小班安全教案《椅子不是“小木马”》_百度知道
小班安全教案《椅子不是“小木马”》
小班安全教案《椅子不是“小木马”》
今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏、在选择玩具时会考虑到安全因素：小朋友们，他们是怎么看书的？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢，可以坐下、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。　　教师。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么:图中的小朋友在家里玩什么呢，应该放到专门的回收电池的地方、出示挂图。活动过程？　　2，这些东西都是安全的吗。玩玩具拆下的电池也不能随便放、与幼儿讨论挂图中的内容。活动准备。小药瓶里面还有没倒干净的药？他做得对吗：　　1：我们一起来看一看。　　（1）教师：在我们的生活中，一个上面贴着笑脸标志。　　4、图书。另一个框子上贴着哭脸标志，有初步的自我保护意识。　　2、教学挂图和幼儿用书：　　1，好好的看。能对各种行为进行正确判断？　　这两个小朋友发现了小药瓶、在家里有一些东西是不能随便玩的，有些物品时不安全的、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂。　　2。　　3：　　1？　　（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么。如果看书、游戏“分分类”，不能用嘴巴咬？　　教师小结？他们做得对吗。　　教师、收集生活中的玩具。　　（2）教师？为什么？他们做得对吗，在桌面有两个塑料筐，你知道有哪些东西部能玩的吗：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐，瓶子里有什么，请你想一想他们做得对吗？　　3活动目标，引导幼儿观察挂图中的各种行为？为什么、电池等不能给幼儿玩的物品：老师这里有很多东西，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里？可以吃吗，这些药可不能随便吃。食品袋中的干燥剂有毒，我们把不安全的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里，并简单地说明理由、谈话导入，在幼儿园里？他把飞机里的电池拆下来做什么，找对它们的家了吗。　　（1）教师？　　（2）这两个小朋友正在看书，巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识
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出门在外也不愁(15年02月08日 )幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》_百度文库
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幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
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你可能喜欢大班体育《快乐小椅子》教案与反思
　　设计意图：
　　小椅子在幼儿园中，孩子们每天都与它亲密接触，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子们喜欢用椅子做玩具，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。《纲要》中也指出，要积极开发运动资源，于是，我利用椅子结合本班幼儿特点开展本次活动《快乐小椅子》。满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
　　活动目标：
　　1．利用椅子练习平衡、跨、跳等动作，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
　　2．喜欢与同伴合作，体能运动的挑战性与快乐。
　　活动准备：
　　幼儿每人一把小椅子、录音机等。
　　活动过程：
　　1．进入角色，活动身体。
　　（1）幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。
　　（2）老师：&小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。&幼儿听音乐节奏绕小椅子走跑交替。
　　（3）老师：&车站到了，我们乘上小汽车。&幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作：上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动。
　　（4）&车站到了，我们下车吧！&
　　2．走 &山路&。
　　（1）老师：&前面有几条山路，我们走过去吧。&引导幼儿椅背转向左，排成&山路&。
　　（2）幼儿鱼贯从椅面上走过，跳下。（练习2&3遍）
　　3．走过&小山&。
　　（1）老师: &现在我们走过了山路，来到了山坡下&。引导幼儿椅背对椅背成&小山&。
　　（2）幼儿踏上一个椅面跨过椅背， 站到另一椅面上，然后跳下。请一名幼儿示范，老师讲解：要求腿抬高上跨过椅子，跳下时，前脚掌着地，屈膝半蹲，轻轻落下。（练习2&3遍）
　　4．走超级&独木桥&。
　　老师：&前面有一条小河，我们怎么过河呢？&引导幼儿自由乙巫樱氤鐾嬉巫拥姆椒āＪψ詈蟀岩巫尤挤诺梗糜锥右巫拥睦饨巧献吖
　　5．占&椅子&。
　　（1）老师：&我们来到公园了，让我们一起来做个占椅子的游戏好吗？&
　　（2）幼儿自由结伴，三人以上一组，老师组织发令，幼儿进行占椅子游戏。未占到椅子的幼儿即搬把小椅子在游戏场院地旁边休息。
　　6．放松身体、小结讲评。
　　（1）老师：&今天我们玩得真高兴，也有点累了，我们放松一下。&（拍拍肩、拍拍腿、转转腰）
　　（2）老师：&我们今天玩了许多小椅子的游戏，又学了许多本领，天不早了，我们开着车子回家吧！&幼儿每人搬一把小椅子模仿开汔车动作离开场地。
　　教学反思
　　整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。
　　第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。
　　第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。
　　第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能&一刀切&。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
　　第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。
　　不足之处：
　　在今后的教育教学过程中我应合理安排动运密度和运动强度，使幼儿身体的各个部位、各器官、各系统的机能及各种基本活动能力，都能得到锻炼和协调发展。让幼儿在体育课中达到更好的锻炼效果，体现体育课的价值。
　　总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
《大班体育“快乐小椅子”教案与反思》摘要：小汽车。幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作：上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动。 4车站到了，我们下车吧！ 2．走 山路。 1老师：前面有几条山路，我们走过去吧。引导幼儿椅背转向左，排成山路。 2...： ◇
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