书画大师齐白石晚年自省_论文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
书画大师齐白石晚年自省
||暂无简介
中国最大最早的专业内容网站|
总评分0.0|
该文档仅有一页，您已阅读完毕，如需下载请购买
你可能喜欢《搭石》读后感400字　　学了《搭石》这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不少启示。　　课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪，每年汛期溪水猛涨，秋凉后，人们就在溪里横着摆一排石头，方便过河，这就是搭石。走搭石的时候，步调要快而有序，遇见老人，年轻人要背他们过去&&课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。　　读完课文我想，作者是多么幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美，人们的心灵也是纯洁美丽的：每个人都早早地摆好搭石，还会互相监督;要是发现不平稳的搭石，就是再急也要把它换成平稳的;两个人走对面时，都会让对方先走&&他们这些美德，就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景，让人感受到这美丽的风景里，他们每个人的责任感，勤劳、互助、谦让。　　这篇文章里处处是美，通过认真体会，我也喜欢搭石了，我向往作者故乡的小溪和搭石，更向往乡间人们心里像搭石一样美好的&风景&。（） 爱国主义读后感作文:《詹天佑》读后感550字　　爱国主义读后感作文:《詹天佑》读后感　　詹天佑是我国杰出的爱国程工师，从北京到张家口这一段铁路就是他成功修筑的，这就是京张铁路。　　从课文中，我知道当时由于清朝政府的腐败无能，中国遭受了帝国主义国家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，依然接受了任务。最后修筑成功从而长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。我为詹天佑的杰出爱国精神而自豪。当读到詹天佑勘测线路时所说，所做，所想，心头不仅微微一阵。詹天佑对工作严肃的态度，和那不怕艰难，认真，不怕吃苦，身先士卒的工作作风，还有遇到困难，他总是为自己为别人鼓舞的爱国之心，与我们相比是如此伟大。我们平时遇到一丁点儿困难和压力就不想吃苦，没有勇气，做事马马虎虎，说别人的坏话，揭别人的短处。学习了《詹天佑》一课，我们是不是该反省一下了？　　詹天佑的杰出在于实践。他能根据不同的山势采用不同的开凿方法。居庸关隧道采用从两端同时凿进的办法；八达岭采用中部凿井法，使工期缩短了一半。为了解决火车爬坡问题，他又设计了一种人字形线路。　　看到这里，我羞愧万分。平时的数学作业老是一种模式，按老师教的方法去做，如果遇到难题，用这种方法又不行，我就只会死脑筋解题。詹天佑叔叔为了国家的荣誉，创新设计了铁路路线。今后我要向詹天佑叔叔那样具有创新精神。　　詹天佑是我们中华民族的好儿子，京张铁路工地上永远开放着詹天佑这朵奉献之花，他将永远开在中国人民的心目之中。 《搭石》读后感100字　　我读了搭石这篇课文，里面写了人们尊老敬老，乡亲们的关系。这篇课文写了人们为了不让乡亲被水淋湿，而搭石。我得出一个结论：为大家做事，大家会因你而美好。这篇课文写的很好，如果你有兴趣的话，一定要看看哦！ 《搭石》读后感300字　　搭石一文中介绍了有一条小溪，没有桥，必须要用几块平整方正的石头，必须按照两尺左右的间隔，摆上，村庄里的乡亲们团结友爱，讲谦让，尊老爱幼，让大家很感动。　　想想我，既不想谦让，又不团结友爱。　　有一次，我去食堂吃饭，有一位二年级的小朋友在四年级那打饭，她在和别人说话，我赶紧抢在她前面，她一看，温柔的说，&姐姐，这是我的位子，请你到后面排队，好吗为什么，这地方又没写你的名字，至少你会打到鸡鱼肉，&　　再想想我的学习榜样&&学习委员刘亮莉，刘亮莉即谦虚，又用微笑对待别人。　　有一次，上美术课，我对刘亮莉说：&亮亮，我没带水彩笔，把你那盒大的给我，那小的给你，好吗？&&好!那我帮你涂色，你来画！&渐渐地，我和刘亮莉成了好朋友。　　总结：人要做到团结友爱，讲文明.讲谦让.讲道德和会用微笑面对大家！ 读《小青石》有感650字　　我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？　　《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸滩上后的故事。一天，一块小黑是被冲到岸上了，而它总觉得岸上生活很舒服。过了几天，小青石也被冲到安上了它却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成了纽扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到工地去了去，变成混凝土的一部分，被铺在路上成为人们走的道路。这时，校庆时不再羡慕水晶和玛瑙的生活，他悟出的一个道理：支持大众的脚才是最有异议的生活。　　《小青石》这篇文章使我联想到各行各业，的邮箱小青是这样的文学家&&可是为了培育人才，他们选择教育工作。他们十几年甚至几十年，反复的讲解一些很简单的问题和认识&a，b，c&，&1+1=2&开始。但无论是大科学家还是文学家，不都是从这些极其简单的东西学起的吗？他们为人民做出巨大的贡献，都离不开老师辛勤汗水的浇灌。为此请不要忘记培养你们攀登科学高峰的奠基石&老师，他们让一批批从他们头上的踏去，攀登新的高峰。　　老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长我对国家有用的人才。可是这些人才为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们很难想到那些是尊重的老师们。　　老师多么像小青石啊，在他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉，这是多么有意义的生活呀！　　愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的小青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！　　&&&&贵州黔南瓮安县草塘高三:方廷 《搭石》读后感350字　　今天，我读了刘章爷爷写的《搭石》这篇文章。　　这篇文章主要讲的是：作者的家乡有一条小溪，天气变凉，人们就在溪上搭了一些石头，让人们走过去，而且这里的人们互相谦让，如果有两人相对过搭石，他们一定会停住脚步，让对方走过去，他再走，如果碰见老人，青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。　　读完了这篇文章，我想：这真是一个友好的村子啊！这个搭石任人走，任人踏，它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到：做事一定要不争不抢，互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此，不要比吃穿，学习好才是最重要的。以后，我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，在家尊敬父母，听父母的话，帮做一些家务；在外面帮助老人过马路，不强道；在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。 《搭石》读后感500字　　我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小，不禁惭愧地低下了头。　　当我读到&上了年岁的人走搭石，无论多么急着赶路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。&老人的一举一动，让我们看出伟大，为他人着想，无私奉献的精神。　　我不由得想起了自己，有一个阳光明媚的早晨，我背着书包，带着鲜艳的红领巾，高高兴兴地上学去。在上楼的时候，看到了一堆垃圾，我却视而不见，踩着垃圾，哼着歌曲上楼去，连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。　　课文中还写到&如果面对面同时有两人走搭石，他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石，年轻人都主动背他们过搭石，他们把这看成理所当然的事情。&我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候，因为门太小了，所以只能陆续的进入。可是，有的同学是你推我抢，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一让，可我们是一推一抢，争分夺秒。看了这篇课文，我也要向搭石里的老人一样，做无私奉献、为他人着想的人。　　如果我们能把垃圾捡起来，那么我们的校园就会更清洁；如果我们能让让他人，那么班级就会变得更团结；如果大家都懂得谦让，世界将会变得更美好。 《搭石》读后感400字　　今天，我们的罗老师教了我们《搭石》这一课，这使我大为感动，因为，那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德，而比起我们城市的人呢，简直不能比：瞧那家伙，又乱扔垃圾了，而这位呢，看到了也不捡起来扔进垃圾箱&&这好像&事不关己，高高挂起&那样!　　这篇课文非常生动，里面讲了作者的家乡有一条小溪，那里常年洪水爆发。秋天，为了方便渡河，村民们便在小溪上搭了一些石块。假如有一块石块有点松动了，村民们便再找来一块石块，补上后，满意了才罢休&&。从这里，我们便可以感受到村民们那颗团结友爱、不损人利己的心!　　读到这里，我大为感动：一个没文化的山里村民竟然可以这么团结友爱，这是我想不到的，而我们这些城里人因该更团结友爱，互相帮助才是，可事实上却不是的!瞧，这差别这样大，这真是出乎我的意料!　　山里村民是个榜样，希望大家向他们学习一下。让我们一起建设团结友爱的中华吧! 《小青石》读后感400字　　我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是有意义的生活呢？　　《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安适的生活。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成一块铺路石，成为让人行走的道路。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义的生活。　　《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为大众人民服务。文章出自，转载请保留此链接！　　拿我们的老师来说吧，有多少孩子在他们汗水的浇灌下成长为国家的栋梁，但又有谁记得住自己的老师呢？老师多像小青石啊！这是多么有意义的生活啊！　　愿攀上高峰的人不要望了脚下的铺路石，愿盛开的花朵不要望了辛勤的园丁。& 《滴水穿石》读后感400字　　今天，我们学了一篇课文，这篇课文的名字叫做《滴水穿石》。学了这篇课文以后我　　深有感触。这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种&滴水穿石&的精神最终取得成功的。　　学习完了这篇课文以后，我想到了生活中也有类似的事。　　我有一个表哥，他从小就喜欢下棋，就吵着要他的妈妈给他报下棋学习班。刚开始他经常下不好，可是他没有气馁，他练呀练，练呀练，他废寝忘食，夜以继日。就这样日复一日，年复一年，他的棋艺已经到了炉火纯青的地步了。有一次，他和他的老师比下棋，他竟然青出于蓝而胜于蓝，以一步棋下过了他。　　啊！我们如果目标专一，持之以恒，就会获得好的成绩，就会实现我们那伟大的理想。　　墟沟小学六年级：张雨露 《绊脚石》读后感450字　　我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：她瞪了绊脚石一眼。这时，他发现了一直十分美丽的蝴蝶在树上杆上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。她灵机一动，踩着绊脚石轻松地捉到了蝴蝶。想不到，绊脚石虽然阻碍了她，却有帮助了她。　　路上的&绊脚石&，可以阻挡我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折不也正像这&绊脚石&，阻碍着我们去取得成功吗？那我们怎样来对待这些阻碍呢？　　面对生命中的一切挫折、阻碍，我们应该做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受贫苦，跨越贫苦，我们会迎来富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我们会在向幸福；承受失败，跨越失败，我们会在想成功。学会了承受也就学会了使自己心灵经受一生的磨练，勇敢地去跨越所有的阻碍，才会实现幻后之实，苦中之了。　　正如文中所说，路上的一块&绊脚石&可以阻碍我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折也正像这&绊脚石&一样阻碍着我们走向成功，那我就要勇敢地去承受、战胜挫折，便会成为人生中一道亮丽的风景，生活就会五彩斑斓，跨越失败，我们终会走向成功！　　&&&&北京朝阳区垡头一小六年级:郑傲然 暑期读后感&&《飞鸟集》读后感600字　　飞鸟的象征是什么？是自由。大诗人泰戈尔写的这一部《飞鸟集》，以抒情的诗篇记录着他对人生、自然与宇宙的深刻思想，给了我许多的人生启示。　　《飞鸟集》中的语言优美，有许多饱含着理性的话语。其中便有一段：&权威对世界说道：&你是我的。&世界便把权威囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道；&我是你的。&世界便给予爱情以在她屋内来往的自由。&这段话用语言描写与拟人的修辞手法，生动地诠释了深刻的人生哲理，可以说《飞鸟集》中的智慧是无限的。　　这部诗集以&飞鸟&的名字命名，因为这部诗集是自由的完美体现。它带给人轻松愉悦之感，阅读过后，仿佛脑海中真的有一群群展翅翱翔的飞鸟，它们向往蓝天，努力高飞，把天空作为自己生命的起点、终点。这部诗集想告诉我们，每一个人心中都应有一个信念，在人生旅程中不断向前拼搏、迈进，正如天空中不停飞翔的飞鸟。　　整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的寓意。我对于其中的一些感到十分地有道理，反复地阅读；可是另有一些我读不懂是什么意思。这里面蕴含的哲理非常广，可能因为我学识浅薄，人生经历少，才不能完全读懂。虽说如此，但这并没有打消我的阅读兴趣。作者写下这一部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。《飞鸟集》仿佛飞鸟般自由飞翔入人的脑海、心田，使人久久难忘。　　人也应该像飞鸟一样，不放弃自己一生的追求。　　&&&&上海市兰田中学初二:申晟 《搭石》读后感400字　　5月20日，我读了《搭石》这篇课文。这篇课文写了&我&的家乡有一条无名小溪，当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。这篇课文表面上是写搭石，实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文语言朴素秀美，意境深远，通过平实的叙述展开情节，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。令人喜爱！　　通过读书我体会到了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。今后我们也要学习这种可贵的品质，比如盲道上有一辆自行车，我们要主动把它移开；不如一位同学没带书和文具盒，我们要主动借给他；比如一位老人或妇女来到公交车没有位置，我们要自觉给他让座；还比如一个小孩或老人摔倒了我们要去把他扶起，一位老人过马路我们要去扶他过马路&&很多人都需要我们的帮助，只要我们多多留心就一定会做个好学生，让别人喜欢，社会上如果全是这样的人，我们的生活该变得多美好呀！　　我喜欢《搭石》这篇课文，更喜欢里面的人！ 滴水石穿的读后感400字　　自从我学习了《滴水穿石的启示》后，让我深有感触。没想到，一个小小的水滴真有那么大的力量吗？其实并不是，而是用它那顽强的毅力，才把这块顽石滴穿。　　这个小小的水滴不就象明代着名医学家李时珍吗？李时珍从小就立志学从医，尝百草，多次冒着自己的生命危险尝试药物，用自己的身体来鉴定药物的性质。为了体验药物的麻醉作用，有一次，他竟然吞服了曼陀罗，结果中了毒后来又照古人说的，服用大豆和甘草，才解了毒。经过重重困难的李时珍，终于写成了药学巨着《本草纲目》这部书是李时珍花了30多年的心血，走遍了中国的山山水水，记下近2000种药物，一万多个药方。它不仅仅为后人留下了宝贵的医学知识，还留下了为科学舍生忘死的崇高精神。让我崇敬呀！　　梅花香自苦寒来。如果你有恒心有毅力，有耐心，有坚韧不拔，坚持不懈的精神，成功就会向你走来。　　愿滴水石穿这个成语所蕴含的精神千古流传，让小水滴的精神在我们每个人身上都发扬光大！　　&&&&江苏南京江宁区秣陵镇中心小学五年级:江山风雨情 读《绊脚石》有感500字　　我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：夏天的傍晚，一个失意的女孩徘徊在林间的小路上。忽然，她的脚被石头绊了一下，她瞪了绊脚石一眼。这时，她发现了一只十分美丽的蝴蝶在树干上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。她灵机一动，踩着绊脚石轻松的捉到了蝴蝶。想不到，绊脚石虽然阻碍了她，却又帮助了她。　　路上的&绊脚石&，可以阻挡我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折不也正像这&绊脚石&，阻碍着我们去取得成功吗？那我们怎样来对代这些阻碍呢？　　面对生命中的一切挫折、阻碍，我们应该做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受贫苦，跨越贫苦，我们会迎来富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我们会走向幸福；承受失败，跨越失败，我们终会走向成功。学会了承受也就学会了使自己心灵经受一生的磨练，勇敢地去跨越所有的阻碍，才会实现幻后之实，苦中之乐。　　正如文中所说，路上的一块&绊脚石&可以阻碍我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折也正像这&绊脚石&一样阻碍着我们走向成功，那我们就要勇敢地去承受、战胜挫折，便会成为人生中一道亮丽的风景，生活就会五彩斑斓，跨越失败，我们终会走向成功！ 《滴水穿石的启示》读后感450字　　今天，在老师的教导下，我们学完了《滴水穿石的启示》这篇文章。因完这篇文章对我的触动很大，所以我学的津津有味。　　这篇文章主要讲的事：在安徽广得的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。小洞形成的原因是：在石头上方有水滴不断的滴下来，而且总是滴在一个地方，持之以恒。文中还举了三个例子：明代着名的医药学家李时珍，从小立志学医，而且他翻山越岭、尝药草，经过不屑的努力，终于写成了《本草纲目》。美国发明家爱迪生，他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，拥有了一千多项发明专利。现代着名画家齐白石的画室里，有一个条幅：不教一日闲过。就是到了晚年，也仍然每天做画三幅，正是因为这样，白石老人的画极才达到炉火纯青的地步。你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种滴水穿石的精神，才取得成功的。　　在我的生活中，也有一件持之以恒的事。　　在这个学期一开始，妈妈就让我每天写一篇日记，到现在为止，我已经写了80多篇日记了。　　我虽然坚持了，但离书中的那些人差多了，我以后会更努力的！看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论
48小时热门蜀鄙之僧读后感 400字
幸福wan1448
《蜀鄙二僧》有感 《蜀鄙二僧》一文虽短,却言简意赅,发人深省.我读了此则短文,细细品味,体会出了一个道理：天下事有难易之分.“难”可转为“易”；不为,就是“易”也能转为“难”.从前,四川有两个和尚,一穷一富.穷和尚凭着一瓶一钵去游了南海.相隔何止千里,穷和尚去成.可见“不能”与“不为”大不一样.“不能”是指客观条件不具备或是违反客观条件的事,是不可能做到的事.而 “不为”是指客观条件允许,有能力做到却不去做的事.富和尚比穷和尚具有优越的条件,但仍说不能去南海.“不能”与“不为”似乎很相似,但本质上却是大相径庭的.很就以前,古人早为两者作了区分,而遗憾的是至今仍有人将二者混淆,以“不为”作“不能” 现在有些人对“振兴中华,勤奋读书”的热潮置若罔闻,一味怨恨自己不是读书的材料,却不知要抓紧时间将这一块补回来,还振振有词说：书嘛!我再也读不来了.”真是“读不来”吗?恐怕是“不来读”吧!这些人正是混淆了“不能”与“不为”了,将后者作为前者了.君不闻：“事在人为.”关键在于自己是否肯下决心去做.像读书、学习这样的事情,古代的晋平公主逾七十,古稀之年尚以“柄烛之明”自励,何况咱们这些尚未到而立年的人呢?怎能以“不能”为由搪塞?且看我们周围,自学成材的青年不乏其例、枚不胜举；郭辉摇着轮椅进最高学府；张海迪逆境奋发的事迹感动了多少中国青年.近据报载,某市一副市长为常握更多知识以适应改革需求,报考电大,以优异成绩被录取.听到这些消息,那些对读书持“不能”论的年轻人应当有所感悟吧?已愈不惑之年的副市长尚视学习为“可为”之事,而年轻人又有什么理求去说“不能”之事乃由“不为”而来.我不可以否认“不能”之事确有存在,但却不能将“不为”当“不能”.在蜀鄙二僧中,富僧没有亲身实践过,是否能徒步去南海,而是由主观消极怠惰,便妄下断言、语,踟橱不前,将游南海看为“不能”.贫僧靠着亲身实践和主观努力证明了富僧的“不能”乃为“不为”,从这里我们可以看到“不能”与“不为”的关系,应当抛弃无所作为的保守思想,提倡积极面对的精神.按照客观规律办事,勇于实践,以发展的眼光看到有些暂时“不能”的事,在一定的务件下通过努力将它们变成可能之事.我国大画家齐白石,每日坚持画一幅画,就算生病了也不理,没有画的也一定要补回来.晚年几度画风,将常人认为的“不能”都作“可为”了,正如他在诗中所说：“苦把时光挽画禅,功夫深处见自然.” 只有区分好“不能”与“不为”,将“不为”作“可为”,才能有所成就,杜绝“不为”而致的“不能”是我们首要之事.相信,不久后,在字典里看不到“不为”一词.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码Copyright &
All Rights Reserved}