先邦脑中风设备筛查与防控项目概况_先邦仪器_天涯博客
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　　& & 脑中风以脑组织缺血或出血性损伤症状和体征为主要临床表现的急性脑血管病。该病呈&三高&（发病率高、致残率高和死亡率高）的特点，不仅危及患者的生命，还严重危害患者的健康，并影响其生活质量。同时该病也给患者及其家庭和社会带来沉重的医疗、经济和社会负担。美国2008年由于脑卒中所导致的相关损失就达65.5亿美元。目前，我国每年用于治疗脑血管病的费用估计约120多亿元，再加上各种间接经济损失，每年因本病的总支出近200亿元。 &&& 去年完成的我国居民第三次死因调查结果显示，脑血管病已成为国民第一位的死因，死亡率高于欧美国家的4-5倍，是日本的3.5倍，甚至高于泰国、印度等发展中国家。根据北京安贞医院二十年脑卒中病历资料分析，致死性中风仅占27%，大部分卒中病人存活且遗留偏瘫、失语等严重影响生活质量的残疾。脑卒中已对国民的生命健康造成严重威胁，并将大幅度增加疾病负担。当然，要预防脑卒中的发病，最根本的一点是要树立健康的生活方式，避免吸烟、过量饮酒、摄入过多的热能和身体活动不足而造成的肥胖和长期的牙周炎等危险因素。但是，对血管已有基础性病变的人群来讲，及早筛查出病因及病变程度，并给以适当的干预，即脑卒中的二、三级预防，仍应是一项重要的防控措施。例如对缺血行卒中的治疗，虽然超早期溶栓治疗（中风后3小时之内实施）能够显著降低患者的病死率和致残率，但由于诸多原因，即使是在欧美等发达国家，及时溶栓率仍然相当低。在社区医院，只有1.6%-2.7%的缺血性卒中患者接受溶栓治疗；在州医院或专科卒中中心，这一比例也仅为4.1%-6.3%。因此，缺血性卒中发生后，再采用溶栓等治疗的效益是非常有限的。安贞医院的资料分析还表明，我国缺血性卒中的比例快速上升，缺血性和出血性脑卒中的比例从1984年的1.25：1上升到2004年的6.06：1。在我国以往的心脑血管病防控工作中，对高血压的筛查和控制比较重视，但对引致缺血性脑卒中重要原因之一的颈动脉斑块造成的狭窄注意不够，甚至在常规的干部体检中也没有颈动脉筛查项目。因此，大量卒中前期的患者没有被及时发现并给以有效的干预。据北京宣武医院去年检查脑中风、一过性脑供血不足和具有高血压、高血脂、糖尿病等高危因素的4万多例患者的结果分析，颈动脉斑块造成狭窄的阳性率高达80%，重度狭窄符合外科手术指征的达30%。美国缺血性与出血性脑卒中的比例约为4：1。多年来他们开展了广泛筛查和干预（美国已建成移动筛查网络，居民可就近在社区中得到筛查服务），目前颈动脉内膜剥脱术（CEA）已成为与阑尾、疝气手术并行的三大常见手术之一，年开展手术约20万例，中风的死亡率大幅度下降，而我国目前仅有极少数医院能开展此类手术，年手术仅百余例。另外，世界卫生组织2003年的调查结果显示，北京复发性脑卒中的比例为27%，居世界各国城市之首。我国学者对临床资料的分析表明，门诊的脑卒中患者中约40%为复发病例，说明如造成中风的基础病变不被去除或予以控制的话，会再次或多次反复出现中风。 &&& 近几年，我们组织了脑中风筛查及干预试点工作。在十点钟发现，许多病人的由于颈动脉狭窄引致的中风的体征，如肢体活动障碍 失语、听力减退甚至丧失、视网膜或黄斑病变以及视力明显下降等，在颈动脉狭窄解除后，均得到了明显改善和恢复。甚至在核磁共振影响上已显示脑功能区部分坏死的病人，在解除颈动脉狭窄后，其已丧失的功能又出现恢复的奇迹。这些案例说明，我们以往对脑中风的形成机理认识得还不慎清楚，部分中风病人的症状体征，包括视觉、听觉的部分问题，可能是由于颈部大动脉的狭窄而造成的脑部低灌注状态所引起。因此，通过对颈动脉状况的筛查，既可对狭窄不慎严重的患者及早给以行为指导或药物干预延缓其狭窄进展，又可对狭窄严重的患者采取介入或手术治疗，去除其发生中风的病源，减少中风的发生及其后的伤残。 &&& 颈动脉筛查的方法比较简便，为一种非创伤性且费用不高的检查。狭窄严重的患者通过对颈部听诊就可发现；使用颈部B超检查，可发现绝大部分狭窄患者并判定其狭窄程度，但筛查技术需要经过专门培训。开展颈动脉内膜剥脱术，也需要对血管外科大夫进行强化培训。手术最好是在监测脑血流的情况下进行，以保证手术的最佳效果。 &&& 为尽快改变脑卒中对国民生命和健康严重威胁的状况，首先，我国应尽快拟定出自己的筛查规范、干预原则以及颈动脉内膜剥脱手术标准与相关要求，以便使此项工作从初始阶段起就能科学化、规范化开展。 &&& 其次，应做出规划，争取三年内能在全国各省、区、市至少建立起一所脑卒中筛查及干预中心或基地，以便能尽早广泛开展防治工作。 &&& 第三，应将颈动脉状况筛查列入干部体检范畴，并争取在健康中国2020战略规划中设专门的项目，对高危人群进行普遍筛查，以降低我 国脑血管病的发病与死亡率，惠及广大民众，造福家庭、社会。关注老年人的健康，关注先邦仪器！先邦仪器国内独家脑中风医疗设备，国家专利产品！
&&&&分类： |跟人说话不到咋回，也不道说啥，组织部了自己的语言，不会表达意思，也不会用词表达意思，觉得自己有失语_百度知道
跟人说话不到咋回，也不道说啥，组织部了自己的语言，不会表达意思，也不会用词表达意思，觉得自己有失语
也不会用词表达意思，不会表达意思，也不道说啥，组织部了自己的语言跟人说话不到咋回
锻炼语言表达能力的话 可以写写作文 看看有没有表达清楚自己的意思 小说也可以呢再一个就是多看 多看看其他人写的文章或者多听听其他人说的话 是不是表达清楚 是不是有可以学习的地方 然后学习一下 比如说这个词可以形容这个内容 比我的好 我以后就要用这个也可以随便找一个东西 一分钟内描述清楚他的外貌和用途 说给父母听 看看父母能不能猜出来 可以从简单的先开始我以前也是这样的呢 笨嘴笨脚的 主要是在网上多打打字 多写作文才好的 加油哟
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不是失语症，是没法用语言准确的表达出自己的内心感觉，总是词不达意的。
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出门在外也不愁失语症是不是跟人说话想不起来说啥，词穷_百度知道
失语症是不是跟人说话想不起来说啥，词穷
分为感觉性失语失语症是指大脑语言中枢受损后出现的语言接受、运动性失语以及其它特殊类型失语等，你描述的情况多半不属于失语、表达障碍、理解，请去医院找神经科医生鉴别、传导性失语、命名性失语
我说的话不能表达我想表达的意思
那可能是心理问题，而不是失语
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失语症的相关知识
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词穷应该不算病症吧。只是应加强语言锻练。三天不说口生。
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出门在外也不愁望江县特殊教育学校采购智障教室、听障教室仪器设备询价公告(WJCG2015049号)
望江县特殊教育学校采购智障教室、听障教室仪器设备询价公告(WJCG2015049号)
望江县政府招标采购网&
&&&&发布时间: 09:43:01&&&&来源： &&&作者：
【浏览次数：5283次】&【字体：
望江县特殊教育学校采购智障教室、听障教室仪器设备询价公告
&项目编号：WJCG2015049号
& 受委托，望江县招标采购代理处以询价方式为特殊教育学校采购智障教室、听障教室设备，具体事宜公告如下。
一、招标项目的技术规格、要求和数量等
（一）招标货物数量及规格
智能沟通认知仪
孤独症儿童发展评估仪
手功能组合训练箱
蒙台梭利教具
早期语言评估与训练系统
语言能力评估训练卡片
笔记本电脑
沟通认知康复训练板
(二)详细参数
两路独立的通道
测试频率：气导10个标准频率250-8000Hz，骨导250-6000Hz，误差小于±2%。
测试强度范围：-10-120dB
测试信号： 纯音、脉冲音、啭音和窄带噪声
麦克风：&&
内置麦克风功能，便于与患者沟通 （0-20强度可调）
显示屏：&&
LCD显示屏，双行精确数值显示。
失真度：&&
气导小于2.5% 骨导小于5.5%
精度：&&&& 连续衰减/步进5dB，误差1dB。
掩蔽：&&&& 气导、骨导对侧掩蔽。&
保护功能： 尽可能保护测试者听力不受损害。
监听功能： 可选配
声场测试： 可选配
电脑接口： USB数据传输接口，可与计算机软件通讯，可设置个性化打印报告。
联机诊断：按照《中华人民共和国国家职业卫生标准》自行分析、生成职业性噪声聋诊断报告。
操作环境： 温度 10℃
- 40℃，相对湿度 30% - 90%。
气压:&&&&& 86 kPa – 106 kPa 。
预热时间： 5 - 10分钟
平均无故障工作时间≥1000h
尺寸：&&&& 43cm*30cm*11cm（包装箱& 48.5cm*23.5cm*38cm）
重量：&&&& 净重约2.44kg,毛重约4.5kg
电源：&&&& 100V-240V～，频率：50/60Hz
最大功率 ： 30VA
输出：&&&& TDH 39气导耳机、B71骨导耳机、自由声场
智能沟通认知仪
品牌平板电脑
1、显示屏：支持多点触控的显示屏
2、存储容量：8GB或以上
3、内存：1GB或以上
4、摄像头：内置摄像头
5、内置存储扩展槽，支持16GB或以上存储扩展
& &&智能型辅助沟通认知训练系统可用于语言发育迟缓、精神发育迟滞、孤独症、脑瘫、失语症及各种原因导致的严重发声障碍等各年龄层、各认知层次及语言水平的儿童及成年患者的日常沟通和康复训练。
&&& 本系统设计选取具中国文化特色素材元素，根据儿童语言、认知能力发展的规律，以最大限度提高语言认知障碍儿童的沟通能力为目的，通过训练及辅助沟通的方法，从而达到改善儿童沟通交流能力，更好的融入日常和社会生活。
&&& 软件安装于便携式的电脑中，该电脑具触摸、手写功能，便于携带；可以在儿童户外运动、游园等活动时进行实地教学，同时也增加了儿童在娱乐过程中的沟通能力。
&&& 本系统具有简便易操作的特性，对于长期或短期重度语言认知障碍的儿童还可作为替代性的辅助沟通的工具，加强儿童与周围环境沟通及感知、认知的能力。
孤独症儿童发展评估仪
1-触摸式显示器
2-单通道低通滤波器
9-专用灯具
11-宽屏显示器
12-显示器支架
13-电脑主机
14-隔离变压器（内置）
系统针对孤独症及注意力缺陷多动障碍的儿童设计。此外，精神发育迟滞、唐氏综合征、脑瘫、情绪行为障碍、学习困难等具有认知及沟通障碍的儿童亦可使用配合训练，可大大提高康复效果。
用于自闭症、注意力缺陷与多动障碍、各类行为障碍的评估与训练。
用于自闭症、注意力缺陷与多动障碍、各类行为障碍的评估与训练。
主要功能要求：
系统分为系统介绍、学生管理、量表评估和教育训练四大模块。
1、系统介绍。
2、学生管理：记录每一位受训者每次的评估结果，能方便治疗师及时跟进每位受训者的康复进展，以根据评估结果，确定针对受训者的障碍点的干预训练方案。
3、量表评估：包括自闭症行为ABC量表、conners行为评价量表，用于评估受训者的障碍点及其障碍程度。
4、教育训练：
4.1 情绪调节：包括视听音乐、情绪认知两大训练项目。
4.1.1 视听音乐：该模块利用视听渲染的调节原理，并根据音乐治疗以及多感官刺激原理进行设计，通过改变音乐的相关属性来调节受训者的相应神经兴奋性，促进其学习，最终达到认知、情绪自我调节等能力的提升。
4.1.2 情绪认知：具有表情认知和情绪体验两大训练项目。
4.2 社交行为：包括认识声音、生活自理、社交主题、情景模拟和角色扮演5大训练项目。
4.2.1 认识声音：提供各种类型的声音刺激，让其学会聆听。
4.2.2 生活自理：由行为学习、行为塑造和行为强化三部分组成。
4.2.3 社交主题：通过不同的主题训练。通过训练教予受训者在不同情景中恰当的行为，帮助行为障碍患儿加深对日常生活情景的认识，引导他们塑造良好行为和习惯，从而提高社交能力。
4.2.4& 情景模拟：利用多媒体3D呈现技术，模拟现实场景，让受训者找出场景中的不正确行为并加以改正，使其形成正确的社交行为。
4.2.5& 角色扮演：以视频主角为扮演对象，将常用的交往技巧呈现出来，通过扮演角色规范受训者的行为，从而提高患儿的交往能力。
4.3 结构化教学：结构化教学法强调系统地安排教学环境、材料和程序，让受训者从中学习。包括视觉结构、环境结构、常规、程序时间表和个人工作系统五项内容的介绍和相关训练。
4.4 生态化教学平台：可根据实际需要，自行添加、选择、输入命名图片，录入提示语音，
输入提示文字，导入视频文件等，使其不再受语言、文化、地域等因素束缚和限制。
4.5 语言训练：包括语言沟通和非言语沟通2个部分。
4.6 认知训练：包括基础认知、执行能力、注意力训练、记忆力训练等训练项目。
须提供产品经国家相关质量监督检验机构出具的检验报告，如投标人为代理商须提供此产品生产厂家针对本项目的授权书
手功能组合训练箱
外形尺寸/cm：55×40×14
配有木插棍、玻璃球、铁插棍、螺栓、螺母、握力圈、握力器、防盗扣、箱搭扣、模拟插头插座、锁搭扣及挂锁、台锁、窗插销、窗钩等14种训练用具。
木插棍外形尺寸（mm）及数量：
大： Φ26，3根&&
中： Φ18，4根
小： Φ13，5根
玻璃球数量：大（4个）、中（5个）、小（5个）
铁插棍外形尺寸（mm）及数量：
大：Φ8×60 中：Φ6×60 小：Φ4×60，各21个
螺栓外形尺寸（mm）及数量：
M8×40（5只）、M6×40（3只）
螺母外形尺寸（mm）及数量：
M8（12只）、M6（6只）
适用于眼、手协调功能训练。
蒙台梭利教具
插座圆柱体、棕色梯、粉红塔、音桶、温量板、构成三角形、重量板、几何图形嵌板柜、三项式、手眼协调圈、几何体支柱、立体四子棋、彩色圆柱、长棒、味觉瓶、铁质几何嵌板、几何立体组、触觉板、二项式、色板、圆圆版、圆柱体阶梯、嗅觉筒、1-100连续数板、数棒、二倍数、乘除法板、十进位及银行游戏、100串珠链、三倍数、黑白串珠棒、平方珠链、赛根板、加减法板、邮票游戏、分数小人、立方体、数字与筹码、体积组、灰色串珠棒、砂数字板、纺锤棒箱、加减乘除矩阵盘、数数棒、彩色小数棒、立方珠链及框架、接龙减龙、彩色串珠棒、算数尺、秤盘组、圆形分数板、四方拼盘、分解几何盘、1000串珠链、黄色串珠、数字拼版、不规则拼盘、一公分方块组、几何图形板、天平组、十进位组、几何体阶梯、组合几何体盘、数数看、双字母砂字板、印刷字母箱、砂字母板、活动字母箱、拼音结构练习、中国地图、活动时钟、亚洲地图、八大行星、世界地图、叶嵌板、鸟嵌板、乌龟嵌板、鱼嵌板、青蛙嵌板、花嵌板、树嵌板、马嵌板、树叶嵌板柜、动物卡片、植物卡片、二指抓、衣饰架、动物标本。
早期语言评估与训练系统
硬件配置要求:
1-触摸式显示器
6-单通道低通滤波器
10-电脑主机
11-隔离变压器
外形尺寸(长×宽×高) /㎜：×1140
主要技术指标:
早期语言评估与训练系统用于对语音信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要技术指标：
单通道低通滤波器:
增益/dB，分五档：20、25、30、35、40，每档误差：±1dB （100Hz～700Hz基频范围内）
低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、20，每档误差：≤4% 当无信号输入时，静止噪声≤1mV 信号频率误差：±4%,电压误差：±5%
系统可提供儿童早期语言能力的评估，评估涉及词语、词组、句子、短文各方面。系统按照儿童语言发育规律设计了词语、词组、句子、短文及表达各阶段的训练，可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练和短句、短文表达交流训练等。训练内容分为多个主题，含有大量词汇、句子和短文素材，便于对儿童进行个性化教学训练。
系统由五大模块构成，包括系统介绍、学生管理、语言评估、语言训练和生态教学平台。
（1）系统介绍对语音的发展、词汇的发展、词汇语义的发展、句子语法发展、比较句的发展、给字句的发展、把字句的发展、被字句的发展、方所句的发展、主谓结构句的发展10个儿童语言发育过程及年龄段进行详细解说。
（2）可进行用户资料的修改、删除、打印、重新查找、统计、帮助，可对同一位受训者的多次评估结果进行比较，前后对照分析，显示出直方图，跟踪训练效果。
（3）能实现阶段评估和即时训练评估两种评估形式；可进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估。并能根据评估结果，设定早期语言干预的目标，干预的具体手段，提供8000多个干预内容，使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练，直到能进行短句、短文的表达交流。
（4）根据并遵循有关语言发展的规律、理论，甄选语言发育不同阶段的大量重要、关键的基础词语、词组、句子和短文；包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音悦厅训练六个训练阶段。通过辨认，识别，语言韵律测量，情景运用，语句综合应用等不同形式题型的设置激发儿童的训练兴趣。
（5）生态教学平台(开放式、可自行编辑的教学平台)：老师可根据不同受训者的实际水平及教学需要，自行设计、编辑、建立大型的训练题库（训练语音、图片、视频、奖励等），进行各阶段的强化个体化训练。使对受训者的训练更有针对性，从而提高训练的效果与效率。
如投标人为代理商须提供此产品生产厂家针对本项目的授权书
语言能力评估训练卡片
本套用具主要包括语言理解能力评估（词语、词组、句子、短文）训练卡片册和记录词表、词语的简单训练卡片册、语法的简单训练卡片册、句子的简单训练卡片册、会话的简单训练卡片册、语言理解能力训练记录词表、会话的简单训练卡片册和使用手册、奖励贴纸、卡通棋子、电子骰子、使用说明和配套光盘等。
适用范围：医疗康复、特殊教育领域，可为语言发育迟缓、聋儿、脑瘫、构音障碍、孤独症、唐氏综合征、精神发育迟滞、品行障碍、学习障碍、儿童注意力缺陷多动障碍(即ADHD)等特殊人群提供康复训练。
笔记本电脑
I5-0G/GT820&2G/15.6"AG/Win7/DVDRW/4C/Cam+BT+VGA/1NBD+1CC/WIFI
沟通认知康复训练板
电视系统参数：
1、屏幕尺寸：65英寸 LED 液晶A规屏,显示比例16:9，物理解析度1920×1080，亮度≥500cd/m2，对比度≥5000：1，可视角度≥178°（需提供相关权威测试报告证明屏幕可视角度达178°以上，保证学生观看效果）。
2、整机显示屏物理分辨率为，重显率为100%，可实现1080P逐点显示，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
3、整机屏幕灰度分辨等级达到128灰阶，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
4、显示屏寿命不低于50000小时。
触摸屏参数：
1、采用非接触式红外十点以上触控技术，支持五点以上同时书写。
2、书写方式：手指或笔触摸
3、首点响应时间≤8毫秒，连续响应时间≤4毫秒，定位精度：±0.5mm
4、触摸屏具有防遮挡功能，触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写，确保老师课堂操作流畅性，提供相关权威检测报告。
5、整机在环境光干扰为88000lx条件下仍可正常触摸书写，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
6、为保证触摸书写流畅度，整机书写延迟小于85ms——需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
7、触摸框内部通道切换速度小于1秒，外部通道切换小于4秒，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
内置电脑参数：
1、采用模块化电脑方案，抽拉内置式(不接受背包外挂方式)，采用欧式48pin接口，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计。
2、Intel Core i3,主频为双核四线程3.0GHz或以上，2G DDR3，500G
3、具有视频输出接口：VGA 1个或以上，HDMI 1个或以上，mini DP 1个或以上。
1、内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。采用铝合金面框（散热性能好，坚固耐用，有效保护触摸单元，不接收塑料材质），弧形转角采用无尖锐边缘连接。
2、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷。整机使用一键节能功能后功耗降低超过70%，提供权威检测报告。
3、内置触摸中控功能菜单，无须任何实体按键，任意通道下可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可通过手势滑动切换不同功能模块，方便快捷，避免繁琐操作。将设备常用的信号源切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、节能设置（自动感光功能开关、主动节能开关）等功能整合到同一中控菜单下。
4、为便于后期维护及升级，触摸框采用前置四边独立翻盖式设计，可轻松翻开屏幕边框表面，在不取下一体机的情况下拆卸触摸框。
5、屏幕表面采用防眩光全钢化玻璃，防划防撞且有效保证观看效果。
6、一体机产品阻燃等级为V-0级，有效避免产品意外燃烧，保证教师安全，提供相关权威检测报告。
7、无线智能遥控功能：人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F12功能快捷键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Esc、Enter等组合按键，可实现一键开启平板软件，支持PPT翻页笔功能，能够进行上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实体按键。
8、设备自带嵌入式安卓操作系统，在该系统下可实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置电脑后形成双系统冗余备份。
9、整机处于无输入信号、无操作的状态下，四分钟内自动关机，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
10、整机处于任意通道下，在屏幕表面任意位置都可通过手势快速调出触摸便捷菜单，实现五笔即时批注、手势擦除、截图、快捷白板、任意通道放大等功能，方便配合视频展台等外接设备进行辅助教学。
11、在嵌入式安卓操作系统下，可实现windows系统中常用的教学应用功能，如白板书写、Office软件使用、网页浏览等，且能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开，需提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检验报告原件或复印件加盖厂家公章。
12、切换通道时，可通过画中画功能提前预览任意通道画面，方便老师快速找到对应通道。
软胶笔身，防滑设计；支持单接收器控制windows/android双系统；笔身按键支持多种功能自定义设置；支持PPT、电子白板课件等多种文档远程翻页；支持任意通道局部画面双击快捷放大；★支持白板软件书写、选择功能快捷切换；为保证硬软件之间配合的使用兼容性和延续性，智能笔与其他硬件和软件需为同一制造商生产，具有同一品牌
沟通认知康复训练工具：
软件系统整体要求：
1、互动课堂教学系统，集成五大功能模块：互动教学白板、互动课堂系统、在线备课平台、资源分享平台及后台管理平台，功能及操作均统一在同一软件平台下实现。
2、所有软件系统共用同一账号体系，每个用户只需注册一个账户即可使用整个软件平台的功能。
3、软件支持用户注册登录，登录后可实现白板软件与资源分享平台对接，对资源进行上传、下载。
沟通认知互动软件：
1、在线备课功能：可在线调用网络资源，支持将浏览器页面中的任何图片内容直接选择拖拽到白板中使用。支持在线云存储功能，可将备好的课件在白板软件中进行上传，授课时可直接从同一白板软件中下载打开。
2、软件支持授课模式、备课模式和桌面模式自由切换，且提供两种以上页面工具栏布局可供切换。
3、书写：提供硬笔、荧光笔、毛笔、排刷、激光笔、魔术笔等。
4、板擦：支持点擦除、选择擦除及滑动清页,并可支持在选择笔工具状态下直接通过手势识别动作实现擦除。
5、多点支持：支持同时对两个或以上的图片、音视频、图形对象进行多点缩放与旋转功能，支持三点以上同时书写操作。
6、边写边擦：支持两到三个人在选择书写工具的状态下同时书写和擦除，互不影响，方便不同学生在屏幕上同时书写。
7、内置智能键盘：提供常用的符号键，可一键切换多种输入法，同时支持在智能键盘书写区域上直接手写输入文本（识别过程中提供不少于十个相近字供选择）。
8、页面无限漫游：支持页面书写区域无限延伸，可一键页面复位，或通过页面缩略图导航进行快速定位，同时也支持对整个页面或局部进行放大和缩小。
9、多页面切换方式：支持多种不同形式的页面浏览及切换，满足不同老师的教学习惯，包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等。动态滑动切换页面过程中，可任意拖拽显示页面进行放大授课，易于非线性教学。
10、学科及教学背景：提供丰富的学科背景和教学背景模板供老师使用，包括五线谱、田字格、篮球场、足球场、网球场、中国象棋盘、国际象棋盘等学科背景及符合不同教学场景风格的不少于20种教学背景（支持自定义添加本地教学背景）。
11、便捷取色器：支持在屏幕任意位置点击吸取对应的颜色，方便取色。
12、数学模式和工具：支持圆、矩形、三角形、多边形等图形的绘制，圆形绘制后可设置显示半径和圆心，三角形绘制后可设置内切圆、外接圆，矩形绘制后可设置外接圆，及短边相切圆。
13、支持绘制复杂不规则图形及辅助线。绘制时笔端附近细节可自动放大，便于准确画出辅助线；
14、教学小工具：提供遮幕、日历、时钟、聚光灯、屏幕截图（全屏、矩形、任意区域截图）、放大镜、计算器、计时器、屏幕录制、板中板、实物展台、微课工具等教学展示的辅助工具。
15、微课工具：可对多个微课视频文件进行裁剪、编辑后组合成一个完整的微课，支持保存导出或直接上传到与白板软件配套的资源分享平台上。
16、Office集成：提供PPT、Word、Excel文档的嵌入打开，演示、批注，及批注保存功能。PPT导入时可保持文件中对象的独立性，其中图片、音频、视频、文本框以对象形式导入且可进行再次编辑、保存。
17、图片裁切功能：导入的图片对象自带裁切功能，无需借助截图工具，即可直接对图片进行裁切，方便去除边角水印。
18、软件工具菜单支持自定义快捷按键添加功能，可根据用户使用习惯在软件中添加第三方多媒体软件资源的快捷启动按键。
19、支持主界面工具条的按钮位置排列进行左右切换，点击工具条可显示或隐藏按钮中文名称。
在线升级：支持连网自动更新检查及在线升级。提供相关软件《软件登记证书》、《著作权登记证书》，不接受第三方软件；
沟通认知康复训练软件
1、单项选择训练系统
单选(One Choice)架构在许多的选项中，可以设定一个正确的答案，系统可运用在辨识、记忆、判断、定向、比较等方面之训练。适应于认知能力较差的聋教学，可提高参与兴趣。系统所接受的文档必须是MOS文档。文档提供的内容包括以下几方面：1记忆力、2空间慨念、3认识时钟、4颜色认识与分辨、5物体概念、6形状的认识、7、单位数的计算，8方向概念、9注意力训练，10图形的区别等，提供现有的训练文档50个，可接受自行编辑和增加训练文档。
2、多项选择训练系统
基本上是多选(Multi Choice)架构，也就是说在许多的选项中，可以设定一个以上的答案，逐渐恢复认知能力，为其提供一个逐渐复杂、多重性的训练系统。文档的内容有：1加减训练、2比较概念、3穿衣训练、4大小排序、5部份与完整概念、6定义物体、7记忆力训练、8居家训练、9空间位置概念、10配合概念、11人称空间练习、12认识颜色、13视觉注意、14数量训练、15数字连续、16物品概念、17交通工具使用、18图形组合、19顺序概念、20感知觉训练等。提供现有的训练文档200个，可接受用户自行编辑和增加训练文档。
3、沟通交流训练系统
&&& 系统不分辨对错，但是可以设定按键后的反应。因此应用在语言学习、沟通表达、认识学习以及辅助沟通系统之运用。用于聋哑生进行交流和训练的系统。文档提供的内容包括以下几方面：1时钟、2沟通板、3日常生活用语、4人物称呼、5常用物品名称等，至少20个文档，可接受用户自行编辑和增加训练文档。
4、认知功能评估测试系统
&&& 针对上述训练系统，提供评估，记录，分析，比较的功能。在作答的过程中，不会告知施测者的正确答案。留待完全回答后，才呈现答题的结果，并给予纪录。此系统可对特定施测进行分析比较外，亦可进行不特定施测的分析比较,并可生成单一和综合的报告,提供打印。认知能力的评估筛选系统，共有五大子系统组成：
1、基础数据管理子系统
主要是记录学生的个人基本资料、简要病历和诊断内容等。
2、评估测验记录管理子系统
主要是记录和管理者在进行评估测验后的相关信息。
3、评估测验子系统
4、治疗师管理次系统
5、文件管理次系统
5：文档编辑系统
&&& 单项选择训练系统、多项选择训练系统、语言沟通交流训练系统和认知功能评估测试系统四项系统提供快速，简易的训练计划设计与修改。除对SOT指令的支持外，在执行此编辑的同时亦可同步连结(Link)到图片、声音、动画及影视文件进行全方位的组合。编辑成MOS、MUS、ACS和EVS四种文件格式，在编辑过程中提供了按键秀模式、条件秀模式和文字秀模式，使编辑操作方便、快捷；内容丰富、动感。
资源分享平台：
1、资源分享平台支持用户注册登录，登录后可实现资源分享平台与白板软件对接，对资源（包括完整的课件或单一的素材）进行上传、下载。
2、资源分享平台根据用户使用权限分类为云端资源、学校资源以及个人资源三大板块，每个版块均包含课件资源、素材资源、试题资源和微课资源。
3、上传至个人资源平台的课件、素材、试题等可以分享至学校及云端资源平台，且能够取消分享。
4、支持用户通过预先设置好的教学进度进行资源的快速筛选，支持同时设置多个教学进度。针对不同的教学进度，系统后台将自动为用户匹配对应相关学段、年级、教材版本及章节点的资源内容，方便查询。
5、课件资源：与白板软件保存格式相同的课件，该类型课件资源可以在线预览，下载及分享。
6、微课资源：微课视频可在线播放预览，支持下载及分享。
7、素材资源：素材资源支持多种文件类型，包括word、ppt、jpeg、mp4、flash等，支持下载及分享。
8、试题资源：可在线浏览、添加、编辑试题。试题可显示题干、答案、难易度等信息，支持下载及分享。
在线备课平台：
9、具备在线备课中心，教师可创建课程并通过添加编排课题活动单来形成互动课件，需提供不少于五个活动单类型。课件中可添加课题资源，支持图片、音频、视频、动画等多种格式，并可同步下发到课堂上使用。制作好的课题课件支持在线预览、复制、下发、结束课程等操作。
10、具备在线组卷及阅卷功能，教师可自行录入试题或调用试题库资源，进行在线组卷。学生完成并提交试卷后，教师可在线对学生的电子试卷进行批阅评分，系统会自动保存考试记录
11、具备设计学案功能，可制作学案并下发给学生进行课前学习，学案内容支持文本、音频、视频等文件格式。教师可将学案分享给其他教师查阅，也可以关注其他教师的优秀学案。
12、具备布置作业功能，可在线制作作业并发布给学生完成，支持在线批阅作业。
13、支持班级管理功能，可编排学生座次表，对学生进行分组，设定班级课程表。
推拉式黑板：
内嵌式设计，合理利用空间。白板内嵌于教学绿板框架内的一体式设计，结构牢固合理，简洁大方；合理扩大绿板使用面积，有效利用空间，利于教室整体布局
推拉式轨道，方便切换板面。根据教室线路分布及投影吊装位置，合理确定电子白板在框架内的摆放位置（左、中、右）。边框采用推拉式轨道，可轻松拉动外层绿板，实现电子白板与绿板之间的操作切换，简单方便；在推拉绿板左右安装防碰撞橡胶垫圈，以减少撞击力和噪声。
尺寸为1.2*2.4m，制作为左右推拉设计，
4、可随时移动板面，最专业的教学板，老师可根据自身的身高或课程的进度来板书，随意支配滑动，最大化的合理的使用空间。
5、可配合电子板，实现多媒体教学。将传统的书写板与网络连接，可以将推拉板锁定遮住电子白板达到保护电子白板的目的，在复杂的教室环境，有效保护了交互式电子白板
视频展台：
拍摄范围：A3、A4、A5、A6、A7、证件类；
录像格式：AVL、WMV；
主/副摄像头像素：500万/200万；
扫描图片格式：JPG、TJF、PDF、BMP、TGA、PCX、PNG、PAS；
系统支持：CPU P4（内存512M）以上；
附件：说明书、光盘、USB连接线、保修卡、合格证、文稿台；
1、视频展示：双镜头讲课仪设备，主镜头500万像素，用于视频展示；副镜头200万像素，用于监控教学场景，拍摄人像；
高帧率，500万像素输出时可达 10-12Fps, 1080P输出时可达 20Fps，720P输出时可达
30Fps, VGA输出时可达40帧，视频更流畅，画质更清晰；
实时动态展示，自动调整曝光动态。支持动态即时旋转，实时进行无极缩放，自配软件有白板工具，也能结合白板软件同时使用，设备软件直接嵌入白板软件，直接在白板上面进行批注，拍照，保存等功能。自配软件有OCR文字识别功能，可输出Word、excel、txt格式文档、支持图片自动版面分析，分区域识别， 支持160多种语言文字识别。
2、扫面：一秒快速扫描；速率480MB/s， 支持A3/A4/A5等文件的扫描与存档，内置图像处理软件，JPEG. TIF、自动去底色，自动纠偏，裁切黑边等功能，并提供影像压缩功能，文件存储支持JPEG、TIF、PDF等数十种常见格式
3、图像处理：提供“框选、旋转、裁切、改变图像大小、反色、灰度图、二值图、亮度调整、曝光长度调整、锐利度调整、色彩调整、增益控制”等常用功能，可对图像进行标注和编辑，添加水印等。
4、及时投影：直立折叠式设计，扫描文档可置于拍摄镜头下方，实时捕捉实物影像，直接投射于银幕上，提供实时的缩放、旋转、移动，投影时可提供批注等电子白板功能，
画面拆分重组功能，解决画面过大不能全屏显示缺憾，可与白板软件进行无缝衔接，有专业的教学展示软件。支持同屏2画面、4画面显示， 画中画功能。
5、视频录制：具备实时录像，录屏，软件支持录音功能
6、图片管理：提供图片目录分类管理功能，支持自建目录和本地目录
钢制讲台：
1、整体规格：1200mm*750mm*950mm（长*宽*高）
2、材料：上下分体式结构；选用一次性注塑成型（壁厚大于4mm）的ABS工程塑料材质；下体采用钢塑结合：钢制部分表面静电喷塑处理（钢板厚度1.5mm）；
3、产品结构：采用ABS高强度材料和钢制结构结合，安全可靠，上下柜分体式结构，前/后门均可无障碍检修，方便快捷，所有的过线孔均有绝缘过线圈；右侧设抽屉，一把钥匙开启；
4、安全设计：全柜体接触边角进行圆角设计处理，用心呵护师生安全，台面全包围设计，防滑落沿结合台面防滑皮纹，有效防止物品滚落，上柜高强度ABS材料，防腐蚀，防强电，超耐磨，手感舒适，下柜专用防静电装置全面防静电，有效保护教学设备，空气动力学结构设计，多重散热孔为教学设备提供稳定工作环境；
5、包装内容：分体式包装：ABS上柜体X1，免工具安装钢制下柜X1，附件包（含产品合格证/说明书/柜体钥匙）X1
二、供应商资格要求
1、符合《政府采购法》第二十二条规定；
2、须提供原生产厂家针对本项目的授权书和售后服务承诺书
、投标产品的设备生产厂家有参与康复训练设备国家标准制定工作资格（国家标准委员会网上公告为准或提供证明文件）。
‚、投标产品的质量检验及计量标准：
投标产品的设备生产厂家提供省级以上(含省级)质量监督局颁发的计量保证确认证书（原件或复印件加盖厂家公章）
ƒ、质量保证措施：
投标产品的设备生产厂家设有完善的质量保证措施执行ISO质量管理体系认证和ISO环境管理体系认证
④、早期语言评估与训练系统提供产品医疗器械注册证和提供医疗器械检验报告
沟通认知康复训练板：
须提供原生产厂家针对本项目的授权书原件及售后服务承诺函。
、为确保产品的延续性和兼容性，投标人所投沟通认知康复训练板硬件产品及相关软件部分必须为同一厂商生产，并且在投标现场需提供标书所要求的所有证书原件或复印件加盖厂家公章；
‚、所投沟通认知康复训练板产品需获省级以上教育单位颁发的新产品新技术证书，提供相关证明文件，可网上查询；
ƒ、提倡低碳环保理念，投标产品必须获得《中国环境标志产品 I型认证证书》
④、投标产品生产厂家具备3C、9001、14001、18001证书、商标注册证；
钢制讲台：
、投标人所投钢制讲台中的钢板、具有技术监督部门指定的省级（或以上）检测机构出具的送检检测合格报告（2009年1月1日以后）
‚、投标人所投钢制讲台必须具有IS09001&质量管理体系认证证书、职业健康安全管理体系、ISO14001&环境管理体系、商标注册证、著名商标证书、钢制讲台省级（或以上）检测报告；
ƒ、产品获得中央电化教育馆数字校园认证；
3、提供年检有效的营业执照
4、生产厂家ISO9001质量管理体系认证证明；
5、提供2010年以来类似单项合同金额30万元以上（含30万元）的合同复印件。
注：营业执照复印件、合同复印件须在规定时间内随报价函一起提交，未按时提交的按废标处理。
售后服务：
（1）中标人所供产品为原厂原装、全新的、符合国家有关质量标准的产品；须承诺提供质量保证期为三年的免费上门服务，质量保证期自采购人（或其授权代表）在验收报告上签署“验收合格”之日起计算；质量保证期内免费维修、更换配件；须提供详细的售后服务承诺及准确有效的服务机构联系方式。
（2）中标人必须书面承诺在质量保证期内，接到故障通知后1小时内响应,12小时内到达现场维修。如超过24小时仍不能排除故障，中标人应在3个工作日无偿提供备用品或零件供用户使用；质量保证期内的维修发生的一切费用由投标人承担；
（3）质量保证期内所有产品保修服务方式均为上门保修，即由中标人派员到用户使用现场维修。由此产生的一切费用均由中标人承担。
三、诚信保证金
1、诚信保证金的交纳：本项目须提交诚信保证金10000元整，交纳方式： 银行转账缴纳方式提交时间：须于2015年9月24日16：30前,在报价截止前须提交诚信保证金有效银行汇款单据（银行汇票须提交原件），提交方式现场送达，逾期未交视为放弃报价资格。银行汇单上应注明参与报价项目名称及编号。
账户名称：望江县招标采购管理局
账&&& 号：
开户行名称：中国银行股份有限公司望江县支行
2、诚信保证金退还：未成交供应商的诚信保证金在成交通知书发出后5个工作日内退还，成交供应商的诚信保证金在提交由招标人签字盖章的验收合格报告原件后5个工作日内退还。
四、报价要求&
1、所投产品必须完全符合本文件规定的规格、技术参数，产品质量符合国家或行业规定标准，须有生产厂家规定的售后服务。
2、所投产品报价须包含产品费用、辅材费、安装费、培训费、售后服务费等所有费用。
3、供应商承诺的供货时间、地点须完全响应本文件规定，产品安装须在成交通知书发出后规定时间内完成。供货地点：望江县特殊教育学校。
4、供应商应按报价函规定格式对所投产品逐项进行报价（报价函格式见附表），在报价函中应就以下条款给予说明：
（1）技术支持及售后服务承诺；
（2）优惠措施及优惠条件。
5、报价函应加盖投标单位公章。
五、供应商报价须知
1、评标方法：在符合资格条件、采购需求及报价要求等规定的情况下，按照报价最低中标的原则确定成交供应商；
2、投标人的报价均超过了采购预算，采购人不能支付的，应按废标处理。
3、投标报价一经认可，即为签订合同的最终依据。采购合同由成交供应商与采购单位双方签订，望江县招标采购管理局鉴证。询价函、报价函及其澄清文件均为采购合同的组成部分。
4、供应商应当查看采购单位需求的商品能否按时供货，如所需供货时间超过采购单位要求，则不应进行报价，否则如到期供不了货将承担违约责任（包括赔偿采购单位损失及影响企业资信等级考评等）。
5、供应商在竞价过程中应遵守诚实信用的原则，在竞价及合同履行过程中，如发现供应商有欺诈等不诚实行为及违反合同约定等行为，将会受到列入“黑名单”、网上通报等处理。希望各竞投供应商在认真阅读询价文件各条款后再进行报价。
6、付款方式：货物安装完毕，经采购单位组织验收小组验收合格，并出具经验收小组三人或三人以上签章的验收报告后，由县招投标采购管理局办理转账支付手续，转账金额应扣除合同金额10%作为质量保证金（期限一年）。
1、采购人验收时，应成立由业主、专家、技术人员、纪检等相关人员组成的三人以上验收小组，验收小组应严格依照采购文件、中标通知书、政府采购合同及相关验收规范进行核对、验收，形成验收结论，并出具书面验收报告。
2、涉及安全、消防、环保等其他需要由质检或行业主管部门进行验收的项目，必须邀请相关部门或相关专家参与验收。
3、检测、验收费用均由合同乙方（中标人）承担。
七、报价时间、地点及方式
密封报价接收时间：2015年9月25日上午（北京时间）09:00-10:00。
规定时间段以外的报价为无效报价。
密封报价函递交地点：望江县招标采购管理局二楼开标室。
密封报价须在规定时间、地点递交。
& 八、联系方式
单& 位：望江县招标采购管理局&&&&&&
地& 址：望江县政务中心C区
联系人：甘国文
联系电话：0556－7187787&&&&&&&
邮& 编：246200
望江县招标采购代理处
2015年9月21日
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