3岁儿童智力测试表
指出身体各部位
先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颚问：“这是你的鼻子吗？”如回答“不是”，则再问他：“那么你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。
孩子只要指对3个就算通过
说出自己的姓名
问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设别人的名字问：“你是不是×××？”如回答不是，再问：“那么你叫什么名字？”
孩子只要能说对就算通过
说出自己的年龄
问：“你几岁了？”如不回答，再问：“你今年几岁了？”
孩子只要说对就算通过
比较线的长短
在纸上画两条长短不一的线段，问：“你看这两条线哪条长？你把长的那条指给我看看。”如答对，则把纸片上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸片倒置过来，问一遍。
3次全答对才算通过
重复4位数字
如选几组4位数字：、4639等，然后对孩子说：“你先听我说一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6－4－7－5”，中间相隔1秒，其他数字读法相同
重复一组数字就算通过
说出常见物品的名称
依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”每种物品只问一遍。
能答对3件就算通过
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4岁儿童智力测试表&
辨别视觉形式
在纸上画10种几何图形（正方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五边形、半圆形），然后在另外一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪个图是一样的？”其他9种图形测试法相同
说对9个通过
令儿童依样画2－3厘米见方的方形，连画3次
画成有四条边四只角的，算对，对2个通过
说明常见物品的用途
问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅等问法相同
说对4样算通过
用手指指着数4个物体
拿4个相同的物体（如4个钱币、4粒豆子等）令儿童用手指指着数，问共有多少
数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算
重复10个字组成的句子
先说一句由10个字组成的句子，如：“明天和爸爸一起去公园”，“马路上汽车、电车非常多”，“幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令儿童重述，共重述三句。
说对一句通过
按要求做事
要求儿童依次连续做三件事；如给儿童一只笔，说：“你把这支笔放到那张椅子上，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后，再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话或暗示。
做对2件算通过
5岁儿童智力测验
测&&试&&方&&法
依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。
三个全指对
三角形拼成
两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。
1分钟内拼对
三次的通过
数13个物体
令儿童用手指指着数13个物体，数两次。
对一次通过。
区别上下午
问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？“
三问全对通过。
对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不回答，则问：“你是女孩子吗？”（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）
二问全对通过。
先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。
三问全对通过。
&6岁儿童智力测试表
测& 试& 方& 法
在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。
全对者通过。
区别两种物休
令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。
说对两组通过。
问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！”
数对或漏掉一个数算通。
可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。
说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。
在迷津（迷宫）图上找出正确的通道（注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。）
可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”
1分钟内找到
说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天已经下了3天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过。
七岁组（每通过一个项目得二个月）题项：
①能指出图形的错误。
②指出两物的相同点：（木和炭、苹果和桃、轮船和汽车，铁和银）。
③临摹棱形。
④理解问题，例如&如果你在马路上遇到一个找不到父母的三岁小孩，你应该怎么办？&等。
⑤完成相应的类比：雪是白，炭是（？）；狗有毛，鸟有（？）等。
⑥顺背五位数,（备用项目）倒背三位数。
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7岁男孩子脚指甲上有深褐色...
状态：就诊前
希望提供的帮助：
麻烦医生看看什么病，看看是否需要治疗？担心孩子健康！
所就诊医院科室：
鞍山铁西医院 皮肤科
检查资料：
&副主任医师
仅左脚有吗？
甲下黑斑出现一年余，建议继续观察。每隔半年拍照一张对比，并用格尺标记宽度。如果没有超过0.3mm，仍然观察。
状态：就诊前
是的，变化不明显，作为家长很担心，怕会病变！
&副主任医师
暂时不要担心，观察就可以了。
这种情况常见，恶变却少，观察吧。
状态：就诊前
是不是发现有变化要去医院及时清除病灶部位，如孩子指甲去除，还会出现这种情况吗？指甲是否会再生？
&副主任医师
甲母痣手术对孩子说痛苦大，就算治疗也不是现在，所以您不要顾虑太多，观察就可以了。
副主任医师
姜莉大夫通知出停诊:因临时工作安排，于日（星期五）全天、日（星期六）全天停诊，端午节科室安排
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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疾病名称：黑色素瘤干扰素治疗&&
希望得到的帮助：我们当地医保不报销重组人干扰素α-2b，只报销聚乙二醇α-2b（也是先灵葆雅的） ，想问...
病情描述：从您科室出院后带药回当地干扰素治疗，出院诊断为黑色素瘤2期
疾病名称：指甲有一条黑线&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：我家孩子左手指甲有一条黑线，大概有一年时间了。
疾病名称：阴道黑色素瘤&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,目前病情是否需要手术？,是否需要就诊?就诊前做哪些准备？...
病情描述：目前患者无不良症状，没有不适感，在发现病情之前一切正常，病来得太突然了。
疾病名称：paget病，生殖器已经严重病变&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,目前病情是否需要手术？,是否需要就诊?就诊前做哪些准备？...
病情描述：以前未曾治疗过，现在扩散的很大了，怎么办啊
疾病名称：蕈样肉芽肿&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：医生您好，我爸爸从年轻的时候皮肤一直就是掉屑屑，从2014年3月开始有红斑，去皮炎所怀疑皮炎，一直抹米康挫治疗。2015年5月，开始掉头发，诊断是职业性脱发。2015年12月，左侧脸颊处长出了一个...
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上海华山医院7岁孩子的指甲长着长着就断了怎么回事 指甲感觉是脆的_百度知道
7岁孩子的指甲长着长着就断了怎么回事 指甲感觉是脆的
我有更好的答案
啃手指原因可能为,一个就是孩子没吃饭,吃手是一种消遣,第二个手是脏的,上面有咸味.第三个就是异嗜癖,这往往和体内缺一些微量元素和维生素有关,如维生素B缺乏.所以建议你,应该把这个习惯马上克服,而且去医院查一下有没有微量元素的缺乏,有没有缺乏铁剂,还有就是用食补.总体来说还是一个坏习惯.
人的手接触外界最多,特别是孩子,在指甲缝中和指尖上沾有大量的细菌,病毒等病原微生物,孩子在咬指甲时,无疑会在不知不觉中把大量病菌带入口腔和体内,导致口腔或牙齿感染,严重的还会引发消化道传染病如细菌性痢疾,或肠道寄生虫病,如蛔虫病,蛲虫病.
经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害,造成牙齿排列不整齐,如牙齿外暴,门牙缺角,影响孩子的容貌.咬指甲还可能造成指甲畸形,破坏甲床,引发出血或感染,损伤甲...
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出门在外也不愁7岁儿童身高_百度知道
7岁儿童身高
孩子6岁7个月了.175米?,正常吗,身高只有1
提问者采纳
109.1-98中国儿童身高标准表（2009年）
90.2 8 岁 121.3-91.2-121.6
131.0-112.8 3岁
91.1-126.0
105.5-137.3-114.6 7 岁 116.1 你自己看一下有范围.3-89.8
97.4-143.2
120.7-119.6-105.4 9 岁
126.7-138.7 10岁 131.1 4 岁
125.5-145，在范围内都是正常.6-132.5
104.4-132.6-126.7-107
不要担心，有先发育和后发育的，有的孩子发育得早，有的却晚。但是身高也和自己父母有一定的关系的。
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我弟7岁4个月了 身高1.2米
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