二ｘ等于一百，解方程_百度知道
二ｘ等于一百，解方程
/zhidao/pic/item/a1ec08fa513d8252fbb2fb4316d83d.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.hiphotos://a<a href="http.baidu.jpg" esrc="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=10ab671b36adcbeff02e5/a1ec08fa513d8252fbb2fb4316d83d://a://a.hiphotos
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出门在外也不愁考点：一元一次方程的应用,解一元一次方程
分析：（1）（2）方程去括号（分母），移项合并，将x系数化为1，即可求出解．（3）将m看做已知数分别表示出两方程的解，根据互为相反数两数之和为0列出关于m的方程，求出方程的解即可得到m的值．（4）设此商品是按x折销售的，根据某种商品的进价为100元，标价为140元，打折出售的利润率为5%，可列方程求解．
解答：解：（1）去括号得：3x+12=x，移项合并得：2x=-12，解得：x=-6；（2）去分母，得18x+9-12=16x+8，移项合并得：2x=11，解得：x=5.5；（3）解方程x-m2=x+m3得：x=5m-63；解方程2x+12=6x-2得：x=512．依题意得 5m-63+512=0，解得 m=1920；（4）设此商品是按x折销售的，140×0.1x-100=100×5%，x=7.5．答：此商品是按7.5折销售的．
点评：本题考查了解一元一次方程和一元一次方程的应用．对于应用题，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．
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科目：初中数学
实数，6，-π，，0.…，其中无理数的个数是（　　）
A、1个B、2个C、3个D、4个
科目：初中数学
若m、n互为相反数，则m2+2mn+n2-9=．
科目：初中数学
如图，点A、B在数轴上表示的数分别为-12和8，两只小蚂蚁M、N分别从A、B同时出发，相向而行，M的速度为2个单位长度/秒，N的速度为3个单位长度/秒．（1）运动几秒时，两只蚂蚁相遇在点P？点P在数轴上表示的数是多少？（2）若运动t秒钟时，两只蚂蚁的距离为10，求出t的值．
科目：初中数学
若x＞y，则下列式子错误的是（　　）
A、x-2＞y-2B、x+1＞y+1C、-5x＞-5yD、＞
科目：初中数学
学生甲乙两人沿400米的环形跑道跑步，甲的速度为8米/秒，乙的速度为6米/秒．（1）若乙站在甲前面100米处，两人同时同向起跑，几秒后两人能首次相遇？（2）若甲站在乙前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后两人能首次相遇？
科目：初中数学
已知，P为∠AOB内一点，PO=24cm，∠AOB=30°，试在OA、OB上分别找出两点C、D，使△PCD周长最小，并求这个最小周长．
科目：初中数学
据统计资料，甲乙两种作物的单位面积产量的比是1：2，现要把一块长200m，宽100m的长方形土地分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4？
科目：初中数学
下列命题中：①所有的等腰三角形都相似；②在三角形内不存在到三条边的距离相等的点；③圆的内接正多边形是轴对称图形；④三角形的外心不会在该三角形的边上．其中正确命题的个数为（　　）
A、1个B、2个C、3个D、4个若x=-2是方程3x+4=-a的解，则a100-100的值是______．
把x=-2代入方程得：-6+4=-1-a，解得：a=-1．则原式=1-1=0．故答案是：0．
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把x=-2代入方程即可求得a的值，然后代入代数式求值即可．
本题考点：
一元一次方程的解．
考点点评：
本题考查了方程的解的定义，就是能使方程左右两边相等的未知数的值，正确求得a的值是关键．
扫描下载二维码考点：分式方程的解
专题：规律型
分析：（2）由（1）的形式即可猜想方程的解；（3）先将原方程转化为：x+1+1x+1=a+1+1a+1的形式，然后得到：x+1=a+1和x+1=1a+1，然后解得即可；（4）先将原方程两边同时除以（x2+x+2），得到：x2+x+2+1x2+x+2=2+12，进而转化为：x2+x+2=2，或x2+x+2=12，然后解得即可．
解答：解：（2）由（1）的形式可猜想方程的解为：x=c或x=1c，经检验，x=c或x=1c是原方程的解，故答案为：x=c或x=1c；（3）原方程x+1x+1=a+1a+1可化为：x+1+1x+1=a+1+1a+1所以x+1=a+1或x+1=1a+1，解得：x=a或x=-aa+1，经检验，x=a或x=-aa+1是原方程的解，故答案为：x=a或x=-aa+1；（4）由（x2+x+2）2+1=52（x2+x+2），可知x2+x+2≠0，所以，原方程两边同时除以（x2+x+2），得：x2+x+2+1x2+x+2=2+12，所以x2+x+2=2①，或x2+x+2=12②，解①得：x=0或x=-1，经检验，x=0或x=-1是原方程的解，故原方程的解为：x=0或x=-1．
点评：此题考查了分式方程的解，解题的关键是：将方程转化为：x+1x=c+1c的形式．
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科目：初中数学
我市某初中每天早上总是在规定时间打开学校大门，七年级同学小明每天早上同一时间从家到学校，周一早上他骑自行车以每小时12千米的速度到校，结果在校门口等了6分钟才开门，周二早上他步行以每小时6千米的速度到校，结果校门已开了12分钟，请解决以下问题：（1）小明从家到学校的路程是多少千米？（2）周三早上小明想准时到达学校门口，那么他应以每小时多少千米度速度到学校？
科目：初中数学
请你认真阅读下面的小探究系列，完成所提出的问题．（1）如图1，将角尺放在正方形ABCD上，使角尺的直角顶点E与正方形ABCD的顶点D重合，角尺的一边交CB于点F，将另一边交BA的延长线于点G．求证：EF=EG．（2）如图2，移动角尺，使角尺的顶点E始终在正方形ABCD的对角线BD上，其余条件不变，请你思考后直接回答EF和EG的数量关系：EFEG（用“=”或“≠”填空）（3）运用（1）（2）解答中所积累的活动经验和数学知识，完成下题：如图3，将（2）中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”，使角尺的一边经过点A（即点G、A重合），其余条件不变，若AB=4，BG=3，求的值．
科目：初中数学
画线段MN=3cm，在线段MN上取一点Q，使MQ=NQ；延长线段MN到点A，使AN=MN，延长线段NM到点B，使BM=BN，计算：（1）线段BN的长；（2）线段AN的长．
科目：初中数学
计算：（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）…（22n+1）+1的值．
科目：初中数学
如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=a，AC=b，在△ABC中依次放入边长为x1，x2，x3，…，xn的正方形，试用a、b表示这些正方形的边长．
科目：初中数学
在△ABC中，AD⊥BC，tan∠B=cos∠CAD，求证：AC=BD．
科目：初中数学
分解因式：（x+y）2+4（x-y）2-4（x2-y2）
科目：初中数学
计算：-（x2）&#8226;（-x）3&#8226;（-x）4．您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
这个方程的解是30.。
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<a href="/b/.html" target="_blank" title="函数不等式证明（2）
f(x)=x^2-x+a(a∈R）,
（1）若f(x)=0的两实根x1,x2满足｜x1｜+｜x2｜=2,求a的值
（2）若b∈R，且｜x-b｜<1,
求证：｜f(x)-f(b)｜函数不等式证明（2）
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