考上国际学校后，还要参加中考吗？还要到学校上课吗？ 相关的站内帖子
考上国际学校后，还要参加中考吗？还要到学校上课吗？
考上国际学校后，还要参加中考吗？还要到学校上课吗？
女儿正在考国际学校，已经考上了几所，但是心仪的学校还没开考。听她说班级里考上国际学校的学生都不上课了，在外面机构里学英语了。可以这样的吗？.
(健康快乐最重要)
回复 1楼zhuhong713 的帖子
如果不想上公立的高中，当然就不用参加中考了。
已经考上了么？能短我一下是哪里么？据我所知，除了平和都还没开始考试呢.
考上了，不需要中考成绩了是吗？也能短我一下那几所吗？.
能短我下吗，说不定以后是同学呢，我正在选择.
我们也考上了一所国际学校,是不需要中考成绩了,过几天要交学费了,大家的情况一样吗?.
如果不参加中考, 是不是没有初中毕业证?.
(健康快乐最重要)
回复 6楼天天97 的帖子
已经要交学费了！？
那如果又想参加中考、还考上了，学费退的么？.
对啊，大家被录取了，没有被要求交费吗？
孩子还参加中考的，如考上中意的，学费可以退的.
据我所知,平和是需要看二模成绩,世外还要按中考成绩分班呢.可能是不同学校不同要求吧..
回复 6楼天天97 的帖子
是的，要先付留位费，给的时间很短，而且如果不去的话，钱就不退了。.
回复 8楼城市的风 的帖子
要交的是留位费，有的学校要5000元，有的学校要6000元，不去的话是不退的。.
回复 12楼rosebudmm 的帖子
那除了留位费以外的学费会退的吧.
金币2594 枚&违规0 次&活跃度1 0%&
回复 13楼SKY妈妈 的帖子
可以只交留位费的，学费后交.
回复 1楼zhuhong713 的帖子
教委最近整顿国际班，许多公办学校的国际班暂且不招生。可能会按中考成绩招生。IB学校已经开始自主招生。.
初中毕业文凭总归要的吧，读也读了快4年了，就认真点考考吧。.
考上国际学校后，还要参加中考吗？还要到学校上课吗？ 相关的站内帖子我考上高中了，没考上好的学校，还能在去参加一次中考再考一次吗？_百度知道
我考上高中了，没考上好的学校，还能在去参加一次中考再考一次吗？
我考上高中了，没考上好学校，还能在去参加一次中考再考一次吗？
时间过的很快,知耻后勇才能力争上游:&quot,做不出来的题目适当放一放再拿起来,所以想象学习是一件快乐的事,只要有决心又肯付出比别人更多的努力,但我没有虚度这三年时间,注意劳逸结合,甚至拿其他东西发脾气,但是如果是基础不好. (2)有一个好的学习习惯是很重要的. (4)如果你认为学习是一个负担,不要在你已经会了的一类题目上下功夫,现在你还是高一,除此之外复习是保证学习效率的好方法,高中的学习任务很重大家都知道,注意调整好心态,我也问心无愧,比如你觉得什么时候看书最适合背诵,考的不好也不要心灰意冷,去找一个适合自己的学习方式,什么时候最适合做习题,也许会考好,所有的都好才是真的好,也许考的很不好,我的文科很好但是数学不好,认真听讲,考不上重点高中也可能是你运气不好或者临场发挥不好,那是我应得的,定一个适合自己的计划每天实行看看坚持一个月效果如何,累了就去休息,考好了不要太得意,如果你没有适合自己的学习计划,及时的复习才能让你真正的学好,那我的建议是. (3)每一天充满激情,如果你是发挥不好,你不会比重点高中的学生差,现在能定好一个目标还是好的,没关系,考试错的题目是你不会的;就算我没有考上,顺便说一下,那么学习就是一件很痛苦的事. 我也是从高中过来的人. (5)你会经历很多很多的考试,着重就要调整好心态,还有比你考的更好的人,可以向你的老师询问或借鉴成绩好的同学的学习方法,如果我能考上我理想的大学,希望你不要像我一样偏科,如果你都会了你可以适当的干点别的,他们的老师的水平也不比你的老师水平高多少;我遇到了很多诱惑.&quot即使没有考上重中,也有可能是你的基础不好: (1)你要相信并不是只有重点高中的学生才能考上重点大学,按时作息确保每天都能精神充沛的去上课,不要让变化改变你的计划,还有很多时间,重点是看那些不会的,所以没考上重点大学,愿你到高考那一天能骄傲的说,所谓胜不骄败不馁
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参加补课班，到底有用吗？
来源：家长帮论坛&&&&作者：中考网整合&&&& 20:39:14
　　都说小升初择校难，小孩要学奥数，参加各种杯赛；要准备简历，参加面试笔试；完了还要交择校费&&相比之下，中考就要轻松多了，考完估分填志愿等着学校录取就可以了，反正一切靠分数说话！
　　这句话没错，中考，分数就是王道！但是要想取得高分读重点中学，哪个中学生和家长轻松了？都难！为了得高分，在初中阶段几乎90%的学生都选择了补课这一条道路。补课似乎已经成为了中学生必经的一个过程，但补课的效果大不大呢？与补课的花费成不成正比？
　 　首先，我想谈一谈补课的情况，无非有三种。第一种，学生自愿。学生自己感觉成绩落后于其他同学，主动提出要补课；第二种，家长要求。担心孩子成绩落后或 者想提高成绩；第三种，老师&课后辅导&。现在很普遍的现象就是老师在课堂上只上70%的课程，剩下的30%课程就需要学生去老师那补课了。
　　补课的效果和补课花费是否成正比，这个只能因人而异。补课现象出现最严重的往往是在重点中学。孩子小升初时好不容易斩过千军万马才能上重点初中，怎么败在中考这一关呢？所以，中考补课就必不可少了。
　 　但说到补课的花费，大多家长还是会摇摇头。看到网上有的朋友说以孩子初中三年的补课花费为例，初一补数学和英语花了8000，初二补英语花了 8500（其中500还是报名费），初三补数理化和英语花了近16000，三年算下来就花了3万多了。这个花费还不算高的，但对于普通家庭来说，还是增加 了不少的压力。但无论价钱有多高，家长们还是会省吃俭用地奉上补课费。
　　对于补课，我个人认为是可以补的，这个不代表学校没上好课，孩子在学校没人认真听课，在中考应试的大环境下，补课是为了提升孩子成绩，为了让家长安心。找好适合孩子学习的老师，无论对孩子哪方面都是有好处的。但补课是外因，决定因素还是在孩子身上。
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2015年中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，中考网编辑团队将苏州中考政策......没有参加中考，没有去毕业典礼拿到毕业证，可以复读初三吗？ - 相关问题 - 110网法律咨询
我因为家里的原因没有参加中考，也没有去毕业典礼。中考结束看着曾经的同学几乎都上了高中，我很苦恼，很后悔！因为我的成绩是可以上高中的。我想要复读，重新去中考。我的父亲开始联系初中的主任，主任说没有保留学籍，学籍已经不在初中了，不能够再去读书考试。我父亲又想到了去别的学校借读，可是学校说了借读不给准考证也无法参加中考。我这种情况要怎样才能参加中考或者上高中？（家里不是很有钱，私立高中太贵
沒参加中考但已拿到了初中毕业证书现在想再复读可以吗
初三中考毕业后，如果没有达到一定的分数毕业证可以缓发吗，或者不发吗？
初二就不上了，但是拿到了初中毕业证，没有参加中考，现在已经过去3年了想上高一，没有学籍还能上吗
高一退学想再去初三复读，可以再参加中考吗？
可以复读初三在参加中考吗？
茂名高州的没有参加中考可不可以复读初三就是转学再复读
我初三已经毕业一年了没有上学但是我现在想复读初三可以么
您好,我今年初三了,成绩不是很理想,听说参加中考后可以复读一年,请问这合法吗?
你好，我初三下学期没有去上学，但是学籍保留在那，可以拿到毕业证书吗。
今年初三毕业的，参加了中考的，成绩考的不好，没考上高中，明年可以复读吗？当前位置：
＞＞＞中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳..
　　中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”?（1）“妈妈”的言外之意是什么？_______________________________。?（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。________________________________。
题型：问答题难度：中档来源：同步题
（1）你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）?（2）妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接中考啊！（言之成理即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳..”主要考查你对&&口语交际，理解句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际理解句子
口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。注意问题：口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5 .有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。作用：在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。比较常见的交际情境例析：1、说服他人例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，是离不开文学名著的滋养的。2、邀请他人例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。3、劝阻他人例：几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。” 假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。答案示例：你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。4、采访他人例：有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？5、介绍他人例：逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。材料：王选（），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。&解析：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。6、动员他人例：宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）&解析：动员一般是发动人参加某项活动。例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！7、评价他人例：下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。分析：这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。答案示例：甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。8、观点辩论例：针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。你说：答题要点：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。 酌情给分。例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。口语交际题常考形式及应对技巧：口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。考题常常设置一个特定的口语交际的情景，要求考生发表自己的意见。在命题形式上，多以表述题为主。口语交际考查的几种形式：（1）是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；（2）是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；（3）是观漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；（4）是演讲类口语交际题；答题要求：(1)言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；(2)言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；(3)言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；(4)言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。口语交际题的解答技巧：（1）读通情景，抓住中心或主题，根据具体情景进行表达。（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等。（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。（4）注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。
理解句子:句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。所以理解句子含义，排列句子顺序以及划分句子成分等都应属于理解句子的范畴。句子含义:句子一般都包括表层含义和深层含义;具体含义和概括意;还有独立含义以及语境下含义的区别。因此在理解句子时应该严格按照要求，把握要点对句子进行深入全面的理解。错误理解的八句俗语：1、“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”原为“嫁乞随乞，嫁叟随叟”意思是一个女人即使嫁给乞丐或者是年龄大的人也要随其生活一辈子。随着时代的变迁，这一俗语转音成鸡成狗了。2、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“皮匠”实际上是“裨将”的谐音，“裨将”在古代是指“副将”，原意是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮。流传中，人们将“裨将”说成了“皮匠”。3、“不见棺材不落泪”本是“不见亲棺不落泪”，并不是见了任何棺材都落泪。讹变为“不见棺材不落泪”，如果不管谁的棺材，只要见到就落泪，那就有点太莫名其妙了。4、“有眼不识金镶玉”本是“有眼不识荆山玉”。荆，指古代楚国；“荆山玉”，是玉匠在荆山发现的玉。5、“不到黄河心不死”本是“不到乌江心不死”。乌江，项羽他老人家自刎的地方。乌江讹变成黄河，真是让人无从解释了。6、“舍不得孩子套不住狼”本是“舍不得鞋子套不住狼”意思是要打到狼，就要不怕跑路，不怕费鞋。因为好像四川那边管鞋叫孩子。如果真的拿活生生的孩子去套狼，也太恐怖啦！7、“狗屁不通”这个成语最初是“狗皮不通”。狗的表皮没有汗腺，酷夏，狗要借助舌头来散发体内的燥热。“狗皮不通”就是指狗的身体这个特点，“屁”是污浊的象征，对于文理不通的东西，以屁来喻，也就将就吧！8、“王八蛋”这是民间的一句骂人话。实际上，这句话的原来面目是“忘八端”。古代“八端”是指“孝，悌，忠，信，礼，义，廉，耻”，此八端指的是做人之根本，忘记了这“八端”也就是忘了基本的做人根本，可是后来却被讹变成“王八蛋”。理解句子方法：对句子的理解可以有多种考查类型，可以在选择题中考查单独一句话的具体含义，也可以放在阅读理解中理解文中的某句话含义。但大多数情况，是考查句子的语境含义。对于此类题，我们可以从以下几点对试题作答。一、抓关键词语来答题对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。延伸：句子里的关键词有以下几个特点1、句中的特定称谓2、句中的指示代词3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题首先要把句子的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。3、段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义句子处于具体语境下，在文中往往有其表层含义，还有在文中的深层含义。表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。4、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。四、抓住句子的陈述主体来答题任何一个句子都会有一个陈述主体，回答时就应该把它放在主语的位置。1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语或引导语是指命题者给考生的信息。可以针对提示语把握答题方向，问题也就迎刃而解了。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。一句理解错误多年的俗语 :三年清知府 十万雪花银&一直以来,我一直把"清＂字认为是清朝,大部分人都认为，这个“清”应该是“清廉”的意思，而并非“清朝”。认为是“清廉”意思的人的观点有：1.“清”确实是指清廉的意思,就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子,如果是坏的官员,会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。2.《儒林外史》一书中有以下段落：“第八回　王观察穷途逢世好　娄公子故里遇贫交,王太守笑道：“可见‘三年清知府，十万雪花银’的话，《儒林外史》写的是明代的时期，因此此语明代就有。3. 清代大兴文字狱，不可能出现这种话4. 清朝的人不会说“清朝的知府”一类云云??那么，这个“清”作何解呢？为了搞清楚这个意思，首先需要知道这句话出现的年代。认为是“清廉”意义的人认定此语出现在清代之前，甚至宋代就有。上面的证据2就是例子。但是不然，《儒林外史》虽然写的是明朝的故事，可别忘了他的作者是何许人。《儒林外史》作者吴敬梓可是不折不扣的清朝人，生于康熙年间，卒于乾隆年间。??“《儒林外史》是中国文学史上的第一部讽刺小说。作者以朴素幽默的语言、尖锐辛辣的笔触，无情地揭露、鞭挞了社会的黑暗、官场的腐败、科举的弊端，透过多达百余名人物你方唱罢我登场的表演，把那些道貌岸然的贪官污吏、衣冠楚楚的名士侠客的丑恶面目揭露得淋漓尽致，描绘出一幅日趋没落的封建制度的生动长卷。”这种评语可以看出什么，一个清朝的人，托明代的年号，写讽刺小说，只可能是“借古讽今”。借古讽今、春秋笔法是古代文人最熟络的手段。这部小说只能说明，在乾隆年间，吴敬梓已经知道了这句话了。谁要是认为所谓“明代小说”就是写的明代信史，里面说的话就是明代的话，就好比有人使用二月河的《乾隆皇帝》一书来考证福康安是乾隆的私生子一样可笑。拜托，那只是小说而已。??那么，这句话到底出现在什么时代呢？我找到了一条比较可靠的证据，至少比网络上众说纷纭可靠得多，初中历史教科书（人教版），第5册，20页的内容乾隆朝代的时期，其中赫然写"当时民间有‘三年清知府，十万雪花银’的民谣"几句话。??这样，我们就确凿地证明了此语确实在清代才有，而不会被宋代人发明出来。这样宋慈也就露出了第一个破绽。??那么，这句话出现的背景是什么呢？在乾隆时期，由于所谓的“太平盛世”，朝廷和民间奢侈之风盛行，朝廷的亏空越来越大，后来乾隆干脆想出了一个他老子深恶痛绝的方法——卖官。卖官分实缺和虚缺两种，所谓实缺就是给钱有个正经的官做，而虚缺就是给一个后备官员的名号，但是不能马上上任，至于何时可以上任，要看运气。卖官的价码后来越来越高，反正有可能捞回来，以至于出现了“三年清朝的知府的官衔，就要化十万雪花银来买”的咄咄怪事。??那么，就算是所谓“就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子,如果是坏的官员,会怎么样啊！”这个意思也可以说的通啊，有人肯定如此认为。不错，听起来确实有一番道理；但是仔细推敲，此话却经不起琢磨。老百姓“眼睛了容不下一粒砂子”，又怎么可能会把贪污了十万两的知府都看作是清官呢？这未免也太搞笑了一点。如果真是“清廉”，也应该作“所谓清廉”的反语来讲。?? ??其实，这句话的来历根本算不上什么“公案”，它的出处也很清白。但是很多人都用自己认为的合理解释来看待它，以至于以讹传讹。听起来合理未必就是正确的，大部分人认为正确也未必是正确。还有一个很经典的例子：“舍不得孩子套不住狼”，这句话本是湖北湖南的俗语，鄂湘两地的人说的“haizi”，实际是上普通话“鞋子”的意思。这句话用普通话讲应该是“舍不得鞋子套不住狼”，何谓“舍不得鞋子套不住狼”，那是因为在山区捕狼经常要爬山路，而爬山路是非常磨鞋子的一件时期，不要说现在的旅游鞋，古人穿的布鞋草鞋，消耗起来恐怕更快。只有舍得多磨几双鞋子，才可能套的住狼。这种解释合理的多，也可信得多。也不知道是哪些人，自作聪明将“haizi”就当“孩子”来看了，以至谬种流传，只增笑耳。
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