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发私信给：
私信内容：电子书包在小学语文教学中的作用例谈
新课程改革的步伐随着教学理念的不断更新和现代化教学手段的日益完善也在不断加快。新课程改革要求教师的教学模式不能是传统的一言堂或者题海战术。教师应转变师生角色,落实学生在教学过程中的主人翁地位,实现学生的自主交流与合作,充分发挥学生的主体性,实现合作学习和探究性学习。教师利用电子书包动态展示课程资源,可以在激发学生自主学习积极性的同时,拓展学生学习途径,灵活学生思维,综合提高学生的语文学科素养,从而能收到很好的教学效果。一、利用电子书包激发学生自主学习的积极性,规范学生的语文学习行为,培养学生良好的语文学习习惯我们知道,小学生的语文学习习惯很差,听读、书写、发音都不是很规范。这些问题也是小学语文教师长期以来研究的重要课题,但由于教学理念和教学手段的制约,很难起到很好的教学效果。电子书包的运用,有效突破了这一教学难点,规范了语文教学行为,使学生养成了良好的语文学习习惯,从而为学生的终身发展奠定了基础。比如,在进行“圆明园的毁灭”的教...&
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我们知道,小学语文教学需要一定的教学情境。好的教学情境能够激发学生自主学习的积极性,尤其是语文这样的语言学科,语言情境更是学生运用语言进行交流的桥梁。我们语文教师应紧跟时代的召唤,利用先进的教学媒体手段,科学整合电子书包中的语文课程资源,合理设置学习任务,通过导学案的引导,让学生在语言交流与讨论中提高对知识的运用和理解能力,提高语文学科素养。随着科学技术水平的不断提高,教育技术手段也得到了极大的发展,其中很多数字资源为教育教学提供了很好的保证,拓展了教师的教学思路,丰富了学生的知识视野,极大地刺激了学生的自主学习积极性,有效解决了教学难点。尤其是电子书包的使用,更是新技术手段在语文教学上应用的体现。它能有效解决语文教学中的疑难,让交流与感悟成为一种学习习惯,综合提高学生的语文学科素养,为学生的终身学习奠基根基。本文从电子书包教师端和学生端等层面,详细解读在新课程背景下的小学语文教学中,如何发挥电子书包的作用,提高教学效率。一、利...&
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传统的小学语文教学都是教师的口头传授,学生基本是被动地听、背、考试等,机械地完成各种学习任务。多年来,传统的教学模式对学生的培养只是知识的灌输,缺乏发散思维和创新能力的培养,缺乏自主学习和合作学习的培养,学生很难适应社会发展的需要。新课程标准明确提出:“信息化时代的到来,教师必须熟练掌握信息技术手段的应用方法,科学整合语文课程资源,提高数字资源的利用效果,大面积推广教育信息化工程,为数字校园建设奠定基础。”在这种教学理念的指导下,我们语文教学就应该深入研究电子书包在教学中应用的方法,使小学语文课堂教学充满活力,有效集中学生的注意力,轻松解决教学难点,打造高效的语文课堂教学。一、利用电子书包激发学生的学习欲望,提高学生自主学习的能力交互式电子白板具有幕布、放大镜等功能。对小学生来说,这能极大地刺激他们的求知欲望,激发他们学习语文的好奇心。交互式电子白板的使用,有效整合电子书包等数字资源,方便了教师的教学,提高了学生的学习效果,促进...&
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随着信息化技术的快速发展,电子书包走进小学语文教学已经成为一种重要趋势。电子书包的出现和应用,对于弥补传统教学方法的不足,提高小学语文教学水平具有重要意义。在这一过程中,如能加强传统教学方法的优势,与之融合,可以更好地促进提高小学语文教学水平。科学合理地运用电子书包手段,是小学语文教学中应解决的一个问题。1小学语文电子书包与传统教学方法融合中存在的误区电子书包代替传统教学在电子书运用过程中,明确其与传统教学之间的关系问题。诚然,电子书包在听、说、读方面,相对传统的教学方法有一定的优势,但是如果用电子书包代替传统的笔书式的教学方法,对于语文基础知识非常不牢固的小学生来说,是不可取的。传统的语文板书教学方式,虽然不像电子书包那样包含众多的信息,但是,其也拥有电子书包无法比拟的优势,那就是能够将生字、书写、课文、理解等有效地结合起来,教师板书的过程实际上就是学生学习的过程,给学生展示了一个完整的学习过程,这一过程是从听、说、读、写等各...&
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识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。《语文新课程标准》明确要求小学一、二年级学生要认识常用汉字个。要让个性活泼,以无意注意为主的孩子去掌握如此多抽象、枯燥的汉字的确不是一件容易的事。因此,为了改变以往填鸭般地灌输识字,让识字教学变得更轻松、高效,笔者充分借助学校学生人手一台电子书包的优势,创新识字教学的模式,把识字的主动权交还给学生,激发学生识字兴趣的同时,培养学生自主识字的能力,为他们的持续发展奠定扎实的基础。一、改变课前预习模式,培养自主识字能力预习是语文教学不可缺少的重要环节,也是培养学生自学能力、教给学生自学方法的有效途径。学生只有掌握科学的学习方法,具备较强的自学能力,将来才能独立地探究新的科学领域,探求新的知识[1]。有人这样形容预习的重要性:“预习是决战前的火力侦察”、“预习是摘取金牌前的预赛”。[2]是的,有效的预习不仅有助于提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,还能提高学习效率,促进...&
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阅读教学是识字教学的进一步发展,同时也是写作教学的必要准备,在语文课中占有很大的比重,历来都是小学语文教学的核心,其质量的高低直接决定着整个小学语文教学的质量。然而当前在语文阅读教学实践过程中仍存在一些问题,主要表现为：①课堂教学方式、阅读材料形式单一,小学生课堂参与度不高、阅读学习兴趣淡薄；②大班授课无法关注到个体差异；③难以实现学生个性化阅读。电子书包作为信息时代的产品,它以数字化电子文本的形式代替了传统的纸质书本,能够为学习者提供一个新的学习环境,从根本上改变教师的教与学生学的方式。电子书包的不断应用普及,具有随时随地随需的特点,对阅读教学具有革命性的影响,能够有效提高课堂阅读教学的效率。但目前对于电子书包在小学语文阅读教学中的研究几乎空白,也没有比较成熟的应用案例。本研究主要依托于陕西师范大学张文兰教授主持的全国教育科学规划十二五重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》,针对小学语文阅读教学存在的问题,在分析...&
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