作文_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
上传于||暂无简介
大小：2.60MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢作文 有一句话一直留在心底
a5s4dad4110027
[作文 有一句话一直留在心底]　　有句话在心头,回忆往事,总有一份温暖与感动弥漫于心头,又想起父亲为每夜写作业的我送上一杯暖暖的绿茶的情景,我,懂得了父爱,一句话绕上心头&&爸,我爱您!　　自从上了初中,作业都要写到很晚,我便会有些烦厌,作文 有一句话一直留在心底.在刺眼的灯光下,我硬着头皮,写着乏味的作业.我失神地望着桌上的那张照片：小时候,父亲带着我去田野上放风筝,我依偎在父亲的怀里,笑容永远的定格在那里.　　回想小时候,便感觉关于父亲的记忆甚少：夜深了,为我盖上被子的人不是他；早上起来为我忙碌的身影不是他；放学后,骑车来接我的人,不是他,初中三年级作文《作文 有一句话一直留在心底》.他的身影在哪呢?是那个出去应酬,很晚回来的人；是那个有时我已入睡还未回家的人；是那个加班到凌晨而谁在办公室的人&在这时,总会有个身影为我送上一杯喷香的绿茶,一句话也没说.我端起那个微微烫手的茶杯,一股甜蜜的清香扑鼻而来,炙人的热气是我轻轻地闭上了眼,慢慢抿一口,细细地品味,浓郁的甘甜和一丝苦涩在口中弥漫,岁那一口热茶到达了心底,使我心中厌烦的情绪消失了.我独自抚摸着那只父亲刚刚送进来的杯子,而杯中荡漾的是我最爱喝的绿茶.门外的电视还亮着、响着,播放着各种各样的人生.　　父亲已经在沙发上睡着了.我透过杯子浮起的几丝雾气,我看到了时间,已经快十一点了.然而我在这时才懂得了父爱&&父爱是默默的!我突然想起半个小时前父亲和母亲的争执：哎呀!你放这么多热水,天又这么热,他没办法马上喝啊!母亲嗔怪道.哎呀,你就别管了父亲一边用勺子搅拌着一边迈着沉稳的步伐朝我的书房走来.放下茶,他转身就出去了　　不问并不代表不关心.就像这杯茶,无言,却是温暖的,它,却饱含着父亲对我的爱!杯中升腾的热气湿润了我的双眼,也暖暖的笼罩我的心&&只要一想到那些夜晚的事,我就会有一份温暖与感动弥漫上心头!我想对父亲说：爸,我爱您!初三:方晨昊
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、..
在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、一首歌、一个梦……请以“陪伴”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不要出现真实姓名、校名。
题型：写作题难度：中档来源：不详
参考例文陪伴　　邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。　　兼葭苍苍，曲不哀　　秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。　　晓风残月，更与何人说？　　晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。　　红楼梦断，何处是香丘？　　姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊，却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一抔净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。　　有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。试题分析：本题属于命题作文。审题参考“陪伴”的话题、内容，可取材于家庭、学校及社会。可以是陪伴别人，也可以是被别人陪伴；这种陪伴可以是主动的，也可以是被动的。可以写人，还可以写物。就体裁与形式来说，可记叙故事，写成记叙文，也可以对“陪伴”发表看法，写成议论文。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
发现相似题
与“在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、..”考查相似的试题有：
1063171691628888721028962648180941当前位置：&
标点符号作文600字_15篇
第1篇：由一个标点符号引起的争论作文评讲课上，张老师在黑板上写下了这样一句话：李小东对黄丽说：&这些钱是爸爸、妈妈平时给我买糖果吃的，我没有花，把它悄悄装在储蓄罐里，现在作为我的心意捐给三峡工程多有意义啊&！
张老师写完这句话，转过头问大家：&同学们，这一句话末尾的感叹号应该点在引号里面，还是外面？&问题一出，同学们便交头接耳地议论起来，第一个举手发言的是赵昕：&感叹号应该点在引号里面。&接着他还举了个例子：彭总说：&一亩地才产八九百斤。就算我们下的功夫不够，加一倍，亩产两千斤，顶天了！&（《一分试验田》）田淼提了相反的意见：&这个标点符号可以点在引号的里面，也可以点在引号的外面。&他也举了个例子来证明自己的观点：这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山&&真是&舟行碧波上，人在画中游&。（《桂林山水》）
到底哪一种意见正确呢？张老师告诉大家。引文末尾的标点符号在引号的里面还是外面，是有讲究的。凡是对话或完整地引用别人的原话，末尾的标点符号应该加在引号里面。把引文作为作者某句话的一个组成部分，或引用的话很简短，而引文前面又末加冒号的末尾的标点一般应放在引号的外面。
说到这里，张老师又指着黑板上的那句话问：&句末的这个感叹号应该点在引号的里面还是外面？&大家异口同声的回答：&应该点在引号的里面。
这只是文中的人物的评价(
看帖的同志们你们认为呢？
第2篇：标点符号吵架记一天，书本里的标点符号发生了争吵。
破折号说：&瞧，我多苗条，有谁比得过我？我还能转折解释呢！
句号不服气的把破折号滚了下去，得意洋洋的说：&我可是小朋友们最爱的玩具&&皮球。一句话完了就要用我，我这个位置谁也代替不了！
顿号马上抢过来说：&人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了，这不人们夸我很健康嘛！我能并列词语，你们谁比我强？&
感叹号愤怒极了，一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说：&吵什么吵！喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要属我最大。
而且我长得比你们漂亮，身材好，还穿着一只水晶球形状的鞋子，你们有吗？你瞧瞧这破折号，一条线多难看！还有这句号，不知好歹的被人拍来拍去的，有什么好的？再瞧瞧这顿号，哎呀！难看死了，还说自己长得像芝麻。&
其他的标点符号听了，气的理都不理感叹号了！他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来&&
就在这时，书本公公发话了：&你们别吵了，都要记住，谁都有作用，谁的作用都很大，你们少了一个文章就不完美了&&&他们听了羞愧的低下了头。
&&&&三年级:刘书帆(
第3篇：标点符号大联欢有一天标点国王&&破折号请标点符号们吃大餐。
句号小姐说：&哎呦呦！你看那破逗号，打扮一下自己都不会。&句号说：&哼！你虽然美，但是你也是比不过我啊！我可是风度翩翩的明星。&感叹号说：&国王说我最好了，每次写作文的时候都要用上我的。&好多标点符号都争论起来。
一阵歌声从远处传来，这首歌的大意是，标点符号都重要，在文章中少不了标点符号。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号&&
标点符号说，这是哪个傻家伙，竟敢打乱我们的比美。哼！他一定不是个爱美的人。
一个奇怪的身影从标点符号身边走过，只见她穿着公主裙，戴着珍珠项链&&她说：&你们各有各的本领，比如句号她是谁也代替不了的。逗号如果没有你，一个句子太长，人们读下去没有停顿就会憋死的。每个标点符号都有不同的作用，一篇文章离开谁都是不行的。
他们听了之后都红着脸低下了头，不在吵架了。
&&&&三年级:赵丹萌
第4篇：标点符号旅游记一天，句号、问号、引号、逗号一起去玩，讨论起了自己的外貌特点。句号说：&你看我像一个小足球。&引号说：&你看我像一个小花园。&问号说：&你看我像一只耳朵。&逗号说：&我像一只小蝌蚪。&他们开心的谈着。句号老弟说：&我们去旅游吧！&他们都同意。于是他们便出发了。
他们走着走着不小心迷路了，便无奈的说：&早知道迷路我们就不出去旅游了。&于是他们坐下来又相互夸奖起来。句号说：&问号老弟，你的作用可真大啊！如果没有你，世界上就不会有问题了啊！&问号说：&句号老弟，你的作用也很大啊！如果没有你，一个句子读也读不完呀！&引号也对逗号说：&逗号老弟你的作用可真大呀！如果没有你，句子再长也不会有停顿。&
这时，逗号想起来还带着地图呢。便对句号、问号、引号说：&我们看着地图走吧。他们都说：&好&！就这样他们找到了家，还成了非常亲密的好朋友。
&&&&三年级:王延帅
第5篇：标点符号的争吵金笔作文三级& 郭研孜
一天，标符号王国里发生了一场激烈的争吵，首先领头的是骄傲的破折号。他自豪地说：&瞧！我身材多苗条，曲线多美丽啊！多么像一根小棍。我不仅长得漂亮，而且本领还很大呢！比如要解释这个词的意思，用上我就可以解释，要是不用我，这篇文章就读不懂意思了。&这时，问号不服气地说：&我比你的本领还要大，提出问题的时候就用我，要是没有我提出问题怎么能让你来解释呢？再说，我长得也比你好看，就像一只耳朵，我还戴了一个耳环呢。&省略号也大声地说：&我的本领更大，要是没有我，句子就太罗嗦了。我长得也不错，就像六颗圆润的小珍珠闪闪发亮。&句号也生气地说：&你们都没我的本领大，要是没有我，句子就读不完了。而且我长得也比你漂亮，一个小小的圆圈，就像小朋友的最爱&足球。&小逗号也气冲冲地说：&谁都比不上我的本领，我要是不工作了，一个句子长长的读下来会憋死的。&突然，标点符号的国王&智慧老人走了过来，他说：&你们不要争吵了，作文里少了哪一个标点符号也不行。&他们听了之后都羞愧地低下了头。
&&&&山东菏泽郓城县金笔作文学校三年级:郭研孜
第6篇：买了一堆标点符号今天中午，妈妈神神秘秘的拿着两袋子菜回家了。一袋是青菜，一袋绿绿的。是什么呢？我迫不及待的打开，发现一堆&标点符号&！仔细观察后，原来是一堆黄瓜。这些黄瓜原来是菜市场的便宜货，只要一块钱一斤。有的弯弯的，像一个逗号；有的一头小一头大，好似一个顿号；还有的黄瓜特别弯，如同一个句号。妈妈把这些黄瓜晾干，腌制，做成好吃的酱黄瓜。剩下的黄瓜再拿出几根调制成了清凉的黄瓜，最后几根了，妈妈把它们放进冰箱，没事的时候拿出一根吃，特别好吃。今天晚上，我们一家享受了&黄瓜大宴&。
&&&&河南郑州互助路小学五年级:刘文迪
第7篇：标点符号的争吵一个阳光灿烂的早晨，一场激烈的标点符号争吵赛正在字典公公家拉开了序幕。
&我的作用最大！别看我圆头圆脑圆肚皮，可惹人喜爱了。在句子中，如果没有我，那么句子就会长得无止境，。有了我，就会起到终止的作用！&句号得意地说道。逗号急得不行了，就跳出来说：&句号大哥，比本领你可比不过我！虽然你能结尾，不让文章长得像一条龙，但是，没有我，句子就会使人们读得上气不接下气！&在一旁的感叹号也不甘示弱，站了出来，嗓门就像铜鼓敲：&伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！&感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：&哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？&小逗号又和顿号一起来反驳小问号：&要不是我们把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。&学问最深的要算省略号，它的话总是那么深奥：&要讲我的作用么&&哦，不说大家也知道。&这时，冒号和双引号兄弟出场了，说：&如果没有我们，在文章里，人们就说不了话了，也问不了问题了，所以我们才是文章里最有用的。&
大家争得不可开交了，最后，字典公公发表意见了：&孩子们，你们都很重要，少一个标点符号，我们的文章就没这样美妙。&终于，在字典公公的调和下，标点符号们平静了下来！
点评：文章把小标点们拟人化，让他们开口说话，进行争吵，个性化的语言描写写出了各个标点的特点和作用，尤其精彩。
金碧小学四年级：zhuhongyu
第8篇：标点符号的争吵一天，符号王国里发生了争吵。
这场争吵是由感叹号引起的，它得意洋洋地说：&我的样子最好看，像低音&哆&。而且在一篇文章里，我的功劳最大。因为我可以表示强烈的感情，使文章有色彩。你们都要听我的。&
&我的长相也不错，一个小耳朵，底下一个小圆点。我还可以提出许多问题，引起作者的思考，使读者更爱思考问题。碰到疑问句时少不了我。&问号不服气地说。
&你们两个都是废物！&逗号骄傲地说，&要不是我把句子断开，表示句子中的停顿的话，读者一口气读下全文，要多累呀？哪篇文章少的了我，我的用处最大！&
&我，句号。是一个美丽的空心小圆圈！每篇文章少我不可，在句末总有我那美丽的身影，要是没有我，文章就永远不会结束。&
&除了句号和逗号以外，你们这些东西都没用，我可以表示引出下文，你们行吗？我和句号、逗号是最完美的搭档，你们只配在王国里打杂&冒号说。
&谁说的？我们符号王国里的符号缺一不可，谁都有很大的用处。谁也离不开谁。&字典国王说道。
&可是......恩，我们知道错了。&句号惭愧的说道。
&知错就好，我们要团结呀！&字典国王开心地笑了。
是呀！标点符号是个大家庭，缺一不可。
第9篇：我的标点符号同学我的同学就像标点符号。不信，你看。
我们班的程宽，每次回答问题，都回答不完，浪费了不少时间。真是名副其实的逗号。
句号-赵鹏远
赵鹏远学习最好，回答问题最完整，句号当然是他的拉。
感叹号-巩馨
巩馨最害怕小虫子。那一次，有人把虫子放在了她的铅笔盒里，她吓的大叫，真像的一个感叹号！
破折号-刘瑞
刘瑞就像破折号，什麽事都解释说明拉！
我的同学真是标点符号！
第一次写，写的不好，多多谅解！
第10篇：标点符号的争吵一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：&我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！&它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：&哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！&小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：&要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！&省略号也急得连蹦带跳的：&我&&&
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？&你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！&标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
&&&&吉林省桦甸市第一实验小学四年级:于佰仟
第11篇：标点符号真重要同学们，你们会用标点吗？今天，我们标点符号开了一个联欢会吧。
先来给大家讲一个关于标点符号的笑话吧！
从前，有一对夫妻生了个丑女，脸皮厚，还有许多麻子，头是秃的，一双大脚，没法嫁出去。夫妻俩想来想去，终于有了好主意，于是写了招婿书：麻子无头发黑脸大脚不大好看。因为没有标点符号，有一个求婚的人误认为是：麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。他心想：脸大点，没啥，就同意了这门亲事。那知，结婚那天，一看新娘，这求婚者便傻了，当即就要悔婚。老夫妻说：&这招婿书上，明明白白告诉你：麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。我们又没有隐瞒欺骗，是你自己同意的，怎么能怪我们骗你呢？&
求婚者见生米已成熟饭，自认倒霉。
无独有偶。故事讲明代大画家徐文长，因为家里穷，就去亲戚家讨饭吃。没过几天，亲戚厌烦了，就在墙上写了一句&下雨天留客天留人不留&，想让徐文长看了以后马上走。没想到徐文长看到后，笑嘻嘻地说：&既然你们这样盛情留我，我就住下去。&说完，他提起笔来，给这行字加了几个标点，变成&下雨天，留客天，留人不？留！&。这样一来，意思就全反了。
从这两则故事可以看出标点符号的作用有多大了吧！
&&&&浙江金华义乌实验小学六年级:俞笑尘
第12篇：标点符号好朋友实验小学三年级金笔三级刘子震
一天，标点符号聚在一起发生的事情可有意思了。句号说：&逗号老弟，你怎么长出这一条腿呢？&&因为只要一句话的意思未完，我就要赶快用我这条腿跳过去，来表示这个句子的意思。&逗号问：&句号大哥，你看看你圆圆的身子，连一条腿也没有，怎么走路啊？&&滚着走呀！&句号答道。逗号又问：&怎么滚呀？&&我趴在地上，前后左右的滚啊！&句号又说：&我的作用可大了，只要人们把一句话写完，我就滚过去，来表达这句话的意思。&
逗号看到破折号大姐站在一棵树那里，吃着面包便跑过去对破折号说：&大姐，你是怎样保持这苗条的身材呢？&破折号听了，美滋滋地说：&我每天吃完饭，就出去跑步，每天都坚持着，所以我才能保持着苗条的身材。&
这时，感叹号看到问号弟弟正站在树旁，便问：&你怎么了！&问号回答说：&为什么？？？？&感叹号说：&它是不是傻了啊？怎么一问它问题它就说为什么。这孩子真的傻了。&原来它是问号啊！所以一张嘴就是为什么。
今天他们在一起知道了朋友的优点和长处，相信它们以后会过得更好更快乐！！！！
&&&&三年级:刘子震
第13篇：生命的标点关于生命这个词含义也许了解的人很多，看透的人很多。对于标点的这个词，陌生的人也许不会有吧。但对于&生命的标点&这个新名词也许就不一定可以很好地了解甚至于陌生了吧！然而我告诉你这种标点还有色彩之分，也许你会接近迷茫也许你会以为我在故弄玄虚。不管其它的，让我来为你解释一下吧。
感叹号！以这种符号结尾的人生轰轰烈烈。在新闻媒体的追逐下降遗体放尽燃炉，焚烧后有的流芳百世，有的遗臭万年。巴老就是在这么一个环境下走的。全中国的人都为之叹息。从少年时出版的小说《灭亡》到晚年出版的《随想录》，巴老总是充当着一个时代的追求者，一个狂热的人。同样，马佳决亦是这么走的，他走在世人的唾沫下&畜牲&&混蛋&&禽兽&。该骂的都骂了。这感叹号的颜色我想就显而易见了。
阿Q死在了侩子手手里，他的生命被挂上了省略号，虽然他不甘心，嘴中喊道：&二十年后又是一条好汉&&咔嚓&他死了，但没有人为他哭泣，这省略号是白色的，无味的。然而在数年前同样半路终结生命的抗非英雄，同样是在半路结束了自己的生命，然而在他们离开人世时有多少人为这个六点符号添上鲜艳的色彩？
还有一种人色生命一直处于问号阶段，从头到底就像这样他们彷徨着，不知去向。
你的&人生之句中&的一个短语已经完成，你为自己点上了一个豆号，但后面的符号还没决定，你要为自己挂上黑色的省略号，还是红色的感叹号？或者是像你们小花园里那些老人一样挂上一个平平淡淡的句号？自己去决定吧！
第14篇：微笑，是生活中的一个符号一句温暖的话语，一个动情的眼神，一个深沉的拥抱，甚至一个善意的微笑都会让我们感到温暖，多一份微笑，多一份爱。
临近春节了，想买件衣服过新年，于是我便跟随父母来到了街上，看着花花绿绿，款式新颖的服装，我有点眼花，由于自己的审美观与父母的有天壤之别，于是便只身一位来到一家店内，店内的服装款式和色彩可真谓别具一格，心中很是欢喜，但是售货员的态度可让我的欢喜顿然消失，一位老奶奶带着小孙子买衣服，由于几套服装的颜色都不合老奶奶的意愿，换了几次后，售货员便有点不耐烦了，声调明显的提高了，老奶奶受不了这态度便走了，空荡荡的店内只剩下我和她，&买，还是不买&我在思考，可是这服务态度&&由于礼貌，我向前走了几步，看她的年龄，我至少要叫她一声阿姨，可是&&，我相信，只要你尊重别人，别人也会尊重你，正所谓你敬人一尺，人敬你一丈，我笑着叫了她一声阿姨，她抬起头一脸的惊愕，既而又恢复了正常，说明来意之后，我拿到了一件样式很新潮，但色彩却十分老的上衣，我本来想换一件，但又害怕遭她白眼，想了想便算了，刚要付钱，她却说换一件吧，你件对你来说太素了，我心头猛然一惊，心中涌起一股暖流，付过钱后跟她道了别，出来后感觉太阳很温暖，很温暖！
生活就是这样，只要你以广阔的胸襟对待别人，相信别人也会敞开心扉对待你，而你付出的只是一个微笑。
&&&&甘肃省白银市平川区种田中学九年级三班初三:李瑞婷
第15篇：标点人生标点人生
――写在毕业前
我们是祖国的花朵，是祖国的希望，是祖国的未来！
在改革开放以后，我们的祖国在中国共产党的领导下发扬&艰苦奋斗，勇于创新&的精神在神州大地上创造了一个又一个奇迹，让那些曾经欺压我们的西方列强震惊了，醒悟了！
我们的祖国站起来了！
我们的亲人站起来了！
我们有了自信，有了尊严，有了荣誉！
但，我们更应该清醒的认识到，我们需要走的路还很长，等待我们去挑战的困难还有很多！在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们只是画下了一个小小的&逗号&。
一九七八年的改革开放是一次转折。在那里，我们的前辈用他们的智慧和汗水将屈辱化为历史！二十一世纪同样是一个转折点，这里的历史将由我们来书写！
那，我们该留下的是什么？
是代表屈辱的问号吗？是停止不前的逗号吗？是不求上进的句号吗？还是让所有世人惊叹我们所创造出来的成就的叹号！
同学们，我们的祖国需要我们，我们的未来需要我们！
西方列强并没有放弃阻挠我们前进，台湾仍在海外漂泊，恐怖分子仍在试图颠覆我国，贫困仍困扰着我们的亲人！
同学们！我们要觉醒！
我们要清醒的看待世界，理智的认识自己，屏弃娇生惯养的恶习，养成吃苦耐劳的精神，努力成为自信、自立、自强的社会主义新人！
即将离开小学的同学们，我们要开始新的生活，我们的人生才刚刚起帆，不要把这里作为终点，这只是一个开始，只画下了一个小小的&逗号&，让我们继续努力，画出我们人生的辉煌！
本文地址：http://www./146106_biaodianfuhao_zuowen_600/
注：标点符号作文600字_15篇系列作文为免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负，。
热门资讯榜}