学校校训：
历史上的今天
宁夏吴忠红寺堡一中— —日德军在阿登进行“狮鹫”反攻计划
投入反击的德军为25万人
日夜，德军西线的高级指挥员们突然被召集到西线总司令伦斯德元帅的总部。
希特勒这次制定的&狮鹫&反攻计划大胆、狂妄而单纯：盟军不是靠海上补给维持前方作战吗，那就出一路奇兵，直捣比利时大港安特卫普，夺取盟军的主要海上供应基地，压迫断了粮草的盟军撤退，[]解除德国西部边疆的威胁，然后掉过头来专心对付俄国人。战后盟军将领评论说，希特勒的这个点选得惊人的准，因为艾森豪威尔当时就是这么看的：在安特卫普没有修复之前，盟军无力作任何大规模出击。
要夺取安特卫普，就要突破盟军的防线，希特勒以他的习惯性思维，一眼就相中了一个老地方，这就是阿登高地。
阿登高地自古为中欧战略要地，它在比利时东南、卢森堡北部和法国东北部，面积约1万平方公里。由于这里多森林，又称阿登森林，纳粹德国曾利用过这块战略要地，1940年6月，从阿登森林中突然冲出的坦克大军突破了法军防线，断了安特卫普的盟军后路，从而造成了敦刻尔克撤退和法国投降。希特勒把阿登森林看成是德军的福地，这次又要从此杀出一路奇兵，直扑安特卫普。深秋以来，他就为&狮鹫计划&到处搜罗残兵余卒，居然拼凑了2000多辆新的或改装的坦克，集中了34个师的后力。戈林还答应凑出3000架飞机。
在这种时候，盟军统帅部在做什么呢？什么也没有做。西方军史学家在整理这个时期的盟军统帅部文件时，发现了一封令人难堪的信，信是艾森豪威尔写给蒙哥马利的，美国将军向英国元帅打赌说，在这个圣诞节前可以结束战争，为此还挺认真地订下了一笔小小的赎金。那时，无论是美国人还是英国人，谁都没有想到，恰恰是在圣诞节前，盟军会遭到自敦刻尔克溃退以来的一场最大的危机。
12月16日拂晓前，阿登反攻打响了。德军火炮齐鸣，V-1火箭吼叫着，拖着长长的尾焰，划着大大的弧线射向盟军的阵地。
炮声把盟军从睡梦中惊醒了。他们睡眼朦胧地赶赴阵地时，14个师的德国进攻部队已从晓雾弥漫的阿登森林中冲了出来。盟军的防线很快就崩溃了。
指挥这次进攻的是德国陆军元帅穆德尔。他年仅44岁，和隆美尔一样，出身贫寒，不是军官团的出路，但却最善于在困境中作战，被希特勒称为&消防队员&。和以往&闪电战&一样，在他的攻击计划中，成败关键是突然和速度。和以往不一样的是，由于德军已没有什么后劲了，由突然和速度所形成的势头将无以持久，会逐渐演变为一场争夺道路的战斗，而在道路的交叉点上则会推演出最激烈的战斗。
德军在阿登高地反攻的消息，直至当天下午才到达盟军统帅部。但盟军的几个首脑人物一时不明白德军的意图，猜测了很长时间也不得其要。到第二天黄昏时，他们才明白德军的突击方向是哪里。安特卫普！当他们悟到这点时，德军的先头部队已突入比利时境内30多公里，到达美国第1集团军司令部附近。更严重的是，附近还有一个巨型油料库。好在临时卷入的零星部队和增援部队陆续到达，才使德军的进展稍稍迟缓下来。
正当盟军统帅部要调兵堵塞阿登森林方向的缺口时，本来已经混乱的后方，军事运输又乱了套。原来大量穿着美军服装的德国士兵潜入盟军后方，伪装成美国宪兵在公路交叉处值勤，给过往的美军车辆指示错误方向，并拦截美军人员，提出种种刁难问题，如答不上来即以间谍论处，就地枪毙。盟军统帅部发现了这个情况，大为愤怒，命令宪兵部队大力搜捕穿美国军服的德军士兵，一经抓获，立即枪毙。少量没有立即执行的也在审讯后处决了。
在战场上处决敌军间谍是国际法所允许的，而处决战俘则是国际法所不允许的。但在美军处决了德军间谍后，希特勒命令德军士兵采取报复行动，充分放纵他们的兽行。在距马尔麦德不远的地方，84名在战斗中被俘的美军士兵被冲锋队员屠杀了，并陈尸旷野。有必要提及，战后对这一事件的审讯曾引起美国国会的轩然大波，使得参与了这一暴行的当事人只受到很轻的刑罚。
希特勒吹嘘说，阿登森林反攻是成功的。牛吹得太早了。德军的反攻只突破了盟军防线的一段，在被突破地段的两端，仍是盟军固守的阵地，所以德军只能从这个口子灌进去，沿着一个狭长的突破地带前进。而在这个狭长地带的前方，有一个叫巴斯托尼的小城，它是道路的交叉点，从这里，铁路和公路象辐条一样伸向四面八方。由于它在战线的后方，所以盟军没有在这里驻扎建制部队，只安排了些参谋人员。从现在起，这座不起眼的小城由于横亘在德军挺进的道路上，将成为双方不惜投入重兵争夺之地。
德军先头部队司令冯-曼特菲尔声称，现在，在德国坦克和安特卫普之间，只有一个障碍，那就是巴斯托尼。他命令冯-路德维希率所部3个师，要不惜一切代价拿下巴斯托尼。
目标是没有一个战斗人员的空城。对准这个目标，德军和盟军展开了一场行军比赛。12月18日晨，德军距巴斯托尼24公里，到午夜时分，距离缩短到12公里。
但美国人从来是赛跑的好手，他们从起跑就快了一步。美军第10装甲师先德军一步到达巴斯托尼。接着，美军101空降师也赶来了。他们是从180公里以外的法国境内出发的，大卡车开着灯，不间断地跑了24小时。
盟军虽然早到了一步，但兵力就两个不足额的师。德军虽然迟到一步，但人数占了极大优势。他们围困了小城，于是守军得到这样一道射击命令：&向各个方向开火！&
12月21日，德军边进攻边箍紧了包围圈，迫使美军一尺一尺地向后撤退。
12月22日，守军似乎已退到底了。上午10时30分，路德维希向美军下达了最后通牒：要么立即投降，要么彻底毁灭。几小时过去了，美军司令麦克考里夫将军回信答复。这封信战后被列入吉尼斯纪录中的&世界短信之最&，它只有一个字：呸！
这时，在南方，巴顿将军正率领第3军向巴斯托尼驰援。艾森豪威尔给他下了一道最简短的命令：快！但不管怎么快，第3军也要在冰封的道路上行进160公里。在距巴斯托尼仅30公里的地方，第3军又遇上了罕见的暴风雪，美国兵被他们从未遇到过的严寒所阻滞。
巴斯托尼已是弹尽粮绝，急需空投给养。但在大雾和冰雪中，运输机连起飞动作都不可能完成。
12月23日的早晨，阴沉的天空还是见不到飞机的影子，被围困的士兵以为他们被遗忘了。
天终于放晴了，自德军发动阿登攻势以来，这还是第一次。C-47型运输机投下了数百个降落伞，迫击炮弹、机枪子弹，防毒面具、医药用品、绷带、电池，急救血浆全有了。还有从空中飘落下来的圣诞礼物。空军想得挺周全。
在这个圣诞节，他们将不能回家过年。但他们在漫天飞雪中的战斗阻止了希特勒的孤注一掷，使他没能送给德国人所允诺的那份特殊的圣诞礼物。
在圣诞节的前夜，一切都显得那么寂静，静得使人不安，这是总攻前特有的万籁俱寂。
圣诞节到了。在这天的清晨，德军发动了强大的攻势，并终于敲开了巴斯托尼西部的美军防线。顺着这个撕开的口子，纳粹步兵往里涌，直到距市中心3公里处才被阻止住。
巴斯托尼告急！巴顿率第3军全力以赴地往前赶。坦克甩开了步兵，从德军防线的一个缺口中穿插进去，现在距目的地只有十几公里了。
德军现在难办了。他们既要阻止第3军，又要保持住攻城的势头，但两头都落了空。
圣诞节的第二天，第3军的坦克开进巴斯托尼，与守军会合。到步兵也陆陆续续赶来之后，如此强大的守卫力量，不是德军所能撼动的，巴斯托尼终于缓过来了。
希特勒呢？对他来说现在有个面子问题。他曾信誓旦旦地要打到安特卫普，没想到在距安特卫普港甚远的巴斯托尼就被阻止住了。他咽不下这口气，谁劝都不听，日，德军集中了9个师继续猛攻巴斯托尼，从而展开了阿登反攻中最激烈的战斗。但这时的巴斯托尼已得到巴顿第3军的增援，德军毫无进展。不仅如此，它突入了一个狭长的走廊地带，再不撤则会被逐渐靠拢过来的盟军围歼。于是，在日，恰好发动阿登反攻一个月时，德军又回到了他们一个月前的出发阵地上。
阿登攻势是第二次世界大战中德军的最后一次反攻，结果以死伤12万人告终。希特勒拼出家底奋力一搏，又输了个精光，&狮鹫计划&彻底报销了。
宁夏吴忠红寺堡一中
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福州屏东中学
福州屏东中学坐落在福州屏山（福建省委、省府所在地）东麓，创建于1982年，学校现有107个班级，学生5411人，教职工381人。学校良好的人文环境，熏陶出教师儒雅的学者气，学生勃发的书卷气。学校以丰厚的办学底蕴，鲜明的办学特色，骄人的办学业绩赢得了社会的广泛赞誉，是福州市公立完全中学规模最大的学校之一，学校连续十届被省政府评为“省级文明学校”，日被福建省教育厅确认为一级达标学校。[1]
福州屏东中学学校简介
位于福州（福建省委、省府所在地）东麓，创办于1982年，是福州市区的一所省一级达标学
福州屏东中学风光
校。该校是一所校龄虽短，但迅速崛起发展稳定的学校，以治学严谨、校风好，办学效益高为社会所称誉。福州屏东中学又于2003年9月创办了位于屏山北面琴亭路中段的屏北分校。屏东中学是目前福州市规模最大的一所公立完全中学，学校连续六届被评为省、市文明学校。此外，还先后获国家、省、市各级多项嘉奖。被定为省中学生优秀道德试点校、省实施“全民健身”试点校和市中学生行为规范示范校。
校本部原面积22115平方米，03年新增屏北分校，面积23361平方米，合计45476平方米。现有初、高中93个班级，高中33个班 (其中屏北分校22个班级)，初中63个班级(其中屏北分校18个班级)，学生5000多人，教职工259名。学校专用教室以及教学仪器设备均达到中学二级达标学校
标准。图书馆、阅览室面积达标，图书资料70000册。学校已建成计算机网络教室3间、多媒体教室5间及装备有多媒体展示台的理、化、生教室各一间；建成了校园网（并安装了网络终端）、电子备课室、电子阅览室，为学生的学习创造了良好的环境条件；各办公室实现了。
福州屏东中学风光
学校也获得了一系列荣誉称号：连续十届被评为省、市文明学校。此外，还先后获得“福建省教育系统先进集体”、“福建省实施素质教育先进校”、“福建省巾帼文明岗”、“福建省基础教育课程改革先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“福建省小公民道德建设先进集体”、“福建省中小学校艺术教育先进集体”、福建省“法律进学校活动”先进集体、“福州市平安校园”、“福州市教育收费规范学校”等多项荣誉称号；被确定为“福建省高中新课程实验省级样本校”、被教育部确定为“教育部-中国移动中小学校长培训基地校”（福州市属中学仅一所）、被确定为“福建省体育特色学校（篮球、田径）”、“福建省教育信息化试点学校”、“福州市普通高中多样化特色化建设试点学校”、“福州市“十二五”中期校长培训实践基地”、被授予“诚信教育进校园示范基地”的称号、被确定为福建师大音乐系“生源基地校”、被确定为福州市“校本培训示范校”等。
福州屏东中学师资力量
学校现有98个班级，学生5000多人，教职工375人。其中特级教师2人，高级教师91人，研究生20人，国家级骨干教师3人，市级骨干教师9人，校级骨干教师83人，省学科带头人及培养对象8人，市学科带头人20人，福州市中考命题组成员13人，福州市名师工作室成员5人。学校占地面积22514平方米，建筑面积25653平方米，屏北分校校园面积近30亩，整体规划合理，环境优美，交通便捷。
全体高一新生都将本部新教学楼学习。新高一将配备富有教学经验的优秀教师等强大师资队伍，欢迎品学兼优的您到这块美丽的新园地。
对口小学：实小、。
福州屏东中学学校荣誉
2011年以来，学校获得了一系列荣誉称号：连续十届被评为省、市文明学校。此外，还先后获得“福建省教育系统先进集体”、“福建省实施素质教育先进校”、“福建省巾帼文明岗”、“福建省基础教育课程改革先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“福建省小公民道德建设先进集体”、“福建省中小学校艺术教育先进集体”、“福州市平安校园 ”、“福州市教育收费规范学校”等多项荣誉称号；被确定为“福建省高中新课程实验省级样本校”、被教育部确定为“教育部-中国移动中小学校长培训基地校”（福州市属中学仅一所）、被确定为“福建省体育特色学校（篮球）”、被授予“诚信教育进校园示范基地”的称号、被确定为福建师大音乐系“生源基地校”、被确定为福州市“示范校”等。
福州屏东中学校园活动
日下午，为了表彰我校在过去一年中涌现出的先进集体和优秀个人，进一步加强先进典型的示范引领及激励作用，增强我校师生的凝聚力，福州屏东中学学年度表彰大会暨班班有歌声决赛在校操场隆重举行。徐聪校长、校党委张年雄书记、副校长周灵、副校长兰金忠、教务处林心主任、办公室林诚主任、德育处严权纲、总务处陈劲松主任主任出席表彰大会，大会由周雪英副校长主持。表彰会上，雄壮嘹亮的国歌声响彻整个校园。大会首先由校党委张年雄书记宣读各级各项表彰决定，学校领导向获奖的集体、个人颁发奖状和证书。接着由省三好学生初三八班邱晨昕同学代表发言，省先进班集体代表初三（12）班班主任陈鸿燕老师讲话。本次大会共有38个班集体、943名优秀个人获得表彰。表彰项目有省先进班集体、市先进班集体、校先进班集体、校先进团支部、校优秀少先队中队、省优秀学生、省优秀学生干部、校三好学生、各项积极分子以及学科先进个人等等。[2]
福州屏东中学校风
在多年的办学实践中，学校形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风，老师严谨执教、学生奋发向上。学校积极改革，因材施教，通过各项教学活动，培养学生创新和实践能力、收集能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与协作的能力，从而实现全体学生的发展以及学生个体的全面发展。2003年、2004年初中全科及格率均在75%以上。该校获“2002届初中毕业班综合比率达标单位” 、“2003届、2004届初中毕业班巩固率、及格率达标单位”。2002年以来高中会考的优秀率、及格率均在同类学校前列。2003届、2004届高中会考及格率都在98%以上。、学年，该校学生共116人次获市级以上学科竞赛、小论文、小发明奖。
福州屏东中学教学重点
学校坚持以教育科研为先导，以应用为突破口，以优化办学条件为载体，积极推进素质教育，确定了素质教育的总体要求，提出了“指导·····自主·探索·成功”的教改总课题；承担了国家级课题《信息技术与数学学科课程的整合》以及省级重点课题《“指导·····自主·探索·成功”教学模式改革》、《信息技术与各学学科课程的整合》实验研究；该校还是全国教科所“十五”重点课题《》实验校；该校省教育厅确定为现代教育技术实验校。根据新课改精神，我们新课改实验的方向仍然延续了该校原来的总课题，以新课程标准、新教育理念、新教学方法为指导，以课堂教学为突破口，不断提高教学质量，积极开发校本课程、搞好和培训、开展好综合性实践活动课。04年该校被市教育局确定为课改实验联系校，05年被省教育厅评为“省课改先进集体”。
福州屏东中学办学条件
（福州日报）“未来教室”进入福州课堂
抢答、随机提问、计时、同步统计正确率……这听起来像在玩游戏，却在“智慧课堂”一一呈现。3月31日，
屏东中学举办智慧教育助力幸福教育——海峡两岸“智慧教室”交流活动，23节研讨课，让听课教师领略到信息化课堂的魅力。　　台北私立静修女子高级中学的李佳霓老师，带来的是名为《情歌画廊》的语文观摩课。教室的白板上出示的是汉乐府《上邪》的诗句，老师给同学们1分钟时间，让他们自主阅读，并想一想诗歌表达的意思。白板上出现了计时器，1分钟过后，老师摁下遥控器，随机抽取学生回答问题。琼瑶、方文山、周传雄等台湾知名词曲作者创作的情歌，与古诗词有着千丝万缕的联系，同学们一边品诗歌意境，一边赏情歌风格，师生沉醉在一片诗情画意中。　　屏东中学郑天宇老师执教的观摩课《几何概型》，则引入当今最为前沿的翻转课堂模式。老师在课前制作了
微课，上传到QQ空间，让学生在家里自学。观摩课上，学生用手中的遥控器，现场回答白板上列出的几道选择题，老师借此检测学生的自学成果。选择题在白板上一一出示，题下小灯闪烁，显示学生的答题进度。评讲环节，老师摁一个统计键，白板上出现回答正确率柱状图。80%以上的学生答对的，老师不再做详细讲解，而由同伴互助或者课后老师单独讲解的形式帮助没掌握的同学；50%的学生答对的，则由师生互动来讲解；如果只有20%左右学生答对，则作为重难点，由老师重点讲授。授课内容有所取舍，真正实现以学定教。　　“智慧课堂”，其秘密在一套名为Hi-teach（智慧教室）的交互式软件上。“智慧教室”是数字教室和未来教室的一种形式，2013年12月，屏东中学被市教育局确定为福州市中小学首批“智慧教室”试点校，学校以课题研究的形式，实现信息技术与学科课程的深度融合。教学白板融合计时、抢答、挑人、展示、统计、画笔等功能，学生通过人手一个的遥控器与老师互动，课堂更显智慧、灵动、高效。屏东中学校长徐聪告诉记者，“智慧教室”变学生的被动学习为主动学习，变学生的苦学为乐学，变老师的灌输式教学为启发式教学，促进了学习智慧的生成，促进了师生的发展。学校希望通过这次交流活动，以点带面地推进项目实验，从而借助“智慧教室”的技术与理念，将教与学方式的根本变革继续推向深入，通过智慧教育助力幸福教育，将幸福教育的理念落到实处。
福州晚报：信息技术如何“翻转课堂”？
3月31日，由福州市教育局主办、屏东中学承办的2015年海峡两岸“智慧课堂”交流展示活动暨屏东中学市级教学开放周活动，拉开了我市中小学2015年春季教学开放周的大幕。“智慧教室”、“翻转课堂”这些高科技气息浓
郑天宇老师——《几何概型》
郁的词语，正在被越来越多的学校、老师付诸课堂实践。　　据记者了解，近年来，福州市重视教育信息化工作，成立了教育信息化专门机构，出台了《福州市教育信息化“十二五”发展规划》、《福州市教育局关于加快推进全市教育信息化工作的意见》等系列指导性文件，坚持重点扶持，优先发展的方针，以硬件建设为基础，以资源建设为重点，以“智慧教室”创建为抓手，以提升信息化应用水平为目标，不断推进教育信息化持续发展。基于资源的学习模式、基于网络的远程互动教学、协作教学研究、虚拟实验研究等模式，特别是智慧教育模式，在全市范围内得到广泛应用，信息技术与学科教学深度融合工作得以有效推进。信息技术在教师备课、课堂教学、评价反馈、教学反思等各环节中的应用，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式的变革。涌现出了屏东中学、福州三中、福州三中金山校区、群众路小学、教育学院附属第四小学等一批教育信息化实验学校。3月18日，教育部杜占元副部长到福州调研教育信息化工作，对屏东中学开展的“智慧教室”课堂教学实践给予了充分的肯定，说“这就是教育信息化的魅力”，希望能把这种模式推广开来。　　“先学后教”推进教与学的变革　　在屏东中学，相较于“翻转课堂”，每一个学科的老师都更多地谈到“先学后教”。分管教学的副校长周灵认为，
李佳霓老师
在一定技术条件支持下的“先学后教”，更接地气，因为“目前中国的学校还难以实现小班制，老师对于学生学情的掌控是个难题”。周灵副校长所说的这个技术条件，就是“交互式电子白板的Hiteach软件”。3月31日当天，郑天宇老师执教的高一《几何概型》就充分使用了这套软、硬件。他在做课堂检测时，同学们拿起手中的遥控器，对着白板按下心中的答案。不一会儿，白板上就出现了一张全班答案分布的柱状图。学生们对于知识点的学习、掌握情况，他顿时了然于胸。　　2013年底，屏东中学成为我市中学首批“智慧教室”的实验单位，教育局第一期为学校配备了两套“智慧教室”系统。随着实验的进展，到了这个学期初，屏东中学已经装备了11间“智慧教室”，分布于各个年级。“原来申请使用智慧教室的老师不多，现在各学科都有不少老师已经将它运用于常规教学，而不是公开课才拿来秀一下。”屏东中学徐聪校长告诉记者，在传统的教学模式下，老师们是习惯性地按照自己对教材的理解，设计出每堂课的步骤，设计好必须完成的知识点，以老师的理解设计出试卷来判断学生是否掌握了相关知识点。“但借助这套设备，可以‘强力帮助’老师必须实现‘以学生为中心’的教学。先学后教这个理念非常好，困难在于了解学生到底提前学了没有、学到什么程度，现在特别方便。老师设计题目随堂检测，学生按了遥控器回答，老师马上就能掌握到学情，软件带有强大的分析功能，哪些知识点掌握比例是多少，老师们在课堂上就可以有的放矢地突出重点、破解难点。”　　“以学定教”变学生“苦学”为“乐学”　　如今在屏东中学，各学科教研组都在申报使用“智慧教室”的小课题。听郑天宇老师介绍，数学课题组就选择了高一部分班级开展对照实验研究，“老师们开始制作部分的微课视频，上传到老师的QQ空间、班级QQ群，给学生下任务单，学生们就可以在家自学相关内容。每堂课，老师借助反馈器针对先学和后教的学情进行检测，以学定教。例如，80%学生会的内容就通过学生之间的同伴互助、互相讲解来解决；50%会的由师生互动来解决，只有20%人会的内容就是重难点，老师讲授，授课内容自然而然就有所取舍了。”郑老师表示，他制作的“微课视频”，被不少学生称为“死宅族的最爱”，在家里反复观看；而信息交互手段，也让师生之间、学生之间的互助学习、自主探究有了更活泼的形式。
福州屏东中学文化传统
福州屏东中学：近六成学生升入一级达标校
海都讯构建“美育”特色学校，着力为师生打造“幸福校园”，福州屏东中学一直走在推进素质教育的前列：让每
福州屏东中学效果图
一个生命都精彩，培养出具有社会责任感、人格健全的学生，打造一所“大爱”的学校。除此之外，稳居前列的升学率、雄厚的师资力量、过硬的硬件设施，又为环境优美的校园增添一笔笔靓丽的色彩。
超两成学生考入“一三附”
建校以来，屏东中学初中部都能保证优质的教学质量，历年来升学率居市属公立校前列，每年被评为“福州市初中素质教育目标考评优胜学校”。
2014年中考，办学32年的屏东中学交出了一份傲人的“成绩单”：考入一级达标校的有445人（含新晋一级达标校），录取率达58.55%；考入“一三附”的有165人，录取率达21.71%，居全市公立校第一名。
优异的成绩离不开强大的师资队伍。屏东中学现有特级教师3人，正高级教师1人，高级教师102人，中级教师140人，中高级教师数占学校专任教师人数的70%。此外，学校还拥有国家骨干教师3名，省学科带头人9名，市学科带头人20名，市骨干教师17名，中考命题组成员13人。
校长徐聪介绍，屏东中学今年秋季初一将开办18个班，并计划招收体育、音乐舞蹈特长生，学校将为初一新生配备包括中考命题组成员、学科带头人和骨干教师在内的优秀教师团队。
转变教学方式打造智慧课堂
今年秋季，屏东中学初中新教学楼将正式投入使用，初一新生将在全新的、配置现代化教学设备的教室学习。
屏东中学作为福州市首批“智慧教室”试点校，目前已有11间“智慧教室”。学校将通过“智慧教室”进行课堂教学改革实验，积极构建“乐学善学”的智慧课堂，实现“以学生为中心”的教学方式的转变。
在“智慧教室”里，学生可通过手中的遥控器抢答和提交答案，老师根据即时反馈系统及时掌握每个学生的学习情况，打造出“智慧、灵动、高效”的幸福课堂。
尊重个性发展社团活动丰富
屏东中学着力践行“幸福教育”理念，围绕“让每一个学生都得到全面而有个性发展”的育人目标，构建起具有屏东中学特色的美育课程体系，实现“以美立校、以美育人”的特色办学目标。
以“让学生更自信，让学生更优秀”为宗旨的社团活动，一直是屏东中学校园文化的一张名片。弘扬传统文化的雅歌沐乐古风社、舞动青春的零街舞团和啦啦操社、锻炼脑力思维的魔方社、用影像记录时光的大眼睛摄影社、演绎青春的晨曦话剧社、致力于培养思辨精神和人文精神的模拟联合国社……23个社团给学生提供一片属于自己的天空，让学生在课余生活中充分展示自己的兴趣特长。
福州屏东中学学校领导
福州屏东中学现任校长
徐聪，男，福建德化人，1968年8月生,中共党员，中学特级教师，中国教育学会基础教育评价专业委员会理事，福建省中学名校长培养人选、福建省中小学中青年学科教学带头人，台江区人大代表,福建师范大学兼职副教授。1989年6月福建师大中文系本科毕业，同年8月，分配到福州第四中学任语文教师。1998年考取福建师范大学中文系，在职攻读中文教育硕士学位，2001年获得硕士学位。2000年4月起，任福州四中校长助理，同年评为福州市优秀青年教师，中学语文高级教师。2001年8月起，任福州四中副校长，2002年起，受聘兼任福州市语文学科中、高级职称评审委员会委员,现为福州市高中语文学科中心组成员、福州市校际教研员。2006年9月-2012年8月，担任福州华侨中学校长，2012年8月调任福州屏东中学校长。曾在1998
现任校长徐聪
年、2001年、2006年三次被评为市先进教育工作者，2004年评为市教育系统先进工作者，2010年9月被省人民政府授予“福建省中学语文特级教师”称号，2014年9月被被授予福建省优秀教育工作者。
福州屏东中学现任副校长
周灵，分管教学副校长，特级教师。国家级骨干教师，福建省首批中青年学科带头人，福州市首届“名学科带头人”，福建师大数学与计算机科学学院教育硕士专业学位指导教师,福州市中学骨干教师市级培养对象导师，先后领衔承担了五个国家级、省、市级课题的研究，均取得很好的科研成果，其中“计算机与数学课程整合”课题获中央电教馆“十五”全国教育技术立项课题研究成果评比一等奖。共获奖或发表论文五十多篇，其中十多篇论文获全国等级奖或省一等奖。被评为福州市第三十届劳动模范，福建省优秀青少年科技辅导员、福
现任副校长周灵
州市先进教育工作者等各级先进，2008年荣获苏步青数学教育奖。
柳天颖，中学高级教师、副校长，多次在市、校教学竞赛中获奖；指导学生参加生物智力竞赛和科技制作分获全国、省、市不同奖项；多次被市教育系统、学校评为优秀党员、先进教育工作者，论文多篇发表在市德育论文集和校《心耕集》上。
现任副校长柳天颖
杨丽霞，女，中学高级教师，现任福州屏东中学党委宣传委员、副校长兼屏北分校副校长。曾获得局“三八红旗手”、福州市教育系统先进工作者、福州市教育科研先进工作者等荣誉称号。分管屏北分校教育、教学管理工作，特别关注处境不利学生的健康成长，她运用真诚、同感、特别关爱的方法及对策，做好行为偏差、心理失调、叛逆、网瘾、厌学、早恋等性格各异的学生的帮
现任副校长杨丽霞
教转化工作，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的学生。在教学科研上，她积极投入课题研究和实验，参加市重点课题“校本课程开发研究”课题组活动，开发编写了《中学生礼仪》、《中学生心理调适》、《形体之美》等校本课程。
周雪英，2012年8月由福州第八中学调任福州屏东中学副校长。中学思想政治高级教师，福州市高评委，福州市教育学院中心组成员，福建省教育学院高中名师网上授课（教研）活动的专家团队成员，福州市德育研究中心成员。长期致力于学校德育工作的研究和探索，在校园文化建设、指导学
现任副校长周雪英
生进行时间和学习管理、学生成长记录袋工作、德育课程化等省、市课题中担任主要负责人，多篇相关论文在CN刊物上发表，并在省、市相关会议上交流，在福州市产生一定的影响和辐射作用。
长期从事高中毕业班教学工作，对高三工作的组织管理，学法教法指导也有一定的研究和探索，教学效果显著，受到学生和家长的一致好评，在福州教育学院组织的相关教研活动中，承担的各项工作，有一定的引领作用。近年来，周雪英副校长曾被评为“福州市先进教育工作者”，福州市“三八红旗手&、“福建省优秀教师”、福建省学校“创先争优”优秀共产党员等。
现任副校长兰金忠
兰金忠，2013年1月由福州闽江学院附中调任福州屏东中学副校长，在校从事政治教学工作和分管学校后勤安全保障工作。中学一级政治教师， 2003年参加工作以来，曾先后担任闽江学院附中总务处副主任、总务处主任，于2010年8月抽调到市教育局重点办参加福州市“五大战役”教育建设项目的三江口高级中学项目建设的管理工作。长期从事教育教学工作，业务熟悉，精通中学政治专业知识，有较高的教学水平。曾先后被评为校首届教师十佳道德标兵、宁夏红寺堡开发区优秀支教教师、市教育工委优秀共产党员、市教育系统先进工作者、市教育系统先进教育工作者、市重点项目建设先进个人。
．福州屏东中学．[引用日期]
．福州屏东中学[引用日期]
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