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频率高的，一般是 之，乎，者，也。
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专题13文言文阅读（课内）?解读考点知 识 点名师点睛文言文文言文内容理解，学生就教材中重点篇目重点文段的理解学生能够用原文理解内容同时也能用自己的语言进行分析概括和总结文言知识积累。注意文中重点词语的解释和重点句子的翻译重点掌握文言词语中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，注意古今句式的差异，准确、完整、生动地翻译文句?2年中考[2015年题组]一、（2015届福建福州中考）阅读下面文言文，完成5-8题（16分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）5．下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）A．清流见底 见往事耳 B．实是欲界之仙都每假借于藏书之家C．于我如浮云皆以美于徐公D．自康乐以来自非亭午夜分不见曦月中6．解释加点词。（3分）（1）古来共谈 共：（2）夕日欲颓颓： （3）未复有能与其奇者 与：7．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）曲肱而枕之，乐在其中矣。8．甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4分）【答案】B（1）共：都（2）颓：落下（3）与：欣赏（1）早晨云雾将要散去，到处响起猿声鸟鸣。（2）枕着弯曲的胳膊睡觉，能在其中享受快乐。甲文：赏景之乐。乙文：生活淡泊无忧之乐。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“颓”与现代汉语中的意义不同，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“歇”“乱”“曲”“肱”“枕”，翻译后要疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。8．试题分析：仔细阅读两文，了解作者所写的内容。甲文写的是“山川之美”，根据作者最后所说“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”可体会到作者所表达的是“赏景之乐”。乙文孔子表达是对平淡简朴生活的向往，所表达享受平淡自由生活的快乐。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。二、（2015届北京中考）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第10C12题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（选自袁中道《游岳阳楼记》）10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）此则岳阳楼之大观也观：________（2）则有去国怀乡去：________11．用现代汉语翻译下列语句。（2分）（1）春和景明翻译：__________（2）时有小舫往来翻译：__________12．【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、①等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、②、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，原因是③。（4分）【答案】10．景象离开11．（1）春风和煦，日光明媚。（2）时常有小船来来往往。12．①小船②狂风③“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能达到此境界。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“和”“景”“时”“舫”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。12．试题分析：此题考查对文段内容的理解，①②空通过梳理文段即可答出，③句其实考查的是对“不以物喜，不以己悲”的理解，“迁客骚人”泛指忧愁失意的文人，他们是带着自身的情感去看待眼前的景物，而袁中道则是因眼前景物而引发心态上的变化，与“不以物喜，不以己悲”含义不符。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、（2015届广东广州中考）阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、t、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、t、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮《出师表》）9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）A．先帝不以臣卑鄙B．逐许先帝以驱驰肉食者鄙，未能远谋潭中鱼可百许头C．故临崩寄臣以大事也D．斟酌损益，进尽忠言不以物喜，不以己悲既加官，益慕圣贤之道10．把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。11．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。B．诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。【答案】9．A10．我本来是个平民．亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。11．B考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“布衣”、”躬耕”、“苟全”、“闻达”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11．试题分析：根据所学所记理解文段内容，抓住各项表述的要点，与文中相关内容一一比较。B错，“南北已平定”表述不正确，根据文中“南方已定”“当奖率三军，北定中原”可知。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。四、（2015届福建莆田中考）阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。（17分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。4．解释下列加点字在句中的意思。（4分）（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：____（2）河曲智叟亡以应亡：____（3）无地置土置：____（4）公遂止遂：____5．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（6分）（1）寒暑易节，始一反焉。（3分）（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3分）6．理解填空。（3分）甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。7．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（4分）【答案】4．（4分，每小题1分）（1）用箕畚（装土石）（2）没有（或：通“无”）（3）安放（或：放置）（4）于是（或：就）（意思对即可。）5．（6分）（1）（3分）冬夏换季，才能往返一次。（“易”、“反”各1分，意思正确、句子通顺1分。）（2）（3分）（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？（“以”、“如……何”各1分，意思正确、句子通顺1分。）6．（3分，每处1分）①愚公②愚公妻子③（孀妻）遗男（或：邻人；小孩）7．（4分）愚公抱负远大（或：信念坚定），不畏艰难；鲁公缺乏主见（或：优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退）。（愚公和鲁公的特点各2分，概括合理即可。）【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“易”“反”“始”“发”“残”“曾”“毛”，要把第二句的“如……何”反问语气翻译出来，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。6．试题分析：本题是有关内容理解和人物分析题。学过的课文，比较熟悉，可根据所学所记理解文章内容，抓住文中两个人物的言行表现，根据要求一一概括即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。7．试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。本题中人物形象比较题。甲文是学习过的课文，根据所学所记了解愚公的形象特点，再根据乙文中的故事内容抓住鲁公的言行如“公犹夷不能决，事又寝”分析概括其形象特点。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。五、（2015届贵州安顺中考）阅读《岳阳楼记》一文，回答13―17题。（18分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。13．解释下列加点的字。（4分）①去国（）怀乡②春和景（）明③薄（）暮冥冥④属（）予作文以记之14．把下列句子译成现代汉语。（4分）①此则岳阳楼之大观也。②微斯人，吾谁与归？15．文中写湖光月色交相辉映的句子是，；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指和。（用原文回答）（4分）16．请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？（2分）17．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？（4分）【答案】13．（4分）①国都②日光③迫近④通“嘱”嘱托、嘱咐14．（4分）①这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。②没有这样的人，我与谁一道（共事）呢？15．（4分）浮光跃金静影沉璧居庙堂之高处江湖之远16．是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。（2分）17．示例：我更欣赏范仲淹。因为即使身处人生逆境，不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。（或我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。或我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后世人景仰和学习。）（意思对即可）（4分）【解析】【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。14．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“则”“大”“观”“微”“归”，第二句要注意句子的倒装与语气，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。15．试题分析：本题要求“用原文回答”。本文为所学名篇，根据所学所记理解作品内容，抓住题中文字信息提示，梳理文段中语句，从中选用关键词语填空即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。16．试题分析：本文为所学课文，本问题为学习中老师重点讲解的问题。根据所学所记理解文章内容，根据作者所写的洞庭湖两种不同的景象来理解作者所抒发的文人骚客两种不同的情感，抓住文中两处写景后的“登斯楼也……”句子即可理解“异”所指内容。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。17．试题分析：此类开放题，可以赞同某一观点。本题首先要了解柳宗元、欧阳修、范仲淹生活经历、性格、志趣，分析他们在同样生活环境中不同的人生态度，可以结合自己的生活感受来体会对方，表达意见。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。[2014年题组]一、【2014中考湖南省衡阳卷】阅读《岳阳楼记》（节选），解答8-11题。（11分）（1）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（3）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归？8．解释下列句子中加点的词。（2分）①去国怀乡（）②把酒临风（）【答案】①离开②端着考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是。（2分）A．感极而悲者矣鸣之而不能通其意B．居庙堂之高则忧其民殚其地之出C．然则何时而乐耶有亭翼然临于泉上者D．予尝求古仁人之心医之好治不病以为功【答案】B【解析】试题分析：中考中对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。B中二者都是代词；A：承接/转折；C：这样/……样子；D：结构助词，的/主谓之间，没有实在意义。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①不以物喜，不以己悲。②微斯人，吾谁与归？【答案】①不因外物的好坏，自己的得失，而或喜或悲。②没有这种人，我和谁一道呢？【解析】试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里①为互文句式，学生将上下句结合起来，才能表达一个完整的意思；②为宾语前置，学生要调整句式。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11．作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）【答案】作者表达了“先忧后乐”的忧乐观；第二问，能联系生活实际即可。【解析】试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、【2014中考湖北省咸宁卷】阅读下面文言文，完成21～24题。（12分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤?21．下列带点的词，解释不正确的一项是（2分）（）A．亲旧知其如此旧：旧亲戚B．箪瓢屡空，晏如也晏：安乐，安然C．造饮辄尽造：往，到D．既醉而退退：回去，回家【答案】（2分）A考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。22．下列带点的词，意思相同的一项是（3分）（ ）A．或置酒而招之或遇其叱咄，色愈恭B．以乐其志虽乘奔御风，不以疾也C．不戚戚于贫贱至于负者歌于途，行者休于树D．无怀氏之民欤而冷光之乍出于匣也【答案】（3分）A【解析】试题分析：中考中对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。这里A中都是“有时”；B：来/认为；C：对/在；D：结构助词，的/主谓之间，不译考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。23．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。译：②其言兹若人之俦乎？译：【答案】（4分，每小题2分。关键词必须翻译正确，一个1分，错两个不得分）①简陋的居室里空空荡荡，挡不住风日，粗布短衣上打了补丁。②这话大概说的是五柳先生们一类的人吧？考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。24．下列表述不正确的一项是（3分）（）A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。【答案】（3分）D【解析】试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂文本内容。然后，要先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，进行比较辨别，这样才能选出正确答案。这里D中“赞”，是传记结尾表评论性的句子。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、【2014中考新疆乌鲁木齐卷】阅读下面的文言文，完成10-12题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。10．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是A．面山而居居数月，其马将胡骏马而归B．杂然相许高可二黍许C．且焉置土石湖中焉得更有此人D．帝感其诚臣诚知不如徐公美【答案】C考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。11．请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？【答案】（1）凭你的力气，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行，王屋两座山怎么样呢？（2）子子孙孙无穷无尽，而山不再增高加大，还怕挖不平吗？【解析】试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意“以”“穷匮”“加”等关键词的理解，及“如……何”“何苦……”等句式的调整。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。12．愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上文回答。（4分）【答案】愚公妻子并不反对移山，只是从关心的角度对移山中土石的安置问题提出疑问；智叟则反对移山，斥责愚公不聪明，认为愚公自不量力。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。四、【2014中考广西南宁卷】文言文阅读（13-15小题，每小题2分；16小题4分）（一）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。13．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B．期年之后陈太丘与友期C．朝服衣冠有时朝发白帝D．时时而间进 中间力拉崩倒之声【答案】C【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。A项：身高；修建。B项：一周年；约定。D项：偶尔、间或；夹杂。C项都是“早上、早晨”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义...
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