小学生“拖字诀”应对“加餐”
小孩子做作业，为何总喜欢拖拖拉拉？昨日，家住汉口常青花园的邓女士向记者诉苦：儿子其他方面比较乖巧，就是做作业让她头痛，“我让他8点做完，他肯定要拖到9点，没有一次按时完成。”
邓女士介绍，儿子今年读小学三年级，读一二年级的时候，父母没怎么管他，基本上完成学校的作业就好，成绩也一直在中游偏上。每次回家，儿子都能按时完成作业。“到了三年级，班上一些同学在外面上培优班。我没让儿子培优，但带着他买参考书，希望他每天做完学校作业后，再做一点‘加餐’作业。”邓女士说，但是，儿子似乎对这一做法很反感，要么是干脆在学校就不做作业了，要么是晚上回家写作业也尽量放慢速度。“做完学校作业都9点了，也就到了睡觉的时间了。”
学校作业布置少了，家长“加餐”作业多起来。为此，一些小学生以“拖字诀”应对家长的额外“加餐”。记者在采访中了解到，目前，这一现象在部分小学生身上比较普遍。“如今，小学生多为独生子女，许多孩子很有个性，也有主见。孩子明白，他如果做对了、做快了，家长还会布置得更多，做作业成了个没有尽头的事。”昨日，江汉区清芬路小学校长周敏表示，现在，一些孩子之所以不能按时完成作业，或者做作业磨蹭，正是被家长的“加餐”吓怕了。“让孩子多做点题，多学知识，这是多数家长的愿望，但是，给孩子布置‘加餐’作业，应以尊重孩子兴趣为前提。”周敏认为，小学阶段以培养孩子良好的学习和生活习惯为主。如果因为家长的“加餐”作业，坏了学习的“胃口”，让孩子养成做作业拖拉的习惯，就有些得不偿失了。&&&
周敏校长建议，首先，家长可了解孩子的家庭作业大致可在多长时间内完成。做作业前，家长可放个小闹钟在孩子面前，按当天的作业量定时，以督促孩子按正常的速度完成作业。其次，在孩子做作业中途，家长可观察孩子的注意力是否集中，如发现孩子打野，应及时告知孩子作业完成后，时间可自由支配(如看一些课外书等等)，让孩子有时间观念。(楚天金报 记者郭会桥 通讯员 曾颖枫)
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宝贵的一餐五年级作文500字
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　　2月14日那天，我，姐姐，弟弟，爸爸和妈妈去临安玩，最主要的原因还是因为这次期末考试我和姐姐考得好，爸爸妈妈奖励我们吃披萨。
　　爸爸和姐姐坐电瓶车先去，我，妈妈和弟弟乘公交车后去。一下车，就看见爸爸抱着弟弟往外跑，像个大孩子似的。我们乘着电瓶车去新华书店找姐姐，然后一起去吃披萨。
　　走进餐厅，惊叹于它的布置，一张张桌椅都摆放得井井有条，还有许多位服务员，我们准备找个位置坐下，一位服务员看见我们，立马去拿了三分点菜单来，爸爸妈妈点了几样比较好吃的菜，其中当然还有爸爸妈妈奖励我们的披萨，过了一会儿，服务员拿着五只盘子以及五份刀叉和五张纸巾来，我把它们一一分好，过了几分钟后服务员就拿着水果沙拉来了。我首先叉了一块黄桃，蘸了一下调料，放进了嘴里，弟弟也不甘示弱，赶紧叉了一块，蘸了一下调料，塞进嘴里，姐姐见此情景，就把所有调料都倒了进去，然后我又叉了两块透明的正方块，可是掉了，于是我又叉了一块，但是难吃极了，我生气地叉了一片生菜放在嘴里，妈妈问我们：“生的也能吃吗？”“当然能吃了，不然他干嘛放进去！”我答。然后又陆续上了几道菜。最好玩的还是弟弟：他用刀使劲地切一只鸡腿，却切不开，妈妈开了个玩笑：“你这是在杀鸡啊！”我们都笑了。又过了好久服务员才把披萨拿来，我们拍了照片后立马开始抢，姐姐因为拿不到于是让爸爸那到她那里去，当她看到盘子后说：“这是红太郎的平底锅啊！”吃完后我们就开开兴兴地去逛街了。
　　这宝贵的一餐是用我们多少辛勤的汗水才换来的呀！
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