&&&&由中华网发布的国内唯一套完整、系统、权威的教练技术资料《教练技术导师手册》正式上市，这套资料以汇才教练技术为蓝本进行编排，其中包括教练技术一二三阶段cp教练核能多版本讲义，ppt，背景音乐，教练视频，教练录音以及独家发布的《教练技术运营系统》等相关教练绝密资料。是目前国内唯一一套最完整系统的教练技术资料。同时加入中华教练技术网VIP可享受终身资料免费更新以及终身义务辅导学习，让每一位学员可以掌握和应用教练技术，开启教练人生。
——访大兴安岭地委书记贾玉梅
——访黑龙江省九〇四水文地质工程地质勘察院院长祁福利
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——黑龙江腾驰新能源汽车投资管理股份有限公司总经理杨洪钰
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《社会纵横》
涉嫌集体洗脑 “教练技术”培训大起底
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教练技术第三阶段
教练见面会
清晰感召对你的意义是什么，为什么说TA的核心是感召
为什么TA会设为100天，活出来会是什么素质
创造一个团队（TA的人在那里，团队在那里）
对前两个阶段的认识
素质与成功
怎样实践出来
教练见面会
主要是学过教练技术的人，清晰收到这个人
清晰学员行动目标，既有挑战性，又是可以达到的
一对一的沟通精英行动宣言（我的座右铭，我要在实践阶段所要创造的卓越成绩）
首周末时带上打印好，修改好的精英行动宣言，专业服饰19：00进场
周五晚（19：30进场）
对专业服饰的检视
首周末的意义
为什么走第三阶段，走三阶段的意义（2/3的人分享）
一阶段：抗拒、自私、不合群、九牛之人、人际关系不信任、红黑的共赢心态、责任、受害、人海茫茫、似曾相识。
二阶段：梅花桩、沉船、我是谁、爸爸妈妈要回能量、鸟语、角色反串、突破夜
你认为的三阶段是怎么样的，你想得到什么？来此的目的？以什么样的心态、态度
教练自我介绍、感受及分享
介绍整个教练团，义工教练分享
每个人创造一幅心中理想的图画，在画边写上一句立场（我要创造一个XXXXXX的世界），与一个人分享
（立场书留到尾周末还要用）
你自己具备特征特质；希望对方具备；不能写性别；不能写名字
我是一切的根源
画树根，写名字
口号（如：TA19真情永久 ；TA说一不二；TA猛虎下山等）
代表团队的一幅画（立场书）（我们承诺创造一个XXX的世界）
团队标志性东西
团队宣言（团队感召总人数）
四种类型的人：控制者、促动者、分析家、支持者，分析这四种
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信息网络传播视听节目许可证号：1905119日汇才黄荣华女士EVA和梁立邦先生LAWRENCE在微信群上对“感召是什么”这个话题做了博大精深的教练论道，以下为完整记录版（内容来自网络转载，并加上了肖导的理解）：&【提问一】同学：感召与沟通的区别何在？感召与要求的区别？感召与忽悠的区别？Eva: 先告诉我什么是感召？同学：焦点放在对方身上，挖掘对方的理想Eva：那么过程中失败需要沟通？与忽悠有什么关系？要求是关于什么的要求？同学：我在感召的时候，能觉知到自己进入感召误区，停顿后，会有茫然！让对方会认为我在要求甚至忽悠。Eva：对方告诉你在忽悠吗？还是你自己的担心？同学：对方的回应Eva：聆听对方给你这些回应的起心动念同学：收到！我自己在写东西的时候，思路会很开心，但跟对方感召中，会受到对方干扰！&肖导理解：需要洞察干扰你的到底是什么，才能有效的排除干扰&【提问二】同学：我在感召当中遇到一个很困惑的事情：就是到底怎么平衡“目的性”和“完全为对方着想”的这两者的平衡性，要是完全为对方着想吧，很可能就忽略了此行感召的目的。带着目的性感召吧，对方又会觉得太功利。所以想请教老师，该怎么调整？LL：焦点放在对方身上没错。Eva：感召只有一个目的。&肖导理解：感召的目的是焦点在外的支持对方成长。在支持的过程中，即运用了教练技术，就会给到对方印证。&【提问三】同学：感召中目前碰到最大的问题是手头上的资料被评价为比较虚，在范畴内课程内容又不便说，而说自己的感受明显对方又接收不到！Eva：感召不是卖东西。&肖导理解：感召的焦点是在对方的成长，和手头上的资料并没有多少关系。教练技术平台会做感召资料，也会做宣传，但这是平台的营销与销售，并非感召素质。在感召过程中，运用教练技术，给到对方支持，我们就在别人心中树立品牌、体现价值，就活出了信任！如果太借助“手头资料”去感召，那训练不出学员的领袖素质，只是停留在营销与销售上。&【提问四】同学：言传不如身教，身先士卒是不是感召？LL：不一定。&肖导理解：言传的和身教的，并不一定是对方需要的。感召是基于对方的成长需求的。焦点在对方身上。&【提问五】同学：在感召中，把焦点放在对方身上是不是可以这样区分：把我想让对方做的事情经过定向，引发出对方的兴趣，启发对方的理想。在感召的整个过程中，还是有很强的目的和方向性的。不同于教练，教练是不带任何的个人判断及主观意识的，完全是以被教练者的方向为方向，挖掘对方的信念层，做一面镜子。Eva：先搞清楚感召和教练有什么关系。&【提问六】同学：最近感召一个汕头朋友进班，读完一阶回来，意想不到遭到他全家人反对，他老婆和他的父母央求我劝说我这个朋友不要再读下去，我在与他们沟通后了解到两点：1，朋友上课期间女儿高烧他没理会2，他老婆在网上看到负面的信息。我在与他们沟通后无法达成共识，我让我朋友以家庭和睦为重，暂停读二阶Eva：很抱歉你和你的朋友有这样的经历。你描述的状况是过往课程设计的潜在漏洞，全面升级的三代教练技术不仅仅是内容升级，而且在整体运作系统上都有所改良。&肖导理解：北斗星的教练技术，也跟上了新时代的步伐。引导学员活出“选择”、“珍惜”、“共赢”等领袖的素养，把健康、家庭、人际关系、事业、理财五个方面都要顾念到。同时在三阶段，着重训练时间管理和铺排能力，并重点强调家庭时间。所以我在一阶段，引发的核心是：有能力拥有幸福；二阶段有个核心就是：有能力处理家庭冲突。&【提问七】同学：在做感召的过程中，当我在没有拿到感召成果时，就会着急，着急后再继续感召，更不能拿到感召成果。怎么做才是好？LL：成果病。&肖导理解：感召的成果可以理解在两个部分。一，感召成功了，收获到成果；二，感召失败了，收获到经验。教练技术的感召训练，有没有拿到成果，都会有成长的成果。那如何兑现感召成果的承诺呢？一开始靠量，大量的沟通，收到大量的回应，以目标为导向，训练自己的调适能力；然后靠质，只有量的积累，才能有质的飞跃。在感召训练中，有些同学会掰着手指头，承诺自己的感召目标，这其实是对感召训练和承诺的不理解。承诺于事情的发生，而不是如何发生，感召的越多，成长的越快。&＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Eva：我觉得大家对感召先要有一个基础的认识。感召力与3C感召是两个不同的概念。感召力蕴藏在生活的方方面面，而3C感召指的是报读教练课程。然而成功或失败的3C感召会体现感召力锻鍊的效果，但是并非感召力锻鍊的全部。感召力锻炼是为了巩固感召力学习而设，平台应该按自身情况策划销售系统，不应该将销售的期望放在学生身上，而应该全力服务并支持学生的学习。事实上，平台的理想越清晰，越能吸引更多人向往学习。＊&&&&&&&＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊肖导理解：从启明星社工到启明得实业，再到北斗星，每一步都是质的飞跃！我们的教练技术平台运营了近三年，三年来，可以说完全没有依靠三阶段的3C感召而生存了下来。让世界因为我们的存在而更和谐，支持学员身心和谐、家庭和睦，是我们的理想！引领同学们投入禁毒公益，让天下无毒，是我们的使命！我是教练技术的受益者，也看到了教练技术支持了无数人成长，所以我传播教练技术并立志普及教练技术素质训练！&【提问八】同学：我做的好的时候，夫人就说：嗯！不错，教练技术教的好！如果她不满意，就容易否定。所以，感召身边另一半，是最难的感召。Eva：也最容易，只要你言行一致&肖导理解：感召另一半，还要坚持！并学习工具：爱的五种语言；情感银行等。&【提问九】同学：如何感召到自己？Eva：你知道自己要什么吗？&肖导理解：感召的定义“引发他人理想”，我觉得首先得有能力引发自己的理想。身边有些人会“被迫选择”做一些事；有些人会“不情愿”的做一些“应该做”的事，令到自己去到受害的位置。不管是“被迫”还是“不情愿”，最终都选择去做了。受害的根源之一，就是没有感召到自己做这些事，为做而做，没有赋予做这些事的价值。其实，我们选择的，都已经给到了自己最好的选择。只要是选择的，都值得做好；值得做好的，都值得做的开心。&【提问十】同学：感召过程对方拒绝接纳，不愿意在这层面上沟通怎么办？Eva：看起来你不是在感召，而是在要求些东西同学：我理解感召是销售手段，也是影响身边人共同创造价值的的技术。我知道每个人都有本质上的人生观与价值观，例如保险，如果我不认同保险，不买保险也能平安过日子，别人一提保险我就拒绝，还有机会感召我吗？还能做些什么？没有共同理念Eva：哈哈，当然有啦。而且非常有。同学：我就是无法成功感召我先生给小孩买保险，每次一提保险，他就关门。我又不想违背他的意愿自己去做，这样会破坏关糸。Eva恩师说很有方法，我期待指教Eva：不是关于保险，是关于他对保险的看法，或者他对死亡的看法。同学：你真的太厉害了！他理由是源于信仰，Allahtake care of them , why you need to be worry . (神会照顾她们，你为什么要担心啊)&肖导理解：教练技术中，所有的抗拒都不是偶然的，都将是我们成长的好机会。当抗拒带给我们情绪的时候，我们能觉察到情绪，就有了智慧了。情绪是信差，情绪下面藏着我们对一些事或一些人的观点，找到这些观点，就是我们的信念。区分这些信念，是支持了我们的成长，还是拖了成长的后腿，基于愿景和目标，去选择起心动念，拓宽信念，于是就完善了心智模式，就可以创造更多可能性了！这就是教练技术神奇的地方，透过完善心智模式，令被教练者快速有效达成目标。&【提问十一】同学：我也是带着支持对方的出发点去感召他们上课，可结果却不尽人意。Eva: 支持他们跟上课的关系是什么？如果不用上课都可以支持到他们，那么这个结果尽你的意吗？&【提问十二】同学：针对不同的对象，如何运用感召，比如很熟很认可人本教练的人，陌生人，有怀疑态度的人。Eva：首先你已经把人分成不同类型，认为其难度有高低，而且想拿到一些谋略来对应不同的人，这是感召的大忌。当你心中有了戒备，你就没有看清在你前面这个人。不管什么人，用心聆听他们，他们会一一告诉你为什么你要感召他们的。祕诀是聆听他们的起心动念，不是关于说话的内容。&肖导理解：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如教练指路。感召不同的人，就是在践行这个成长的原理。因为我们感召的人性格、角色、语言模式不同，所以我们需要调适自己，才能和感召对象建立信任平台。当感召到对方的时候，也就意位着我们的转换、调适能力和速度，去到了很高的位置。这就是我们常说的：做到即学到！&【提问十三】同学：碍于面子，感召过程不好意思拿成果Eva：所以你的成果就是有面子，这个成果很合理呀&肖导理解：那就再要回看自己，面子真的是你想要的成果吗？有效果比有道理重要！面子，更多的时候只是在说自己很有道理而已。&【提问十四】同学：感召中很难去到焦点在对方身上Eva：首先清晰为什么要做感召，其次可以锻鍊感召必修法。&【提问十五】同学：感召时为何总会被拒绝，感召未成功后为何会心存沮丧。Eva：没有人会拒绝关心，所有人都会拒绝被指责。沮丧是因为觉得自己没有做到，输了？LL:要感召别人上课，是因为对方可以通过上课学习而成就心中理想，而不是因为他有不妥，要通过上课来整治一下。&肖导理解：每个人都会证明自己是对的，所以把人放在对的位置，是对人的尊重，是打开人心灵的钥匙。&【提问十六】同学：感召的时候发现对方的理想或梦想是与自己价值观完全不同甚至是对立的，是应该继续还是停止感召？Eva：问题你在感召些什么？LL：感召是关于对方的理想。别人理想跟你不一样有何不妥。&【提问十七】同学：感召的朋友中，看到我身上的印证后有好奇心主动来了解人本教练的居多，我的主动性不太够，怎么突破？Eva：感召需要印证，你已经成功做到第一步。至于是否主动往外感召在乎你自己是否能感召到自己，愿意慈爱对待所有人。同学：师父，收到了，我也觉察到了，就是不乐意承认，知道自己怎么做了。&【提问十八】同学：什么是感召必修法？LL：看书，人本教练模式。Eva：-资料参阅-学习《感召必修法》，&＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊感召必修法：没有人可以独立于群体而活着，每一个人都是相关联的。人生是一场感召游戏！感恩：感念所有人对我们的深恩厚德。报恩：希望能回报所有人对我们的深恩厚德。慈爱：对所有人平等真诚的爱心。见义勇为：帮助其他人解脱于无明的汪洋。自利利他：没有人可以独立于群体，群体中每一个人都在互为影响，授与受同。积极生态圈：带着觉知坚持行动，扩大积极生态圈。＊&&&&&&&＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊&【提问十九】同学：有时候自己也会体验到被感召，但感召别人时却不尽人意。是否那刻太心急，抑或是源于潜意识一定要感召到？Eva：听听REN90同学的分享以下是一段人本教练整合训练深圳REN90 林颖同学的感召学习分享：今天早教练电话：很多时候很多事情自己都知道，可是做到却很难，知易行难！感谢有这一个月的感召体验月，让我们有机会去体验，让我们有机会去成长！感谢教练团！感谢我的亲教练范教雨中冒雷接听电话。感召的时候，目的性太强，容易让自己丢掉别人，心里只装着自己，一味的朝自己的目的上扯，结果，自然而然就会忽略对方的感受，焦点不在对方身上，容易让别人感受到不被重视，听不到对方真正的理想，感召的目的当然是不能达成的！感召是顺其自然的，首先从关心他人开始，从彼此都感兴趣的话题开始，聊着聊着，就会从对方的话中听到对方的理想所在（认真聆听太重要！），而不是我认为的对方的理想！感召是自然而然的！感召秘籍：真心！用心！是真心都疼真心！太棒了！&【提问二十】同学：如何区分二代与三代感召的异同点？Eva：对我而言，感召在二代和三代根本没有区别，只是不同的平台在要求学员锻鍊感召的时候有了偏差。感召慢慢成为了销售的手段，而并非关于学员的感召力锻鍊。感召力和3C感召是两个不同的概念。目前大部份平台都关注了3C感召，而非感召力锻鍊。3C感召指的是报读课程，成功或失败的3C感召会体现感召力锻鍊的效果，但是并非感召力锻鍊的全部。&肖导理解：成功或失败的3C感召会体现感召力锻鍊的效果，但是并非感召力锻鍊的全部！这将是北斗星教练技术的每一位教练坚持的准则！&【提问二十一】同学：向上感召为何那么难？特别是在谈到一些印证的时候没办法，人家很容易就看轻了，也很容易受到干扰LL：是你的心魔作怪吧。同学：收到。人家看轻是人家的解读，我认可自己的理想，我认可自己的付出心并坚持博爱的心胸平和的心态去看对方给自己的回应。LL:问题是你去关心对方的理想，不是只在分享自己的理想。同学：奥，明白了！在事业里生活中我一直在讲我的理想，并想以此去感召到别人的跟随，并想得到别人的认同，并且还想是高过自己能级的成功人士认同。我明白了我压根方向就错了。&【提问二十二】同学：想感召团队拿更高的目标，但团队认为现行订的目标已经尽力了，下步该如何感召？LL:你没有感召团队，你只想他们按照你的理想走。同学：师公，我也有觉悟，但心有不甘。&【提问二十三】同学：感召的本质是什么？如何在感召过程中觉知觉察自己和对方，从而使感召更有效？Eva：感召的本质是人。建议早晚坚持锻鍊平心静气，会对你生活各方面，包括感召都很有利。&【提问二十四】同学：感召走完了，在生活中无法落地，感召上课是一个成果，生活中的困惑来的更猛烈，感召在生活中如何应用Eva：你说的感召是什么？同学：我认为的感召是一个人的影响力在生活的体现LL:感召力我们天天在用呀，刚刚他不就在感召别人去关心他的困惑吗？嘿嘿Eva：是的。但是学习感召的时候有偏差。同学：嗯，师公，师宗，是的，我们在学习中是有偏差&【提问二十五】同学：在感召过程中，如何分辨自己是在坚持还是固执？Eva：坚持是关于对方，固执是关于自己LL:坚持是明白因果，固执是无明的继续而已。&【提问二十六】同学：突然明白原来我们的感召都是带着自己的目的性去感召的。LL:这个认知很好同学：没有目的的感召不是变成吹水了吗？LL:目的是成就对方的理想。Eva：目的性好强啊！&【提问二十七】同学：两个人方向成果不一致时如何感召？LL:感召是关于对方的理想，不是你的。Eva：为什么要方向一致呢？同学：不一致时很难沟通一个共同的成果&【提问二十八】同学：拿到成果算是感召成功的一个检视点吗LL:当然啦Eva：你说的成果是什么？3C？同学：嗯。感召的成果啊Eva：是呀，我就是问你感召成果是什么嘛？同学：自己的&【提问二十九】同学：在三阶段过程在锻炼感召力主要是3C，除此之外还有哪些也可以和感召3C相当的挑战?Eva：感召是系统学习，并非仅仅3C。LL:很多，但课程中用3C作为统一标准，让所有人都有更清楚的学习方向，而且更有效的打造自己积极的生态圈。&【提问三十】同学：对方的理想和你不一致时，是放弃你的理想成就对方的吗？Eva：那你倒不如告诉对方你想他干什么好了，不必感召。同学：那我就成了强奸犯了Eva:你只是装作你自己不是而已。同学：我承认是Eva：坦白从宽同学：那要如何改邪归正啊？Eva：觉知同学：但目前觉察的速度比不上嘴巴的速度，等觉察到时，话都说出去了！Eva：锻鍊平心静气&【提问三十一】同学：师父，哪有专门关于感召的书？Eva：感召营销&【提问三十二】同学：发心为对方好，但一说让人家花钱上课，就是张不开口，怕误会。和自家人直接了当说吧，家人还不认可LL：哈哈，你跟钱有不良关系。&【提问三十三】同学：如何感召我认为他需要，而他感觉没必要的人呢？Eva：问题就是出于因为你觉得他需要。&【提问三十四】同学：大家是在寻求感召力还是影响力LL: 影响力与感召力不一样啊。&【提问三十五】同学：参加了一个平台的课程，随着学习深入，尤其是在走三阶段看到平台一些负面，所以对感召海星来到这个平台缺少了信心，甚至排斥，面对这种情况该如何应对？谢谢Eva：先界定事实与演绎。如果是前者，你是否愿意和平台深谈，帮助他们良性发展？&【提问三十六】同学：现在学员都在做感召，而对于感召是为了做而做。如何令到学员拥有感召的意愿度？Eva：明显学员还没有收到做感召的意义。学员的意愿度来自于平台是否清晰做感召的意义。&【提问三十七】同学：师公，在生活中我们去感召对方做其他事情也是激发他人理想吗LL:当然。比如要孩子读书，不是为了满足你或学校，而是孩子自己的理想如何通过学习而创造未来。同学：明白了师公。&【提问三十八】同学：我对感召有一种恐惧，担心朋友觉得我在推销课程，或者有什么目的，所以我做很多事都是尽量不求人的，这也使我感到很困惑。心中非常渴望我在感召中能自我突破，创造一段更加美好的人际关系。感恩于人本。Eva：所有的恐惧和担心都是你的好朋友，它们在告诉你如何可以突破你固有的模式。下次当你做感召有恐惧的话，不妨直接告诉你感召的朋友，同时告诉他们为什么你要感召他们，听听他们怎么说。&【提问三十九】同学：作为企业主，我要感召员工，如果我将焦点放在员工身上，让他们发挥的话，岂不是企业没了方向？该如何处理？Eva：你要把员工的理想与企业的愿境相结合。&【提问四十】同学：我觉得感召的目的就是给，不取Eva：感召必须法第6个次第：自利利他：没有人可以独立于群体，群体中每一个人都在互为影响，授与受同。同学：谢师父【提问四十一】同学：我现在没有能力感召到学员热切渴望做感召，学员清晰对自己的价值，但还是不想行动Eva：不想行动背后的善良动机是什么？同学：怕破坏关系，被别人误会同学：师父，为什么说善良动机？而不说动机Eva：所有动机背后都有善意。同学：所有动机背后都有善意。这是多慈善的胸怀去理解啊！按照这个理解，所有不好的事情，负面的事情发生它仅仅是一个事，我们用了我们的理解给他定义就变成了我们理解的那个善恶标准；如果面对世界用善的眼光去观察他，他就是善的。&【提问四十二】同学：在家庭里对孩子的教育成果有不同的期待时如何感召到对方与孩子的理想保持一致，而不是以达到个人意愿满意为检验成果的标准？Eva：对方想孩子的终级理想是什么？那是关键。&【提问四十三】同学：我们团队对感召海星进课堂程最大的对话就是觉得自己被平台利用了，平台是现实的经济受益者。作为教练如何帮他们清晰这个对话？Eva：先清晰自己让同学去做感召的目的是什么。&【提问四十四】同学：如果学生明白感召的价值但又不选择感召别人进入课程作为锻炼怎么办？Eva：先检验不选择背后的起心动念。同学：因为有商业模式Eva：上班不取薪水可以吗？Eva：商业模式不是问题，每一个企业都需要良好的生存条件才可以健康发展，问题是商业模式背后的起心动念是否和企业的理想一致。学生不选择感召别人进入课程的因素有多种，也许对课程不满意，也许担心被利用。两者都是对平台的提醒，要加强并提升学生学习的质量。平台除了对自身的检视之外，当然也要协助学生检视自身的思维模式，学生不选择这个课题反而是学习的良机，不必担心和抗拒学生的表现，应该庆祝学生有这种反应，因为学生的突破就在不远处。&【提问四十五】同学：过了大半辈子才发现卡住自己内心，让自己有力不从心的感受，让自己很着急而没能力原来是自己的感召能力很弱，每当自己看到好的项目或好的前景时，说不出那个效果最后变成求别人或强求人的结果或看着错过大好机会而内心干着急，是因为我只会站在自己立场去感召所以无法感召到人还是自己自信不够过于谦虚还是不懂感召，我想提高自己的感召能力要如何做更有效，请老师指教，谢谢Eva：亲，简单一点，生活没有那么复杂！&【提问四十六】同学：有个认识了好多年的朋友，在做事业的时候总是容易半途而废，找工作也是这样，刚开始热情高涨，没多久又辞职了，看着很担心，每次在支持对方的时候，自己都容易情绪化怎么办？Eva：因为你觉得他是错的。LL:那你看到他的可能性是什么？从此出发。&【提问四十七】同学：影响力和感召力的区别？LL:影响力是关于本人的个人魅力，信誉度，权威性等等。感召力是关于本人对对方的关心度，支持度和区分能力等等。&【提问四十八】同学：对于感召我不知怎么才能做到从善如流。怎么才能自如坦然，让别人接受我的良苦用心，对我来说真困难，难以启齿，人家再一婉转拒绝，感觉都不好意思再见人家。LL:你有关心别人的心，但却不懂得关心别人在关心什么。同学：师公一针见血！&【提问四十九】同学：感召时上脑拿不出焦点，心里发空怎么办？Eva：那么先去云游一下再回来吧！&【提问五十】同学：在带学员的时候，有的学员天天发感召分享说怎么怎么的去努力做了，总结学习时也是领悟头头是道的，然而就是成果落地不了，教练应该怎样支持？Eva：你要求的成果是什么？学员所学习到的是否是成果？&【提问五十一】同学：我想知道感召成功最大的可能性是什么？Eva：就是可能性！&【提问五十二】同学：如何感召到一个曾经受害于你的人，对你重新产生信任？LL:感召是关于对方，关于对方，关于对方。&【提问五十三】同学：在企业内部如何有效感召？Eva：言行一致！&【提问五十四】同学：先生好，我的案例是我知道ren给我带来的变化，可感召我就是张不开嘴，一、是中国的环境就是杀熟，能骗则骗，（有时候真想把心掏出来）怕人误会，二、让人花钱我也还是张不开口，有时真想说我出钱你来学吧！学完你看。Eva：无论别人有什么观点，都只不过是暴露了他们固有的思维模式，其实这是感召的最佳良机。但是如果焦点在内，就会个人化并且对号入座，这个时候是最软弱的，因为所有的力量都在为自己辩解，根本无暇去关心对方可以进步的空间，更遑论感召了。同学：是的，感召这块如果打开，我想只要想不到的，没有做不成的事。关键的临门一脚。LL:对方所难突破的，实际上也在你身上。同学：真是这样的，仔细想想的确如此，虽然有些事，往往不是故意的，但件件都透着自私及没站在对方角度，为对方着想去考虑问题。正如姜忠爽教练总提醒问我们当下的感受是怎样，我却总说不明白。&【提问五十五】同学：对自己身边的亲人怎么样感召？Eva：爱他们。&【提问五十六】同学：如何有效区分有没有挖掘到对方的真实愿景？Eva：对方谈话的时候眼睛会发亮，能量很高。&<span style="font-size: 14 font-family: A北斗星领袖实践(xj)　
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作者：Larry Kim
翻译：Maymay Jasray@改变自己这是值得牢记的一课来源：搜狐母婴曾看到一个妈妈说：幼儿园就像一个小型动物园，每天上演你争我夺，弱肉强食的戏码，教室、活动室都是致亲爱的同学您好！欢迎参加北斗星——158期《领袖魂》之《领袖素质》课程导师：肖杰本次上课时间是：2016年我们一直在忙着赶路，有时迷失了内心方向，总在向外寻找答案，却不知要学习什么，该怎样学。一阶段的学习让我们停下来看清自己，了解并觉知自己。这是更有效更深层次学习的开始。怎么样这个年龄段的孩子沟通相处~如果，我们希望某个人感受到我们的爱，我们最好能学会那个人关于“爱的语言”这一时期，青少年的思维、感觉、与他人互动的方式都会发生变化，他们的身体也接近成熟。大多数女孩子的身体在这一时期已经接近成年人，男孩子的身体可能还会继续发育一段时间；赞美行为而非个人一个人的家庭就是一个人的宿命？每个人都想成功，但是成功毕竟只属于少数人。在社会的竞争中，为什么有人能够将自己的优势逐渐扩大，成为某领域影响力人物；而大多数人却始终徘徊在鄙视链的最底层？今天，是5-12大地震8周年，也是护士节！我搞不明白，干嘛这两个日子是重合？偶然还是必然？《领袖素质》开篇点击阅读并查收哦~明白自己 了解他人你的性格制约着你——如果你的事业今天创造了辉煌的业绩，那么一定是你的性格成就了你!如果你的稚嫩的面孔充满对世界的无限好奇天马行空的奇趣问题人小鬼大的突发奇想古灵精怪的可爱举动开启一场充满奇趣色彩的科上天并不公平，因为每个人受到了不同的对待：内容整理于日《NLP亲子关系工作坊》课程现场。内容整理于日《NLP亲子关系工作坊》课程现场。内容整理于日《NLP亲子关系工作坊》课程现场。内容整理于日在广州举行的第18期《NLP亲子关系工作坊》课程现场。内容整理于日为期三天的《NLP亲子关系工作坊》课程现场。所谓的家，不是共同住在一套房子里就行，也不是拥有一张结婚证就行，更不是不管如何都在一起，就能构成一个家。教育孩子，先教育自己。如何正确地爱孩子，避开孩子教育误区?NLP，让人成功快乐的学问如何剔除孩子的“思想病毒”，让他们积极向上！如何满足孩子的“心理营养”，帮他们成功快乐！以下是从中国NLP学上帝和教练一个教练死后，和上帝喝茶，上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是就把他打入了地狱。刚过了一个星关于寒门到底是不是能出贵子，今天转载的这篇文章，是我看过觉得阐述的最客观中肯，最不带所谓“阶级立场“的了。将小编带大家看看北斗星人活色生香的后TA生活：日汇才黄荣华女士EVA和梁立邦先生LAWRENCE在微信群上对“感召是什么”教练的智慧：烦恼一生中烦恼太多，但大部分担忧的事情却从来没有发生过。━━━丘吉尔阿雯跟教练说：教练，我近来心有些人，在生命的旅途上一路狂奔，有些人，面朝大海看着春暖花开，每一个人都有自己不同的生活方式，然而，在21世领袖与您分享xj为中国新生代商界领袖提供素质教育、创业创新的能力和资本热门文章最新文章xj为中国新生代商界领袖提供素质教育、创业创新的能力和资本}