读后感的写作方法_学习方法
读后感的写作方法
&&一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.&&初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选&短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种.&这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.&评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等.&对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论.&要写好短评，必须注意以下几点.&&&1."述"是手段，"评"是目的.&不述其事，评无依据;不评其理，述无意义.&但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿.&如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析.&如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.&2."述"有选择，"评"有针对.&要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关.&林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍.&如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.&&&&因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.&&&&此外，写思想评论还须注意以下两点:&1.思想评论要有及时性.&它与针对性密切相关.&及时，评论的针对性就更强.&&&&&所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.&&&&2.评论要实事求是.&思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.&&&&写文艺评论须注意以下几点:&1.精读原作.&&首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权.&其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料.&为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.&2.实话实说.&有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.&&3.不落俗套.&文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调.&对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.&4.看重艺术分析.&文艺作品包括思想性和艺术性两个方面.&而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手.&因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.&怎样进行艺术分析呢&(1)分析艺术构思.&&把握作品的艺术构思，可以帮助我们了解作者是怎样提炼主题，怎样寻求完美的艺术形式来表现主题的情况，使我们对作品理解得更深刻，更透彻.&&&&当然，有时也可以分析作品中某一局部的艺术构思，特别是诗歌和散文，它们都以较凝练的形式表达深挚的思想感情，所以常常可以从一字一句中看出作者的艺术匠心，看出这一字一句在表现作者思想感情上所独具的思想意义和美学意义.&(2)分析人物形象.&&我们在评论时，必须着重抓住对人物形象的分析，通过对形象的分析来对作品进行思想和艺术的分析.&形象都是具体的，都具有独特的个性特点.&作者在塑造每个形象时，也都具有独特的创作和构思的方式.&我们在分析人物形象时，必须抓住人物形象个性化特征，通过有血有肉的具体分析，把握人物形象的时代精神和教育意义.&初学写文学评论，要抓住人物形象个性化的特征，主要是抓住人物的言行，因为作品中的人物言行，无不是他整个性格的具体表现.&(3)分析作品的意境.&意境是形象鲜明，情景交融，寓意深远，富有强烈感染力的艺术境界.&历年高考题常考查对诗歌，散文意境的把握.&(4)分析作品的语言.&&文学是语言的艺术，借助语言来形象地反映社会生活，表达作者的思想感情.&分析语言，也是对作品进行艺术分析的一个重要内容.&分析语言要求具体细致，不笼统，不抽象，使人一读便知作品语言的特点.&同学们写作评论时，往往分不清评论与读后感的区别，每每把评论写成读后感，这一点当引起注意.&&&&读后感与评论虽然同属于议论文，有许多相同之处，但不同之处也是明显的:读后感重在"感"，涉及作者的感受，受到的教育，得到的启示;而评论的重点在"评"，即从具体事件中阐发出具有普遍意义的道理，给读者以启发和教育共4页，当前第4页4
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窝窝军团oxNU18
要不是刮刮卡我才不会回复的。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是...
学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不...
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工作总结的写作方法
这篇工作总结的写作方法是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
1.工作总结的概念
总结是对过去某一时期或某项工作的情况(包括成绩、经验和存在的问题)
的总回顾、评价和结论。
2.工作总结的作用
认真进行工作总结是我党在长期革命斗争
和建设中形成的一个好传统。其作用是：
(1)总结是推动工作前进的重要环节
任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次
具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工
作技能。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，
智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。
(2)总结是寻找工作规律的重要手段任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。
(3)总结是培养、提高工作能力的重要途径
一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项业务、任务的能力。具体表
现有两方面，一是他的专业知识水平，二是他解决、处理实际工作的能力。在实践中二者常
常是揉合在一起，相得益彰。运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的，
绝不是天生的。因此，总结是提高能力的重要手段。
(4)总结是团结群众争取领导支持的好渠道。
一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中全面、深
入地回顾、检查，找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训，实事求是地作出正确评价，
使大家认识统一。这样的总结群众心服口服，把群众最大限度地团结起来。同时，通过总结
把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报，能引起领导的重视，争取领导的
支持、指导。
3.工作总结的分类
总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。
4.总结的结构
总结一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向&&侧重点不
同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如
&&&市化工厂1995年度生产总结&
&&&市&&研究所1995年度工作总结&
也可以省略其中一部分，如：&三季度工作
总结&，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略
了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题&&
即所需总结提炼的东西，副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如：
辛勤拼搏结硕果
&&&&县氮肥厂一九九五年工作总结&&
(2)前言。即写在前面
的话，总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结
的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与
效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在
于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正
文是总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学
地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全
赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验
的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，
成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验，&寓经验于做法之中&。也有在做法，成绩之后用&
心得体会&的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。
成绩和经验是总结的中心和重点，
是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经
验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，一般运用
一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精
神境界的高尚，使精神成果在总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训
一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都
写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，
既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，
继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努
力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾
的右下方，在署名下边写上总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，
则结尾只落上日期即可。
以上就是由精品学习网为您提供的工作总结的写作方法，希望给您带来帮助!}