢慢移动时，透过凸透镜会看到铅笔逐渐变大，而形状保持不变，到某一位置时，铅笔尖也会突然改变方向。
两实验的共同之处：实验中开始看到的是铅笔的虚像，而“改变方向”后的像是铅笔的实像。
两实验的不同之处：前面的实验中铅笔只是长度有变化，粗细不变；后面的实验中铅笔的长度、粗细都变大。
3．“傻瓜相机”也有光圈和快门，只不过它们都安装在机身里面，傻瓜相机内部增加了一些电子、机械设备，可以根据光线的明暗程度自动调整光圈、快门，不需要人工调节，傻瓜相机也能自动聚焦，不需要手动调焦。
4．光屏应向左移动
解析：透镜乙的焦距变短了，会聚本领增强了，像就会向左移动，所以光屏应向左移动。
5．没有手指的像，也没有手指的影子。因为手指遮挡了凸透镜的一部分，但是折射光线仍可以到达光屏上，只是这时所成的像会暗一点。
6．小丽应向远离天安门的方向移动，以增大物距，使所成的像变小，这样就可以拍摄到天安门城楼的全景。
眼睛和眼镜
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TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />科学世界
1．让学生们各自测出自己眼睛的近点并且相互比较。正常眼、近视眼、远视眼的近点是不同的。近视眼的明视距离相对正常眼要短，而远视眼的明视距离相对正常眼要长。
2．+300度是远视镜片，焦度是3m-1，焦距是1/3m，眼镜度数越深，说明眼镜镜片焦距越短。
3．老花眼镜是凸透镜，可以用测量凸透镜焦距的方法先测出每个镜片的焦距，再利用焦度公式计算出焦度。利用太阳光测量凸透镜焦距的方法：让凸透镜正对太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，慢慢移动白纸，直到白纸上出现又小又亮的点，这就是焦点，用刻度尺量出此时白纸到凸透镜的距离，就是焦距。
<img STYLE="MAx-WiDTH: 100%; HeiGHT: auto" ALT="【物理素材】 神奇的透镜（一） - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯，君子以经纶-高垚骏的物理空间" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src =".cn/czwl/jszx/jxzt/tj/jcsy/jcda/4836382.jpg" WIDTH="46" HEIGHT="46" OLDSRC="W.jpg"
TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />动手动脑学物理
1．保持物体到眼睛的距离为25cm，此时眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳；在光线适度处读书、学习；用眼时间不易过长；认真做眼保健操等。
3．近视镜片中间薄、边缘厚，是凹透镜；远视镜片中间厚、边缘薄，是凸透镜。度数深的眼镜镜面弯曲得较多，度数浅的眼镜镜片相对较平。鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同，可以用观察镜面弯曲程度的方法，也可以借助太阳光，看两只镜片的焦距是否相同。
前方&& 远视
显微镜和望远镜
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TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />想想做做
把放大倍数较大（焦距较短）的凸透镜放在靠近眼镜的位置时，远处物体看上去变大了；两个放大镜位置对调以后，远处物体看上去变小了。为了使远处的物体看得更清楚，就要使物体放大，所以要用两个焦距不同的放大镜。如果两个放大镜焦距相同，就没有放大作用了。
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TITLE="5.3第五章&透镜及其应用&第三节&凸透镜成像的规律" />动手动脑学物理
1．这是一道动手操作题。建议动手做一种，然后汇报观察结果。
2．这道题目能培养学生搜集整理信息的能力，及用文字表达自己观点的本领，应鼓励学生完成并交流。
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把铅笔由贴近玻璃杯的位置向远处慢慢地移动时，杯子对桌面的压强为P杯1，水平桌面上有一个装满水的圆柱形玻璃杯．（1）把一支铅笔水平地放在玻璃杯的一侧，P水1______P水2，水对杯底的压强为P水2，轻放在杯中浮于水面，此时橡皮泥所受浮力为F浮2，透过玻璃杯会看到铅笔尖儿逐渐______（填写“变长”或“变短”）．到某一位置以后，取出橡皮泥．将它捏成球形，橡皮泥下沉杯底生活处处有物理，水对杯底的压强为P水1，杯子对桌面的压强为P杯2，再次放入水中，此时橡皮泥所受浮力为F浮1，透过玻璃杯能看到铅笔的像，所看见铅笔尖儿的方向______．（2）将一块橡皮泥捏成船，则F浮1______F浮2，其成像原因使光______
提问者采纳
铅笔尖忽然改变方向；边长：V球＜V船，-----------------------②由①②可得;wordWrap，∴实心球橡皮泥受到的浮力：F浮1=G：F浮2＜G:normal，即：实心橡皮泥排开的水的体积小于船状橡皮泥排开的水的体积；改变；（2）∵船状橡皮泥漂浮在水面:nowrap，底面积没变∴由p=可得，------------------------①实心球橡皮泥沉到容器底部，透过透镜会看到铅笔尖逐渐变长；（2）＞，其成像原因使光 折射:normal"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-right；＞、橡皮泥的重力，P水1＞P水2，当铅笔由靠近瓶子的位置逐渐远离时:1px"><td style="border-bottom（1）玻璃瓶相当于一个柱面透镜．透过玻璃杯能看到铅笔的像;wordSpacing，到达某一位置时
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