材料作文_图文_百度文库
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英国5岁男童吉丁兹材料作文
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给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种：
1 叙述一件较为完整的事情；
2 引用一个完整的故事；
3 引用一段新闻报道或消息；
4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
5 一段主题鲜明、道理深刻的论述；
6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……
写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的...
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出门在外也不愁我要写一篇关于科学实验的作文实验材料要简单 内容有趣 材料一般家庭都有的 要写出实验的道理.限时1天 好的话我会给悬赏分 只要给我实验材料 结果 原理就行 我自己组织 不用把一篇作文给我 严禁抄袭!
落寞秋殇273
神奇的牙签雨花实验小学 五（5）班 江海琦今天上科学课的时候,科学老师端来了一大盆水,然后手里拿着一根牙签,说自己可是个魔术师,可以任意地移动手上的这根牙签,说完,就将手里的一根牙签扔进了这盆水中,没想到牙签真的可以在科学老师的“操纵”之下移来移去,回家之后,我便也学着科学老师“变魔术”.我先倒了一盆水,又拿出了牙签和肥皂,翻出了方糖,开始“变”起了“魔术”,我小心地将牙签放在了水里,又把肥皂扔到了牙签的旁边,奇迹出现了!只见牙签缓缓地离开了肥皂,越游越远,直到碰着水盆边才停下来,哇!太神奇了,我又捞出了肥皂,将一颗大大的方糖扔进了水里,牙签又像玩杂技似的,转了一圈后,又向方糖漂了过去,慢慢地靠近方糖,漂到了方糖的上方.哈哈!我真厉害,第一次就把试验做成功了,但为什么牙签碰到肥皂就会远离碰到方糖就会靠近呢?于是我便上网查了一下,哦!原来是因为当我把方糖放入水中时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是当我把肥皂投入水盆中时,盆里水的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉.顿时,我的头脑里又萌发了一个问题,如果同时把方糖和肥皂一起放在水盆里,牙签会怎么样呢?我便又开始做起实验了,我将方糖和肥皂一起放入水中,又将牙签放了进去,突然,牙签迅速地旋转着,转了一圈又一圈,最后,方糖先化了,牙签才往水盆边上跑了.这次试验真有趣,不但获取了知识,还从中得到了快乐!这是我自己写的,上年拿去参加比赛的,绝对无抄袭,不过太大众.
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材料作文怎么写？写作有什么技巧
提问者采纳
[材料作文写]（） 给材料作文写 给材料作文指命题者写作者提供定材料（包括文字或其语言形式）要求写作者按照材料内涵立意作文材料作文写所给材料主要若干种： 　　1 叙述件较完整事情； 2 引述完整故事； 3 引用段新闻报道或消息； 　　4 与写作者道德修养或习某面紧密相关名言警句（句段或几句几段）； 　　5 段主题鲜明、道理深刻论述； 6 段或几段突抒情性文字； 　　7 揭露社某丑陋现象副或几副组合漫画…… 　　写给材料作文必须读懂材料 　　既给材料作文材料本身包含着深刻道理并  写作者立意指向  读懂材料写作文关键审题变审材料般说材料文字表面并难懂问题于否能够准确析材料所表达深刻道理继确定自道理确态度 　　必须保持致 所说致指两面面写作者确定主题要同材料立意指向保持致另面写作者所选择材料应与主题保持致才能做读发 　　必须题化题作  命题者所给材料所包含哲理都道理要求写作者全面深刻阐述些道理强所难要自熟悉社与道理联系起做题化；并允许写作者肤浅、简单析问题相反给材料作文所要求实践发事情、问题发现道理阐述道理析问题应深刻些、尖锐些题作题化题指道理；题作题指写作题料 　　必须握要求 给材料作文都提具体要求例作文内容、文体、题目、字数等写作者必须握住些要求写作文 　　单则材料 角度立意： 　　审题程： 、找要素二、析原 三、辨关系 四、拟 　　主公谁事结析原原析获写作 　　材料 居 夫伦敦皇家协奖给枚金质奖章给玩访客十惊讶： & 夫 , 您责重奖章给孩玩 ?& 居 夫说 :& 我故意给玩 , 我想让孩知道荣誉同玩具让孩躺父母荣誉簿 , 必定事 & 由于居夫良教育 ,24  , 获诺贝尔奖金 　　自选角度自定立意自选文体、自定题目写篇少于600字作文 　　、找要素 （ 1 ）居夫类着卓越贡献（ 2 ）教育确待荣誉 , 奖章玩具 （ 3 ）结 , 获诺贝尔奖 　　二、析原 能获诺贝尔奖母亲确引导二靠自努力 　　三、辨关系 三要素间关系 　　四、拟 （ l ）依靠自努力 , 才能功（ 2 ）应该确待荣誉（ 3 ）确教育代重要性 　　材料二 读寓言《滥竽充数》自选角度自定立意自选文体、自定题目写篇少于600字作文 　　角度立意—— 　　析 　　①南郭先角度向：批评南郭先懂装懂蒙混度逆向肯定南郭先溜走自知明表现； 　　②齐宣王角度批评齐宣王享乐昏庸； 　　③齐泯王角度赞扬齐泯王改革精神 　　④ 乐师角度联系现实较普遍社现象主义处世哲立论指庸道、主义至今仍阻碍社进步弊病启示：都要树立起家民高度责任勇于同切坏坏事作斗争才希望兴才希望 　　则材料 求同找 　　例 l 　　①问球王贝利喜欢自哪球 , 说 : 我喜欢 　　②问著名电影导演谢晋喜欢自哪部作品 , 谢晋说 : 我喜欢部 　　③百花奖佳配角刘信义 , 答观众问及喜欢演哪角色 , 说：要说喜欢 , 我想应我 　　自选角度自定立意自选文体、自定题目写篇少于600字作文 　　析 　　例 l 三则材料含义基本致 , 向相同 , 讲都取绩要确待 , 应谦虚谨慎 , 向自提更高进取目标问题由 , 确定：取绩入 , 应目标放 , 零始 , 断进取绩属于 没更（或视今落或要懈追求等） 　　则材料 比取舍 找 　　例 2 　　①想：全每都节省根火柴价值给我我拥几十万元富翁 　　②想：我能给全每都做根火柴价值贡献我价值 　　自选角度自定立意自选文体、自定题目写篇少于600字作文 　　析 　　自别哪种更意义 　　例 3 　　①近朱者赤 , 近墨者黑 　　②污泥染 , 濯清涟妖 　　自选角度自定立意自选文体、自定题目写篇少于600字作文 　　析 　　材料①用比喻说明环境改变强调环境产巨影响； 　　材料②用比喻说明良环境能自我完善清白做强调适应环境主观能性 　　两种观点各自强调侧面虽都道理两者都些片面其实两种观点立统都说与所处环境关系便二者联系点作文用环境影响主观能性立论 　　结 　　材料作文审题 　　第步读懂材料抓住主旨 　　首先要注意材料特点： 　　单则材料要整体握其主旨； 　　则材料应弄清异同握； 　　比喻性材料要理解其比喻意义； 　　含哲理性寓言材料要握其寓意所谓抓住主旨（即材料意向倾向情倾向）  　　第二步选择角度准确立意 　　主旨单材料据材料立意即  　　蕴涵丰富材料角度立意即发散思维向立意般说则材料至少肯定与否定两角度审视：事材料几往往几审视角度；事材料几往往几审视角度事件针其背景、写作目同产几同审视角度 　　材料作文写作 　　1、写议论文： 　　（1）选择某角度材料概括写作论题或论点 　　（2）作文现材料 　　（3）提供材料作写作论据 　　（4）材料要进行概述；能照抄材料 　　2、写记叙文： 　　（1）材料概括写作 　　（2）围绕拟定文章标题 　　（3）紧扣或题目写作防止跑题或偏离 　　（4）文章 文章、间、结尾要扣题目（  ）点题目（  ） 　　（ 5 ）文章般需要现材料 　　面我考作文题举几例加说明 　　1．阅读面材料根据要求作文 　　位伙染易传染皮肤病自家孩健康家都告诫各自孩要再跟伙伴接触 　　男孩仍跟往与患病伙伴起放起玩耍邻居都奇怪男孩父母都医受卫教育理应比别没理由知道做危险啊邻居提醒男孩男孩答说：  妈妈告诉我健康身体怕传染  　　真直患病伙伴痊愈位男孩没传染说：  我健康我怕传染我我怕别教我坏坏  　　要求：联系实际写篇记叙文；材料引发想谈谈看；自拟题目；少于600字 　　材料简析：则材料叙述待易传染皮肤病伙伴故事重点父母都医男孩始终与起却未传染  健康身体怕传染  揭示材料深刻内涵健康除身体健康指思想道德等等抓住点写作文才符合题目要求像男孩说：  我我怕别教我坏坏  　　近墨者必黑 　　近朱者赤近墨者黑句流行久俗语视真理故事：伙伴容易传染皮肤病许家都告诉自孩要起父母都医男孩却既往伙伴起起玩耍位邻居提醒说：我健康我怕别传染；我我怕别教我坏坏真直患病伙伴痊愈男孩没传染读完故事我疑惑：近墨者必黑 　　我曾经听说事例：解放前位叫穆英青作家曾本揭露旧社黑暗说名《南北极》引起轰走进海十洋场受腐朽式影响竟歌颂起些醉梦死近墨者黑绝例同海作家鲁迅先却始终保持着革命家本色笔作刀枪向厌恶黑暗社进行屈挠斗争 　　近墨者底黑黑要看意志品质何能否做淤泥染意志品质薄弱我相信快传染病毒今社些禁住诱惑灵平向着金钱权力边倾斜倒终罪真都保持着坚强意志、优良品质廉洁作风群众真称脊梁河边走能湿鞋种近墨者黑精神应该我代发扬光 　　点评：篇较功作文看位同掌握定作文技巧首先选取  应具意志品质  角度阐述健康身体怕传染道理主题集明确其结构安排清晰第1段引用俗语急于论述接着引述材料主要内容提问题  近墨者必黑  疑惑  其实包含着作者鲜明态度第2、3段采取反照加论证俗语作结语言显干净利落恰引用增色少 
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