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“国粹”京剧
京剧，是我国主要剧种之一，是中国最大的戏曲剧种，是中国人民智慧的结晶，是中国的“国粹”！
以前我并不知道京剧的来历，后来上网查了才知道京剧是由清代时的徽调、汉调传入北京以后，演变而成的。京剧的腔调以西皮、二黄为主，用打击、管弦乐为伴奏。
在电视上，我们经常会看到有京剧表演，那些演员在台上一会儿说，一会儿唱，有时还兴味盎然的表演一番。初看京剧的人可看不惯，他们会觉得京剧很无聊。可老一辈的人就不同，就像我爷爷，专爱看一些戏剧频道，听到那“怪里怪气”的声音就乐，百看不厌。
我刚进屋，就听到了淳厚浓郁的京剧声??原来是爷爷正热火朝天地看京剧。看爷爷津津有味地看着，样子好惬意！我也不慌不忙地凑上去观看。嘿！看那演员有滋有味地演唱，有声有色地步法，看京剧还真是一种享受！紧接着，出来了一个黑脸大汉，长长的胡须一直长到腰间，黝黑的脸上流露出正直、刚烈的情感。只见他哼了一声：“大胆刁民，往哪里跑！”话一说完，他就把他给抓住了，用恶狠狠地眼神看着他，我真感觉到有点好笑。一会儿，又出来了一个贼头贼脑的白脸的小人，一年就知道他心怀不轨，脸上露出阴险、奸诈的神情。果然不出我所料，他偷偷到别人房间里拿了一样东西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，来了一个青衣花旦，原来她是这屋的主人，她惊讶的发现乱糟糟的，立刻就报了官……
京剧就是这样，一代一代地师传身授下去。为未来京剧的发展而
做出努力！
作文草稿篇二
言为心声——语言描写
运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。
一．身份年龄联系法
人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。
1.八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”
2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。”
3、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查， 应该 感到荣幸，我们欢迎你！”
4.小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷,,,,谁的名字也没你多。”
二．场合情境融入法
人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时,,,,即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。
小明的语文课本不见了
1.课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书呢，在哪呢？”
2.下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！”
3.在家里不见课本：“老妈！快来呀！我的语文书飞 了！快，帮我找找！ ”
三．神态动作辅助法
对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来 。 某一学生的语言描写（原）
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。
这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：
（修改后） 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一．．．．．．．．．．．定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，．．．．．．．．．．．．．好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来．．．．．时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
看见的？” “我，……没看见。”
．．．．．．．．．
，各自的思想境界以及性格特点活灵活现
四．标点符号增色法
对话描写时，有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号，使说的话符合当时情景 ，独具人物个性。
说话吞吞吐吐 结结巴巴时：
“我,,,,我,,,,没拿。”小林涨红着脸说。
说话时表示声音的延长：
我们对着高山喊： 周总理———
五．练习：《错怪》
刚上完班的爸爸来到儿子的书房，只见书桌上凌乱不已，“作文没做就去玩了，真不自觉！”爸爸顿时头上火苗直窜，气冲冲又来到令一间卧室，只见儿子正津津有味看电视，爸爸一个箭步冲上去，拎起儿子的衣领，
“作文不想做，看电视浑身是劲，我打。”
“老爸，我看的是这个·······写作辅导讲座”
家作：向妈妈要零花钱
在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。
心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。
一．心理描写的技法
例题：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
试做下列几种修改：
o 1.内心独白式：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
o 2.梦境和幻觉式：
o 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
o 3.环境衬托式：
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
o 4.动作语言式：
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
二．学有所得——进行心理描写时应注意：
1.从而表现人物的思想性格。
2.也可以多种多样。
3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。
描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理 这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注
视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他 ……
走进京剧作文篇三
京剧是我国传统戏剧中的国粹、瑰宝，在国内外的戏剧舞台上享有很高的声誉，
因为它形成于北京，又具有北京特色，所以叫京剧。我们还为京剧搞了依次活动
一上课，同学们把自己准备的资料拿出来，一一介绍自己对京剧的了解。首先是
郝鹏飞发言，大手舞足蹈的说：“京剧有四大行当，是生、旦、净、丑,,,,”然
后是陈金格发言：“脸谱具有很强的艺术性，像书法和绘图一样要准确,,,,”他
们给我们带来知识，让我们了解京剧。刘恒昱为我们唱了一段京剧，刚唱完，大
家热烈地给他鼓掌。京剧是我国的国粹，但是现在一些人喜欢外国的摇滚、明星
舞会,,,,把我们的京剧给抛弃了，不要这样，把我们的京剧传下去，让以后的人
也可以听上这美好的艺术。
“打草稿”材料作文篇四
“打草稿”材料作文
阅读下面的材料，按照要求作文。
“打草稿”的本意为写出或者画出初稿。作业如此，做人亦然，但也不可一概而论。人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿。对此，你有哪些经历、体验或认识？
请以“打草稿”为题，写一篇不少于800字的文章。
审题：“打草稿”的词典义已经在提示语材料中给出明确解释，即“写出或者画出初稿”。提示语材料中的“作业如此，做人亦然”，无疑给我们点拨了审题立意的方法：这个命题既可以实写，更可以虚写。提示语中的“人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿”所言，更在暗示我们，审题立意的范围应该界定在为人做事上。
从“为人”的范围来看，可以确定下列立意：
（1）做人需要“打草稿”，通过读书增进知识，通过内省加强修养，让自己成为趣味高雅、内涵丰厚的人。
（2）看人不能“打草稿”，人不是一成不变的，“士别三日当刮目相待”。
（3）人生不能“打草稿”，人生没有彩排，只有现场直播，要珍惜人生每一刻。
（4）生活需要“打草稿”，得过且过、浑浑噩噩的生活是猪栏的生活。
（5）人际关系不能“打草稿”，要坦诚待人，做一个随性本真的人。
从“做事”的范围来看，可以确定下列立意：
（1）做事需要“打草稿”，凡事预则立，不预则废，不“打草稿”，事情就不会成功。
（2）立国需要“打草稿”，居安思危，思则有备，有备无患，不要一味沉浸在取得的成就中沾沾自喜。
（3）创业需要“打草稿”，做好资金、技术、市场准备，事业才能稳步健康发展。
（4）创作需要“打草稿”，只有深入生活、体验生活，胸有成竹，才能创作出人民喜闻乐见的作品。
（5）解放思想不能“打草稿”，只有突破既定的条条框框，才能避免僵化和落后，使事业充满活力。
（6）无私奉献不能“打草稿”，有一份热，发一分光，为创造美好世界倾尽全力。
铁片从天而降，生命紧系双手，吴
斌没有给人生“打草稿”，而是忍痛刹车亮灯，人生变得高尚；
危险呼啸而来，生命悬于一线，吴菊萍没有给人生“打草稿”，而是迅速伸手举托，人生瞬然升华；
石板裂开压落，生命在于一念，谭千秋没有给人生“打草稿”，而是毅然张开双臂，人生因爱闪耀。
武则天善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“千古女帝”； 毛泽东善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“一代领袖”； 袁隆平善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“水稻之父”。
呆板的线条往往掩盖了现实曲折的美感；固化的轮廓往往填埋了自然的光彩。千奇百怪的石头构成绮丽的风景，但若是一一打磨成一个模样，按人类的意愿井然排序，那必是自然最大的悲哀。道家讲顺其自然，其实很多事无需打草稿，用纯化的视角看更美丽的世界。
用祝福启航，成功不能打草稿。从2008的北京奥运会退赛，刘翔就被太多人的目光所关注。此后的钻石联赛频频夺冠又让国人在他肩上的压力不断加码。人们心中为刘翔在伦敦奥运会上打好最完美的草稿并告诉那个小伙子你要照着草稿走好。当人们照着草稿展望他威武地再次站上最高领奖台时，又有谁看到他复杂的表情，有谁了解他脚上的新伤旧伤，有谁知道他是带着刺骨的伤痛和13亿人的重望站在起跑线上？当他摔倒，当他悲愤，当他流泪，人们只知道草稿被那个无能的人所打破。所以有人咒骂，有人怀疑。但刘翔却背着身体与心灵上的伤痛黯然离去。如果用祝福为他启航，他不至于拼到脚腱断裂。请给那些为国奋斗的人多一些祝福，因为成功并不能打草稿。
用人性说话，生活不能打草稿。有人请一位著名的设计大师为一片园地设计几条穿行而过的小路。而大师并没有交出设计的草稿，而是让那人种上草坪。几个月后人们发现草坪上被来来往往的人踏出了几条弯弯曲曲蔓延着的小路。于是大家惊叹这些小路嵌在其中恰到好处的同时也无不赞叹设计师的深谋远虑。如果当时交出的只是一张呆板的设计图，就不会有这样的杰作。因为他深知只有适合人生活的才是最好的，天人合一也恰如此事。何不用自然与人的结合交出最完美的设计，生活有怎能打草稿？
用心灵感受，美景不能打草稿。暑假去了黄山。导游问我们是跟着他游玩还是独辟蹊径。团员们都一致要求跟着导游。导游一路上都要求大家不要掉队，下个路口左拐,,,,走马观花的赶路游览让大家疲惫不堪。当导游讲解景点时还要发出恍然大悟般的赞叹。“那个石头像不像摩托罗拉的手机？”“哦,,,,真的像！”于是大家开始掏出手机一通乱拍再赶去下个景点。这样的游览让我心生厌恶。于是在回程时又有我们一家没有坐缆车而是选择自行下山。于是我们看见了千姿百态的奇松，千姿百态的顽石，邂逅了一只活泼的松鼠，与一个农妇相遇，交谈甚欢。这才是真正的黄山，在松针掩映下，在挑山工的号子里的美景。用心灵感受大自然的瑰宝，那些导游可知道美景不能打草稿。
就是因为太多的加工，就是因为太多的草稿才使生活变了味。如果生活只是照着草稿赶路，那是人类最大的败笔。真水无香，撕掉草稿的伪装，让心灵飞翔！
草稿对于我们学生而言并不陌生，事先的一份认真地草稿，能够帮助我们交出一份完美的答卷。作业如此，人生亦然。在人生的长卷上，我们应该打必要的草稿，打漂亮的草稿。
“凡事预则立，不预则废。”必要的草稿是我们走向成功的关键。一份内容充实，条理清晰的提纲能帮你作出一次精彩动人的演讲；每日脚踏实地、勤勤恳恳的训练能帮助你在赛场上飞扬胜利的风姿；一份矢志不渝、坚定不移的坚持能帮助你驶向理想的彼岸。这些背后的努力虽然都是看不见的草稿，可它们仍一步步地带领我们走向最终的胜利。
机会只垂青那些有准备的人，打出必要而漂亮的草稿，就让我们乘上了前进的顺风车。牛顿若不是事先掌握了丰富的物理学知识，断不会在苹果砸下时反思力的原理；王勃若不是事先锻炼出惊人的文采，断不会在滕王阁上吟咏出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句；比尔盖茨若不是事先掌握了大量的程序知识，断不会在一次误敲门后发现巨大的商机并创办了微软这一全球品牌；莫言若不是在故乡受到那片红色大地的滋养，断不会在其作品迸发出浓厚的乡土情怀与人文精神并一举斩获诺贝尔文学奖。由此看来，草稿带来的不仅仅是偶然的机遇，更是喷涌而出的旺盛的前进的动力与活力。
然而，打草稿一事不可一概而论。就人生来看，有些事是千万不能打草稿的。
不打草稿，是因为要培养果敢的人格。有些人借着准备的幌子，今日事推托到明日，明日事推托到后日，如此反复，终在唯唯诺诺中浪费了大好时光。他们忘了，人生只有一次，在浩浩荡荡前进的时间长流中，我们没有时间与机会左顾右盼、犹豫不决。唯有养成果敢的性格，在正确的时间里果断而坚决的行动，我们才不会因错失时机而后悔，才不会因虚度光阴而遗憾，人生前进路上不打草稿，果断前行，是历史的必然、生命的呼唤。
必要的草稿，是成功的基石；漂亮的草稿，是驶向成功的风帆；关键时刻不打草稿，果敢行动，是我们把握成功真谛所在！
作文草稿集锦篇五
那味道很怡人，很惬意，很温馨，很动听，还很美丽。
那时阳光很殷红，静静地照在村庄排排房子的红墙上，显得更加的红艳。漫步走在忙碌的田野里，无时不能闻到收割中的秋稻弥漫的稻香，抬头望着东边连接天地逶迤的青山，及山顶上蓝色天际里飘渺的连绵白云。随即躺在田间稻草堆里望着秋高气爽的天境，大口地吮吸着周围散发秋香气息，特别新鲜，清心。一直都觉得秋天散发一种独特的味道萦绕整个季节，牵引着我的朦胧的心灵嗅觉，让我有种琢磨到又渐渐远去又要我循循去追的感觉。仿佛一个飘着清香的姑娘跑着，让你一直追着，每次几乎要触摸到，她又快速度远去，只留下让你更勇敢前进的清香。每到秋天，心中都有别样的情愫，每天都生活在捉摸不定的秋天味道的追索中。
独自坐在村前不知流了多少历史的小溪沙滩上，默默地看着秋水向远处缓缓逝去，红烂的阳光照在远处的树林里，远远地也能听到有叶落地的声声“啪啪”声，那是秋叶落地，它会在空中划着优美的曲线。秋鸟还是有的，燕子是早已南去，旧巢还牢牢地固定在老屋屋檐下，明年燕子会如期回来的。麻雀倒是最常见的，村里每家田里收回的谷子都会铺散开在屋前的操场上晒。有些人家操场是水泥地，谷子直接铺上就可以了；没水泥地的就晒在古时传到今的由竹子编制的很大的“笃床”上。麻雀就会成群飞到场边的枣树上，趁着留在家的爷爷奶奶看谷子不注意时，快速地飞下，啄食着黄澄澄的谷子。老人发现就会追出去赶，嘴里会吹出“嘻嘻”声，结合起来驱赶，麻雀就会如风快速飞去，落在树上，随后飞到另一家去打扰那家屋檐下坐着打着瞌睡不注意的老人们。
那个秋天的每一天都觉得特别的有念想，阳光、雾、雨露、黄叶等一同见证我不同心境的每一天，幸福，失落，想念，酸苦，反正就是五味杂全。秋天成了思恋的季节，直到今天我经常向别人说秋天是思恋的季节。秋风吹着，唤醒着我的青春气息；黄叶飘着，似曾我心为此飘忽不定，辗转反侧；秋日倾洒，好似感受到爱的温暖；雨露秋生，那似乎是爱的滋润。不经意间桂花开了，清香淡淡，沁入我绽放在秋的爱意里，缓缓的飘扬，直上，徘徊在高高浩淼的蓝天，白云为伴，我仿佛幸福地靠着软绵绵地沉睡。普通的秋天，飘进了一丝爱的气息，绽放在这花开花香的秋天。
阳光还是那么的殷红，静谧地照耀窗外的树林。公园里，长着许多的参天大树，外面树林高到四楼窗的大树都长着层层叠叠的黄叶，斑驳不断移动的叶影映在侧面居民楼的白墙上。时常有一片黄叶在目光注视下轻轻地飘落。透过树林树与树间间隙看着远处的青山，山下空旷的田野。望着高高蓝天里飘渺的白云，一切都让我仿佛又找到去年的那个秋天。红色的夕阳的阳光照进教室，
第一次心碎
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音，那晶莹剔透。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受了人间的冷暖。
湛蓝的画布上打翻一杯新鲜的橙汁，那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，好像从乡下进城的农民吧，她焦急的拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我老伴吃个饭?”
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候或许不要太在意别人的不理解。第一次心碎，也让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到做人的不易。
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多
着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了,,,,。
路德维希·凡·贝多芬（德语：Ludwig van Beethoven，）德国双耳失聪的作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为乐圣，在世界交响音乐界，有着极其崇高的地位。著名作品有交响乐《英雄》（第三交响曲）、 《命运》（第五交响曲）、《田园》（第六交响曲）、《合唱》（第九交响曲，其中著名乐段《欢乐颂》在第四乐章），钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》，弦乐四重奏《大赋格》等。
美丽的秋天
我爱秋天，因为它美丽。在我的心中，秋天，就像是平易近人的老人，就像是金黄色的幸福，就像是看得见摸得着的美丽。
人们说：果实渴盼秋的爱意！是啊，果园中已挤满了令人喜爱的可人儿。那是穿着金纱的少女为它们点缀出了丰收的喜悦。那各不相同的果实也许是树上的，也许是心中的，也许是人生的。
记得小时候，我与小伙伴在乡下的大树下玩时，经常用小木棒在泥土上写老师教的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。谁写得好，就奖谁一个大苹果。口里唱着：“秋天到了，秋天到，吃得我们乐饱饱,,,,”
在田野里，金黄的稻麦好似金色的头发，随着风婆婆的吹过，这些头发好像在与我打招呼。秋天还拜访高梁，问候了玉米，走过了秋景的每一个角落。
草地上，有人在打滚，踢球，赛跑。最吸引人的便是放风筝，风筝与风在那嬉戏，我可看着高兴，草儿们仿佛已经沉睡了，在秋老人的温暖的怀抱中安睡了，睡得那么甜那么地香。
醉秋，当然少不了花儿们的捧场。特别是那菊花，它与秋一样，不像玫瑰那样艳丽，更不像牡丹那样高贵，但它们都是美丽的，让人倾心。
那一切的一切是温情脉脉的语言，是清新动听的音乐旋律，是酣然有梦的美丽，是可以诉说的恬静。
秋天的美是温馨的——它不像春那样充满活力，不像夏那样热烈奔放，不像冬那样冷漠峻峭。
秋天的美是理智的——不像春的艳丽夏的浮华冬的严厉。
醉秋啊，在我的心里，你的一切都是美丽的，那样滋润我的心田，那样令我陶醉……
大海，因为有遨游的鱼，才富有生命的活力；船只，因为有温暖的港湾，才显得那么安心；童年，因为有一片快乐的天空，才会变得丰富多彩。
小时候，我最开心的事就是一人到那广袤的田野中，看夕阳西下，看月亮升起。有时，甚至忘记了回家，甚至忘记了香喷喷的饭菜。这时，总会听到你的声音，由远及近，那声音包含着深深的忧虑。但我，却总是不让你省心，永远都自己跑回家去，而留下寻我的你。回到家，看到无精打采的你，调皮地跳到了你的面前，你那黯淡的目光突然变得神采飞扬，可那神采却让我心虚，甚至，有些惭愧，从那以后，我再也没有晚回来。
长大后，我上了初中，进入了所谓的青春期，进入青春期的我经常会没理由的一阵冒火，于是，你就做了我撒气的对象。但，你却不恼，只顾着低头做我最喜爱的饭菜，见我气消了，才轻轻地问我：“好点了吗？”那一刻，我仿佛突然懂得了你的爱，抱住你，泪流满面，但心情却如雨后彩虹那样清新。也就在那时那地，我开始懂事，开始变乖。
现在，你无休止的唠叨，我都会看成是你对我的轻轻耳语；你那无意中留下的泪水，我都会当成你对我心灵的洗礼。爸爸妈妈经常笑称你：老小，老小。我想，或许真的只有老小，才会保持这份纯净的心吧。奶奶，谢谢你。因为有你，我懂得了惭愧；因为有你,生活更有意义；因为有你，我才懂得了爱的真谛！
老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是，孝心·孝道。
是谁教会了我们吖吖学语？是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育我们？又是谁将自己的年华飞逝换来了我们成长着的生命
是父母！人们说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。我觉得，父母对我们的爱就像一杯咖啡，静静地向周围弥漫特殊的芳香，它的味道稍带苦涩，而它的糖份却积存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。
仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛,,,,父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
苏辙曾说：慈孝之心，人皆有之。古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。可是在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱不是无底洞；有些同学视
父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要爱,,,,这样的事时常发生，不由得令人心忧。乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的中学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？
答案当然是否定的，但却能引发我们的深思。孝心，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。孝心的终极奥义，就是爱。孝心其实很简单，比如，为家里清扫一次房间；为母亲倒一杯水；为父亲捶一次背,,,,这是多么简单，可是同样是这些小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一次5分的作业，一张100分的试卷。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着真诚的爱！
“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。与其当父母不在时再责备自己没能好好的孝敬他们，不如在此时，多付出一份行动尽自己一份应尽的孝心。带上孝心上路，奋斗就有了动力；带上孝心上路，生命就更加灿烂；带上孝心上路，人生就更加辉煌！朋友们，让我们与孝心同行，携手共创美好未来吧！
同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出。感恩吧！感谢父母给予的一点一滴。
当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆等人。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。
同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光.
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢?”我失望了!不!不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢?我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!” 别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
常怀感恩之心
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量。心怀感恩，才能温暖。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。成功守则中最伟大的一条定律：待人如己。这也是一种道德法则，是一条黄金规
律。居里夫人说过“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”知恩图报，善莫大焉。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
感恩赋予我们生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。伟大的父母亲从不希望从孩子身上得到什么。就像太阳每天把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白感恩父母。
感恩一辈子感恩默默付出恩师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。老师就像就像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了学生。熟话说“投之以桃，报之以李”我们有什么理由不感恩父母般默默奉献的恩师，由衷的说一声“我尊敬的老师，辛苦了”，您的教诲，您的恩情，学生永记心中！
感恩是生活的恩赐。让我们不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气。正确看待人生的得失。对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
感恩就是珍惜。我们生活在大自然里，大自然给予我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
感恩是发自内心感激之情。这是心底里涌动的真情。感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样地看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，必然会不断涌动着温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。你会感激别人的付出，善待别人，于是，你的生活中便有了一处处动人的风景。
感恩能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们的生活会变得更加丰富多彩，生命会更加璀璨。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！
感恩是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是学会做人的支点；世界因和谐而和平安定，人生因和谐而绚丽多彩，家庭因和谐而幸福快乐。这一切，是在感恩与尊重的基础上诞生的。感恩创造了幸福，创造
鲁、川、苏、粤四大菜系形成历史较早，后来，浙、闽、湘、徽等地方菜也逐渐出名，于是形成了“八大菜系”。
作文草稿纸篇六
五年级上册作文草稿篇七
我今天在床上赖了一下，起来不是很早。我躺在床上时一直想：晚了没？心里很急啊!一直想起来可是又不想起来，想在床上睡一下。
小学作文：看京剧哪吒篇八
看京剧哪吒
京剧，大家都很熟悉，可京剧来演《哪吒》这部动画片，如果这么一说，大家一定会信不过自己的耳朵吧!可是，它就被大剧院演成了京剧!我和爸爸也一起去看过了呢!我们高高兴兴地走进了大厅里，选了个好位子坐了下来。
演出要开始的时候，我才找到一个同学。哪吒来了，有的同学跟他问好，有的同学跟他打招呼，真是热闹极了!不知什么时候起，李靖戴上了红面具，看上去，可真威风啊!东海龙王呢，却戴上了白面具，真像个超级大坏蛋。最厉害的，当然是哪吒喽!他的乾坤圈就像杂技团里的火圈，一只只小乌龟就在这个大火圈里钻来钻去。
中国的京剧魅力可真大啊!怪不得爷爷这么爱看呢!
京剧迷爸爸作文500字篇九
京剧迷爸爸作文500字
【-京剧迷爸爸作文500字】
我爸爸特别喜欢京剧，每逢京剧演出，他必定到现场去观看，电视里的京剧歌曲就更不用说了，家里光京剧磁带就有十几盒呢。
这不，今天爸爸又买了两盒磁带，是《铡美案》上下集。中午刚下班，他就迫不及待地想听段子了。只见他小心翼翼的把磁带放进了录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。不一会儿，妈妈把午饭做好了，我喊爸爸吃饭，爸爸只是点了点头，可还是不起来。等我吃完了，爸爸还是没过来，我就只好盛了碗饭给爸爸端去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃了几口饭。
见爸爸听得这样着迷，我就问：“爸爸，你怎么这样喜欢京剧呀？你都成了京剧迷了！”爸爸一本正经地说：“孩子，要说好听就得数它，因为京剧是我们国家的国粹，是我们中华民族的传统戏剧之一，更是我们戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵花！”说完，他又开始听起来。为了不打扰妈妈休息，他还特意戴上耳机呢。
爸爸不光喜欢听碟子里的段子，还特别喜欢在人前哼唱几句呢！不信你听，从楼下传来的歌声准是爸爸唱的。我跑到楼下一看，果然不出我所料，他在和邻居王大伯下象棋的间隙还不忘唱上几句名段《铡美案》，连看热闹的几个叔叔都为他鼓掌呢！
我真为爸爸高兴，爸爸真是的京剧迷！
赏析：小作者选材比较独特，通常许多同学都把下棋作为作文的素材，而这篇作文并没有花笔墨写他怎样下棋，只是借下棋这件事来突出爸爸有多么喜爱京剧。你看小作者写爸爸的神态多形象啊！字里行间都流露出对爸爸的欣赏和爱。叙事清楚，过渡自然，中心突出。
京剧体会作文篇十
作者：麦上敏
中国的戏曲，源远流长，有鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。京剧则是产于我们祖国北京。京剧的戏剧情节是安和的，在平和清楚的叙事过程中展现优美。京剧的伴奏是安稳的，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的安稳感觉，京剧的表演风格是安详的。
所以我希望大家多看京剧，了解我们中华民族的“国粹”。
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