昨天来了几位客人忌不自信是什么句式式

春天悄悄地来到了我们身边.是什么句式?
淹了学校273
汉语句式有不同的划分角度或者说标准,角度与标准不同,分类就有相应的不同.
“春天悄悄地来到了我们身边”这个句子,可以看作是陈述句,肯定句,在具体的语境中还可以是描写句;如果从修辞角度看应该是拟人句.
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科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读【甲】【乙】两段选文,完成8-13题。(共14分)【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦①远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇 ,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平②也,弗难矣【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。1..解释下列加点的词语。(2分)
A.去国怀乡
B.至若春和景明
C.然后知峡山之名于世
D.去其所阙阙()
2..选出下列加点词语意思、用法相同的一项(&&&)(2分)
A.此则岳阳楼之大观也/至则无可用
B.不以物喜/皆以美于徐公
C.而未言其所不足/学而不思则罔
D.有其故焉/且焉置土石
3..用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?译文:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4..请从修辞运用的角度品味下面的句子。(3分)浮光跃金,静影沉璧。答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5..选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(&&&)(2分)
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。
6..【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(3分)答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
题型:阅读理解
淡竹(15分)苏沧桑 (1)初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 (2)他是竹,植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得不太好的中年人。 (3)稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志;银杏终于褪去了一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然替代它无敌的位置;兰花三七,像极薰衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语……(4)几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果! (5)甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈的乳头。(6)甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?(7)他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费尽心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委屈求全,才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。(8)可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。(9)真的是空的吗?(10)不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世、草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 (11)那一节节空里,是永远的满盈。 (12)更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。 (13)他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。 (14)他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境;死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席,竹桌、竹椅、竹篮。 (15)它也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。 (16)当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 (17)他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。 (18)他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”。 (19)他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈”。 (20)他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。 (21)他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”。 (22)他是疯疯癫癫的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”。 (23)他是岳飞、辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”…… (24)他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清贫,心灵上的丰衣足食。(25)于是这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。【小题1】本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?(4分)【小题2】文章主要写淡竹,(1)为什么在第3—6段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?(2)又为什么在第17-23段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?(4分)【小题3】赏析品味下面的句子。(4分)(1)稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志。(2分)(2)浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。(2分)【小题4】结合本文对“淡竹”的描写,联系现实生活,谈谈你对人生的理解。(3分)
科目:初中语文
来源:2012届江苏省江阴市石庄中学九年级下学期期中检测语文试卷(带解析)
题型:现代文阅读
淡竹(15分)苏沧桑 (1)初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 (2)他是竹,植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得不太好的中年人。 (3)稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志;银杏终于褪去了一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然替代它无敌的位置;兰花三七,像极薰衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语……(4)几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果! (5)甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈的乳头。(6)甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?(7)他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费尽心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委屈求全,才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。(8)可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。(9)真的是空的吗?(10)不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世、草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 (11)那一节节空里,是永远的满盈。 (12)更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。 (13)他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。 (14)他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境;死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席,竹桌、竹椅、竹篮。 (15)它也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。 (16)当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 (17)他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。 (18)他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”。 (19)他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈”。 (20)他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。 (21)他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”。 (22)他是疯疯癫癫的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”。 (23)他是岳飞、辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”…… (24)他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清贫,心灵上的丰衣足食。(25)于是这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。【小题1】本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?(4分)【小题2】文章主要写淡竹,(1)为什么在第3—6段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?(2)又为什么在第17-23段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?(4分)【小题3】赏析品味下面的句子。(4分)(1)稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志。(2分)(2)浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。(2分)【小题4】结合本文对“淡竹”的描写,联系现实生活,谈谈你对人生的理解。(3分)
科目:初中语文
来源:2014届山东省莱州市初一上学期期中考试语文试卷
题型:现代文阅读
(甲)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,__________,_____________,_____________,_____________,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(乙)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一(jì)儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天(xiāng)上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1.在甲文横线上填写原文语句。(2分)
&&& 看,___________,_____________,___________,___________。
2.给划线字注音或根据拼音写字。(2分)
&&& 薄烟(&&& )&&&
披着蓑(&&& )&&&
jì(&&&
)儿& xiāng(&&& )上
3.选段语言非常精美,有许多词语特别富有表现力。请仔细品味下面的句子,根据提示写出你对加点词语的感悟与理解。(4分)
①人家屋顶上全笼着一层薄烟。(“笼”字勾画出一幅怎样的画面?)
&&& ②小草儿也青得逼你的眼。(把“逼”换成“刺”好不好?为什么?)
&&& ③他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(“静默”这个词用得好不好?为什么?)
&&& ④微黄的阳光斜射在山腰上。那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(这里运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?)
4.课外你肯定积累过许多关于写雨的诗句,请你写出一句。(1分)[如果能多写出一句,可以多加上1分]
&&& ①_____________________________,_____________________________。
&&& ②_____________________________,______________________________。
5.大自然五彩斑斓,处处有美景。请你运用比喻或拟人的修辞格,描绘一下秋天的景色。(不超过50字)(2分)太守与客来饮于此是什么句式?指出下列句子分别属于哪种句式?(1)太守与客来饮于此(2)得之心而寓之酒也
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1、介宾短语后置句(状语后置).“于此”是介宾短语,应置于“饮”之前,作状语.2、省略句.“心”和“酒”之前各省略介词“于”.
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1、“于此”状语后置2、判断句
(1)介词结构后置,或状语后置,介宾后置(2)判断句
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请你接待客人时面带微笑是什么句式?
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这是祈使句。
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出门在外也不愁把下面词语组合成两句意思完全不同的句子:客人
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==!这些北京来的客人非常热情这些来北京的客人非常热情行不?
这些北京来的客人非常热情这些来北京的客人非常热情
这些来北京的客人非常热情。这些北京来的客人非常热情。
这些来北京的客人非常热情。这些北京来的客人非常热情。北京来的这些客人非常热情。来北京的这些客人非常热情.
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