求人通过看本文写出3个不同侧面的居里夫人，每个250字左右。_百度知道
求人通过看本文写出3个不同侧面的居里夫人，每个250字左右。
如题（注意：3篇，250字左右，从文章中）文章地址
就是《跨越百年的美丽》
我有更好的答案
跨越百年的美丽
1998年是居里夫人发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫比埃尔·居里一起在这里宣布一项惊人发现，他们发现了天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但比埃尔·居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，...
跨越百年风尘，从她的实验室跨进科学的史册，从化学物理的辉煌中绽放的出水芙蓉，一句话便是“成功不是眼泪而是血汗筑成的”坚韧！风云变更，变不了她美丽的人格；岁月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。她，就是玛丽.居里。
古语云：“自古红颜多薄命”，君不见西施、玉环都在风华正茂之年零落于尘，空留下一段传闻，几声慨叹。可居里夫人的美丽换来了科学革命的新 ，青春托出的一条条科学定律映照在她白皙的脸庞上。“长恨春归无觉出，不知转入此中来”，她跨越百年的美丽催生出了科学革命的长卷，字里行间闪耀着放射物质镭的光辉。
居里夫人有着引人注目的红颜美貌，以至她的闺中密友需要用伞柄赶走那些追慕她的人，可她靠的不是这个，而是对理想的追求，所以，她的美是...
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出门在外也不愁常见的说明方法有那些_百度知道
常见的说明方法有那些
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打比方。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切，是个大火球、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制。 说明方法中下定义与作诠释，不用担心会被淹死的事例，也要飞二十几年、形象，地面上才不那么热了，让人信服、资料：下定义，地球上将到处是黑暗，太阳离我们有一亿五千万公里远，可以运用一些数字来说明，没有草木野兽：“我们看太阳，只留下一个。 下定义与作诠释，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了，甚至连海边也寸草不生的事例作证、简洁、典故、诗词，包含着若干的小的概念，只要做到说明准确。例如《太阳》中：古时候，为了说明人们所不熟悉的主事物，日夜不停地走，主事物是被说明对象，是一个大的概念中、传说等充当说明的内容或依据来说明。例如说明死海的“死”。例如《太阳》中，130万个地球才能抵得上一个太阳：“如果没有太阳，实际上它大得很、抽象的事物或概念说明方法 常用的说明方法有、水草：把被说明的事物与其他事物进行比较，可以认识事物的特殊点，人们热得受不了、严密即可：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、易于理解的典型事例来说明，就找一个箭法很好的人射掉了九个，而分类别的说明方法、一般有主有从，自然也不会有人：些事物从数量上便于说明特征。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的：有这么一个传说，会发热。”拿地球跟太阳作比较，也总是浮在水面上，举例子，列举即使不会游泳的人：将复杂的。 [引用]。”这打比方，用具体，这就是作比较，语言形式一般为“某某是什么，不允许出现比喻、俗语，作比较、浅显易懂，一般对事物作通俗的介绍。 [作比较]，分类别，到处是寒冷。 [列数字]，从事物不是要说明的对象，以便确定被说明事物的范围和界限：“太阳会发光。例如《太阳》中，下定义的语句要求是个明确的判断、概括：其实、或被说明的事物与其他事物的共同点，晒得地面寸草不生。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，显示事物的特征，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点。到太阳上去，如步行，列数字，然后进行分门别类的说明。 [分类别]，列举海水中没有鱼虾。通过比较，天上有十个太阳，觉得它并不大，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列、民彦，作诠释等？”或“某某叫什么”语言要求准确，更没有比较的特点：引用有关名言：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别。 [打比方]、介绍事物。例如《太阳》中，画图表，突出地说明了太阳的体积之大这一特点：例如《太阳》中，对事理的性质和特点进行解说。 [作假设]。 作比较与分类别。 [举例子]；说明死海的“不死”；就是坐飞机。在语言要求上，而只是为说明主事物服务的。作比较的说明方法，差不多要走三千五百年，没有主从关系，没有风霜雨露，作比较与分类别这两类要准确辨析。而作诠释是注释说明
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找了几个中学语文班主任老师问的，答案都差不多，我都打在这了：
特点：现介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
作用：增加文章可信度
特点：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。
作用：容易突出被说明对象的特点
特点：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。
作用：使要说明的对象形象可感
特点：从数量上说明事物的特征。
作用：通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性
特点：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。
作用：增强文章的说服力
特点：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。
作用：便于使读者对说明对象获得清晰的概念
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开...
下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌
（1）举例子·（2）引资料·（3）作比较·（4）列数据·（5）分类别·（6）打比方·（7）摹状貌·（8）下定义·（9）作诠释·（10）画图表
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出门在外也不愁我爱的人说那你证明给我看啊，这是什么意思、我该怎么证明呢？_百度知道
我爱的人说那你证明给我看啊，这是什么意思、我该怎么证明呢？
提问者采纳
让他感觉到你爱他的热情，他会感动的，用心去对他你要主动你点儿
我已经很主动了
可时间久了我也会累啊
你要找对方式啊，你确定你的方式他喜欢吗？
如果方式不对，你再努力，也没有用，他没反应，你也会很累的
我真的不知道该怎么办，而且他身边有很多喜欢他的女孩、有时候想想喜欢他的那么多他可能不在乎我这一个吧
可我还是主动找他了
直到我问他我在你心里是怎样的人他没回答、我就没主动找他了
因为我觉得他心里可能没有我
一想到那么多的人都喜欢他我的方式可能是别人用过的
也不知道用什么方式跟他交流了
同样的事情，不同的人做是不一样的。要是他真的是喜欢你，你也真的很用心的话，他会明白你的心的，但是，如果他真的是对你……
你也要明白，毕竟爱上一个这样的男孩注定不会很容易的走下去的。
妹子， 爱就别轻言放弃，勇敢的去爱，但要拿得起放得下！！
怎么放下、心动了已痛了
他可能会是我一生最想去爱的那种人
妹妹，你还小，相信我，路还长，好男生还很多，
可是我现在不知道该怎么做了
如果还爱就要争取，我现在只能告诉你这个了。但你要记住，如果真的走到尽头，一定要果断放下，放不下也要放，这样才能遇到更好的！
嗯嗯，谢谢你
祝你幸福，妹妹
以后有问题也可以找我的哦
嗯嗯，姐姐你也是了，
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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前面是什么啊证明给他看。。。这句话。你说什么了。
他说他不相信感情、我问他是不相信还是没有、他说没有、我说一定有的，他说那你证明给我看啊，问他怎么证明他又说不知道、
证明他不爱你
爱不需要证明，除非是不相信爱的。
呵呵，是吗？
在我这里是，曾经爱过
为什么是曾经
他是一个很难感化的人、特别是感情方面
因为他说他不怎么相信人与人会有深厚的感情、他说他只喜欢钱,他外表很冷漠
但我相信他内心是有爱的但是一般人很难走进去
他是几月份的？
按照阳历，一般十月以后的人都很冷漠，内心有丰富的情感，不是他们不爱，而是爱上他们都要付出很大的代价，
他是三月的
纠结的白羊，
我姐姐就是白羊，确定之前很挑剔，但是结婚了就死心塌地了，
那她是怎么找到喜欢的人的
随遇而安了，
真让他们挑他还真稀里糊涂的，不知道自己想要什么
我想每个人都有这样的情况吧
我只想找到让自己相信的人
很多事情看缘份吧，
也祝福你，找到疼爱自己的人！
1.你们已经开始相互怀疑了，快不爱了。
一直都是我主动他被动
那你要小心了，爱只能对方去感受，你给不了，也满足不了的。哈，你死定了
他意思是说要跟你上床，不过我还是说，女孩子还是洁身自爱，不要那么随便，要懂得爱自己别人才懂得去爱你。
他不是那种人
曾经有机会他都没有那么做
姑娘，不管他是不是那种人都要懂得洁身自爱
这个我懂得
你说他不是那种人，那就是他不爱你，这只是借口。
嘻嘻。。。。
不爱就离开
难道还要献身不成
你是女生不需要证明给他看
除非是单恋
那是单恋呢
你是女生还是男生
他对你一点好感都没有还是对你还可以
要是一点好感都没有的话
因为你总黏着他
他会越来越反感
要是对你还可以也要暂时不联系他
他有女朋友没有
他应该没有
但喜欢他的很多
看你是那种小心翼翼的女孩子
不要使命的一味付出
偶尔隔断时间不理他
看你是那种小心翼翼的女孩子
不要使命的一味付出
一方面天天出现在他面前
然后偶尔隔断时间不理他
看你是那种小心翼翼的女孩子
不要使命的一味付出
一方面天天出现在他面前
然后偶尔隔断时间不理他
多大呀？你
多大呀？你
说的确实是我是那种小心翼翼的人所以爱上他不容易也不是随便爱的
他个性是不是很会说话的那种
要是他个性好你还无所谓
要是他很叼
你这老实的性格是招架不住他的
就算追到了
他也就是玩玩你
你要记住千万不能对他献身
任何办法都可用
就是不要做对不起自己的事
嗯，他是那种看起来很老实但是很聪明的人、我不会对他献身的
因为他不爱我
真的离开他吧
我以前和你一样
最后我果断离开
睡了很长时间不舒服
过了一段时间就好了
我又找到了更好地
我现在的老公
我比你大5岁 呵呵
原来也有人跟我一样
这种事很多
所以不要在一颗树上吊死
你能找到适合自己的
嗯嗯，谢谢姐姐
爱我得人和我爱的人
姐姐，再问你选择了爱你的还是你爱的人？
听过这歌没
呵呵，好羡慕
一般女孩都会选择爱我们的人
因为爱人好累
被爱很幸福
一般女孩都会选择爱我们的人
因为爱人好累
被爱很幸福
可是为什么我只想爱我爱的呢
一般人追我是追不到的
我不爱的一点机会我都不想给、因为知道没结果
你和我一样的性格
所以先离开他
再去找到互相爱的
你和我一样的性格
所以先离开他
再去找到互相爱的
可是我拿得起放得下
你是哪里的
你当时可以那么洒脱吗
心里有点疼
过后就好了
心里有点疼
过后就好了
糯米认识多久
将进三个多月
3个月能有多爱
那赶紧别把心拿走
因为他总是让我感觉他好像喜欢又好像不喜欢
所以放下很难
把你扣扣号给我
等会我好好跟你上一课
你就知道了
所以放下很难
把你扣扣号给我
等会我好好跟你上一课
你就知道了
想和你make love
在她说话的时候吻她
那明显就是拒绝你啊。
要么谁会说要证明啊？
你说的是证明什么
我怎么知道
我怎么知道
叫他陪你到派出所开个证明就行了
开什么证明
白纸黑字的证明，然后所长盖上公章就行了
证明给你一午勿
给你一个吻吧
为什么不回哪
把他（她）逼到墙角强吻他（她）。
每个人对爱的标准不一样
为他生个孩子
他说的应该不是这个
你不用去刻意证明，不过平常你可以在一些小事情，细节上面多注意下。（比如说发现他穿衣服皱了，帮他理下衣服，知道他喜欢牛奶，悄无声息的早上给他买盒牛奶一类的）就足够他感觉你的爱了。
唉，异地啊
这个，俺就不知道了
意思就是要。。。。你懂得
做给他看呀
上吊，喝药！！！
跳河，割腕！！！
你就是我妹！
我很烦别惹我
妹子，有啥不开心的事说给哥让哥开心一哈子。
我陪你说话你不开心吗？你不是好人。
我就坏人烂人破人贱人
你咋滴我！！
我喜欢你啊，你咋滴吧？
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出门在外也不愁语文阅读中表格说明与文字说明的优势各是什么 求大神解答，老师说期_百度知道
语文阅读中表格说明与文字说明的优势各是什么 求大神解答，老师说期
语文阅读中表格说明与文字说明的优势各是什么求大神解答，老师说期末考会有
二、创造进取等）没有给予充分的关注。而能清楚地掌握时间，他可以觉得坦然。以上给我们展现了鲁滨孙日常生活的一角，此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态，在海上遇难、绅士抱有很大的反感，完成下列各题、经营殖民地的法，被抛到智利海外荒岛，“是生存，鲁滨孙身上所闪现的理性之光，最后他成功了。正因为这样，表现作品主题。……鲁滨孙就是独自一个人生活在荒岛上，这部作品一直被当做儿童的必读书。这与“返回自然”或“知足常乐”是没有丝毫共同之处的，值得学习。）5．作品以第一人称的角度来写有什么好处。如果说在第1段中鲁滨孙是凭感情用事的话，但他还是找到了活下去的理由，对课文中鲁滨孙这个人物形象有一点自己的评价，既没有节选鲁滨孙海上遇难？如果换一个人，到处漂荡，当时英国虽然没有像法国，不能使用，但是无论物质方面还是精神状态方面。他成功地调整了自己的心理。笛福原姓福，通篇都是写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。话虽如此、怨天尤人的心情，没有成功。在那样的绝境中。作者出于清教徒道德观。因为这个阶段我们不突出文体教学，表明鲁滨孙伤心绝望的同时，活得主动，并且务实肯干。他说，灵魂就无所依附。假如在课文开头鲁滨孙是匆忙中给自己随便找了几条活下去的理由。他做每一件事都要遇到很多困难，写的都是“我”眼中事。二，人更有理由相信上帝的存在（在这部名著里多次提到《圣经》及鲁滨孙对上帝的祈祷），即使没有工具，在某种程度上是丢失了自我、驾驭时间。他凭一个人的力气，他说服自己顽强地活着，培养想像力，好像不仅作者就是“我”，把鲁滨孙看作是当时处于上升阶段的资产阶级殖民者的典型。用第一人称叙述、课文主要用心理描写的方法来塑造人物形象。这不是逃避现实，怎样费了许多时间和劳力做了一只独木舟，在时间的长河里没有走失、健康。鲁滨孙记日记的行为，如他怎样费42天工夫做一块木板，而读者有时简直觉得变成了鲁滨孙本人。笛福在59岁时开始写作小说。教学时可适当向学生点明这一点，证明人类的辩证思维的胜利。摩尔·弗兰德斯和罗克萨娜之所以走上不光荣的道路。正因如此，全船就他一个人保住了性命、吸引人的故事说明。第三部严格说来都是道德说教，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法。日记总是面对自我而非他人：把握课文所表达的思想内容，创造物质条件，他有坚强的毅力，从而培养一种积极，要求信仰自由，比如做一块木板就要42天：“我平生没有使用过任何工具，但是？人们记日记往往是为了记录生活，是反动的、喝，在这样的绝境中，也许并非为了什么，表明鲁滨孙决定“细细地”活下去。他就是这样与自然进行斗争，以加深对课文的理解，都一一写下，而仅仅因为自己是一条生命。父亲经营屠宰业。……笛福的小说继承了文艺复兴时期西班牙流浪汉小说的传统，度过五年，联系学生的生活体验；第9段写他每天觅食，这就是这个阶层英雄人物向往的归宿，也可以用自己的话概括。这样阶层的人物没有什么遗产可以得。第10段，使学生对这部世界名著中的思想内容和人物性格有个大体的了解。他的一切经济论著与部分政治论著都发挥这个主张，反对政治不民主，他都是社会的一个成员，鲜明地表现在他的文学作品中，也比有地产的绅士富有。他的作品，这就更具真实感，既有生活必需品，能生产财富，设身处地理解课文中的人物鲁滨孙。我们发现，使人民有工作。这无疑为他的生存打下了坚实的思想基础，这种人多是中小资产阶级，经过反复动摇之后，要求更开明的政治，鲁滨孙才让人敬佩、地主不事生产，他打定主意一个人在岛上苦度余生。保守的贵族，与其饿。荒岛上一旦出现了第二个人、阅读课文，我们不是从笛福的直接说明看到的，包括大量政论册子，减轻心中的苦闷。他总结了失败的经验又重新开始。他的语言自然，试仿照课文中“借方”和“贷方”的格式、艰苦；第8段写鲁滨孙艰难地打造木栅栏围墙，详写鲁滨孙在船上获得的许多“价值不大”的东西，得出经验教训，作者与读者的距离缩小了，写成此书。他说，不如自杀而——当然这是一种因为精神完全崩溃后导致的自杀行为，这又与资本主义的要求相吻合；而他的日记本上所列出的六大“好处”，而不至于过得浑浑噩噩，自然而流畅、作品评价（杨耀民）笛福的见解是通过生动的形象来表达的？这是个问题，因为想到自己一个人在孤岛上，有衣穿，文明社会创造的任何东西都可能对他极为有用，我一定可以把全船一块一块地搬到岸上来”，他在《罗克萨娜》里有一段话说得最明显。罗伯特男爵说——我觉得他说的完全正确——一个地道的商人是全国最好的绅士，我也做了许许多多的东西……”这样。综观全文。他主张人民应受到较开明的教育。如荒岛生存需要哪些基本常识，任何人都必须首先解决心理问题。1719年第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表、勤勉和发明才能，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。证明鲁滨孙活得实实在在，证明“住”是人生存的基本条件之一，把好处和坏处排列出来，但他从来不灰心失望。笛福对他所描写的人物理解较深，开化岛上居民，只有靠自己努力才能维持中等地位，他能理智地分析自己目前所处的困境，成功地调整了自己。但那些都是所谓的“价值大”的东西——“财产”，负债达17000镑。第6段，坚定了活下去的勇气？设题意图，人民文学出版社1978年版）四。……对鲁滨孙来说，那么在这里，细节逼真。同年又出版了续篇。（选自《〈鲁滨孙漂流记〉序》。他的这种自我安慰是值得肯定的；从船上获得了维持生活的大量必需品，但是他的思想的局限性也是很大，但没有受过大学古典文学教育，他极力称赞的是资产阶级。这里再提那些小东西、住，最好布置学生先进行整本书的阅读（可参看本册书后的“名著导读”），勤于创造：引导学生进一步理解课文中所表达的思想内容，但另一方面，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，无论在知识上，等等，生存的意义也应该打一个问号了。第3段，设计过各种开发事业，有意思，创造了自己的物质和精神的“王国”，他几乎享有一切当代文明的产物，他遭遇的是真实的海难，都是为了更好地把握生存的机会，还在进行反对封建势力的斗争，“一个人只是呆呆地坐着，不是开玩笑，中国大百科全书出版社1982年版）二。2．鲁滨孙虽然身陷绝境，贿赂和种种肮脏手段公行，所以上层社会也得到好处。第10～12段？这是不是一种逃避现实的表现，其余10个人都已葬身大海、情感态度价值观的教育可着重两点；可以适当引导学生探究一下鲁滨孙观察太阳，主动掌握时间。只是为以后的文体学习打基础、教学这篇课文之前，即主动把握年，怎么使用。此后，迟早都是、西班牙那样在宗教信仰问题上极端专制。（选自《〈鲁滨孙漂流记〉序》，鲁滨孙用自己的双手，还有几部关于经商的书。我们读这部作品时似乎在听人讲故事，已经写到了鲁滨孙从失事的船上搬运物品的情节，正是人知道自己怎样活着的一种标志。他后来把“星期五”变成了他的奴隶，但不必说得过多过细。他终于想出了法搬东西。而这三个方面似乎有着深长的意味。面对无法改变的险恶环境。鲁滨孙的坚毅性格，提出了许多具体建议，只身落难荒岛又得到许多生活用品，他却把当时工人工作时间长，他开始用理性的头脑来思考问题了。4．鲁滨孙的自我安慰与阿Q的“精神胜利法”有什么区别、若有条件，救了一艘叛变船只的船长。社会不容许这种人出头。笛福受到这一事件的启发，组织学生观摩这部名著的电影，从而找到聊以自慰的事情，才终于理智地鼓起勇气，而且知道是怎样活着的？这几个阶段的前后联系是什么、有毅力。鲁滨孙是坚毅的人，而且“倘使天气继续这样良好。我们可以说他的作为说明了劳动在他的小范围内能做出什么样的事业来、生系于一发的惊心动魄的情节，他到这时是彻底的心平气和。他受过中等教育：“这一切都是我的，你会怎样想。至此、要穿衣就必须劳动。”而且如果可能，鲁滨孙能够用辩证的思维方式去思考问题了、乐观的人生态度，在欧美的许多国家，反对垄断等主张。他不是有教养的贵族中间的人物：一方面自己固然可怜。他的主人公有聪明才智。设题意图、《杰克上校》（1722）和《罗克萨娜》（1724），吃了多少等等、在仪态上还是在判断能力上，另一方面又与统治阶级大资产阶级和贵族有矛盾。第12段。课文中他的思考经历了哪几个阶段，没有生动的故事。这样他始终维持了“文明人”的生活而没有变成野人。鲁滨孙受尽千辛万苦之后，很可能就不想活了、弹药，他写了四部小说？3．如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰、工资低，以岛的主人自居、整体把握对于《鲁滨孙漂流记》这部世界名著，他的生活也有了改变，引导学生正确，同时从事写作。二，有人称他为“现代新闻报道之父”、作者介绍笛福（），生活环境极端困难，而要努力看到积极的因素。练习说明一，“每当我这样想的时候、可引导学生了解一下课文中涉及的科学知识和生存常识，有饭吃，往往写一个出身低微的人，抚慰心灵，代表保守力量，作者抛开物质条件。课文中的原话。估计不少学生并不能真正理解鲁滨孙身处绝境的心理，那就是，活得自由自在。综观全文，笛福的思想在当时是有进步意义的，其含义是丰富的，他必然要千方百计利用他已有的知识，把破船上的东西往岛上搬。第二部写他旧地重游，可充分展现“我”的内心世界，对自己的想法来一番系统的梳理。其实，全是积极，这一题的题意也不妨包括进去，又没有小船。3．不能把鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰看成是一种逃避现实的表现，深入思考当前的处境。第11段，1703年后自称笛福。是生存。鲁滨孙在荒岛上做了许许多多的具体的事，鲁滨孙思考的第一阶段已经结束，并且拥护黑奴买卖，他善于写个人在不利的环境中克服困难、爱劳动，富有的人是不会犯罪的，他的一切建树都是凭自己劳动完成的。他一生最关心的是发展资本主义，是不怕困难的哲学，充满活力，他还要把它传诸子孙。他在岛上一方面等待离开荒岛的机会，入地无门，英国小说家，才活得有理由。他没有坐失时机。他尽管落难荒岛，鲁滨孙既然决定活下去。他要吃饭。据说笛福曾与26家杂志有联系，这部作品之所以能打动无数的读者，鲁滨孙就有了活下去的精神支柱。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变、未成年的孩子就要工作等残酷剥削现象视为固然，是没有用的”。《鲁滨孙漂流记》用的正是这种语言，才能进行……第4～9段叙述鲁滨孙为了生存所依赖的具体物质条件，是一种冷静的表现，他属于资产阶级。第1段中，他认为一个国家发展最核心的问题是发展贸易，了10个：一个人在逆境中不要悲观绝望。因为他以为贸易使制造业和航海业发展。第7段写鲁滨孙还缺乏的东西，鲁滨孙在短时间里遇到了生存问题。他是在克服了极端的孤独：“我的脾气是只要决心做一样事情，有些甚至看来是不可克服的、假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，相反，这里则可把重点放在代表人类创造。作者在这里不厌其烦地写鲁滨孙计算时间这件事，不成功决不放手的，并打定主意在岛上独自生活一辈子，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，详谈鲁滨孙的“精神”世界，坐享巨额地租收入，如食物。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整。鲁滨孙不听父亲劝阻，不引经据典，提出夺取。他主张发展工商业使人民有工作。除了衣服和一些小用品外，关键要理清鲁滨孙的思路。2．身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由，荒岛的自然面貌就有了改变：罗伯特男爵和我对商人的看法是完全一致的，包括国王：有维持生活的充足的东西，空想自己所得不到的东西。由此看来，相信“常识”。笛福主张人的基本权利是任何人，调整自己的心态。他认为犯罪的根源是贫穷，物资也因此能保持高价。况且他活得积极。笛福对待劳动人民的态度有两面性，鲁滨孙踌躇满志地说、勤勉实干，使每个听众或读者都能正确地理解原意，而且是因为要到非洲买黑奴才离开巴西的，只要我有工具。他到荒岛上来以前就是个殖民者，对自己来说这当然是一种幸运，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由，也没有节选鲁滨孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，凭着开辟新天地的热情、穿。笛福是主张宗教信仰自由的，所以当破船终于为风暴摧散时、羊毛织品、农民和中小资产阶级根本没有代表。情节结构不落斧凿痕迹？鲁滨孙不是一个随遇而安，靠机智和个人奋斗致富，是中小资产阶级心目中的英雄。笛福就是通过许许多多真实的细节把人物性格突现出来？等等。丢失了时间。作者写鲁滨孙的遭遇用第一人称来写，他们要求合乎“革命原则”的政治体制，我们也可以把好处和坏处对照起来看，上天无路，这就是他最根本的主张、回忆在你学习或生活中曾经遇到或正在面临的一两件不幸或挫折，虽然没有地产，又视察巴西种植园，按文明人的方式存在于时间之中？发挥想像，共达250种。笛福的“鲁滨孙小说”：《辛格尔顿船长》（1720），在岛上与自然斗争，“英国人既不是国王的、月，人民文学出版社1978年版）三，把两手搬得动的东西通通搬了下来。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，写一篇短文，鲁滨孙记录时间，收留了野人星期五，一方面积极开发这个小岛、明显和习用的文字，还是毁灭，表明他作为一个文明人精神方面的需要。笛福接受了洛克的政治思想。”用自己的话概括为。荒岛生存是一个很严肃的问题，乃在于这部被称为“生活的教科书”的作品，鲁滨孙得出结论说，而不能代表中小资产阶级；或者是鲁滨孙在孤岛上生活的惟一目击证人。对劳动人民。而日记中的“坏处”和“好处”。笛福对于那些因门第而骄傲的贵族，恰恰正是敢于正视现实的表现？鲁滨孙在那样的环境中，但是对国教以外的新教教派和天主教信徒也是有种种限制的，抨击了那些看不起“平民”的“绅士”。应该充分注意到，干一系列欺骗。鲁滨孙离开人群达28年之久：这几乎可以看成是人类进化史的缩影。阅读时，以至于整个事件。……他对任何事情都不灰心，证明自己活得明白。参考答案，那么。荒岛上还没有别人出现的时候。他尤其擅长描写环境。有关资料一，提出与落后民族扩大贸易的法。2．鲁滨孙为什么要活下去。三，读来兴味盎然、枪械等。实际上22荒岛余生课文研讨一。而把这些联贯起来，启发人们去思考生命的意义和价值。1．简要概括文中蕴含的思想感情，课文中提及的那些东西究竟有什么用处，大受欢迎，这却是与大资产阶级一致。此外他还写了若干部传记，“我认为自己的前途很暗淡”“孤零零”“孤独凄凉的情况下度过我的余生”“不幸”“孤立无援”“沮丧无聊”，流落荒岛28年，同船的11个人中，才能爬到上层去。鲁滨孙来自文明社会，使读者感到亲切，包括中国和西伯利亚，活得像个人。人之所以为人，心态平衡地生活下去、病或老，无拘无束，不由得不信服。他说人的始祖就是做工的。中小资产阶级一方面与大资产阶级有相同之处，调整生活心态、烟酒，然而久而久之，他尽力颂扬并非上层阶级出身的资产阶级。3．如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为，最集中地证明。他们一旦控制了世界，这部名著中尚未入选课文的前面部分，决定在荒岛上顽强地生存下去，主张民权、盗窃以至出卖肉体的勾当。这就更值得庆幸。对自己阶级的称赞。总的看起来。资产阶级在当时还是进步的阶级，不仅知道自己是活着的：1．既可以用课文中的原话回答，甚至吃了什么东西？他是否值得这样活着，人只要有志气。他活着，可以从不同角度来解读这部作品，甚至认为这很好玩，鲁滨孙安心于荒岛生活，是有困难的，因为他没有偷懒、鲁滨孙的形象（杨耀民）鲁滨孙是个新人，特别是他的思考过程。笛福思想上这种两重性。课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。四。鲁滨孙父亲的观点也许只能代表旧时代。这一切都表现了他的阶级局限性。只要有勤劳的人来发展贸易、辩证地面对生活中的不幸或挫折，虚构的情景写得使人如身临其境，是真实的，而无法绕开它。他强调商人是有用的人、制砖业。这需要巨大的勇气。所以笛福种种发展资本主义的意见，商人都比许多贵族强。”他没有助手，还是毁灭。第2段。但是另外一方面，改变了自己的处境，才能有下一步的行动，希望世人能够理解，也表明了鲁滨孙对生存下去充满信心。作者对于鲁滨孙的实干精神是持一种赞颂的态度的，而是为了精神有所寄托。但他声明记日记并不是为了留给后来的人看（他似乎不相信以后会有人到这荒岛上来了），我们由此可以引发一些联想，他知道只有冷静地面对它，在一段时间里。三，他是中下层资产阶级的代言人。1720年又写了《鲁滨孙的沉思集》，工具不全，这是上帝对自己的格外恩赐，这些词句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种伤心绝望，最后得救。他做的许多事情都是白费了劳力。鲁滨孙是喜爱劳动的人。这与阿Q的那种自欺欺人的精神胜利法有着本质的区别。（分析时可以简单给学生讲讲阿Q的故事。但是他受到时代和阶级偏见的限制而拥护殖民制度和种族歧视，但环境又一再迫使主人公违背誓言，费好长的时间，以后又屡屡失败。“给我们贸易就是给我们一切”“贸易是世界繁荣的生命”。像他这样的人值得活着，他或她只好不择手段。笛福关于发展经济的主张是有利于英国社会发展的，不信天命，所以他对这两个人物也是抱有同情心的：“当我们遇到坏事的时候，并没有多少故事。他是非国教的新教教徒，立誓不干坏事、物质问题和精神问题，鲁滨孙并不是在旅游，也尽可能地保持了资产阶级的体面，我们应当考虑到其中所包含的好事、《摩尔·弗兰德斯》（1722）。但是他的哲学是行动的哲学。设题意图。第1～3段写鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态。他的一切行为，他就俨然以岛的“总督”自居了。教学建议一，同时也应当考虑到更坏的情况，这是上帝对他的特别关照。这是小说家常用的描写手法，作者通过心理描写来刻画人物性格。（摘自《中国大百科全书·外国文学》，所以做任何事情都要花费很大的力气，大都围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动叙述、热爱生活的人，责备我”。他曾充当政府的秘密情报员、恐惧。这是雇主的观点：“在最不幸的处境之中，内心又在积极寻求一种精神的支柱，活得有意义。记录时间，连读者也变成了小说中的“我”。学习这篇课文，写鲁滨孙记日记。人们必须首先吃？”这个问题实际上已经解决了。1692年经商破产、进取典型的“鲁滨孙精神”这一点上。人没有精神寄托，而是一个平民，终于得到了大量的产业和财富，既然是生命就应该善待它，就他一人活着、光碟或其他录像资料。”这说明，都是有进步意义的。五。主人公进一步调整自己生存的心态，则可以看出鲁滨孙的荒岛创业所折射出来的人类理性思维之光，表现人物性格。这样，总是使他笔下的主人公表示悔恨，从一个侧面体现了人类艰难创造生活的历程。他所列举的细节，因而不得不用各种方法谋生，接着到世界各地冒险。要避免学生误以为鲁滨孙是运气好，资产阶级组织着规模日大的工商业推动了社会发展，也使他能用这种当代文明的产物征服可能危及他本人和他的“领土”的土人，孤身创业的？你将怎样做。作品以生动的，并且可以维持高的地租，我们则正好可以用这三方面来概括课文三部分的内容。鲁滨孙又是一个殖民主义者。有了这个前提、回避它，主要写的是鲁滨孙的心理变化过程。这就大大加强了小说的真实效果，主张给妇女受教育的机会，可能活多长时间，这就是“绝对真理”，也不会是国会的奴隶”、笛福的思想（杨耀民）笛福生活在资本主义发展的时期，是资产阶级的一分子，从而改变自己被动的局面。西方人普遍面临的一个精神问题是人与上帝的关系？第一人称叙述角度、消极待命的人，被认为是他的代表作，则要清楚地跟上时间的脚步，而绅士变商人、问题研究1．从课文中看出鲁滨孙是一个怎样的人。笛福认为语言的美主要在于用易解，以第一部流传最广。这篇课文。他用的细节是非常具体的。他早年经营内衣。笛福是这派的代言人，他热烈地支持殖民制度。因为在这种地方。新一轮基础教育改革理念中“学会生存”。这两段详细叙述鲁滨孙计算时间的方式，在荒岛上生活，也有制造或获取生活必需品的工具。鲁滨孙却没有这样做，然而他以人类特有的理智和辩证的思维：从课文出发，反对专制，缺乏经验，极其冷静客观地列出了那些“好处”和“坏处”，权威的解读往往过于强调意识形态、日，而是一个意志品质极为坚强，练习书面表达？每个阶段的侧重点是什么，出海经商贩卖黑奴，商人变绅士则又是合理的事，就可以做出不平凡的事业来，心中事，他所关心的只是使他们有工作，在荒岛上生活了一段时间后，反对封建势力，在海难中，又去巴西经营种植园致富，就是因为贫穷，任何地方都会繁荣起来。出生于伦敦，活出了人的尊严、计算日期的方法，生存信念十分执著的人，又顽强地开始造第二只等等，获得成功。这种情绪可能会在他们所写的短文中流露出来。其实谁都需要有精神支柱、主动的，也不是在模拟生存挑战，曾到欧洲大陆各国经商：坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好作风。从这里可以看出鲁滨孙是一个非常珍惜生命，运用我的劳动，而对于鲁滨孙身上所拥有的人类优秀品质的精华（如坚忍不拔，因此也就不厌烦劳动。当时英国的议会是上层社会的政客明争暗斗的场所，故事都是由主人公自述。第4～5段。这个问题需要教师正确引导。工人，几部国内外游记。总之，我渐渐发现我什么东西都可以做得出来，写城市中产阶级感兴趣和关心的问题，而是通过具体的行动，无一不是投合资产阶级发展的需要、内阁与国会，这里节选的部分，但他经得起失败的考验，怎样做一件东西。在这种荒岛上，回到英国，受“左”的思想影响，都是不能够侵犯的，都是让人觉得是可能发生的，拿了或用了多少物件，是人类理性思维的胜利，鲁滨孙进一步论证自己的优势
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