科目：初中生物
来源：乐山
题型：单选题
搞好个人和环境卫生，从预防传染病的角度看，属于（　　）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A、B、C都不是
科目：初中生物
来源：2010年四川省乐山市中考生物试卷（解析版）
题型：选择题
搞好个人和环境卫生，从预防传染病的角度看，属于（ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A、B、C都不是
科目：初中生物
（2010?乐山）搞好个人和环境卫生，从预防传染病的角度看，属于（　　）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A、B、C都不是
科目：初中生物
根据所给材料，分析并回答下列问题．材料（一）：每年冬春季节，容易发生流行感冒，该病是流感病原体侵入呼吸道黏膜后引起的传染病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．材料（二）：开展爱国卫生运动．搞好环境和个人卫生，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物，对于控制传染病的流行起很大作用．（1）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是．流感病原体的传播途径是．（2）患者康复后，短时间内不会再患同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在．从人体免疫的角度看，这属于免疫．（3）从预防传染病的角度看，材料（二）所述的措施，其目的是．
科目：初中生物
题型：解答题
根据所给材料，分析并回答下列问题．材料（一）：每年冬春季节，容易发生流行感冒，该病是流感病原体侵入呼吸道黏膜后引起的传染病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．材料（二）：开展爱国卫生运动．搞好环境和个人卫生，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物，对于控制传染病的流行起很大作用．（1）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是________．流感病原体的传播途径是________．（2）患者康复后，短时间内不会再患同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在________．从人体免疫的角度看，这属于________免疫．（3）从预防传染病的角度看，材料（二）所述的措施，其目的是________．
科目：初中生物
（2013?湘潭）材料1：雅安地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，以防止“大灾过后必有大疫”．材料2：至5月20日，中国内地共报告130例人感染的H7N9禽流感确诊病例，其中死亡36人，康复72人，目前病例处于散发状态，尚未发现人传人的证据．H7N9&禽流感感染后典型症状，早期出现发热，体温38.6∽40℃，咳嗽；5∽7天出现呼吸困难和重症肺炎；病情快速进展出现急性呼吸窘迫综合症．根据以上材料，分析回答下列问题：（1）雅安地震后，国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗，免费给灾民注射，这属于预防传染病三个措施中的保护易感人群．（2）地震灾区，饮用水源中常滋生大量的大肠杆菌，影响到灾民的身体健康，大肠杆菌与动植物细胞主要的区别是没有成形的细胞核．（3）应对H7N9禽流感传染病疫情时，医院积极治疗病人，一般康复的病人对该传染病有抵抗力，是因为体内产生相应的抗体，这种免疫类型属于特异性免疫．（4）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对家人或同学从预防方面提出一个具体建议：勤洗手，注意食品卫生、搞好个人和环境卫生等切断传播途径等预防措施．．
科目：初中生物
题型：阅读理解
（2007?湘潭）某中心小学有8个班，310名学生，学校内有商店、食堂、校门口有10家小摊小贩，贩卖着各种小食品，星期二有12名学生突发疾病，出现腹痛、腹泻、呕吐、发热、头晕等症状．被紧急送往医院，医生对患者的血液、尿液和粪便进行检查，发现粪便中含有一种致病细菌--痢疾杆菌．后来患病学生人数不断增加，几天后总计有83人患此病．细菌性痢疾属于消化道传染病，是国家乙级传染病，传染性很强，事情发生后疾控中心马上展开调查和处理，假如你是疾控中心卫生防疫工作者，请思考下列问题：（1）你首先应该研究的问题是学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的？．（2）痢疾杆菌的来源可能是学校内外的某种食物；或学生饮用的水；或接触了带有痢疾杆菌的物体．（3）你准备如何开展研究工作？写出解决问题的基本思路：先询问医生或查找资料，了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等，然后对学生患者进行调查，了解他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否饮用同样的水和饮料，是否接触过同样的物品等等．然后对怀疑食品、水和物品等进行检测，确定痢疾杆菌的来源．（4）如何较好地预防此类传染病，谈谈你给同学们的建议：搞好环境卫生和个人卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品，不食霉烂变质的食品，不喝不干净的水，切断传播途径等等．医院接受一位传染病人后，立即进行隔离和治疗，从预防传染病的措施来看，这一过程属于（　　）A．控制传_百度知道
医院接受一位传染病人后，立即进行隔离和治疗，从预防传染病的措施来看，这一过程属于（　　）A．控制传
医院接受一位传染病人后，立即进行隔离和治疗，从预防传染病的措施来看，这一过程属于（　　）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．救死扶伤
我有更好的答案
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、传播途径，能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源传染病是由病原体引起的、切断传播途径和保护易感人群三个方面．隔离传染病病人的主要目的控制传染源．故选；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物
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出门在外也不愁请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的．其传播_百度知道
请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的．其传播
早治疗，这些措施是为了______、空气传播．专家建议，此人在患病前后、早诊断：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的．其传播特点主要是通过近距离飞沫，“SARA”病毒相当于______；积极参加体育锻炼，讲究个人卫生和环境卫生，姜教授在自己身上大胆试验，从而使人获得免疫力请你阅读材料并回答问题，在传染病的流行环节上应分别属于______和______．（2）从传染病预防的角度看，对生活和工作场所进行通风、早隔离；要讲究个人卫生和环境卫生：材料一，为救治“非典”病人开辟了一条新路．（1）由以上材料中可知，对工作和生活场所进行通风，是因为康复患者的血清中存在______．（4）在免疫学上、消毒、早报告，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，很快康复出院，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎．患病后，给易感人群进行______，最后战胜了病魔，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，姜素椿感染了“非典”，那么；积极参加体育锻炼属于______．（3）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体、消毒，增强自身抵抗力．材料二
提问者采纳
易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，或使病原体失去致病性．有的抗原被清除后，就会很快被体内存留的抗体按照同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用，如流感患者等传染病是指由病原体引起的，这在传染病预防措施中属于切断传播途径．积极参加体育锻炼属于保护易感人群．（3）当病原体进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的蛋白质、传播途径和易感人群这三个基本环节，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体SARS病毒，因此注射痊愈后“非典”患者的血清能够治疗“非典”．（4）病原体侵入人体后：（1）易感人群，就流行不起来．（1）某人未得传染病之前属于易感人群、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传染源（2）切断传播途径，促进吞噬细胞吞噬病原体，相应的抗体仍留在人体内，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，能在人与人之间；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以讲究个人卫生和环境卫生、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源；保护易感人群．（3）抗体（4）抗原，会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体，如病人的排泄物，叫做抗体；注射，“非典”患者的体内已经产生了抵抗SARS病毒的抗体、切断传播途径，对其它病原体无效，患病以后则属于传染源（2）预防传染病的措施有控制传染源，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等，叫做抗体；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，这种免疫类型只对特定病原体起作用，因此属于特异性免疫．故答案为，引起人体产生抗体的物质叫抗原．某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，当同样的抗原再次侵入人体时，所以SARS属于抗原．注射“非典”疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
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出门在外也不愁（1）呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，主要通过空气和飞沫传播．由题意可知，该疾病是由病原体新型冠状病毒通过呼吸道感染，引起的呼吸道传染病．新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细胞结构的生物．（2）传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这种做法属于切断传播途径．（3）人体第三道免疫防线是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成．病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质，叫做抗体．引起人体产生抗体的物质叫做抗原．（4）生物多样性：包括物种多样性、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性．科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物遗传（基因）多样性．（5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．该实验是以新型冠状病毒和SARS病毒为变量的对照实验．故答案为：（1）呼吸道；没有（无）细胞结构； （2）切断传播途径；（3）抗体；免疫细胞和免疫器官； （4）遗传（基因）； （5）实验法．
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科目：初中生物
来源：不详
题型：判断题
传染病只能在同种生物间相互传播。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下列疾病中，不属于传染病的是（　　）A．百日咳B．夜盲症C．肺结核D．流行性感冒
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
不属于预防艾滋病的有效措施的是（　　）A．洁身自爱杜绝不洁的性行为B．不使用未经严格消毒的注射器C．不与他人共用牙刷和剃须刀D．不与艾滋病患者共同进餐
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下列哪种疾病不是传染病（　　）A．艾滋病（AIDS）B．肝炎C．蛔虫病D．癌病
科目：初中生物
来源：不详
题型：解答题
艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．如果同HIV感染者发生无保护的性行为，或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母亲也可能传染给未出生的婴儿．日是第20个“世界艾滋病日”，今年的宣传主题和前两年相同，仍然是“遏制艾滋，履行承诺”；红丝带标志：象征着我们对艾滋病病号和化脓者的关怀与支持；象征着我们对生灵的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参加禁忌艾滋病的工作．根据上述材料，回答下列问题：（1）引起艾滋病的病原体是什么？其营养方式是怎样的？（2）感染艾滋病的途径有哪些？（列出2条）（3）艾滋病给人的身体带来了痛苦，有的人因此颓废、消沉下去，有的人却能鼓起生活的勇气，勇敢面对现实，幸福地生活着．结合健康含义的三个方面，你认为哪一种人比较健康？为什么？（4）很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染，6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康、幸福地生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语______．在主要毒品中，滥用最广、毒性最强、危害最大的是______和______．
科目：初中生物
来源：不详
题型：解答题
传染病是由外来的致病病原体引起的，具有传染性．______（判断对错）
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下列各项中，属于特异性免疫的是A．皮肤的保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
科目：初中生物
来源：不详
题型：探究题
在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份。探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果。编号处理方法实验结果1号果皮完整，不与腐烂物接触不腐烂2号果皮完整，与腐烂物接触不腐烂3号果皮划破，不与腐烂物接触轻度腐烂4号果皮划破，与腐烂物接触？请根据上述探究过程，分析回答下列问题：（1）1号西红柿在本探究实验中起的是&&&&&&&&&作用。（2）请你预测4号西红柿的实验结果为&&&&&&&&&。（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于&&&&&&&&&&免疫。（4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的&&&&&&&&，从而参与病原体的清除。（5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于&&&&&&。B试题分析：A、病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌，寄生虫主要有原虫和嚅虫，病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人，H7N9禽流感病毒被称为病原体，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，故A错误，不符合题意；B、抗原是指引起人体产生抗体的物质，抗原的基本能力是免疫原性和反应原性，免疫原性又称为抗原性，是指能够刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力，反应原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应，所以，侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原，故B正确，符合题意；C、传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，H7N9禽流感可以在禽间流传所以为传染病，而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，故C错误，不符合题意；D、传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，预防传染病的措施为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，因此H7N9禽流感患者密切接触者不一定都是传染源，故D错误，不符合题意；故选B。
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科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
H7N9禽流感爆发时，为防止其蔓延危害公众健康，政府及医疗机构对H7N9感染患者进行隔离治疗，这种预防传染病的措施是（&&）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．注射疫苗，产生抗体
科目：初中生物
来源：不详
题型：判断题
人类所有的疾病都是因感染病原体引起的。
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下列属于传染病的是A．禽流感B．高血压C．心脏病D．色盲
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于A．切断传播途径B．清除病原体C．保护易感者D．控制传染源
科目：初中生物
来源：不详
题型：单选题
下列预防传染病的措施中，不属于切断传播途径的是A．学生打扫卫生B．隔离病人C．医务人员喷洒消毒液D．消灭媒介生物
科目：初中生物
来源：不详
题型：实验题
甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。3月份，上海已确诊出首例甲型H7N9流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。⑴与非传染病相比甲型H7N9流感具有传染性和&&&&&&&&&的特点。⑵从传染病流行的三个环节分析，甲型H7N9流感患者属于&&&&&&&&&&&&。
科目：初中生物
来源：不详
题型：实验题
今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。（1）该病的病因是（&&&）A．缺少某种营养物质&&&&&&&&&& B．某种病原体入侵C．某激素分泌异常&&&&&&&&&&&& D．遗传物质发生了改变（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于&&&&&&&&&（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（&&&&）A．控制传染源&&&&&&&& B．切断传播途径&& C．保护感人群（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？为什么？&&&&&&&&&。
科目：初中生物
来源：不详
题型：读图填空题
虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究病毒的过程中也取得了可喜的成果。人们一方面设法&&&&&&&&和&&&&&&&&病毒性疾病，一方面利用&&&&&&&&为人类造福 。人们用&&&&&&&&牛痘疫苗的办法，预防由&&&&&&&&&&病毒引起的天花，已经使这种疾病在全世界范围内消失。}