怎么评价曾仕强这个人？
看他讲易经，，以及对中国人的分析，，感觉要成精了。。。
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知乎知乎是讲知识的地方，而曾老是讲智慧的，你问错了地方
槽点太多。比如他说伏羲是人类历史上第一座天文台的台长，天天为大家预测当天的天气，人人来问，嫌烦就挂了八个符号用来指示天气，别人一看就知道了。对，这就是他所谓八卦的来源。孔子对八卦的起源如何解释呢？古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。再如他说乾变离，乾为天，天中动的不是鸟，而是火，所以离为火。为何是火不是鸟？他解释说古代森林大火，火光冲天，远远就看到了。诸位是不是感觉非常牵强？实际上，离卦外阳内阴，正符合火焰外焰温度高，内焰温度较低的情况。再如他说人为何要双脚分开走？因为双脚一起走的是僵尸，僵尸是归阴的死人，人这样走路就活不了。这是什么鬼理论？不过曾老一把年纪了，要是这样蹦蹦跳跳的还真有可能归阴。评价就三个字：大忽悠。
你们看都没好好看过，就要这么不知所谓的贬低一个博学的智者。知乎竟然没人给他们洗白，我真是又好气又好笑。看曾仕强的讲座是一种享受，基本能找见的都看了，和翟鸿燊的一起看。翟鸿燊的讲座提气正心，养浩然正气，拉大格局，他的字看着很舒服，有道韵。曾仕强是处事方法，处世智慧。他们都推崇以出世的智慧做入世的事情。不要把他们和于丹、哭着讲弟子规的、马云太极、陈安之什么的相提并论，太糟心了。10年在网吧打cs混比赛，散场休息，偶然发现曾仕强的讲座，从此《中国式管理》《易经的奥秘》《圆通的人际关系》《婚姻与家庭》经常看，还有个好像是讲中国人性格的记不清了，我没有遇到过什么人生导师，他们给了我启蒙，让我一点点开光，影响了我。两三年没温习了，但是曾老的几个段子印象很深，大概是这样:你去找一个美国人打乒乓球，他经常练习，他会说:你来的正好，我每天都在练，一定不让你失望。你去找一个中国人打乒乓球，他也经常练，他会说:我不太会，跟你学。然后几下把你打得落花流水，你说:你原来这么厉害！他说:好久没打了，要是经常打，更厉害。还有就是下棋，开场白从来都是:跟你学。和领导下棋该怎么下？让领导很费力的赢你。对没有用哥哥和弟弟打架，我当爸爸让两个都去罚站。我去问弟弟:明明是哥哥欺负你，爸爸还让你罚站，你不服气可以告诉爸爸，我去教训哥哥。弟弟:不要不要，上次你只罚了哥哥没罚我，哥哥打我打的好惨。我去问哥哥:明明是你的错，为什么我还要弟弟罚站？哥哥:爸爸是给我面子。我说:我迟早要走的你知道吗？哥哥:我知道了，爸爸是要我以后更爱护弟弟。家庭与婚姻你和太太一起回丈母娘家你该怎么做？你去了以后抢着做家务，抢着洗碗就好了。虽然平时在家都是老婆做，但是这次在丈母娘家，你老婆就很有面子，你们看，我老公非常疼我，回去以后犒劳还用说？婆媳关系你妈对你媳妇有意见，找你过去吐槽，你听完之后就说:妈，你放心，我现在就去骂她。(认真脸，但是别让老婆发现寒了心)。你妈可能反而会说:哎呀不要不要，其实也没什么大不了的，你好好的，不用不用。其实她老人家只是想看看你是不是真的有了媳妇忘了娘。关于骗人你发现中国人不会和小孩子玩，待在一起就是骗。小孩:叔叔叔叔，你的头发怎么是白的？叔叔:我经常洗头发就白了，你洗你也白啊。小孩:真的吗？小孩被骗大的，所以长大以后都很精。关于大人可以小孩不可以爸爸在家对儿子说:爸爸告诉你，绝对不可以骗人。儿子:嗯！知道！儿子:爸爸，赵叔叔找你，气势汹汹呢。爸爸:你就告诉他，我不在。儿子:爸爸你骗人！爸爸:爸爸怎么会骗人呢？儿子:好啊，原来大人可以，小孩就不可以。然后等赵叔叔走了以后再告诉儿子，赵叔叔因为公司的事情，明显是来吵架的，你希望赵叔叔和爸爸打起来吗？(记忆模糊导致牵强感)中国人是天生的老板，在中国做老板比做员工容易，你只要会说三句话:就按我说的做。谁让你这样做的？就算是我说的，你也不能这样做。关于暗盘骗到大家都知道，就等于没有骗。曾老是台湾人，一口一个我们中国人，这不只是讨好大陆也没必要，我觉得就是精通历史国学之后超脱的眼界和认同感。像中共领导人为什么都是眼神威严，他也讲过。以上的段子仅仅是曾老在居家生活和办企业的零星见解，更不用提曾老信手拈来的真正国学了。别看曾老一副笑眯眯的样子，你去看他年轻一点的讲座，那眼神一吊，很干练的。很多人说曾老的讲课，随着人生阅历不同，每年看都有不一样的收获。环境原因，我无法堆资料好好写一篇，全是即兴手打，不是很严密。还有半年退役，如果还是没人为曾老洗白，我会把这篇完善。
曾仕强讲的易经适合那些想读易经，却还对这本书一无所知的人。真正开始读原著的时候，就不用再看曾仕强的视频了。（当时买完曾仕强的书就后悔了）这时候可以看看傅佩荣的讲解，虽然是从儒家角度，很多地方比较牵强。但是有些东西讲的真不错，最大的优势是方便记忆，作为入门相当不错。再深入的学习我就不了解了，因为利用闲暇时间几次断断续续的读易经，至今只看完上经（离卦），而且现在又没心思继续了。上边说的都是卦辞，从“理”的角度理解，当哲学看。如果想要学占卦的话，很少有人看卦辞的。所以上边这两个人都帮不上忙了。高中数学基础就够学六壬了，奇门遁甲也能算了。只不过学会“算”容易，学会解读就难了。（我上大学的时候买过一本神奇之门，不到一周就把怎么排盘学会了，半本书的理论可以总结到一张三十二开纸的正反面。但是后边那些应用根本就弄不懂。于是现在几乎都忘了。六壬更好学，但同样会算不会解没什么用）现在已经很陌生了，卦序歌都背不全了，只有象的画法还记得差不多。
可是我就是喜欢曾老的课怎么办，你们想拉拢别人三观的目的达不成了，喝喝。排第一名那个什么伏羲的答案，抱歉我没兴趣听你讲这些，喝喝。你死抠这种小问题有什么意思？我真的搞不大懂这有什么意思。知识是死的，智慧是活的。这么说吧，听曾老讲课的语气不紧不慢，很舒服。我就是喜欢那种感觉，像自家的爷爷。我真的想不通那些答案，他们到底是从哪里看出来曾老刚愎自用？还是自私自利？喝喝，他们脑子是不是进水了喜欢这么诽谤别人。诛心的小人而已。这么说吧，我打算在知乎上搜索曾老师那一刻，我就做好决定，不论知乎上谁特么讲了什么大道理小道理，我依然喜欢曾老师，这他妈就够了，还需要什么理由？因为我知道知乎上喷人一向比微博贴吧还要狠，知乎上的人会用一种非常理性，感觉好像有理有据实则只是它们自己想当然的话来喷人。所以，不匿名，我想听谁讲话我就听谁的，不需要别人来bbb，看到某些答案真是气结，诛心啊。
从他写的一篇名叫《你越对得罪的人越多》中即可看出这个人的思想程度 我没多大了解他 但从文章中看出他一定是个自以为是的以心灵鸡汤成功学为噱头的圈钱作家 在刚刚那篇文章中 他一直把他秉承的思想代表着“中国”不无体现着恶心与无知 在与西方比较时 也感觉的出他那种自我认同与妄加评论的批判 似乎这样一个贬低对方以太高架势的举动显得有多么狼狈与可笑 我很明确的说 从文章中 他所认为的只是部分中国文化中的一种 而太过绝对性的语言使他的话完全失去了深度与内涵 而在与西方比较中 兄弟不是那么的亲密 只是说明家人中的关系有主次之分 与长辈之间的情感也非亚于中国 而外西方人第一句的问候是否也得罪你了？ 他们平等的价值观与文化决定了 他们互相问候时直接说出对方的名字 所以询问名字也成了需要 难道他们互相称呼时叫“诶”“喂”“哪谁”…种种漏洞与所说的话都能体现他那种幼稚的主观判断 或许他是有思想 而他写文章的烂 但至于在他的想法中存在有多能另人引发的思考 我就只是呵呵而已
呵呵，最开始知道曾仕强是听他讲胡雪岩，感觉蛮有意思，后来电视上见他讲易经，也算有一定的独到见解。不过后来读的这方面书籍多了，再加上自身的一些相关经历，就觉着他华而不实，哗众取宠。去年他在深圳市民文化大讲堂开讲的时候，我现场全程听完，包括他和读者的互动，平心而论，这老头是个很聪明很懂人心的人，只是他把这种目的放在了为己谋私上面，对易经的了解刚愎自大，自以为是，也就糊弄下没了解过易经的大众，只要稍微研究过易经或者看过这方面的著作文章，比如霍斐然，傅佩荣等，你就明白这老头有多么不值一驳
看完楼上的回答，反方指出知识点错误，正方就说知乎只讲知识，曾讲的是智慧。一下子回避了所有错误。但是智慧是什么？这些人又说不出个所以然来，有的说是语气不紧不慢很舒服，有的说是你不喜欢他的解释你就是无知。嘿，这种让我爽就正确的智慧真是要不得。回答问题，曾的书拿来作为外行娱乐娱乐还不错。但是打算深入研究的人就别看了，谬误太多。花点时间打好古文基础，直接从明清时代注易的书看起。
老学究说他不专业年轻人说他大忽悠其实我觉得呢，曾先生还可以的。早年间对儒家的东西看的还是挺多的，功底也算扎实。上岁数了，想来大陆赚点钱，搞点流行的、通俗的，也未尝不可。他的书比较结合实际，对普通人而言我倒觉得比看四书章句之类的东西强。朱熹皇侃刘宝楠赵岐的东西倒正统了，我保证普通百姓看了半点兴趣也没有，而且会觉得纯属胡说八道——当然专攻儒学的学者除外哈。所以，对于不是专攻儒学的百姓而言，曾先生的东西可以看看，毕竟人家身经百战啦，见得多啦，和人家比起来，我们还是too young，学点人生的经验，学学做人的道理，也挺好的。至于是不是很正统的义理，不搞学术研究就不必纠结。我目前看到的，曾先生确实有一些为了便于理解和传播，而进行的简化、比喻，可能和所谓的儒家正统有一些差距。但是，数量并没有那么多，总的来说还是靠谱的。这些偏差对普通百姓而言，并不重要。话说回来，南怀瑾老先生的实力是公认的，但不是照样有那么多人说他是个老骗子？(这里插一句，虽然说南师比曾先生那不知高到哪里去了，但是相应的，他的书确实不太好读，最好配着古代人的章句，注疏之类的才能完全理解他的有些想法。)对于专攻儒学的学者，弊以为看看也无妨，当然，如何评价，就因人而异了。纯手打，希望有所帮助。
来知乎一段时间了，知乎挺奇怪的，有些问题能炸出好多大牛，看的我自惭形秽自觉不学无术，但是有些时候涉及到某些人某些事的评价又尖锐的吓人，其实知识分子伤起人来才是真痛，他们一句一句跟你辩驳，有时再加上这么一句“你就是因为对什么什么了解不深，不懂，才会怎么怎么样”balabala……说的人都要怀疑自己是不是真的是个白痴什么都不懂我大学学物理的，有个老师经常去参加讲座研讨会啥的，前几天回来声色并茂的跟我们学——“哎呀这群搞物理的老头太可怕啦！”(没什么不敬的意思)我们在下面笑，问他怎么了，他说“就量子力学这点东西啊，分这么多学派，谁也说服不了谁！研讨会上一个上去说下面的就像要打架似的！随时都要抄着凳子上去了！没一个能说完自己的理论的！说着说着全场就吵起来啦！这次我去那个会，哎呀有个老教授带着老婆儿子律师医生一起去的！就怕到时候吵起来犯病了好那个啥哈！你们懂！”边说边举椅子跟我们学那时候会场的样子全班大笑貌似跑题了，其实说这个也没什么旁的意思，就是现在对挺多东西谁敢说自己完全理解了看透了？就像有些答案说曾老讲的哪里不对了解释的胡说八道了都是给不懂的人看的之类的……那这些答案完全看透易经说自己怎么懂了？对一些理解不敢苟同很正常，我开始不懂易，看的曾老的讲座，然后又去找书籍找其他人的讲解，曾老有些解释我现在也觉得不合理，但这并不妨碍我认为他是一代大家有不同意见是好的，思想总要在碰撞中完善，但没必要摆出那副尖锐讽刺的样子曾老讲座都有些什么我就不举例子了，网上搜索有很多，其实讲座看完很多话也记不住多久，但现在都忘不了曾老坐在那里从容安稳的样子，满面和蔼笑意，能感受到他确实是懂些什么，有一份睿智的气场在，很多人对传统文化智慧不了解，他这样的宣讲方式我觉得挺好的，生动有趣，起码让“不懂的人”能了解些东西小透明第一次写这么长的答案，就是觉得现在人有时候真是有些锐气，争论永远存在，但是每次争起来都像被踩了尾巴的猫似的难免损了风度(有点怕怕，这答案会不会被人骂啊，算了骂就骂吧反正我也不会理你(?o??ωo???))
见仁见智，在于个人！本不想参与讨论，但看到否定声音太多，必须为曾老说句公道话。听完曾老一系列讲座，很是受用，总结几点：1、弘扬中华文化虽然也受过了大学教育，但是《易经》一无所知，他的讲座的确有启蒙价值。不能不说我们教育体制多失败，对于中华文化起源的经典避而不谈。曾一度认为是算卦迷信的东东，老学究或者神叨叨的人才会看，对于现代人而言太过时了。现在才知中华传统文化的博大精深。惭愧！2、提升国人自信可能以前学英语专业的缘故，对西方文化很是推崇，总觉得国人和体制诸多不足，甚至有移民倾向。例如西方的民主和法制为什么在中国行不通？凡事都有中国特色？崇尚中庸之道，人与人之间不善于表达情感，说实话得罪人……其实，我们的文化源远流长，形成了独有的三观，中国人与西方人就是不一样，中国人是最智慧的当之无愧。3、掌握处世哲学学习经典不是为了学而学，而是指导我们用易经的思维为人处事。曾老将经典深入浅出的讲解，接地气的融入生活的方方面面，可谓功德无量。为什么你和别人相处不好，为什么你郁郁不得志，为什么你还单身，为什么你不快乐……领悟易经的道理，很多问题就化解了。还有中国式管理，让人豁然开朗。曾觉得就事论事，讲究规则，黑白分明是很职业化的态度，现在想来是多么肤浅，不解人性。一句话，曾教授教会了我如何做中国人！至少，现在我懂得如何平衡家庭和事业，如何和家人和谐相处，如何做贤内助，如何教育孩子……努力做一个逍遥自在的中国人！对于曾老，唯有感谢！
看曾仕强的书就像看于丹、心灵鸡汤、知音、故事会、读者的心情，知道很有用，然并卵，不是目标受众了……读过《论语》、《易经》、德鲁克、彼得·圣吉、以及各种西方哲学文化史之后，真的不习惯这种类型的“普世之作”了。不是怀疑曾先生的水平，只是看到曾先生把道理简单化到这么大众能够喜闻乐见的程度之后，找不到那种看完一大段认真解说、推导、领悟之后的顿悟之感，而是一种曾先生拿着一本《易经》对大家说，你看，这本书跟我们说，做人要懂中正、知变通，那种下巴快要掉下来的感觉……（以曾先生的水平，解读《三国》、《论语》、《庄子》、《孟子》都可以得出一样的，这么抽象、实用，大家喜闻乐见的结论的……根据论点找论据，只要文本不算太不靠谱都是找得到的……不信我搞本古龙的《小李飞刀》来跟你说管理，你看，第一，做人要先专注才能灵活精准吧，你看李寻欢同学练刀的时候多专注，第二，你看做事要讲效率吧，天下道理唯快不破，你看阿飞的剑就是因为快才厉害的吧……亲，你是啥心情……曾先生把论据变成《易经》、《三国》的时候，论证逻辑还是一样的呀……）为曾先生的教育价值点赞，sorry我就像不喜欢看《知音》一样看不进去曾先生的书。
为学日益，为道日损。道理很浅显，何必抠字眼？大道至简，自然存在胜于逻辑推理。知识不等于智慧。聪明不等于智慧。就像春秋战国时期，百家讲坛，百家争鸣，百花齐放。乱世出人才。儒家，道家，法家，纵横家，墨家，印度传过来的佛家，各有所长，各有所短。哪能说个谁对谁错？认为对的就听，认为不对的就不听呗。你愿意听就听，不愿意听就不听呗，又没人强求你。浅显易懂，大众听懂，能用日常，适合学以致用的道理，就是好的！支持曾老师！
老先生的易经我没有看过，他的管理学是真不错，每期必看，看你们的评论，老曾那么垃圾，都是胡扯你行你上啊，央视也给你来一次专访啊，自己什么东西都不算，喷别人真是很专业啊
听过曾仕强教授的视频讲课。感觉曾仕强教授的作用就是让对易经一无所知或者没什么兴趣的人来了解一些易经的知识。重要的不是他讲的哪个知识点是否正确，是否有争议。我本人比较喜欢的是曾老师的幽默以及讲课通俗易懂，但不太认同是他对西方文化的一些看法。总的来说，我认为听曾仕强教授的课可以让你增加一些对易经的了解和兴趣，但是真正要钻研易经，还得自己来读，来想，来思考，来交流才行，这是听谁的课都无法达到的效果。另外题主想了解曾仕强的话可以去他授权的官网上看看，我最近就在上课看他的免费视频。
自认为有思想的年轻人一定会不屑他
智慧的老头儿。深知中国文化。其观点80％可以作为参考。但对西方文化的见解，不敢苟同。
我母上的偶像。曾老的形象和腔调也很符合偶像级别。
如果他真有那么糟，央视也不会放他出来丢人现眼。人无完人吧
不去安利简直屈才
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录大家看看这个人的文章怎么样!.cn/duguzhu我对这个人的观点先不说,评论的好的就给分,里面有很多文章,希望评论的全面些.我希望的是评论，不是笼统的，就某一篇评论也行。不要太笼统。
射杀你0386
仔仔细细的看过了,【我们并不认同什么90后大哥 】真是我心里的真实想法啊,我也是90后的啦,觉得这些并不适合我们 【90后站在青春的尾巴上】也是确实啊,总觉得90后的孩子都是有些忧郁的,有点早熟啊,（人是要忘记点什么才会快乐的,始终都要坚信明媚终究要爬过忧郁的尽头,普照大地.等十八岁义无反顾的到来之后的现在,反倒觉得这是个很矫情的话题,年青人喜欢风花雪月便伤花落悲月隐,为了那些逝去的流年来写麻木的文字,如惊鸿般头去了方向,原本无所谓有无所谓无的青春的尾巴.）很喜欢这句话呢!好期待18岁了啊.到了18岁就不是小孩了呢 【真正的90后文字】说的确实,但是我们的文字好向并没有几个人真正深入地注意过吧.像90后的作家,我只知道有吴子尤,张悉妮,陈励子,高璨,恩,大概就那么点了,我的理想就是当一个作家呢!嘿嘿…… 【90后的我,90后的子尤】子尤我也很喜欢呢,他身患癌症,多次面临生命危境,却很乐观啊,记得06年10月听说他去世后还哭了一场呢,很喜欢他的文字啊, 尤其是他的代表作【谁的青春比我狂】 不过觉得这个90后的男孩和我有点像呢,不喜欢和别人做朋友.三代葬礼曾经听过,不过现在连曲调也遗忘了 觉得这人的文字里中有些悲伤的情调,他是不是也很内向,有些忧郁啊(嘿嘿,因为我妈都说我太忧郁了啊)
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是你写的？为了要加分？
非常的( ^_^ )不错嘛
你所拥有的，是用你的双手创造的。你所失去的，也是从你的指尖悄悄溜走的。你会不断的拥有，也会不断的失去。这是自然的法则，由不得你来更改。所以，你能做的也许只是：一切随缘。good~~非常不错！写的好！O(∩_∩)O~...
好,不错嘛 .
呵呵，还可以！
就是再加一些好词好句文章结构再严谨一些就ok了！
不错，你（您）呢
我认为那篇文章有些道理，但语言运用缺点，如果是你的作品请稍加改动一下吧！
用一颗朋友真诚告诉你
好！！！！！！！~~~~~
还可以啊！
扫描下载二维码大家觉得这个人长的怎么样啊？请客观评论！谢谢！_百度知道
大家觉得这个人长的怎么样啊？请客观评论！谢谢！
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不错！不算美男，至少顺眼！
不是很好看，100分的话给69吧
还好，感觉有点娘
美死女孩子了
额。。。。
你是哪里人呀
你是不是段雯钦！！！！
你叫什么名字
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出门在外也不愁阅读文章，回答问题。
多年父子成兄弟
　　①这是我父亲的一句名言。
　　②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷。
　　③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他办“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
　　④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润，在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我17岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根，他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
　　⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”，按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害、搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。公安局随时可能来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满，我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下！”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了40多天，才离去。
　　⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”，了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄和一个小学时期的女同学好上了，结了婚，有了一个女儿，已近七岁。
　　⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。
　　⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
注：“圭峰碑”指唐代裴休书写的楷体碑文，“多宝塔”指唐代颜真卿书写的楷体碑文，“张猛龙”则指北魏张猛龙书写的魏碑体碑文。这些都是我国书法史上的重要碑文，也是练习书法者常常临摹的碑帖。
汪曾祺（），当代著名作家，江苏高邮人。以创作散文化小说见长，著名作品有小说《受戒》《大淖纪事》，短篇小说集《邂逅集》，并编写过京剧剧本《范进中举》《沙家浜》等。
1．给下列加粗字注音。
薄薄的一层(　　)　　栩栩如生(　　)　　雕镂(　　)
重瓣荷花灯(　　)　　怕担干系(　　)　　塑造(　　)
2．本文读来让人感动，父子之间的关系是那般温馨，那么，作者写了哪些父子关系？
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3．对于“我”的学业，父亲的态度是怎样的？跟我们今天的父母有哪些异同？
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4．本文每一段起句点明这段要写的内容，然后侧重描写父亲的一个侧面，这样写有什么好处？你也可以试着运用这种方法，写一段话描写父亲的一个侧面。
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5．用原文的语句，说一说“父亲”是一个怎样的人？“我”是一个怎样的儿子？
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6．文中写“我”的父亲与“我”多年父子成兄弟，其中的做法，你赞成吗？说说理由。
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7．读了此文，相信你也一定渴望这样的父子关系吧，那还等什么，思考一下自己需要加强什么，提升什么，早日实现自己的这一想法！
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阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
备由是诣亮
诣太守说如此
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
信义著于四海
皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
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（2）此殆天所以资将军也。
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3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
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4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分）
5.（3分）A
6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
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11..赏析下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
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12.（3分）D
13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜）
14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
雨天，是城市的忌日。&
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&&
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。&
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。&
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着
做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……
唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&&
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
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16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）
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（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）
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17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）
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18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选&&&&题。
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19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）
21.（4分）
（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
23.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）
24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）
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26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
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27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
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29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
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30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
11【题文】作文。（60分）
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】略
【解析】略
【题型】作文
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】作文
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
备由是诣亮
诣太守说如此
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
信义著于四海
皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
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（2）此殆天所以资将军也。
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3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
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4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分）
5.（3分）A
6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
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11..赏析下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
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12.（3分）D
13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜）
14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
雨天，是城市的忌日。&
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&&
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。&
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。&
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着
做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……
唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&&
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
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16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）
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（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）
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17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）
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18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选&&&&题。
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19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）
21.（4分）
（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
23.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）
24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）
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26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
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27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
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29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
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30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
11【题文】作文。（60分）
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】略
【解析】略
【题型】作文
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】作文
阅读下面的文章，完成1—7题。
穿不过父亲那一片海孔庆东　　父亲叫孔宪之，生于1925年，属牛，属得其所，一辈子是个牛脾气。　　父亲填表“文化程度”一栏，写的是“初中”，其实他念的是私塾。他看不起现代教育，但知道“初中”比“私塾”好听。他自幼学的是“三百篇”和“四书五经”，留给我最珍贵的遗物，就是一册《朱子格言》和几册“四书”。　　父亲认识很多生僻字，拿根棍子往地上一写，全楼都不认识，于是个个敬佩：“人家老八路，就是有文化呀。”父亲很得意，经常翻着本《四角号码字典》查来查去。我上小学前就会查四角号码了，“横一垂二三点捺，又四插五方框六，七角八八九是小，点下有横变零头”。用四角号码查字，不但使我能够迅速记住字的结构，而且使我对汉字产生了浓厚的兴趣。　　后来我上了北大中文系，见古典文献专业的基本功里，有一项就是查各种工具书，听到几个同学念念有词地背着“一横二竖三点捺”，我觉得十分好笑。被现代教育看做很高级的东西，其实人在童年就可以掌&&握，谁说教育是越来越“进步”呢？后来再听他们背“一横二竖三点捺”，我就接着捣乱说：“四关五马六张飞。”　　认字读书的功夫，我很快就超过了父母，写字却是我的软肋。小时候是“大划拉”，现在是“划拉大”。我父母的字在一般人眼里，算是写得很好的。母亲的字比较秀丽，带点小资气息；父亲写毛笔字起家，后来改用钢笔，所以他的字工整规矩，藏锋转笔都一丝不苟，如同部队出操。父亲经常骂年轻人的字“写得跟狗爬似的”，这个我没法反驳。　　有一次，他骂骂咧咧了一阵，见我不理他，忽然放低了声音说：“你那个字儿写得乱七八糟，将来你批文件儿，让下级笑话。”我由此知道，老头子原来有“望子成龙”的思想，希望他的儿子当官呢。我虽然颇有看不起老头子之处，但对他一生从不溜须拍马，是暗自敬佩的。　　父亲一生基本没有对我说过软话，但他的行动不自觉地透露出很多掌心化雪的爱意。我从学龄前一直到大学，都挨过他的打，但我注意到，他从来不曾打过我的要害有两次把木棍打折，都是因为我的肩膀太结实了。　　还有一次，我凌空捏住他打来的拳头，霎时觉得自己的劲太大，如果捏得他拳头动不了，那是很让他没面子的，我就暗自松了一点劲，让他的拳头还是打到我的肩窝：他似乎觉察到了，垂下丙手，沮丧地转身走了。过去，他打我骂我，我都毫不屈服，但那一瞬间，我觉得自己很不孝，真想回到童年，毫不反抗地被他打哭，然后听他醉醺醺地斥骂，反正骂完了就吃饭呗。　　父亲长期每月挣48元钱，母亲挣38元钱，除去正常家用，家里大部分钱都被父亲用在了吃喝上。父亲喜欢吃肉，而买肉是要肉票的，所以，他三天两头跟朋友下馆子，多数是他付钱，还振振有词：“我来，我来，我家人口少，你嫂子从来不计较，家里啥也不缺。有钱就花呗。”　　假如我或者母亲在街上撞见父亲喝酒，他会叫上我们一起吃，趁机向我们灌输他那套“人活着就要多“吃多喝”的歪理邪说。这时候，我觉得他的话虽然不对，但态度是很亲切的。他打骂我，主要是因为我顶撞他或者不给他面子，其实他是非常以我为自豪的。　　每个学期的家长会，他都抢着去。母亲要去，他就反对说：“你懂个啥？你会说个啥？”父亲理了发，抹点头油，穿着他最好的衣服，威而不猛地坐在家长群里，等着老师表扬他儿子。回来一边喝酒一边转述：“今天，三个老师一共表扬了你五次，不要骄傲啊。”　　我单独跟父亲在一起时很少，时间长点的，一次是跟他“蹲牛棚”，一次是跟他回山东为祖父奔丧。记得小学三年级，学校布置了捡榆钱的任务，每入三两，干部半斤。父亲十分罕见地带我去逛了一天的动物园，一边看动物，一边抢榆钱。中午在草地上吃面包、红肠和松花蛋，我喝汽水，他喝啤酒，我们爷俩没有什么话，坐在报纸上，各自想心事。我发现父亲沉默的时候，变得比平时更加魁伟，似乎身体里有一片我所不知道的汪洋大海。　　我经常总结别人，但我总结不了父亲。古人说的“子欲养而亲不待，树欲静而风不止”，前一句是我的心情，后一句则是我的处境。&&&&&
（选自2011年第16期《今日文摘》） 1．作者在文章开头说父亲“一辈子是个牛脾气”，文中哪几件事体现了父亲的这种脾气？请找出来，并用简洁的语言加以概括。答：______________________________________________________________&2．揣摩下列句中加粗的词语。 （1）他自幼学的是“百篇”和“四书五经”，留给我最珍贵的遗物，就是一册《朱子格言》和几册“四书”。 &&&&答：______________________________________________________________（2）如果捏得他拳头动不了，那是很让他没面子韵，我就暗自松了一点劲，让他的拳头还是打到我的肩膀。 &&答：______________________________________________________________3．“他似乎觉察到了，垂下两手，沮丧地转身走了。”他觉察到了什么？你能想象一下父亲此刻内心的心理活动吗？&&&答：______________________________________________________________4．下面对文章内容理解不正确的一项是（&&&&& &&） &&A．父亲让“我”练字，是出于望子成龙的思想，是盼着“我”日后能当大官。 &&B．父亲经常翻看《四角号码字典》，目的是为了查找生僻字，以此来炫耀自己的学问。&&C．文中的父亲对儿子教育方式很粗暴，而且还喜欢喝酒吃肉，作者在文中虽没有明确地表示反对，但内心中是很怨恨父亲这样做的。 &&D．父亲经常抢着去开家长会，是因为他内心是以“我”为自豪的。5．文中的画线句“他打骂我，主要是因为我顶撞他或者不给他面子，其实他是非常以我为自豪的”，思考这句话在文中的作用是什么？&&&答：______________________________________________________________6．文章的题目和文中的哪句话相呼应？题目的含义是什么？&&&答：______________________________________________________________7．“古人说的‘子欲养而亲不待，树欲静而风不止’，前一句是我的心情，后一句则是我的处境。”作者在文末引用古人话语的用意是什么？读后你得到了什么启发？ 答：______________________________________________________________}