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假期作业1 5037字 投稿：卢枷枸
美国的公立学校规定，孩子五岁以后就可以正式开始上学，享受免费的教育制度。但是刚开始上学的年级并不属于小学，我们叫kindergarten，中文应该翻译成学前班吧。是一个为了上小学而做准备的年级，和小学分属同一个学校。 之前开家长会的时候，我就听到了一…
在美国为什么不鼓励家长辅导孩子作业 从丫丫学前班起，每次开学前的迎新会上，老师在讲到课后作业的时候都不忘对家长提上一句：“不管是不是全部正确，一定要鼓励孩子们自己去完成作业哟”。习惯了中国教育方式的我一开始听到这句话的时候颇有些惊诧，这倒不是因为丫丫…
如何让孩子过一个快乐充实的暑假文/李成洁 (晋州三中第二次讲座) 家长朋友们大家好。欢迎大家参加这次家庭教育讲座。一年一度的暑假马上就要到来了，当孩子们为假期的到来欢呼雀跃的时候，一些工作繁忙的家长们却犯起愁来，孩子在家没人管，安全让人担心；孩子贪玩…
高一历史假期试卷
试卷Ⅰ 选择题部分
一、选择题（本大题共33小题，每小题2分，共66分。每小题所列的四个选项中只有一
个选项是符合题目要求的。） 1．2008年起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到人们的赞誉。追根溯源，下列各项中与这种珍惜亲情、渴望相聚的情结形成有着密切关系的是
2．秦王嬴政统一全国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”。这主要反映了
A．皇权的至高无上
B．法治政策的实施 C．君主的专制独裁
D．中央集权制度的确立 3．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是
A．召开政事堂会议
B．众设宰相，分化事权 C．以六部分割相权
D．设枢密院，与宰相抗衡
4．“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年,,,,盖隐然执政之府也。”上述材料所描述的中央机构应是
D．军机处 5．我国专制主义中央集权制度发展历程的两对基本矛盾是
①中央政府与地方割据势力的矛盾
②商品经济与自然经济的矛盾
③皇权专制与相权制约的矛盾
④皇位世袭与外戚、宦官干政的矛盾 A．①②
6．“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”下列与此诗相关联的历史事件是
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华战争
7．近代，西方侵略者可以开始把大量商品倾销到宁波是在哪一不平等条约签订之后？
A．中英《南京条约》
B．中日《马关条约》
C．《辛丑条约》
D．中俄《改订条约》
8．三元里民众曾在《申谕英夷告示》中警告英军：“不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害也！”从中获得的历史信息正确的有
①三元里人民抗英斗争具有自发性
②面对侵略，中国人民坚决捍卫民族尊严 ③反映了当时中国人民禁烟斗争的坚定决心
④中国人民具有不畏强暴的爱国精神 A．①②③
D．②③④ 9．晚清畅销小说《痴人说梦记》以一场梦为结尾，梦中的上海不再有外国巡捕，建筑上没有外国招牌，有的是中国人的工厂和学校。这深刻反映了中国人民要求
A．民族独立和富强
B．外争国权，内惩国贼 C．扶清灭洋
D．建立民主政治
10．《八路军军歌》中唱道：“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。”如要了解该部队“慷
慨悲歌奔战场”的具体情况，可查看关于下列哪些战役的材料？
①台儿庄战役
②平型关大捷 ③百团大战
④枣宜会战 A．①②
D．③ 11．右下图是一幅历史漫画，它所反映和纪录的重大事件发生于
12．“《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西,,,, 它带有革命性、民主性。”这是因为
①推翻了君主专制统治 ②在法律上确立了民主共和政体 ③体现了民主派的建国主张 ④是中国近代民主化的一座丰碑 A．①②③④
B．①②③ C．①④
13．1919年，北京《晨报》发表文章指出：“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”它直接 针对的事件是
A．袁世凯公开复辟帝制 B．德国逼迫清政府租借胶州湾
C．北洋政府将德国在山东的权益转让给日本 D．巴黎和会上中国的外交努力遭遇失败
14．与中共“一大”相比，中共“二大”最重要的贡献是确定了
A．为共产主义奋斗的目标
B．以马克思主义为指导思想 C．在民主革命阶段的纲领
D．以领导工人运动为中心任务
15．20世纪中叶毛泽东宣告“中国人民从此站起来了”。下列各项中与这一结论相符的是
A．抗战胜利洗雪百年国耻
B．半殖民地半封建社会结束
C．社会主义改造基本完成
D．“一五”计划提前超额完成
16．新中国初期建立的新型政治民主制度包括
①全国人民代表大会制度
②民族区域自治制度
③基层民主选举制度
④中共领导的多党合作和政治协商制度
D．②③④ 17．在中国要避免“文化大革命”那样的历史悲剧重演，主要在于
A．实现国民经济的现代化
B．防止个人专断和个人崇拜
C．彻底批判封建思想
D．健全社会主义民主与法制
18．右图所示是一枚金箔小型张，这枚小型张所纪念
的重大事件，就其国际意义而言正确的是 A．是一国两制的胜利
B．是完成祖国统一大业的重要步骤
C．在中国领土上彻底结束了外国列强的占领 D．为和平解决国际争端提供了成功的范例
19．如果当时你是雅典城邦中最支持梭伦改革的人，那么你最有可能是
B．新兴工商业者
C．部落贵族
D．破落小农阶层
20．罗马法中具有超越时间、地区与民族的永恒价值的法律观念是
A．人人平等、公正至上
B．依法治国、以德治国
C．法是一种自然的权利
D．所有公民参与国家政治事务 21．1689年，英国颁布了著名的《权利法案》，其目的是
A．扩大内阁权力
B．限制议会权力
C．限制人民的民主权力
D．限制王权，扩大议会权力 22．之所以说马克思主义的诞生对人类历史进程产生了深远影响，是因为它
A．吸收了人类文化的优秀成果
B．宣告了工人阶级的历史使命
C．昭示了未来共产主义的原则
D．科学地指导了工人运动的发展方向 23．苏联已经解体，但是在每年的11月7日仍然有一些俄罗斯人走上街头，挥舞着小红旗 纪念俄国历史上的重大事件。该事件应是
A．列宁主义的诞生
B．二月革命
C．十月革命
D．巴黎公社的成立 24．下列四幅图中不能直接反映美苏“冷战”情况的是
A 正在修建中的柏林墙
B美国援助西欧的物资
C杜鲁门主义的
D 《马斯特里赫特条约》生效
25．苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国几大力量也相对突出，广大发展中国家整体实力增强。这一现状反映的世界政治格局走向是
A．两极格局
B．资本主义一统天下 C．社会主义一统天下
D．多极化趋势 26．下列各项中与“重农抑商”政策密切相关的有
①“处处皆关，则关关有税”
②“富商巨贾，挟其重资，多买田地”
③“镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人” ④“市肆之中多一工作之人，则田亩之中少一耕稼之人”
27．年，中国生产的植物油、面粉等工业品的数量大幅度增加，同一时期进口 货物的数量却大幅度减少。导致这一现象的最主要因素是
A．五四运动
B．第一次世界大战
C．中国民众抵制日货运动
D．中国工人阶级的罢工斗争
28．下列关于中国民族资本主义产生对当时中国社会影响的表述，不正确的是
A．促进了中国自然经济的解体过程
B．延缓了中国社会半封建化的进程 C．推动了中国沿海地区经济的发展
D．改变了中国社会阶级力量的构成
29．“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”，这首诗反映了20
世纪50年代末的农村社会现象，这种现象的出现主要是因为 A．经济建设缺乏经验
B．自然灾害迅速蔓延 C．人民公社化运动
D．“左”倾错误严重泛滥
30．中国共产党的十一届三中全会后，我国开始实行对外开放政策，最早开放的地区是
A．经济特区
B．沿海开放城市
C．沿海经济开发区
31．粮票、布票、糖票等票证曾是中国百姓购买生活物资的凭证，但现在都已失去了它原本 的作用。发生这一变化的主要原因不包括
A．生活物资日益丰富
B．经济体制改革的深化 C．农业产量稳步提高
D．粮棉等物资计划管理
非选择题部分
非选择题（本大题共3小题，第34题6分，第35题8分，第36题20分，共34分。）
32．去年暑假，小明同学参加了旅行社组织的西安、洛阳二地旅游考察活动。在参观过程中同行的游客经常就一些历史事物表达自已的看法，议论纷纷。下列是其中几位游客的说法：
游客A：“这次旅游我看明白唐三彩、青瓷和白瓷分别是什么样子的了。就是不清楚这些东西当时主要是在哪里生产的。”
游客B：“我只记得邢窑和四川大邑的白瓷很精美的，越窑和江西景德镇是以生产青瓷闻名的。”
游客C：“我一直以为长安和洛阳在唐朝时候才发展起来的，原来在汉代甚至还要早，这里已经蛮热闹的了。还有呵，小时侯常看到农民一手拿着鞭子赶牛，一手扶着曲辕犁在水稻田里耕地。原来这种技术在汉代已经出现了。我想当时人们的冶铁水平肯定也很高。”
游客D：“是呵！我们的老祖宗的确很聪明。汉代时冶铁已经开始用煤炭作燃料，还会用皮囊鼓风，畜力鼓风，水力鼓风。”
游客E：“不过，这么早出现的耕作技术居然一直沿用到现代，更新实在太慢了。我认为这主要与长期以来实行中央集权制度有关。”
小明听了上述几位游客的话后，帮他们指出并纠正了几个说法不妥之处。你认为哪几位游客的说法有不妥之处？应如何纠正？（6分）
33．在1787年的费城制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”结合美国1787年宪法的主要特点，谈谈你对富兰克林所说的“日出”一词的理解。（8分）
34．建国以来，新中国外交在理论上不断创新发展，在实践中开拓进取，不断开创新的局面。阅读下列材料并回答问题：
材料一 “世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权力，不应受到其他国家的干涉。”“我们应该以我们共信的原则给世界建立一个范例，证明各国是可以和平共处的。”
——周恩来（于右图所示会谈期间）
（1）结合材料一指出：这里的“原则”指什么？（1分）其具体内容有哪些？（5分）这些原则对处理当时和以后的国际事务有何意义？（2分）
（2）在20世纪50年代中期，中国除提出上述“原则”外，还取得了哪两大外交成就？（2分）
与中华人民共和国建交的国家数增长曲线图
（3）读材料二并结合所学知识指出：哪个时期与中国建交的国家数增长最快？并分析其主要原因。（5分）
（4）材料二中的曲线反映了怎样的发展总趋势？（1分）这种趋势说明了什么？（2分）
“中国同任何国家没有结盟的关系，完全采取独立自主的政策。中国不打美国牌，也不打苏联牌。中国也不允许别人打中国牌。”
——邓小平（1984年） （5）材料三反映了改革开放以来中国外交政策的新特点是什么？（2分）
2008学年度第一学期期末试卷 高一历史参考答案及评分细则
一、选择题（本大题有33小题，每题2分，共66分。每题所列的四个选项中只有一个选
二、非选择题（本大题有3小题，第34题6分、第35题8分、第37题20分，共34分。） 34．游客B：江西景德镇以盛产白瓷闻名。游客C：曲辕犁出现于唐朝。游客E：中国传统的耕作技术难以实现革新主要与中国传统农业的小农户个体经营方式有关。（每一个错误2分，共6分）
35．理解：①1787年美国宪法是近代世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
②宪法赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的稳定。
③联邦政府实行“三权分立”原则，强调权力的制约与平衡，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。
④宪法在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
⑤宪法确立的总统制共和国体制，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用，被各国仿效。（每小点2分，答出其中4点即可得满分。总分不得超出8分。）
36．(1)原则：和平共处五项原则。（1分）其具体内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。（5分）意义：成为指导中印、中缅关系的基本原则,并逐步得到亚非各国的赞同；成为解决国与国之间问题的基本准则。（2分）
（2）成就：1954年，在日内瓦国际会议上提出建设性意见，推动了会议的进展。1955年参加亚非会议，提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。（2分） （3）20世纪70年代增长最快。（1分）主要是由于中华人民共和国在联合国合法席位得到恢复和中美、中日关系正常化的影响。（4分）
（4）建国以来与中华人民共和国建交的国家数不断增长。（1分）说明中国的综合国力和国际地位的不断提高，在国际舞台上发挥了越来越重要的作用。（2分） （5）推行不结盟政策。（2分）
高一历史假期试卷试卷Ⅰ 选择题部分一、选择题（本大题共33小题，每小题2分，共66分。每小题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。） 1．2008年起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到人们的赞誉。追根溯源，下列各项中与这种珍惜亲…
高假期作业历史作业般阳中学2009——2010学年度第一学期历史假期作业（二）完成时间：2月13日一、选择题： 1、“痛哉!吾台民，从此不得为大清国之民也!吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉!,,,,吾台民,,,,非丧于倭奴之手，实丧于贼臣李鸿章、孙毓汶、徐用仪之手…
初三历史假期作业一（）班级姓名1.世界上最古老的两个文明发生在①长江流域 ②黄河流域 ③尼罗河流域 ④两河流域 ⑤恒河流域 ⑥印度河流域 A．②③ B．③④ C．⑤⑥ D．①② 2.公元前4世纪后期以巴比伦为都城，地跨三洲的大帝国是A…
简答题和论述题第一章1. 为什么说宪法是国家的根本法？1 宪法规定了一个国家最根本,最重要的问题；2 宪法有着更为严格的制定和修改程序；3宪法具有最高的法律效力。2. 简述宪法和宪政的关系。第一：宪法是一国宪政运动的结果，又是一国宪政的规范形式和依…
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芑 qǐ 注音 ㄑㄧˇ
统一码 U+8291
笔顺 一丨丨フ一フ基本字义芑qǐ ㄑㄧˇ1、梁、黍一类的农作物。2、类似苦菜的一种草本植物：“薄言采”。宋本廣韻廣韻目次：上六止小韻反切聲母韻母聲調平水韻等呼韻攝韻部国际音标罗马字起墟里溪之上聲紙開口三等止之k???khix／qiio详细字义芑字详细字义 /Zmth.html英汉互译相关词语康熙字典详细字义◎芑 qǐ〈名〉(1)一种良种谷子，白芑 [fine millet]。也叫白粱粟芑，白苗。——《尔雅》芑，白苗嘉谷也。——《说文》维糜维芑。——《诗·大雅·生民》(2)有机化合物环己间二烯的简称 [1，3-cyclohexadiene]。分子式 C 6 H 8(3)野菜之一种，味苦[a kind of wild vegetable]。(4)通“杞”。木名，枸杞 [Chinese wolfberry]其下多荆芑。——《山海经·东山经》康熙字典【申集上】【艸部】芑·康熙筆画：9·部外筆画：3《唐韻》《正韻》墟里切《韻會》口己切，𠀤音起。《說文》白苗嘉穀。《爾雅·釋草》𦬊，白苗。《註》今白粱粟。《詩·大雅》維穈維𦬊。又《集韻》巨己切，音忌。義同。又菜名。《詩·小雅》薄言采𦬊。《疏》𦬊菜似苦菜，莖靑白色，摘其葉，白汁出，肥，可生食，亦可蒸爲茹。又木名。《山海經》歷石之山，其木多荆𦬊。又草也。《詩·大雅》豐水有𦬊。又祛狶切，音欹。◎按經典皆讀起，唯《佩觿》作墟里、祛狶兩切，不知何據。又芑。说文解字清代陳昌治刻本『說文解字』【卷一】【艸部】芑白苗嘉穀。从艸己聲。驅里切〖注〗同𦬊。清代段玉裁『說文解字注』白苗。句。嘉榖也。虋字下詳之矣，芑不類廁於虋者，以字有篆籒别之。管子：其種蓼䄫。字從禾。从艸己聲。驅里切。一部。籒文作𦯸。詩曰：維虋維芑。今本無此六字，依韵會所據補。詩小雅采芑，毛云：菜也。大雅：豐水有芑。毛云：艸也。〖注〗同𦬊。方言集汇粤语：gei2hei2客家话：[客英字典]hi3[台湾四县腔]hi3ki3[海陆丰腔]hi3ki3Englishwhite millet
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3秒自动关闭窗口（原创）《窗外》教学设计 - 长春市绿园区宁静小学宋春雨 - 吉林省教育社区
吉林省最大的教育社区门户
（原创）《窗外》教学设计
& 08:32:49
《窗外》教学设计
绿园区宁静小学& 宋春雨
&&& 一、教学背景分析
&&&& 1、教学内容分析
《窗外》是长春版教材三年级上第四版块的一篇课文。这是一篇优美的抒情散文，作者用抒情的笔调，优美的语言，通过对从前窗外四季美景的追忆，表达了对古朴美丽的乡村和大自然的爱恋之情。
本文共6个自然段。第一自然段总起全文，作者开门见山交代了这里以前是乡村，“我”常坐在窗边看窗外的美景。第二至第五自然段为文章的第二部分，用比喻拟人的修辞手法描写了乡村四季的美丽景色。课文按春、夏、秋、冬的顺序具体描写了窗外四季的特点。春天抓住“农民”、“水牛”、“泥土”、“鸟声”来描写；夏天抓住“小溪”、“孩子”、“萤火虫”等来描写；秋天抓住“丰收的场面”来描写；冬天抓住“母鸡”、“公鸡”可爱的样子来描写。
全文采用总-分-总的结构方式，首尾照应，突出作者对乡村的爱恋之情。
2、设计理念
以创新教学为理念，着力于体现新型学习方式及语文学习的理想和人文性。在教学中以学生为本，以学生的活动为中心，从学生实际出发，创设情境，营造宽松、平等、民主的教学氛围，让学生在“读中感悟，读中积累”，边读边积累、运用，在语言实践中学会运用语言。
3、学情分析
a、孩子经过两年的学习，由低年级进入中年级，掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验，并有了一定的知识储备量。
b、进入中年级，读书的方式要多样化、个性化，如个人读、小组读、比赛读，按自己喜欢的方式读、默读。
c、三年级的学生已经积累了一些阅读经验，积累了一些词语，能够通过重点词语体会句子，从而理解课文内容，并有自己独特的感受。
二、教学目标
1、知识与能力
a、能正确流利、有感情地朗读课文。
b、认识6个生字，会写9个生字，掌握一个多音字“抹”，理解“无拘无束”、“高楼林立”等词语。
c、了解窗外四季景色的特点。
2、情感态度与价值观
a、真切感受小乡村的四季变化之美，憧憬乡村生活。
b、从文中摘抄自己喜欢的段落，积累语言，感受小乡村的美丽。
3、过程与方法
a、用字族歌的方法识字、辨字。
b、用指名读、小组合作、比赛读等多种方式的朗读来加深学生对课文的感悟。
c、联系上下文和生活实际，理解重点词语的方法，提高学生的鉴赏能力。
d、通过反复诵读体会文中的思想感情。
三、教学重难点
理解乡村四季的特点，感悟乡村生活的美好，激发学生热爱家乡的情感。
四、突破方法
1、通过自主阅读，把握课文内容。
2、通过多种方式的读，把课文读通。
3、引导学生默读和朗读，理解词语，指导学生多读、多想，
培养学生的想象力。
五、教学准备
1、教师准备
生词卡片、配乐朗读、乡村四季图片
2、学生准备
搜集描写春、夏、秋、冬的词语
六、课时安排
七、教学过程
（一）启发谈话，揭示课题。
师：小时候，我常常坐在窗前，等待晚归的妈妈；小时候，我常常坐在窗前，仰望蓝天白云，想天上都有什么；小时候，我常常坐在窗前，看窗外浮动的树枝，抖动的树叶，雨起时斜斜的雨丝，淡淡的雨雾。
这节课，我们就随作者一起，推开窗，去看窗外的世界。
[设计意图]利用谈话导入法，揭示课题，激发学生兴趣
1、板书课题《窗外》，学生齐读课题。
2、引导学生质疑，读了题目，你能提出什么问题？
[设计意图]发挥学生主体作用，让学生质疑问题。
（二）师范读课文。
1、师读，学生标自然段。
2、认真倾听，给不认识的字注音。
[设计意图]培养学生认真倾听的能力，提高注意力。
（三）学生初读课文，读准字音。
1、轻声自由读课文，画出四字词语和成语。
2、把长句子多读几遍，读通顺。
3、指名分段朗读，并说本段生字。
（四）学习生字。
1、指名读第一自然段，这段的生字是什么？
“候”与“常”
（1）“候”与“侯”相对比。
“候”与“侯”，音相近，形不同，
有“竖”无“竖”大不同。
有“竖”，它念“候”，
上车排队要等候。
无“竖”，它念“侯”，
百家姓里贵姓侯。
（2）“常”——预习“尚字歌”。
2、指名读第二自然段，找出本段的一个多音字。
抹(mo 、ma、 mo)
写这个字，要注意什么？右半部是“末”不是“未”。
3、指名读第三自然段，找出本段的一个成语。
“无拘无束”，学习“拘”。
（1）理解：不受任何拘束，形容自由自在。
（2）区分“拘”和“枸”。
一撇横折勾，这叫包子头。
包字无尾巴，这字就念句。
句字木边站，枸杞入药来。
句字手边站，不要太拘谨。
枸杞是植物，拘谨把手搓。
两字要分清，千万别出错。
是木还是手，一定要记清。
4、指名读第四自然段，秋天田野里一片金黄，是什么成熟了？
学习“稻”，重点强调笔顺。
5、指名读第五自然段，找出一个关联词语。
“只要……就……”
用它说一句话：只要知错就改，就是好孩子。
6、指名读第六自然段，小山村过去什么样？
①“古朴美丽”，学习“朴”。
人民选公仆，
睡木板俭朴，
衣服自己补，
用手把火扑。
②学习“变”。
亦又开始变，
大弓被压弯，
是又还是弓，
一定要分清。
现在什么样？变成高楼林立了。
（五）出示词语卡片，概括文章内容
师：同学们，老师这里有一些词语卡片，是从课文中提炼出来的，你还认识它们吗？
（教师出示卡片，学生读，然后有序地贴在黑板上）
逐步引导学生说出各个自然段的主要内容。
[设计意图]这些词语都是课后词语，我认为课后题即是编者意图的集中体现，完成了课后题就等于完成了教学目标。这些词语连起来，恰是文章的主要内容。
a、从前是指什么时候？作者爱干什么？
第一自然段主要写“这里还是乡村的时候，我爱坐在窗前，看窗外的美景。”
b、如丝细雨什么时候的景色？（春天）
&第二自然段：春天窗外美丽的景色。
c、微风习习、闪闪发光这是什么时候？谁最高兴？
第三自然段：夏天给孩子带来的欢乐。
d、一片金黄、稻谷飘香、一望无际、收获喜悦 这是什么时候的景色？（秋天丰收的场面）
谁见了这丰收的场面最高兴？
第四自然段：秋天给农民带来的快乐情绪。
e、遍身鹅黄、滚圆可爱这些词语是描写谁的？什么季节？
第五自然段：冬天小动物可爱的样子。
f、如今、高楼林立
[设计意图]教学生用文中重点词语概括文章主要内容的方法。
h、简单概述文章写作顺序：总-分-总。
（六）逐段分析课文
过渡语：窗外的美景，让我们如痴如醉。春天，细雨如丝；
夏天，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫闪闪发光；秋天，稻谷飘香，农民无限喜悦；冬天，窗外滚圆可爱的小鸡满地飞跑。这四季的美景，你最喜欢哪个季节？为什么？
[设计意图]充分发挥学生的主管能动性，自主学习。
1、精度课文2——5段
2、以学生说的顺序为准
a、第2自然段：春天
方法：①默读第2段，边读边画出你最喜欢的句子，为什么？
&&&& ②关注动词，可做换词练习，用喜欢的符号把动词画出来。
披——冒、顶&&&&&&&&& 扑——迎
赶——驾&&&&&&&&&&&&& 唱——叫
抹——涂、染
b、第3自然段：夏天
方法：①用笔画出夏天，作者描写了那些景色？
（小溪，孩子们，微风习习，哇鸣声声，萤火虫）
&&&&& ②照样子写词语
&&&&& 微风习习——千里迢迢，文质彬彬，想入非非
闪闪发光——彬彬有礼，头头是道
夏天有习习的微风，闪闪发光的萤火虫，如此美景是
谁的最爱？（孩子们）
连星星都成了孩子们的玩伴，在和我们捉迷藏，把星星当成人来写这种修辞方法叫——拟人。（指名读这个拟人句）
④从哪句话中，能看出孩子们最喜爱夏天的景色？（飞）
&&&&&& 师：你能把孩子们这种快乐的心情读出来吗？
c、第4自然段：秋天
方法：①齐读这一段，你觉得哪个词语用得好，这个词语让你想到了什么？（或说为什么？）
&&&&& ②师：这真是“天高目正晌，遍地黄金浪，挥汗如热雨，农夫收割忙”啊。我们一起来动笔，画一下秋天吧！
（完成课后第1题：读课文，涂颜色）
[学生边涂色，边随机体温]
d、第5自然段：冬天
方法：①联系生活实际，你家乡的冬天什么样？
&&&&& ②作者却写了小山村的什么？（小鸡）
&& ③省略号（……）还可能会有那些小动物？
师小结：小山村的冬天，也处处充满生机，我们用声音把这无限生机表现出来吧！（全班齐读）
（七）总结
师：《窗外》让我们感受到了春的力量，夏的快乐，秋的喜悦，冬的生机，一扇窗竟给我们如此之多的感受，窗更是首诗，一幅画，一段遐想，一些希望。
同学们，打开一扇窗，就看到窗外广阔的世界，希望同学们用心去欣赏我们的家乡，用智慧去创造我们的家乡，使我们周围的世界更美好！
（八）板书设计}