初中生如何选择中专中职高职学校？四川天一学院5年制大专招收初中生(成都)
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详细内容：初中生如何选择中职高职学校？四川天一学院5年制大专招收初中生
初中毕业生如何选择中专学校？
中考的脚步越来越近了，很多的孩子开始看着墙上的倒计时牌在掂量着自己的未来，勉勉强强的成绩上不了勉勉强强的高中？可是不读书又不想打工，那就读中专吧，有项在身什么着也饿不死嘛。但是作为一名啥都不懂的初三生，面对那么多纷繁复杂的中专学校该如何选择呢？
首先明确目标，想好我想做什么。每个人都有自己的理想，还记得当初写的时候写《我的理想》，我写的理想不下五个，但是知道最后都成了幻想，因为我好玩，所以中考那年我选择了旅游专业，并选择了我的母校四川天一学院，所以现在的我很幸福，因为我是一个开心的带着团天南地北的玩耍嬉戏。所以在某些理想不能实现的时候，想想自己喜欢的是什么，自己的兴趣在哪里？中专学校许多专业，结合自己的兴趣来选你会在自己的专业上越走越远越做越好的。
其次选择名校，想好出路。走进一所好的学校，那么你就已经为你未来的职场敲开大门了，所以中考过后选择中专的初三生必须谨慎。当初面对一大堆的录取通知书，我一下子觉得自己变成了明星了，居然会有那么多的机会在等，但是家人的提醒让我冷静下来并在众多学校中进行筛选，最终选择四川天一学院的原因是他们校企合作的人才培养模式让老爸放心，更重要的是在这里有3+2的直升大专的机会，还记得一起的那些高招大专生和本科生被我比下去时，心里不禁有点小小的虚荣感，所以学校的选择很重要。
再次调整心态，安心学习。很多人在选择了中专后会有一种莫名的自卑感，但是我个人觉得没有必要，为什么呢？因为同样的三年，三年后我们可以自食其力了，他们却刚刚千军万马挤独木桥，我们开始自己新的人生的时候他们还在挣扎和彷徨，所以自卑没有必要。既然选择了中专你就要相信你的学校你的老师，最重要的是相信你自己，只有这样你才能有所造诣。这是我刚入校时我们四川天一学院院长在新生入学典礼上告诉我们的，也一直鼓励着我走过还算辉煌的五年。
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难道高职就是大专？ 不服 不懂直接打电话给学校行政收藏
中专、职高、中职、高中考上的都是高职，学制三年；初中考上的也是高职，学制五年。高专，即高等专科教育；高职，即高等职业教育。两者都属大学专科学历，前者注重理论，目前仅有少量师范类学校，如某某师范专科学校，以前的专科学校基本都升本了，后者注重技能，是当前专科学历的主流。查看今年安徽省高等学校招生简章、计划，就会发现省教育厅对各高职学校招生口径是普通专科。
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国家教育部政策法规司给官方答复是：第一学历与第二学历的关系是同一层次的二种类型的学历。以前普通初中、普通高中、普通高校的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历；成人高中、高等教育自学考试、成人高考等其它继续教育形式则是由各省市第二教育局负责，颁发的学历则称为第二学历。用人单位招聘时，都强调第一学历的重要性，即只认可普通全日制教育学历，不认可自考、成人高考、电大和夜大等各种形式的在职教育学历。国家教育部规定，普通高校全日制专升本按普通全日制本科来对待。它是在未毕业的专科学生中选择优秀学生编入本科班继续深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，按法律规定和普通四年制或五年制本科同等对待。毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历，标有“成人”或“自学考试”字样的为第二学历。
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2016年北京高职（专科）单考单招学校名单文/叶丹浏览11224次
　　高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招可以考大专或者本科院校，不过一般是大专居多。有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科，考生报名时选择一项作为自己的专业，通过学习专业基础知识后进行考试。高职单招考试项目有：语、数、英、专业基础知识。总分和普通高考一样是750分。1北京单考单招类别　　13大类单考单招分别是：商贸管理类；财经类；政法类；师范教育类；文秘类；工艺美术类；旅游类；机械类；计算机类；电子电气类；建筑类；农学类；医学类。虽然语、数、英考试的内容是高中的知识，但是相对于普通高考来说是简单很多的。还有就是因为高职单招是省内的统招考试，各个省分出的考卷不一样，所以高职学生只能报自己省内的高职院校而不能报省外的!　　12016年北京单考单招学校名单　　北京信息职业技术学院、北京电子科技职业学院、北京京北职业技术学院、北京交通职业技术学院、北京农业职业学院、首钢工学院、北京政法职业学院、北京财贸职业学院、北京现代职业技术学院、北京经济管理职业学院、北京劳动保障职业学院、北京社会管理职业学院、北京体育职业学院、北京交通运输职业学院、北京卫生职业学院、北京北大方正软件职业技术学院、北京经贸职业学院、北京经济技术职业学院、北京汇佳职业学院、北京科技经营管理学院、北京科技职业学院、北京培黎职业学院、北京工业职业技术学院12016年北京单考单招时间　　每年北京单考单招时间一般在11月初到3月末，所以单考单招考试马上就要开始报名了，北京各所单招院校简章也会陆续公布。为了能够第一时间知道各所北京院校招生专业和具体条件限制等信息，各位考生可以登录上文所列院校官网查看最新公布信息，也可以持续关注高三网，本网将第一时间公布2016年北京单考单招具体报名时间及招生简章，详情请查看1北京单考单招常见问题　　在学大专生还可以参加大专的单招?　　首先你在大专已经报道了正在读的话，说明你已经具备大学
学籍在学信网档案了，如果你坚持要参加单招，那么报考上还是没有问题，但是到录取的时候就会发现档案是冲突的。要避免这个档案上的冲突你就必须先解决这个问题，那就是先退学注销你现在所读的学校档案，然后再以社会考生的身份去报考下一年度的高考，然后参加单招。　　单招有年龄限制吗？　　基本上的年龄不是根本限制，而是你现在的学历，如果你已经参加过单招说明你是报过高考的，可以以往届生的身份再次报名高考，报名成功高考之后就可以参加单招报名了，这个是没有问题的。　　单招的专业有什么?　　单招院校的招生专业不可能是学校的所有专业的，因为招生计划最多只能制定为该院校年度的30%计划，所有部分专业是只能放到高考的时候才进行录取的。至于具体的招生专业会在3月中旬这样公布，现在各个高职院校还没有开学上班，所有请稍等。　　单招录取了，又没参加高考，不想去那个学校了，怎么办？　　只能放弃今年的录取名额和资格了，回家复读然后参加下一年度的报考，跟着复读班的程序走也是可以的。然后明年再报名单招，再考试另外选学校了。　　中专读了一年多没毕业可以读大专吗?　　你已经错过了报考时间，按正常你也是明年才算毕业吧。你的情况建议先查一下你原来中专的学籍还是否存在，如果存在那么就方便报考明年的考试升学读书，如果不存在的话就比较麻烦，相当于你只有初中学历，想报考正规的大学比较难，条件不符合。但也有一些方式比如说读预科，或者省外的大学通过我们安排去跟读等等方式最终可以拿到正规的学历文凭的。　　高三网小编为广大考生整理了2016年单考单招院校名单，大家可以去各所招生院校查看更为详尽具体的单考单招信息，也可在高三网查看最新报名时间、招生简章、录取等信息。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读日阅读119次 /日阅读102次 /日阅读150次 /日阅读249次 /日阅读446次 /日阅读407次 /日阅读346次 /日阅读330次 /日阅读432次 /日德国，作为世界古典音乐的发源地，孕育了大批世界顶级的音乐大师，千年的艺术积淀使那里成为音乐艺术的最高殿堂，也是世界各国艺术青年的朝圣地。公立音乐艺术类大学免学费，这就使得艺术天才们不会被高昂的学费拒之门外。 德国公立达姆施塔特音乐学院创建于1851年，是德国公立音乐学院，也是德国历史最悠久的音乐学院之一。汉诺威音乐学院,柏林艺术大学,汉堡音乐学院,魏玛李斯特音乐学院, 达姆施塔特音乐学院，科隆音乐学院, 莱比锡音乐学院等音乐学院都不错。
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在中专，高职，大专这类的学校教书（学习）是一番怎样的体验？
前方高能请注意：以下内容观点不代表本公众号观点。在中专，高职，大专这类的学校教书（学习）是一番怎样的体验？每年高考期的时候，全社会都在为那些普高的学生加油没有读高中读中专的学生都是这么想的？会不会很失望？会不会很心痛？他们的生活是怎么样的？他们在学校的状态是什么样的呢？有没有人去了解 理解他们？作者：于朝我不是老师。不过工作关系接触过很多职业学校老师，大概说下吧。题主说了是没有读高中，那应该会中职或者技校，所以就直说中职吧。因为中职和高职的区别挺大的，再差的高职你也能感受到那是一座大学校园，中职不然，面对的真是一群初中毕业生。首先题主你犯了一个错误，并不是没考上高中都会让人失落，也并不是所有人都认为考不上大学人生就失败了。好吧其实这不是题主的错误，这是职业教育目前面临的最大挑战…你们咋就不明白！中职也有中职中的战斗机！技校也有技校中的战斗机！当你以为你进入重点中学升入名牌大学留学回国进入大企业出任CEO走向人生巅峰的时候，你发现连个铁岭500强的面试机会都拿不到。但就是你认为失落的那群考不上高中的孩子们，在那些你根本听都没听说过的中职里，有一些诸如宝马班、奔驰班、路虎班的班级，他们在那只等着毕业以后去宝马、奔驰、路虎上班……当然，他们干体力活，你学你也会，low！low？打开夏利你连在哪加玻璃水都不知道，人家每天的工作修奥迪A8 W12，还说人家low…所以，或许中考失利作为学生他们会失落，但是走入中职的那天起他们对未来的规划也许比以高学历自诩的你我要清晰太多。其次，记着，中职的学生，有太多人去了解他们的一举一动。医药、汽车、船舶、交通、制造、互联网、物流、艺术、手工业、农业等等等等，几乎每一个领域都和职业学校有着密切的合作，他们大批量的消化着这些毕业生，有一个名词叫订单式培养。这一批学生从入学开始就被企业盯着，花费大量的资源培养他们，为的就是毕业能一车拉走。另一方面，无论中央财政还是地方财政，即便是经济最落后的西部地区，对于中职的投入都会让你大吃一惊。 帝都魔都这种不差钱儿的城市，经常有学校分分钟扔出去八位数以提高教学质量。所以不用担心，有很多人去了解中职的孩子们，他们的教学环境很完善，心理健康还是身体健康还是职业发展都有人管，而且抢着管。所以他们的生活，和你我没什么区别。上课，下课，放学，回家，有选修有必修，有学生会和篮球赛。毕了业找一份工作，然后挣钱，结婚，生子。你走在大街上，分得出来谁是职业学校毕业的吗？-------------------------------下面说老师-----------------------------------老师，嗯…职业学校的老师，可真不是学业不精找不着工作混饭吃的一群人，博士学历的我见过不止一沓。当然，如果你想一辈子就踏踏实实当老师没有远大理想，那在职业学校确实可以做到轻轻松松不加班不受累安安稳稳活一辈子。但是，如果你有远大理想，作为中职的老师机会还真是不少。因为所谓“职业学校差，普通学校好”这个概念在我国的教育体系中是压根不存在的。从行政分机上说，从教育部开始，分管职教的职成司和个地方职成处这些部门并没有比普通教育的学校第一个级别。看到了吧，是划归两个不同的部门分管，作为两种不同的教育模式同时发展，并不是上下级关系！所以，想走仕途的老师也和普通学校的老师是一样的，做班主任、系主任，评中级教师、高级教师。在教学的难度上，专业课老师可能比大多数普通学校的老师要更难。语数英这种基础课是万变不离其宗的，科学进步改变不了勾股定理，这些科目的老师需要提高的只是教学水平。但是在专业领域，教授的知识总是随着行业进步而进步的。也许他大学毕业是10年前，十年前的数学和现在的数学没什么区别，但是十年前的汽车和十年后的汽车，那不学习是不行的亲，总不能永远都用93年的捷达讲课吧？这些教师不仅仅需要提高教学水平，适应各种新教学模式，还要不断的学习专业知识，很多从学校辞职的老师直接就可以跨进企业大门。另一方面，在职业学校做科研，也是很常见的事情，首当其冲的就是教学模式的研究。初中以中考为目的，高中以高考为目的，所谓的素质教育改革除了在某些一线城市的重点学校开展以外基本是一句空话。但是职业学校可没有这么明确的目标，学生也不是只有教室这一个学习的地方。职业学校的学生要直接进企业工作啊！除了中级工、高级工这些证件是要考的，你得教会学生能干活啊！！面对一个行业，学校的教学资源永远是有限的，滞后的。老师们要用有限的教学资源，面对无限多的学生和无限多的就业要求，这让他么不得不绞尽脑汁去想怎么教，怎么在短短三年时间内让学生掌握一种技能，又是理论知识又是动手操作，很多新技术连成型的教材都没有的。总而言之吧，中职教育不论老师还是学生，他们传达出来的都不是一个落后于社会的感觉，他们只是在普通教育的另一条平行线上的努力的人们。他们一样活在这个社会，靠自己吃饭，受到一样的关注，也不会就此成为低人一档的人。当然，各种考试制度，机械的将职业学校和普通学校的学生区分开来，造成了一高一低的普遍认知。但这是不对的，一个健全的教育制度，应该是两个分数一样的人，有自己的想法，一个选择职业教育，另一个选择普通教育。什么时候人们把对职业学校的有色眼镜摘掉，什么时候我国教育制度才真的算是健全。作者：快乐的羊咩贴个以前的回答——教过普高生，如今在中专任教两年。【想放弃，无数次想放弃无数次想不通为什么要做强迫别人改变的事，让自己做招人厌嫌的角色教这样的学生，最重要的是心态吧】不过最差的学生不是差在死学不会。差到极至是缺少学习的动机，和学习习惯。做作业干什么？别人做完的拉过来，抄！听课听没听懂？谁管老师讲的啥玩意儿啊，黑板上的所有字，抄！参加什么拔河比赛集体活动啊？没意思！不如睡觉跟他们讲综合素质，讲提高情商，讲培养人际交往能力，讲训练表达能力？呵呵不好意思，不是我没有耐心引导，也不怕这个过程付出甚多收效甚微问题是这些词语根本不在他们的价值观里对他们既不形成渴望，也不构成约束力！他们其中相当一部分关心的是：那个小妞不错，泡一泡试试那个小子看了我女朋友一眼，老子要揍他今天好无聊，发个状态“学校管的真tm严！”快看看，多少人来给我点赞。这些孙子光看不点赞，太不够意思了！他们是自甘堕落吗？恐怕不是而是他们没有目标，也少有成功的体验。来到这里之前，他们就是被放弃的一群人。学习差成为他们唯一和共同的标签。不管是天资愚钝也好，还是聪明但性格顽劣也罢。当他们选择中专，就默认“以前学不好，以后也不用怎么学”。只是比提前进入社会好一些，但仍然是在消磨时光。他们被责骂时自尊感弱，但一旦被惩罚批评，往往就会表现出很强防御性和攻击性。比如找很多借口而不是真正反思。比如认为老师针对自己，公然顶撞。如果用个比喻来形容教他们的感受就是：我这是在拖着一群僵尸。他们麻木，冷漠，不自知。有时候灌一通鸡汤，或是委以重任。发现别人油盐不进时，就骂自己“让你多事！”【但冷静下来，又觉得，也许他们当年就是缺少一份信任一份耐心一点指引。“试试吧，或者真能让他们比现在好一点呢？”】最后，是当了纯男生班一年班主任以后的一点补充：别试图用我们的价值观去衡量中专生。他们对于生活的理解自觉不自觉往往停留在“苟且”，因此也很难理解得了我们希望他们去追求的“诗与远方”（虽然身为中专教师的我们也总在面对生活的窘迫）。如果要找原因，他们的出身——可能是贫穷可能是父辈缺少见识能力、他们的成长经历——也许不贫穷但绝对缺乏良好而完整的家庭教育，就已经决定他们会走到这里。而且少有改变这种状况的决心和行动所以我感觉，目前的环境下，我们作为老师能做的也就是约束他们不因愚昧和麻木而付出更大的成长成本，给他们一些时间和机会去跨越局限，发现更多可能更大空间。然后，便是大多数人带着他们美好而脆弱的梦，去现实中验证和矫正——他们对这个世界、对自己太多的错误认知了。来到这里我才真的发现，育人比教书重要。想尽办法，斗智斗勇，就希望他们能学好，没指望以后大富大贵，至少道德品质得是好的。我带两个班，一个班主任不管学生，一个班一年级班主任忙着自己考编制不管他们，半年后就跑了，换了一个愿意管他们的姑娘。换班主任的班，原来很差，跟另一个班一模一样，现在很好，基本上纪律不比那些对口单招学生差（对口单招就是文化成绩弱一点通过专业技能弥补来考大学），而另一个班，和这个班原来起点差不多，现在已经沦落到了上课不要教室里面乱窜就很好的地步，班主任平时不管，有大事就上报处分开除，现在三年级，已经走了将近一半学生，留下来的一个个跟着社会上的人学坏，抽烟打架纹身，或者就是不学习，上课化妆看电视剧……连课代表都已经“被退学”了，非常令人惋惜。可以肯定，越往后这个班越没得救，我甚至觉得有的人一生的起点就这么被毁了。说实在的看得我实在是痛心，基本上都是17、18岁的小姑娘，现在是每天虚度时间，以后还不知道会是怎样……总之，因为这个职业，我真实的感受到，我在左右别人的一生，这个职业责任太重……作者：匿名用户作者：独自灬待写答案的时候正在监考，啊吖吖，我系坏老师！呵呵呵！会计班的学生很乖的，不用怎么管。。。跑题了，谢邀。云南二线城市中职院校，酒店服务与管理教师，我所在的位置属于政府规划的职教园区，大多数的专职院校都集中在这里了。教龄两年，当班主任两年，现任两个班的班主任，2到家了。。。如何的体验么，我是从一个社会工作者，办公室文员，酒店服务员，酒店中层转岗来的，踏上教育岗位感触颇深。一，学生，上面的老师都提到了学生的特点@吴帅宇老师说的相当详细，说无情点，有的坏，有的笨，有的又坏又笨，但是对我自己来说，我从不会就此给他贴标签，我真心希望能够帮到他们，，因为学生当中很大部分已经不愿和家长沟通，也许也只有我能尝试让坏学生变好，让反应慢的学生树立自信。不能让所有人，但是尽你所能改变能改变的。我甚至觉得中专学校德育比智育更重要。（一）多表扬。作为男教师，发脾气被学生顶上貌似蛮多，我也有过这种经历，女教师被气哭的也听说过。我班的一个当年和我顶上的男生，现在慢慢变好了，我很我很高兴看到这种变化，越是当众表扬他。。。他越是表现好。（二）放宽心。和学生有矛盾，别跟他太计较，时刻提醒自己他是孩子。也要给自己加油打气，别被他们气垮了，他们都是小强，水火不侵的，你要当大强，满满的正能量！二，上课他们厌学！至少多数如此，当然和部分教师的教学水平有关，但是很大部分学生骨子里是厌学的，不厌学的都去高中了。所以我认为，要让他们从学习中找到快乐，让他们有收获，让他们有种感觉“哦！原来如此！”我并不是是说大话，我喜欢上课，喜欢逗他们笑，他们喜欢我，顺带也就喜欢我的课。你会听一个你不喜欢的人讲的课么？所以，能打学术牌的就打学术牌，井井有条，技术高超，书法老师一个大字上黑板比啥都管用！能打感情牌的就打感情牌，就如我。我在酒店上过班，我希望把我真实的经历通过课堂告诉他们！什么？你说有人睡觉玩手机？习惯就好，负责任的叫过几次，屡教不改者我也无心再管，我们都面临选择，他选择听还是不听，我选择叫还是不叫。三、工资我的工资左右，个人还算满足，相比我以前干过的更苦更累的活，这真的，还好了啦。。。知足了。。。总而言之，选好路就坚持，时常鼓励自己。也有过念头不干了，我这种临时工随时可以走，但是迫于生活我坚持下来了，我经历过那么多挫折我都过来了，这屁大点事儿。。。还能让这些小屁孩儿玩死？切。。。作者：半日光辉从3月开始我的职教生涯就已经步入第14个年头了，庸庸碌碌这么多年，还真是惭愧啊。职业教育南北差异还是很大的，不清楚小雨老师是哪里的，即使是北方，以我这些年来同别的学校教师交流来看，差距也不小。在我们这里，总体来说，职业教育不太受重视，也不太被社会关注。招生数量和质量连年下降，幸亏13年开始中等职教学费全免，我所教的专业从一个班级仅能招来20余名学生增加到接近50人，部分热门专业，诸如汽修，竟然连连扩招……我们学校多以加工制造类为主，因为工厂流水线需要大量这样的技术工人，而前些年还不错的服装设计，广告，工美，食品，等专业连年萎缩，免费也无力扭转。所以我校学生男生占了大多数，我所教电气专业几乎整个年级没有女生，13级总共4个女生，12级2个，11级1个。这样的结果就是班级风气比较男性化，一群大小子在一起，你可以想象到回是怎样一种情景。当然，我们学生的学习成绩普遍不高，或者很惨不忍睹，中考语数外这样科目考个十几二十分的大有人在。死活不愿再读书却被家长逼着上学的更是不少，给他们上课按照普教的教学方法学生教师都很难受。反正现在从上级教育主管部门也在频繁的进行改革，诸如做中学做中教，理实一体，等等，现在又流行信息化，微课……我个人觉得效果有限。不过目前对学生来说就业前景还算不错，技术工人的流动性太大，所以工厂对工人的需求始终很高，但我觉得这正是我们这个地区装备制造业不完善的地方，这种情况总有一天会结束，那时不知道我们的学生就业会不会受到影响……有点扯远了，鉴于学生知识水平，上课的时候只能尽力了，我个人比较喜欢从所学课程中延伸一些学生也许会感兴趣的知识，诸如历史，军事之类，教会学生知识和技能固然重要，有可能还是多给他们树立一下积极的人生观和世界观，毕竟很多东西是以后再企业当中还要再学习的，教会他们如何做人更加重要。作者：匿名用户初三时是个临界生数学成绩太差其实其它都还好，其实那时候还是能进个高中的，没想到成绩离高中志愿差了一分。实在没办法只好进中专校了，填的学校是学医药的，有中外合作专业，家境还可以就读了。上海中考淘汰率还是蛮高的。一开始进去其实还蛮彷徨的，学校里有好学生也有不好的，初中老师家长管的紧，虽然读了中专期望值也高。中外合作专业班主任都管的很严，放学比别的班晚，作业也有但是不多。我对自己要求比较高，进校进了学生会，以前初中成绩不好，现在也能在里面发挥自己的能力。期末总评还能评上奖学金。学校里也有些品行不太好的学生，学校也是管的，其实我觉得进了中专心态很重要，有的人进去还可以后面越过越堕落。学校除了中高职贯通，中外合作，第三年都要去实习或者高复，毕业就业的话是肯定都能就业的，上一届毕业的人只有百分之十的人就业，其它都是高复。学校跟很多企业合作，因为医药类的只有这一所，就业率也很高。学校投入也很大，一学期不下八位数买设备。个人觉得老师也挺用心，因为也知道中职生比较自卑所以一直开导我们。每年我们学校都有非常非常多拿市级奖学金的学生，也有去参加星光计划比赛的，也拿了好名次。上海的中专很多都有中本 中高职贯通，分数比高中最低分数线要高，觉得高考竞争激烈太吃力的上中本其实也很好，有很多二本院校。中外合作专业也有，现在我规划就是先去读college然后再读本科，差不多四年吧。现在已经开始读雅思了，目标6.5分。现在都在发展职教，用心学然后高复也是很好的，重要的还是看自己吧。一线城市中职学校环境其实都挺好，我们跟高中生一样也会打球，合唱比赛，军训，做义工，学生会之类的，实验课上的也很有意思，中药班的老师还会把脉，生活过的自在也充实。一定不要把自己看低了。，我认为中职生用心学不会比高中生差。作者：吴帅宇本人所任教学校位于广州，属于中职，任教至今八年，两届学生班主任。所说到的情况只能代表广州，并且观点属于个人观点，不具备代表性。学生的素质肯定和普通高中是没办法比的，而且招生也存在困难，这种困难可能与学校办学质量无关，在大的环境下，就算好的中职学校也很难招到好的学生，因为我们只能挑剩下来的，而且学生把我们学校当作备胎，一旦可以入读理想的高中，立刻就不来的。在这种情况下，我们为了招生任务，会招到大量本地城中村富二代、拆二代、收租二代、辍学的、被开除的学生。这一类的学生到了一个班级后，破坏力是极强的，基本上你认为不可能发生的事情都会发生，所以如果小雨同学要到这一类学校教书，要当班主任的话，要有一颗强大的内心。第一段负能量太大，来点正能量。虽然做了两届班主任，会有很强的职业倦怠感，但选择教师这一份职业，也早有心理准备。教师这份工作干的是一份良心活，成就感来源于学生，来源于学生毕业后几年能否还认同你这个老师，你是否真的替学生着想，学生当下感觉不到，以后也会知道的。第一届的学生现在已经有很多结婚生子了，他们会记得你，探望你，这一份成就感是别的行业所没有的。虽说生源不好，但学生当中也会有很乖，很懂事的，会站在你的立场考虑问题，体谅并且理解你，这一份师生间的和谐的情感也是我一直坚守这一份职业的原因之一。由于不知道小雨是想从事这一行业还是只是考虑就读职中或者大专，我也不好展开，我的回答就只限这么多了。-----------------------------------------------------------------------------------更新@范小雨提到成就感，也要看你选择教师这一个职业所追求的是什么。稳定的收入？也许收入很稳定，但真的不是很高，与你付出相比；充裕的假期时间？这个倒是有的，寒假暑假足以让你做很多事情，并且带薪，另外女孩子结婚休产假也没有在企业当中碰到的问题（在企业，如果怀孕可能逼你辞职）。较好的社会地位？这点我不认同，至少与普通中学的教师相比，中职的教师地位要低一点，在中学老师的眼中，中职或者中专技校的老师相比是有点另类。而作为新进教师，我认为你两年内是体会不到成就感的，也许你还在转换着自己学生到教师的角色，缺已经被学生在课室气哭几次了。学生是一个个有血有肉的个体，他们在高中年龄阶段，刚刚经历叛逆期，身上带有着他们所在家庭很深的烙印，没有道理可讲，如果要打感情牌，你的投入会异常的巨大，往往会让你身心疲惫。在中职学校里，，没人 愿意当班主任，而年轻老师就是最好当班主任的人选了，你需要迅速摸索出自己的方法，以迅速调整心态。我认为职中老师的成就感来源于自己的成长，无论是业务还是其他方面，保证自己是一个快乐的个体，其次才是学生的成长。政府对教师的宣传往往过于强调奉献，例如比喻为蜡烛，我认为这样的心态对于整个教师职业生涯是不利的，因为不可持续，没不利于形成良好的师生关系。希望我的答案能帮到你。看了所有的回答，有的人说大专我体验过了，就是差，就是烂，同学素质低，老师上课糊，学生会就是黑，我想，这大概是在他们入学之前，就有了一种固定的看法，入学是带着有色眼镜入学的，看同学素质低，可能是他一开始就认为这个同学素质低，然后结合一些事就定性，我也是大专生，如果说我同学素质低，我也能说出一大堆事例，说素质不低，我也能说出一大堆事例，我想这些回答的动机是，我的同学素质低，但是我素质不低，我的老师差，但是我不差，极力的表示自己和那些人不一样，我开学之前也是和他们一样的心态，看不起他们，看不起一切，但是，经过了一些事情之后，我可是反思，这样真的对吗？大专可能是一个标签，也可能是一个耻辱的烙印，但是，我们就一定要在意这些表情和烙印吗？我记得别的问题下面有一个回答这样说“明知道学历不行且无法改变，就不要沉湎于改变不了的部分，集中精力在可以改变的部分”，现状我们改变不了，那就改变未来啊，如果每天一昧的抱怨，在我看来，他们还不如他们的同学呢，改变的路很多，自考，专升本，技能大赛，有路不走，一昧抱怨，这不是最可悲的吗？作者：匿名用户作者：付尼玛作为一名读了快两年中职的学生 深有感触。我看这么多评论 大多是说中专学生不好。是不好 不过不绝对 也是因地制宜 因人而异的。我当初来中专是因为初中太失败，天天被老师批评，所以逃避了。但我没有缩，我也有梦想，我想在中职努力从头再来。我要比他们普高的过得更好！2年的中职生涯，使我从最开始的自卑也慢慢变得开朗自信了。因为我在努力，在朝着自己的梦想接近。我所了解的职业中专 也是有许许多多 在默默努力的人 有些可能是已经在工作的 但是有些是为了升学。我省中职 有单考单招制度 高考时间与普通高考一致。考试科目为文化课390 专业课300 当然成绩优秀的 是可以上本科 最好是二本 要求为全省前四十 看专业 然后三本。大专。我听到过 有些学生 很努力的学习 为了高职考 组团 学习 看书 在厕所前 楼梯口 微弱的灯光下。还有在家学习的等等 各种。 我只是想说 有时候环境 对我们的改变 太大了 懒惯了 要努力 还真是有点困难 但总是有努力的 好学的人存在。如果给我们机会 重读普高 我估计少部分 优秀的人。大概也差不到哪里去。或许会更加的优秀。 毕业后 我们也有许多路 可以走对于老师而言。我感觉真是一群不错的老师。平等待人 有些老师课也上的很好 我还一直怀疑他们教的那么好 怎么没去普高 当然 因为他们爱这里 爱这里的学生 因为总会有有梦想 爱学习的人 存在。读书也不是唯一的路。 最后虽然 我们大部分人都不是很听话 但还是得谢谢老师 谢谢那群可爱的老师们。 我也希望大家能摆正职业教育这个观念 希望中国的教育 能发展得更好 更加的公平。作者：一马踏平了川这个问题我要答答主是也是一名中专两年快要毕业的学生,初中学习一直学不好,也跟不上,这是一个重要的事实在这里先啰嗦一下,不想看的可以直接跳道下面(我发现很多不了解中专,中职院校的人普遍认为读完中专or中职后十七八岁就出去上班接触社会,然后校风校纪很混乱,早恋群架斗殴层出不穷,虽然我进入中专前也这么认为 这里我要向大家大概讲一下关于我们学校提供的升学方案)1. 3 2专业对接升学 中专快毕业时参加你这个专业的3 2考试,如果你过了就能就读指定的高职院校(大专),并且依然就读你现在这个专业(不是每个专业都有3 2对接)2.参加高职类高考 我们学校在高二下学期会接受升大班的报名,主要针对一些想继续读大学,不喜欢自己现在专业,不想参加3 2对接考试的学生,报名之后要参加选拔考试,过了就能进入升大班学习一年的语数英,然后参加高职高考,不过能选择的高职院校仅限本省。3.自主招生 这方面学校在会在你没有以上两种升学机会时或你不想要以上两种升学机会时给你提出建议和帮助可无论升学机会多还是少你的成绩一定要好!成绩一定要好!成绩一定要好!你如果成绩不好自制力差还不努力那无论中专还是高中都救不了你!!!好了啰嗦完了进入重点,这是一种什么样的体验呢? 答主的学校算是本省中专中的战斗机了,这可能是一个先决条件。 校风没我想象中的乱,虽然偶尔斗个欧啥的每个学校都会有更何况早恋?一个是学校管的严,学生一般不敢有什么大动作,我们学校是那种如果你头发长不绑起来给我看见了就扣分,如果你早恋被我发现了我就通知家长,打架斗殴记过处分严重者劝退,平常上下课吃饭晚休,和高中没什么不同,不过是学的东西不一样。我心态挺好的,并没有因为自己和普通高中学生不同而感到郁闷?重要的是学校给了我这个信心,学校教学设备还算完善,师资我不能说特别好,至少有一些老师教学垃圾的我都不想上她的课了,可学校就是这样老师有好有差不是嘛?总体师生还是其乐融融的,至少我看到有老师在学生手被割伤在校医室包扎后不放心立即开车送她去市区医院检查并垫付医药费,有老师在学生感冒后买药亲自送到宿舍,有学生生日不能回家老师送上小小的蛋糕和贺卡问候,有学生放学走半个小时路到车站搭车,老师开车下班见到兜她回家,我们学校都有,挺温暖的当然坏的也有,例如班费花费不均,实习工资不兑现等。关于自身 两年下来我发现中专其实是一个特别考自制力的地方,能力强的学生目标很明确清晰,专业技能强,社交技能好,比赛得奖多,总有那些就算不参加升学考试甚至还没毕业都能直接被企业选中甚至录取,当然我不知道门槛有多高,有一些则自主招生考到了广州大学广州美院之类的学校进行深造,其中不乏学校推荐等,我上上届毕业的师兄有些还合作开了工作室,当然也不知道运行的怎么样然而有些学生是完全堕落型的,什么破烂学校,小中专,能学什么?你看那个谁谁也是中专毕业的现在在哪儿做服务员,哥们喝杯啤酒抽根烟转眼就到星期五了,哎我今天把了个妹怎么怎么样,上课睡觉玩手机,最喜欢去酒吧烂蒲享受青春,毕业出来听天由命,打份工呗,谁不会?读不读都一样,什么?好好学习?别装逼了对的,两个极端,要么很努力要么很消极读中专如果对学校没有信心,那就一定要对自己有信心,你知道你听回来的那些所谓“过来人”的劝告,说中专烂,混日子,不就是恋爱约炮,我之前读的什么专业,现在出来了不一样干什么?那他们的中专生活就一定是这么过的,他们本身都是loser,你还能指望听出什么有用的话?又有一种情况,如果你本身对所学专业不敢兴趣,想升学又对语数英不感兴趣,所以一直混日子等毕业出去打工,那两三年的时间为你可以用来自学一些其它的本领,总比啥都没学好,心里也有低, 最好是在保持专业技能的基础上再学一门本领,没人会嫌学的东西多不是嘛?答主目前也如此, 努力有很多方法,中专并不是用来推卸你不努力的借口,如果你成绩不好自制力差还不努力,那无论读中专还是高中都救不了你,真的作者：知过：）希望某些身为教育者的人能有教育者的样子中专生怎么了？所有的中专生都是坏孩子吗？为人师表真的没有一点问题？难道不是你们已经在心里放弃了这些孩子，默认了他们都将是社会的负累？看到一个匿名回答很气愤。满篇满嘴的脏话，批判学生批判学校批判社会，据描述，工作一直无所事事甚至在办公室抽烟。抱怨班级人数太多，往年二三十个今年居然五十多个，幸好走了几个。最后一句话大概是：中专生，都一脚踏进社会的人了，吃屎把你！: )这是一个老师说的话。而且还是一个班主任。心寒吗？这就是中国？这样的人有资格当老师？我敢非常绝对以及肯定的说一个失败的学校，有一半甚至更多的原因都是因为老师。以前我遇到过一个班主任，那时候大家都在叛逆期，女生手腕上一条条都是镜片割的。班主任有天跟我聊天偶然发现我手上的伤痕，当时差点就掉下眼泪。她陪我一起在学生食堂吃饭，跟我聊天，告诉我不干净的镜片对身体的危害，非常轻的给我涂药水，小心翼翼每隔几秒就抬头问我疼不疼。从头到尾都是温声细语。我问她，我这种坏学生为什么不叫我家长来把我赶回家。她说，所有学生都是她的孩子，每一个都是好孩子。真的感谢这位老师。这句话几乎改变了我的一生。说起来矫情，其实说真的，老师往往可以几句话就可以帮助迷茫的孩子找回方向，同样的，也可以毁了他的一生。在我眼里老师是神圣的。他们明白太多我们不明白的事情，也是引路人，好的老师会把我们引向康庄大道，坏的老师只会把我们推向泥塘，然后轻描淡写的说，这种学生就是垃圾。每个人都会犯错，都会走偏路。能遇到一个帮你找回正途的老师真的好不容易。大家上学的时候讨厌校长，年级主任，老师。因为他们不让你逃课不让你抽烟喝酒打架还管这管那的，跟个八婆似的，好烦哦。还是那句说烂了的话，是为了谁啊？可能听到都会嗤之以鼻，可是希望在这之前你先想想，他们到底是为了谁？他们收你多少钱红包了？还是觉得你以后肯定非常厉害现在就想巴结着你？你到底是牛逼到不行了还是怎么的？大家都不容易。是有很多极端的学生，但是老师帮不到他，希望也别推他。甚至鼓励他离开学校，沉默的放纵。作者：疯子风我想，我终于有一个能说上话并用心回答的问题了。我是西南某省会城市一中专学校班主任 化学老师。去年刚刚毕业，带第一届学生，现在第二学期。说实话，这是一个你们不了解的地方，这是一群你们不了解的学生。在大多数人眼中，中专生、中职生不受待见，社会上普遍的人认为成绩差、学习能力弱、行为习惯不好的才去读中专学校。我想，你们多少会有这样的偏见，即使我刚来这个学校的时候也是这样想的，但后来我发现我错了。说2个学生，不想看故事的可以跳过故事，直接看后面对问题的回答或者加粗的字。1、A女是班上成绩较差的学生（你想，在中职校还是较差是什么概念）。上课睡觉，不听讲，抽烟，违纪违规，典型的问题学生。我批评她，教育她，指责他，正面反面教育用完了都不大起作用，我也想过放弃她，毕竟她觉得累，我也觉得累。后来我觉着我不该这么做，毕竟她是我的学生。我试着从其他方面了解她，才知道，她父母离婚，父亲续弦，继母不待见她，久而久之父亲也不喜欢她，只有她三爸稍微管管她，她从小缺少父母的爱，才会跟着同年龄的同经历的人伙着玩，借着玩来躲避心中的压抑，来学校带着一身坏习惯。其实并不是她生来就笨，成绩注定倒数，也不是她生来就学坏，只是她的心受过创伤。知晓后，我便换了一种方式指导她，让她忘记过去的阴霾，忘记家中的屈辱，学好技术，改变自己。尽管她上一学期成绩垫底，但她没有挂科（对，中职校也是60分及格万岁），但至少她身上的老毛病改了些，见了老师会问好，上课睡觉的次数也少了，每晚查寝的时候让她跟在班委后面跑上跑下，从来没间断。2、B男，身上有一股戾气，从他刚来学校的时候我从他眉宇间看出来的。对了，今天，他又写了一份检讨给我，用他的话说，他交给老师的检讨和保证书都很厚了。他时不时违纪违规，偶尔来点大的，让老师费心，家长操心，最近摊上早恋的大事，更是严重违纪。上一学期成绩落后，操行分（平时表现）不及格，几乎每门课都要睡觉，多次教育没有结果，也是我一度想放弃的学生，可我还是没有。因为我渐渐的了解到，他是低保困难户，母亲不知道去了哪儿，父亲还在监狱里蹲着，家中只有做护工的奶奶照顾他，供他读书，给吃穿用度。请她奶奶来校很多次，每次看着年迈的奶奶大清早赶车过来我也觉得心酸。满脸皱纹、朴素着身的她和屡教不改的孙子形成鲜明的对比。记得第一次B男违纪违规且不服管教，执拗着退学时，他奶奶满脸无助，涕泪纵横，我当时也比较气愤，一心想开除他。后来，在他奶奶为他收拾宿舍的衣物时，我发现奶奶记着他穿的每一件衣服，每一双鞋，能从男生寝室衣服堆里鞋堆里找到她孙儿的，我心软了，加上同学劝阻B男，他还是留了下来。她奶奶也一直感激我，每次通电话都是感激感激，让我很不是滋味。尽管B男很混，但我还是没放弃他，正如我让他选择让老师管他还是不管他时，他选择了管。他身上也有优点，他聪明，只是不用；他知道尊敬老师，知道叫老师好，帮老师做事，可是也会恨我；他也很孝顺，会体谅奶奶，会一大早去车站接他奶奶，但他也很让奶奶伤心，开家长会时她奶奶是唯一一个没有收到学生写给家长的信的人，尽管他有原因。每次找他谈话，说到他的家庭，他都会低下头或者看着远方，我想，至少在那一刻，他很自卑，他很伤心。他的性格古怪是他的家庭造成的，家庭环境造就了这样的他，我所做的，仅仅是不让他偏离得太远，因为我看见，当他看着远方的时候，眸子里是清澈的。家庭教育和家庭环境很重要，我们学校很多学生都是单亲离异或留守家庭的孩子。我们班大概一半是留守家庭子女，在爷爷奶奶身边长大，从小缺少父爱母爱，有1/4是单亲或离异家庭子女，还有1/4学生的身心比较健康，而这一部分学生父母都在身边。中职生很古怪，有很多缺点（这就不说了，回答里有很多），但我们很少从背后发掘他们坏习惯养成的原因，家庭只是一个方面，有的受以前老师的错误影响，有的受自然灾害的影响，有的受经济的影响，很多很多，数不胜数，这是他们这个年龄，又或者说在他们之前那个年龄无法接受的。身为教育工作者，都往往会受现实的蒙蔽，产生错误的判断，错误的教育方式，再给他们带来伤害，那就更不用说不是从事教育行业的人了。所以，很多人不了解中职校，不了解中职学生。至于题主说的几个问题：1、每次高考什么的时候，那一些没有读高中的学生都是这么想的？他们不怎么想，他们来校学习是很迷茫的，更有在外打过工再回来读书的，他们不知道该学什么，做什么，他们的选择是很被动的，他们没有方向，只能靠学校老师的指导，所以，中职学校老师责任很大，也很重要，而且，在中职学校，你老师没有几把刷子，是带不出好学生的（用我们学校常说的一句话：能在学生科一直待下去的老师都是有本事的人）。2、会不会很失望？作为老师会失望，有时很失望。你辛辛苦苦，日夜操劳，他们不一定会理解你（但凡老师都有这样的感觉吧）。特别是你在教育好一个学生后，他又反复变化，你会觉得很失败。还有就是培养出的学生不一定会感激你，感激你的往往是那些在平常学习生活中默默无闻，成绩不好不坏，性格内向的学生。3、他们的生活是怎么样的？他们的生活？跟大多数学生一样啊，吃喝玩乐睡加上学习。不要瞧不起中职生，他们有爱学习的，有的学生有坚定的目标，有的学生就是想成为护士，想成为医务工作者！4、有没有人去了解 理解他们？有！肯定有！班主任是他们最亲的人，也是他们最信赖的人。话说今天我气坏了，在班上大骂他们不知道体谅老师的辛苦，晚上就有学生发QQ消息，让我别生气，说我们是你的学生，是爱你的，当时泪奔啊，你说当老师的图啥呀。因为他们缺少爱，班主任的关心与爱让他们感到温暖。多多关注职业教育吧！学生不容易，老师也不容易！最后，我是男老师..,就酱。作者：等待绽放li谢谢小雨老师的邀请。本人所任学校位于安徽合肥，中部欠发达地区。学校1956年办学，算历史悠久，属于全国重点公办中职学校，也有和高校联合办的3 2高职班，带了两届班主任，三个班。以下所说情况、观点仅代表个人。学生的基本情况和楼上的吴老师说的类似，虽然广东是发达地区，没想到中职学校情况是如此类似啊。我校是开门办学，不设门槛，免试入学，大多数都是中学时期学习不好，表现较差，甚至开除的学生，为了动员和招生，国家和学校都给了很多灵活实惠的政策，例如涉农专业免学费政策，农村户口的学生每学期只要350元，还有每学期750元的补助，政策好的说了很多人都不相信啊。但是，大势所趋，招生真的很难。家长和孩子都认可高中升大学这条路，上世纪八十年代中职学校是包分配的，只有尖子生才能上，现在倒过来了，真是那句老话：三十年河东三十年河西了。除了朋友、亲戚间加大宣传，报纸、广告、网络等，还采取了有偿招生的办法，据说有些高职院校生源不好的也开始了有偿招生。这真是教育的悲哀啊。当然也有专业差别，在合肥，医药类、财经管理类和幼教类的学校招生就相对稳定。下面重点说说学生。十五、六岁的孩子朝气蓬勃，除了对学习不感兴趣，其他都很关注。文艺体育网络等，反正我校的文体活动开展的比正常教学要好的多。大多数愿意上学的孩子还是有可取之处的，关键是学校的管理和班主任的责任心。这个时期的孩子精力旺盛，好奇心强，大多数孩子和老师不容易接近，我猜主要是因为中学时期的阴影吧，学习不好，老师就不喜欢，甚至中考前就劝退：“别考了，影响升学率，回家玩吧，保证给毕业证的。”以上是学生转述的老师原话，这该多打击孩子的自尊啊。大多数老师不愿带班主任，都是学校强行安排或者作为评定职称的硬性条件才勉为其难的上任了。学生也是人，将心比心，班主任付出的多，学生心里也是非常有数。作者：啪嗒嘿中职教师一只，没懂题主想问什么，是你当老师的体验呢？还是当学生的体验呢？首先说一下作为学生的体验吧，虽然我是老师，那就从我的角度来看职高的学生吧。首先，我来纠正一个错误的观点，职高（技校）的学生很差，很多很多家长愿意以偏概全，因为他们眼中成绩代表一切，这是不对的，职高学生确实数语外理化生很差，但是并不是说孩子本质就很差，相反的，我觉得能教职业的学生很开心，因为职高学生情商高，学习专业知识也非常有天赋，不像现在的重点中学的学生会出现‘读傻了’的现象，当然，这些学生贴心是真贴心，气人也能气死人，毕竟以前的经历以及老师的冷眼都是让他没有约束力的原因，举个例子，男生抽烟，这个估计一些人看到这就认为学生抽烟就定性是坏学生了，但是我碰到学生抽烟他都会不好意思，感觉自己做了不该做的事情，对于这样的学生我即使抓到我也不会生气，因为本质真的不坏，只是以前家长和老师的疏忽让他染上了这些恶习，只要严格要求最后绝对是个优秀的人。其次，上职高的比大学的低一等，我出来就是白领，你们就是工人，我敢说现在还有人抱着这个观念带着有色眼镜看待技校学生，对此我也只能呵呵一下，我毕业的学生手底下带多少个重点大学的毕业生的例子真的是不少，有一句话叫大学毕业就是失业，我教的学生中甚至有我的大学同学，大学毕业了回来读技校，为的就是一份工作。说这么多可能偏题了，但是题主引导的方向就是上了职高没有希望的样子，所以不吐不快了，现在我的学生月薪7000 的比比皆是，有的甚至是国企带编，比大学毕业后当他们的小老师一个月只有四千多工资的我强了不知多少倍，而且他们真的很有良心，工作了每到节假日都会回来看看学校，和老师腻歪，被老师嘲笑以前不懂事的样子，学生一般都会报以羞涩的笑。ps：本质很坏的学生也有，这样的学生一般最后也很难走上好工作，毕竟面试者也不是瞎子，但是上了技校职高未来没希望真心是个错误的观点，如果自己不想找工作，只想混等毕业，那么确实毕业之后没啥念想，如果自己有心，就算以前学习不好最后也会找到理想的工作。个人观点不喜勿喷。作者：吃喵的鱼一个就读于某个在还算有名的学校，反正来这里的绝大多数人都是初中学习不好的人，可以说是一个大龄少年托儿所，管理相对于普高来说是宽松的多，允许带手机，绝大多数老师对上课也是马马虎虎。我现在是在班里学习，原先是在学校组织的大赛班训练学习（是一个专门为职业技能大赛准备设立的组织，主要就是为比赛准备）。谈谈在班里学习的感受吧，刚开始的时候我是不愿意回来的，刚进入这个学校的时候我是在普通班里待了半个月后来我进了大赛班，终极原因是班里太乱，学风很差，但是为了升学没办法还是回来了。回到班里目前一个月了，还是有些适应不了，可能是我的性格的问题，班里太乱，学风太差，乱差到什么程度？上课睡觉成片
玩手机老师也是睁一只眼闭一只眼，的确有些人本来就不是为了学习或者是生存技能来的。很多的就像是我刚开始也是我刚入学的时候班主任说的:“很多人甚至绝大多数人来这里的目的，其实不是你们要来的，绝大多数其实是你们的家长送来的，为什么？因为年龄太小，还不能出去打工。”因为还有快高考的原因，现在学校也是为了升学率又开始要求分流，也就是让部分（在我认知范围内应该是绝大多数）人进入技能班，让16年初进入工厂实习（我想你也应该能知道其实所谓的学习技能无非也是幌子罢了，我曾去过训练场地去看过他们训练，那是机焊班，场景是老师坐在台子上和几个学生玩手机吸烟，周围的学生三五成堆在哪里玩手机），为什么我说应该就能知道学习技能是个幌子，因为我是高考班是不学习技能的，另外那样的都能去工厂去做工你们就知道水分多大了，另外也知道那什么学习技能基本就是瞎扯淡了。再说说高考班吧，我刚回到班里就考试，有三样课程零分（我回来的时候已经是考完了，体育 100
两样计算机一共300），我愣是靠语数英就在班里是第四名这是什么概念！！真的就像我班主任说的那样，还高考！你们就是玷污高考这个神圣的名词！另外我觉得绝大多数老师还是不错的，当然也有部分老师的做法很让我诧异，我一英语老师，因为班内学习风气不愿意讲课索性天天自习，好吧，我知道你生气，但是也要考虑一下我们这样的还想学习的人。所谓的学习体验，真的不想多说，说句难听的就是什么样的垃圾在一堆了。现在还是觉得在大赛班里那段时间好，在哪里我体验到了什么是真正以学习为荣的日子。在这里只有以学习为耻，自觉自己很优秀的一群垃圾！我承认我过激，但是这是一个学生的所见！我曾问过我的大赛班的老师，为什么在这里不以学习为荣反以为耻？他说我乱想些什么？和我有什么关系？做好自己就够了。的确我是在这里显得有些不合群，理应我要做的就是陪他们荒废才对。我的老师也问我还有当时和我一起的几个学生，问我们来这里的目的是什么？他们基本都是什么为了自己之类的。我回答，为了比赛罢！
老师也曾说过很多时候不是老师不管，而是已经累了，刚开始也想整顿一鼓作气的，可是最后发现不过是无力挣扎罢了，那是一群已经自我放弃的人了，最后只是陪你玩玩罢，只要你别做出过分的事，你就随便。真的是一个大龄少年托儿所！作者：Richard Muk我贡献一个学生视角的回答吧坐标:广州中考发挥失常，考出来的分数离自己理想的志愿学校差了9分，当时有过一段思想斗争的过程，但是由于家里经济不好，所以选择了读中职。我是读偏文科的会计专业，我校的会计专业实力不错，貌似是省的重点专业。我自己感觉中职和高中课程设置的区别是，中职课程除了语数英以外还有很多专业课，虽然学得不算太深但基本能够在对口工作中用到。而且我们考证的压力还是挺大的……没有技能证毕不了业啊。我后来在升学的时候误打误撞地选择了英语专业。其实我从小就对英语感兴趣，到了中职我因为某种原因参加了市的中职英语技能竞赛，其实职业院校的技能竞赛能够很好的提高自己的能力，转专业的时候也会很有用处。广东高职招收中职学生主要有两种方式。一是高职高考（3 高考），二是自主招生或3 2对口学校自主招生。我自己是通过比赛奖项参加自主招生到一间国家示范高职就读的。高职的时候也参加了好几个国家级的英语比赛，对自己的帮助也非常大，起码现在不会说见到外国人问路扔下一句I can't speak English 就跑掉了。其实现在职业院校的老师师资都不会很差，我们中职的会计老师基本都是有签字权的注会，高职的商务老师都是改革开放后第一批做外贸的人。而且也会跟校外企业合作，以企业教师授课或者订单班的方式有针对性的开设课程。总而言之，个人认为职业学校在保持学生个性的同时，也为学生提供各种各样的平台，让你发掘自身没有被发现的闪光点吧。至于文凭这真的是硬伤，但是也能通过自考本科（大自考，小自考双沟通就是花钱买文凭）或者以后考研等等方面去弥补。以上答案全部来自知乎！不代表本公众号观点！欢迎各位微友讨论并留言！}