红漫滩有机蔬菜基地1500亩,有机蔬菜基地的五分之三是茎叶类蔬菜,茎叶类蔬菜的三分之一是油麦菜.油麦菜占红漫滩有机蔬菜基地的几分之几?
未来大空冑
先求出茎叶类蔬菜有多亩：=900亩在求油麦菜有多少亩：900×1/3=300亩油麦菜占红漫滩有机蔬菜的几分之几：300÷
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码绿叶菜，叶子中间有点红色的，每片叶子都是_百度知道
绿叶菜，叶子中间有点红色的，每片叶子都是
com/zhidao/pic//zhidao/wh%3D450%2C600/sign=385ea5b1cfe/b7fd993dfae6cd348b.baidu://c://c.baidu://c.hiphotos.hiphotos.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.jpg" esrc="http./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=8abc0d2bafd374d323857cc/b7fd993dfae6cd348b<a href="http
提问者采纳
红苋菜补血的补铁
提问者评价
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
绿叶菜的相关知识
其他1条回答
苋菜我们这里很常见的蔬菜
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁问题分类：初中英语初中化学初中语文
当前位置： >
无知的代价
& &本报3月8日讯：（记者张宏明 通讯员刘兆清）福山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想，将大棚原来使用的白色塑料薄膜换成了绿色薄膜，结果棚内种植的蔬菜生长缓慢，甚至枯萎，造成了巨大的经济损失．
& &老王喜欢观察和思考，他注意到蔬菜的叶子多数呈绿色，由此他猜想，蔬菜的叶子是绿色的，可能是由于蔬菜喜欢绿光的缘故，假若将温室的白色薄膜换上绿色的，只让阳光中的绿色光通过并照射蔬菜，这样蔬菜就会生长更快，产量更高．有了这个想法，于是他就将大棚全部用上了绿色薄膜，结果酿成悲剧．通过了解农科所的科技人员他才恍然大悟，原来，不透明的物体的颜色是由他反射光来决定的，叶子呈绿色，说明蔬菜反射的是绿光，也就是说绿光正是蔬菜所不喜欢的，只给蔬菜照射绿光，蔬菜就会因缺少所需要的其他色光，无法进行光合作用，因而生长缓慢，直至枯萎死亡．
阅读短文，回答下列问题：
（1）绿色蔬菜喜欢什么颜色的光？
（2）请你分析，红花反射什么颜色的光？它喜欢什么颜色的光？
（3）文中提到了不透明物体的颜色是由什么决定的，也说明了透明物体的颜色是由什么决定的，请你指出透明物体的颜色是由什么决定的？
悬赏雨点：25 学科：【】
答：（1）绿色蔬菜之所以呈现绿色，是由于它只能反射绿光，而吸收其它颜色的光，因此绿色蔬菜喜欢绿光以外的其他色光．
（2）红花只能反射红光，而吸收其他颜色的光，因此它喜欢红光以外的其他色光．
（3）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．
&&获得：25雨点
暂无回答记录。武汉最新企业名录
免责声明： 以上信息来自互联网、工商局公示或搜索引擎等公开可见的部分，不保证内容的真实性、准确性和合法性。湖北企业网对此不承担任何责任。在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题．（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性．图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的
，你的理由是
．（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验．本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁 液涂抹的滤纸与
进行对照．（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素．图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙 能保持单一变量．请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因．甲
．（4）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断 菜青虫取食的标准应是
．A．菜青虫离“叶片”比较近时
B．菜青虫爬到了“叶片”上时C．菜青虫开始吃“叶片”时
D．菜青虫把“叶片”吃完时（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高．如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是
． - 跟谁学
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类： 在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题．（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性．图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的
，你的理由是
．（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验．本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁 液涂抹的滤纸与
进行对照．（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素．图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙 能保持单一变量．请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因．甲
．（4）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断 菜青虫取食的标准应是
．A．菜青虫离“叶片”比较近时
B．菜青虫爬到了“叶片”上时C．菜青虫开始吃“叶片”时
D．菜青虫把“叶片”吃完时（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高．如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是
． 在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题．（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性．图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的，你的理由是．（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验．本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁 液涂抹的滤纸与进行对照．（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素．图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙 能保持单一变量．请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因．甲；乙．（4）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断 菜青虫取食的标准应是．A．菜青虫离“叶片”比较近时
B．菜青虫爬到了“叶片”上时C．菜青虫开始吃“叶片”时
D．菜青虫把“叶片”吃完时（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高．如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是．科目:最佳答案解：（五）本实验选作初始实验材料的是菜青虫的受精卵进行隔离饲养，而不是采集现有的进行实验，其原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．（l）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，为了保证只有一个变量．实验用的十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸是应该一样．实验用的叶片和滤纸的大小是应该一样．目的是减少其它因素的干扰．因此为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同．（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素．图甲放置方式影响变量单一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；图乙放置方式影响变量单一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同．（a）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断菜青虫取食的标准应是菜青虫开始吃“叶片”时，而不是不吃或吃完．（5）为了保证只有一个变量，获得最为充足的证据，应将白菜、油菜、卷心菜、萝卜a种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱a种非十字花科植物，这些实验材料交替放置．如图所示：如果按8述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是：为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．故答案为：（五）受精卵；为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响．（l）非十字花科植物汁液涂抹的滤纸；（3）涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同；（a）C（5）设重复组，进行3次实验．解析本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力． 二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其s因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心}