在高招咨询大会上，上海交通大学辽宁省招生组组长朱卡透露，今年交大在辽增加了提前批工科实验班类招生计划，通过学生自主申请、专家面试并参考学业水平成绩的方式，使高分考生有两次进交大的机会。　　由于就业好，近年来上海交大在辽录取分连创新高，目前仅低于清华、北大录取分。　　朱卡告诉记者，提前批工科实验班类共招30人，含在共招45人的名额之内。首先，在今年高考成绩出来后，有意向报考的考生可在提前批报考时自主申请，交大将组织专家来沈进行面试。面试采取“一对一”交流，再参照学生语、数、外三科的学业水平考试成绩进行录取。“综合来看，高考成绩占60%，面试成绩占30%，学业水平考试成绩占10%。”朱卡说，“提前批录取不耽误一批本科的录取，如果提前批没录上，一批本科录取时还有机会，这样，想报考上海交大的考生将有两次进交大的机会。”
第02版：第一教育
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河北交通大学航海专业
河北交通大学航海专业
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大连海事大学航海专业介绍
专业介绍 （1）电子商务（专科） 主考院校：大连海事大学 考试课程： 16门 马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、电子商务英语、经济学（二）、基础会计学、市场营销学（三）、国际贸易实务（三）、商务交流（二）市场信息学、计算机与网络技术基础（含实践）、电子商务概论（含实践）、互联网软件应用开发（含实践）、网页设计与制作（含实践）、电子商务案例分析（含实践）、综合作业实践课。 （2）电子商务（专升本） 主考院校：大连海事大学 考试课程： 12门 毛泽东思想概论、数量方法、英语（二）、商法（二）、网络经济与企业管理、电子商务法概论、电子商务网站设计原理（及实践）、网络营销与策划（及实践）、互联网数据库（及实践）、电子商务安全导论（及实践）、电子商务与金融（及实践）、电子商务
山东交通学院有航海专业吗
学校设有汽车工程系、土木工程系、交通与物流工程系、工程机械系、管理系、信息工程系、经济系、外语系、人文科学系、数理系、北方国际学院、海运学院、成人教育学院、职业技术学院等14个院系和社会科学教学部、体育教学部、现代教育中心等教学单位。开设车辆工程、交通运输、交通工程、物流管理、土木工程、测绘工程、轮机工程、航海技术、船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、英语、金融学、市场营销、会展经济与管理、公共事业管理等65个本专科专业，专业设置涵盖工、理、管、经、法、文6大学科门类，其中交通运输专业被评为省级特色专业。学校还是全国重点建设职业技术教育师资培训基地。 这是它的全部专业，也有独立院校：山东交通学院海运学院
有关上海交通大学专业
理工科专业物理是基础，经济、管理都是要学物理的，无非是要求略低一些。公共管理、外语类专业不用学物理。不过，就算是不学物理，还有高等数学，这个是除了外语类其他都逃不掉的。如果你真的反感理科，建议你还是换一所学校比较好…… 交大化工学院也要学物理的……公共管理的话将来会分方向：国际政治、行政管理一类，我高中同学中有4个在3所不同的大学学这个，他们目前自己都不是特别清楚这个专业是干什么的…… 上海的大学（排名不分先后，如有遗漏，欢迎补充）： 文科：复旦、华师大 理科：复旦（基础方向）、交大（应用方向）、同济 工科：交大（机动、电信、船舶等技术群）复旦（工科专业不是特别多，不过都相当不错）、同济（汽车、轨道、土木、建筑相关）、华理（化工） 医科：复旦、交大 经管：复旦、交大、上财 外语：复旦、上财、
大连交通大学的专业哪个好
咱学校 一本是 车辆 材料 机械~~二本比较好的 是运输就业的话 因为是交通学校 跟交通车辆有关的 基本上都是100%就业~~这个可不是吹的！！但其他专业就难讲了~~咱学校 理科 基本上是你们当地一本线 （包括二本专业~~）当然你是辽宁省的分会很低哦主干专业当然是车辆和交通啦~~一本线多几分我是交大的 加我吧 （写清原因哦）手工打字~~很累的~~期待你的加入
大连交通大学专业哪个好啊?
大连交通学校很打??? 他的国际交流的专业不错? 去德国留学??? 学习技术性 的 能去德国蛮好的
上海交通大学的好专业
师资力量 有专任教师2978名，其中教授722名；中国科学院院士15名，中国工程院院士18名，“长江学者”特聘教授和讲座教授51名，国家杰出青年基金获得者46名，国家重点基础研究发展规划（973计划）首席科学家11名。 就业状况 上海交大毕业生就业前景广阔 人才市场十分抢手 虽然当前我国高等教育已进入“大众化”阶段，每年高校毕业生的人数大幅度增加，但上海交通大学作为教育部直属、教育部和上海市共建的全国重点大学，以及国家“985工程”建设“若干所世界先进水平的一流大学”的首批高校之一，教育质量高，学生基础扎实，而且全校上下高度重视毕业生就业工作，不断提高学生的就业竞争能力，因此，我校毕业生就业前景广阔，在人才市场上仍然十分“抢手”，持续保持高供需比。 数年来，我校本科生和研究生的就业率连续保持
上海交通大学什么专业比较热门
专业特色大盘点 力学 上海交通大学力学学科始建于1958年，历经几十年，逐渐形成了各具特色、实力雄厚的四个二级学科：流体力学、固体力学、一般力学与力学基础和工程力学。此外，生物力学作为一门新兴的力学学科，是力学与生物、医学相结合的交叉学科，其中研究与人类心血管疾病成因及诊治相关的血流动力学是发展较快的领域之一。该方向属于当前国际前沿。 材料科学与工程 前身是冶金系。下设三个二级学科：材料学、材料加工工程和材料物理与化学。材料科学与工程一级学科为上海交大的传统优势学科和国家重点建设学科。2001年，材料学、材料加工工程两个二级学科被评为国家重点学科。2007年材料科学与工程一级学科被认定为国家一级重点学科。 机械工程 在百年交大的成长过程中，机械工程学科培养了数以万计的专业技术人才，涌现出了钱
大连交通大学哪个个专业好呢
各位大哥大姐，自己不知道就别瞎说嘛，误导了小弟弟小妹妹也不好嘛。机械的专业是不错，但是把它排在交通的前面就不好了吧。你可以打听一下，交通的就业率是多少，有多少毕业生，外面的公司就签多少，供不应求！机械能比吗，机械前几年还可以，但是这几年在走下坡路，没法和交通比，但是还是不错的。至于材料，念完本科念硕士，念完硕士念博士，念完博士你就留校或者去搞科研吧，本科就业？好像不怎么样吧，当然，我不是这三个专业的学生，只是有所了解而已。可以选交通，次之机械。材料就免了吧，虽然也是交大的主打专业，但是就业不行啊。喝多了，信口说几句，仅供参考啊！
华东交通大学可以转专业吗
在大一的第二学期末会举行转专业考试，只要名次在要转的专业人数之内就可以转的。转专业考试高考时是理科，考高数英语，文科考英语语文。至于课程嘛，主要靠自己补上去。只要你能转走，就没什么特别的要求。希望我的回答对你有帮助。。
兰州交通大学 高职专业
我是09级的，就我在学校所知，交大的专科还是比较好的，这个学校最好的专业是铁道工程，08级的已经开始在北京京港地铁公司实习了，留下工作的概率很大， 铁工今年加了一个班，但是分数可能还要上升，估计你的分数没啥大问题 工程测量也不错，虽然只有一个班，但就业不错，最早签的
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②本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请在两周内邮件联系辽宁2016年考研人数增加12% 往届生超过三成
　辽宁省研究生报名人数在连续下跌两年后，2016年却出现增长势头，而且增幅达到了11.7%。
11月19日，辽宁省招考办公布，目前辽宁省2016年全国硕士研究生招生考试报名现场确认工作顺利结束，全省报名考生达到70260人（不含推免考生），比2015年增加了7372人，增幅达到11.7%。业内人士分析，增加原因与目前就业形势严峻有关。毕业生考研，一方面可以暂缓就业，另一方面更是为了增加求职竞争力。
背景：近两年来考研人数下降
2014年之前，辽宁省乃至全国，研究生报名人数都是逐年递增的。直到2014年，辽宁省研究生报名人数出现&拐点&。当年，辽宁硕士研究生报考人数为67271人，比2013年减少5175人，降幅约7.1%，是连续五年考研人数增长后的首次下降。2015年，全省考研人数再次下降，减少4416人，下降幅度约6.56%。
全国&考研热&也呈降温趋势。2014年及2015年，报名人数持续下降，2015年报名164.9万人，较2014年减少6.5万人。
报名下降省份包括辽宁、黑龙江、内蒙古、甘肃、河南、河北，分别下降6.56%、6.14%、5%、3.88%、3.36%、2.97%。
数据：今年考研的往届生超三成
省招办表示，今年全省27个报考点进行了现场确认（不含推免考生），其中应届本科毕业生为46016人，占报考总人数的65.5%。同时，全国报考辽宁省域内45个硕士研究生招生单位的考生共有77265人（不含推免考生），比2015年增加了5215人，增幅为7.2%。其中应届本科毕业生为48745人，占报考总人数的63.1%。
可以看出，在考研人群中，非应届生大约占35%，这部分考生是工作几年后重新选择考研。
主流：文史及医学类学生愿考研
啥专业毕业生愿意选择考研？答案是文史类及医学类。据中国教育在线《全国研究生招生数据调查报告》数据显示，近年来研究生报考总体情况，工商管理、会计、公共管理依然是最热门的3个专业。&考研大军&中，理工类毕业生相对较少，而文史类、医学类毕业生考研比例较高。
&我们班大概三分之二的同学都会考研。&沈阳医学院预防医学专业一位毕业生这样透露，同学们都提早准备，考研率比较高。业内人士表示，文史、医学类考研人数较多与专业目前就业形势不理想有关，有的则是社会对该专业要求较高。比如，不久前辽宁省举办的医学类专场招聘会，市级以上医院招聘医生，学历要求都是硕士研究生，很多三级甲等医院招聘条件都是博士。
分析：就业形势迫使考生考研
为啥考研人数出现较大幅度增长呢？业内人士分析，辽宁省毕业生人数近几年也是连续上涨，毕业生基数大是一个前提。另外，毕业生选择考研与就业环境息息相关。如今，就业形势较为严峻，不少大型企业总体招聘量减少了。有些企业在缩小用人数量的同时，提高了用人质量，对毕业生的学历等要求也随之提高。有的企业出现裁员等情况，这些综合因素让毕业生不得不选择继续深造，缓解就业压力，同时增强自身竞争力。
很多考生关心招生院校2016年研究生招生计划。根据中国教育在线《全国研究生招生数据调查报告》显示，全国研究生招生总规模从2005年的367184人一直扩大到2014年的631020人，十年间我国研究生招生总规模增长近72%。2010年招生规模增幅最大，达到13.7%。近年硕士研究生招生规模年增幅保持在4%左右。
2016年研究生考试初试12月26日开始
多知一点省招办表示，今年辽宁省首次采用网上缴费的方式收取报名考试费，方便了考生，并提高了现场确认工作的效率。同时，各报考点将主动到省内各高校为应届毕业生集中采集图像及确认报考信息。
考生可于日-28日凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网（.cn或）下载打印《准考证》。请考生按照《准考证》上要求的时间和办法查询了解考试地点及考场相关信息。未进行现场确认的考生所缴纳的报名考试费，省招办将于近期组织退费。
2016年全国硕士研究生招生考试初试定于12月26日、27日（个别考试科目在28日）进行。
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历年考研国家线
页面加载时间：0.023646秒高等航海院校航海专业职业实用性体育课程开发的研究--《上海交通大学》2012年硕士论文
高等航海院校航海专业职业实用性体育课程开发的研究
【摘要】：当今世界,是一个人才竞争的社会。航运市场同样如此,随着航运人才市场“东移”及中国加入WTO,是对中国航海人才的机遇与挑战。航海人才作为特殊的群体,除了具备专业文化知识外,对身心素质的要求比起其他工种更高更苛刻,须有强健的体魄及强大的心理素质来应对航海过程中恶劣的自然环境和生活环境。高校体育作为学生接受就业前教育的最后阶段,担负起重大的责任。本文想通过开发航海院校航海专业职业实用性体育课程来提高学生与职业相关的身心素质,实现教学与实践零间隙,毕业与上岗零过渡一体化的课程。在一定程度上减少学生为以后从事职业而埋下的健康问题的忧患。另一方面在提高实用性的同时,帮助学生形成良好的锻炼习惯,将“终身体育”这一指导思想真正落到实处,提高工作竞争力,为以后航海类专业体育课程体系的发展提供参考。
本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对航海专业的体育课程现状进行分析;进而提出了航海专业职业实用性体育课程开发的设想,并与普通体育课作了比较;又对开发的可行性进行了调查和研究;最后阐述了航海专业职业实用性体育课程开发的过程,包括课程目标的确定、课程内容的开发等等。
概观全文,研究的主要结论是:
1、对航海院校航海专业体育课现状调查中,发现学生对现行体育课的满意度不高,大部分学生和教师都认为体育课和游泳课存在着或多或少的不足。
2、航海院校航海专业职业实用性体育课程开发是重要的也是必要的。课程开发的理论基础是项目课程和校本课程;优越性表现在有利于学生发展、有利于教师发展、有利于学校发展、有利于企业和社会发展;与普通体育课程相比既有区别又有联系。
3、对航海院校职业实用性体育课程的开发进行了可行性分析,认为从物质资源、情感取向、开发的校园体育文化氛围上是可行的,劣势在于各校政策制度上的缺失,学生和教师对其的认知程度低下、教师开发能力不高。
4、确定了航海专业职业实用性体育课程开发的过程,包括确定教育哲学、组织的成立、环境的分析、课程目标的定位、课程内容的开发、课程评价的开发设计。
5、合理选择职业实用性体育课程内容。将课程内容分为:与职业身体素质相关的内容(即职业体能)、职业社会适应相关的内容、与职业的安全健康相关的内容、与终身体育锻炼能力相关的内容、船上体育相关的内容、体育理论相关的内容和其他。在组织形式上,将众多项目根据学生需求及职业实际分门别类在专业必修课、指定必修课和任意选修课中。
【关键词】：
【学位授予单位】：上海交通大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2012【分类号】：G807.4【目录】：
摘要5-7Abstract7-121 前言12-16 1.1 选题依据12-14
1.1.1 海员职业本身对身心素质的要求12
1.1.2 满足航运“国际一体化”对海员素质的高要求12-13
1.1.3 学生和海员体质状况不尽人意的现状13
1.1.4 高等学校体育课程改革的趋向13-14 1.2 研究目的和意义14-15
1.2.1 研究目的14
1.2.2 研究意义14-15 1.3 研究创新点15-162 文献综述16-22 2.1 概念的界定16-17
2.1.1 航海院校航海专业的界定16
2.1.2 职业实用性体育课程的概念16
2.1.3 课程开发的概念16-17
2.1.4 职业实用性体育课程开发的概念17 2.2 国内外研究现状17-21
2.2.1 国外相关研究17-18
2.2.2 国内相关研究18-21 2.3 研究现状分析总结21-223 研究对象和研究方法22-25 3.1 研究对象22 3.2 研究方法22-25
3.2.1 文献资料法22
3.2.2 问卷调查法22-23
3.2.3 访谈法23-24
3.2.4 数理统计法24-254 结果与分析25-58 4.1 航海院校航海专业体育课程开展现状分析25-28
4.1.1 体育课开展模式25
4.1.2 对体育课的态度及其存在不足25-27
4.1.3 游泳课教学分析27
4.1.4 学生参加课外体育活动分析27-28 4.2 高等院校职业实用性体育课程开发的提出28-32
4.2.1 职业实用性体育课程开发的理论基础28-30
4.2.2 职业实用性体育课程开发的优越性和价值30-32
4.2.3 职业实用性体育课程与普通体育课程的关系32 4.3 航海院校航海专业职业实用性体育课程开发的可行性分析32-36
4.3.1 物质基础条件33
4.3.2 对于开发的态度33-34
4.3.3 校园体育文化34
4.3.4 值得注意的问题34-36 4.4 航海院校航海专业职业实用性体育课程的开发36-58
4.4.1 航海专业职业实用性体育课程开发的原则36-37
4.4.2 航海专业职业实用性体育课程开发的过程37-585 结论与建议58-60 5.1 结论58-59 5.2 建议59-60结束语60-61参考文献61-63附录163-65附录265-67附录367-68致谢68-69攻读硕士学位期间已发表或录用的论文69
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