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第二课 我的自律宣言 一、基本知识点： 1、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟。 2、你长大了，为什么要这样说呢？1）我们开始有了我们自己的想法了。2）我们懂得自我约束了。 3、我们长大了会有哪些想法？ 答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。 4、为什么说我已经长大了？ 答：①因为我能底气十足地表达自己的想法，还能感受到大人们看我时那种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子。②因为我懂得自我约束，老师在与不在时一个样；能够控制自己的情绪，不会无理取闹；懂得自己的事自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。 5、你知道长大的内涵是什么吗？ 答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。 6、你对长大是如何理解的？ 答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。 7、长大最明显的标志是什么？ 答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。 8、我长大了，我应承担责任： （1）作为子女，孝敬父母是我们的责任。（2）作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。 （3）作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。（4）对于陌生人，虽然萍水相逢，但扶危济困是美德。 （5）作为普通公民，应该“位卑未敢忘忧国”。（6）作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。 只有人人都意识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。 9、能控制和约束自己：（1）学会分析事物的因果关系。提高自己理性思维的能力，学会全面考虑问题，减少盲目性，对自己将要做的事情的后果有正确的预测，争取好的结果，避免不良后果。（2）养成先思考、后行动的习惯。“三思而后行”是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪和约束自己的行为，不头脑发热，鲁莽行事，最后造成了恶果，即使事后自己愿意负责任，可能也难以挽回后果。（3）对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任。当自己的行为已经造成了某种不良后果，无论是自己的错误还是无意中的过失，都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推诿自己的责任，如果是小事，至少有损人格；如果是大事，还可能给自己带来更严重的后果。 与诱惑作斗争： 1、我们身边的诱惑。大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑，如金钱的诱惑、游戏机的诱惑、贪图享受的诱惑、玩乐的诱惑等。或吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等 　、管住自己，抵制诱惑的方案： 面对学校的要求 1、（如何面对）学校的要求。进入中学了，我们会发现学校的某些要求有不合理的地方。因此，我们可以与同学讨论，听取校方的解释，通过讨论、协商，与学校达成一致的意见。同时，作为现代中学生的我们应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的。没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必要的。 2、约束的存在及意义。①在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。人类的生产、生活也无时无刻不受到自然的、社会的、自身的方方面面的约束，比如生存环境、自然规律、政策法规、社会公德等。②没有规矩，难成方圆。规矩是一种积极的、有益的约束。自然规律约束人类活动，人类的生存离不开约束，人类高质量的生存更离不开约束。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。③平静幸福的生活是建立在约束的基础上的。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。 3、我的自律宣言的内容是什么： （1）我是中学生，我一定遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、认真履行学生职责和义务。我长大了，要学会自我约束，自我教育，增强自制力。 （2）作为中学生，我要做到拒绝不良诱惑，坚决与不良诱惑作斗争。管住自己，才能健康成长。 （3）我决心正确对待学校要求，按学校要求规范自身行为。 4、、生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分哪些是不良诱惑，哪些是有益于我们学习的诱惑。上网有双面性。应学会从不同的立场看问题 5、、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。 6、、什么是规矩？答：规矩是一种积极的、有益的约束。。 7、通情达理是对现代中学生的要求。 8、我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 9、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。 10、对自己有了要求和自律宣言是长大更明显的标志。 11、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。 12、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。 。 22、怎样理解学校的要求？ 答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必须的。 23、如何理解社会需要约束（怎样理解纪律和约束”现在这可是最时髦的事，你看多神气啊！” 拒绝方式：反向施压力——“如果你真正长大成熟，那才棒。” 理由：在任何社会，吸毒都不是光彩的行为，不会受到他人的尊敬 。 ⑶“喂，咱哥们够意思！一起找点乐子吧！” 拒绝方式：转移话题——“你有没有听说过……” 理由：好朋友不怕多，坏朋友怕一个。 6、面对以下情况，你会作出怎样的决定？请试着用上述的三步法来解决。 ⑴、有人递给你一本内容不健康的画册。答：不，看这东西品味太低了，不如我们一起到书店看看还有哪些好书吧。 ⑵、考试前同桌要你一起对答案。答：不，万一被抓到，我们就惨了，不如我们现在抓紧
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宽裕近： 富足
反： 拮据希望近：期望
反：失望喜悦近：高兴
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还是这题吗？
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一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样.”2.待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说：“是的,我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?” 2.““我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”4.：“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问.3.&是的,我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了.4.“哈哈!我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼,说.
什么近反的？
你可以加我私信吗？
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宽裕-富裕-贫穷希望-期望-失望喜悦-愉悦-伤
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出门在外也不愁一件西服原价320元，现在的价格比原来的降低了五分之一，现价多少远？ 求学霸指点啊
阿狸丶TA79
320除以5等于64
320×(1-1/5)=256
用320除五分之一
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可以选重要写
百度，全面
我学过，可以问父母，或查找资料
台湾有名人成龙
我问的是历史
可以查百度
你可以自己选写那些都可以
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出门在外也不愁求学霸指点._百度知道
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暮投石壕村吏夜捉翁逾墙走妇门看吏呼何怒妇啼何苦听妇前致词：三 男邺城戍男附书至二男新战死存者且偷死者已矣室更惟乳孙孙母未入完裙（作孙母未便见吏完裙）妪力虽衰请吏夜归急应河阳役犹备晨炊夜久语声绝闻泣幽咽明登前途独与翁别
自从我看了十送红军以后我深受启发，以前我有浪费粮食的习惯，可是现在我不会再浪费一粒米了，因为红军长征时吃的是皮带和草还有树叶还有采的蘑菇煮成的汤；解放军说；“如果吃上一根皮带那命就太好了”
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