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《飞鹰艾迪》是二十世纪福斯 电影 公司发行的喜剧片.详述了英国历史上最著名的跳台滑雪运动员,有“飞鹰艾迪”之称的迈克尔.爱德华兹激励人心的真实事迹. 影片 刻画了艾迪在运动赛场上永不言弃的宝贵精神,赞
《灵异第六感》是1999年Buena Vista出品的一部灵异惊悚 影片 .由M·奈特·沙马兰编剧和导演,布鲁斯·威利斯,海利·乔·奥斯蒙,托妮·科莱特等主演. 影片 讲述一个九岁小男孩柯尔,自称能见点击上面“不学无数”蓝字加关注哦
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离高考还有最后一个月,掌握以下四点,数学就能逆袭和提高!
二模考完,离高考还剩最后的一个月,为了理想的大学拼命奋斗的时间还剩一个月!最后一个月,有的同学反成了强弩之末,好像怎么用力也使不上劲,没效果。越来越多的无力感正强烈袭来。一位同学跟我聊说,还有一个月,反正就这样了,定型了。错!越是到最后,越是要冲刺!你们跑过长跑吗(我中考就是跑的1000米)?当最后一圈的铃声响起,就是你冲刺的时候,最后冲刺决定了成败。拿我举例(这个例子在班上讲多遍了),当年我高中化学可以说是所有科目中最差的一门(最好是物理,当年物化都记入总分的)。就在高考前一个月,为了提高化学(当时也没有请家教之类的),我就是买了本老师推荐的参考书,自己刷题,然后自己对后面的详细答案,不会的再去问老师。一个月之内,刷完整一本高三化学习题册,最后高考,化学反而是最高的,自己都觉得意外。而我一向引以为傲的物理,反而粗心错了有一道关于气压的解答题,考砸了。以个人的经历,和多年的教学经验,考前一个月,越是紧张的科目,越如履薄冰,谨小慎微的复习,往往越不会差,反而越是自己的优势科目,放松警惕后越容易掉链子。所以考前一个月,要想能逆袭和提高,对于数学要做到以下几点:(1)仔仔细细夯实每一个知识点。在最后的一个月中,不要把首要精力放在太难的题目上,关键在于基础。不管好学生,还是普通学生,都该夯实基础知识。可以对照考纲和课本,逐一对考点知识进行梳理。可以采用思维导图的方法。比如,考纲中有“等差数列”这一重要知识点,你可用思维导图的方法从等差数列中列出不同子知识点有:“等差数列的定义”,“等差数列的递推公式”,“等差数列通项公式”,“等差数列求和公式”,……;解决等差数列方法有:“累加”,“倒叙相加”,“基本元方程组法”……;等差数列的基本性质有:“连续m项和也成等差”,“下标成等差的项任然成等差”,……。就这样一直想,一直想,直到想不出任何知识点、方法为止,再去查书上、习题册上或是别人整理的知识点里,看是否有遗漏。把所有知识点复习一遍,最后形成一张囊括所有高中数学的知识“网”,牢记在心,绝对比做N多重复的题目更有帮助!(2)根据个人情况,集中精力突破分值大,出题频率高,自己又没把握的题。当你把所有的知识点都捋一遍了以后,接下来,每个人应该根据自己的实际情况选择性突破,要点是集中精力突破分值大,出题可能性高,自己又不是很有把握的题。比如三角函数这个知识点是必考解答题的,而且是分值14分的解答题,再加上填空题中始终会来上那么一道,高考中,起码有20分左右的占比,三角函数就是重点复习内容,如果你三角不过关,必须加紧复习,做题。类似的还有:“立体几何”, "应用题",“数列”,“函数导数”,“解析几何”,这几快内容基本是必考解答题的,所以根据个人情况集中精力解决。这里我想强调,要根据每个人的情况采取不同的复习深度,比较好的同学可以复习深一些,钻研一些,力求这能拿满分;而普通的同学,把一些基本通性通法记住,如果碰到太难题,答题时尽量写满,能砍几分是几分。(但强调解答题前3题是所有同学都必须想要拿满分的,不存在区别对待。)(3)隔段时间做一份全真模拟卷,必须保持做题手感。做数学试卷和投篮一样,是有“手感”和“节奏”的。所谓“拳不离手,曲不离口”,如果一段时间不做模拟卷,慢慢的会失去做试卷的“手感”和“节奏”,到了真枪实弹考场上,容易乱阵脚。为了保持考试的“手感”,必须隔段时间(2到3天)做一份模拟卷。强调全真模拟,做试卷之前,默念几句:“这就是在高考,这就是在高考!"。不仅时间上全真模拟,试题全真模拟,心态更要全真模拟,为的就是找到做高考卷的“手感”和“节奏”。熟悉如何应付突如其来的变化和难题,如何把控时间,如何分配调整心理能量以产生更好的发挥……,这样的真实高考考场上,就能游刃有余了。模拟完后自己对答案,复盘总结,问题出在哪里,有什么经验和教训,考试的知识点都掌握了吗?下次该注意什么?同时也可以帮助你复习知识点,查漏补缺。(4)高考题绝不会考你以前做过的题,但温故而知新非常重要。历年高考出卷基本要求首先排除以前做过的原题,所以你必须有心理准备高考的题都是“新”的,想要高考时碰到纠错的原题是不可能的!但是题目虽新,方法却万变不离其宗。所以温故而知“新”非常重要,这里的“新”指的是方法思路的总结提炼。复习旧题和纠错的千万不要针对具体的题目死记硬背,而是要找到题目背后的方法和思路,最好能找到“方法背后的方法”,即这个方法是怎么想到的?是在什么背景下想到的?这种方法的适用范围是什么?以后碰到什么样的问题可以使用这种方法?这样的话纠错才有效果。这里强调一下,切忌复习错题“夹生饭”,没搞清楚方法的使用环境直接死记硬背题目,好像差不多的题目直接生搬硬套,这样反而会被错题“绑架”,纠错起了反效果。(零模挖坑,记忆犹新)一句话:错题是很好的复习资源,但是必须反复研究,不仅知其然且知其所以然,才有效!最后我想说:还有1个月,希望此文能对大家有所帮助,在讲究方法的拼命努力下,相信大家一定都能考上自己理想的大学!【一名普通的高中数学老师,有一个微信公众号:不学无数。那里是我写字,思考的地方】学习高中数学欢迎在微信搜索中搜索公众号:不学无数微信号:learningmath加关注。
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