单元小结怎么写
寻找适合学习方法“读、划、写、查”是预习的基本步骤：1.“读”——先粗读一遍,以领会教材的大意.根据学科特点,然后细读.数学课本可分为概念,规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读.例如,看例题时要求学生做到①分清解题步骤,指出关键所在；②弄清各步的依据,养成每步必问为什么,步步有依据的习惯；③比较同一节例题的特点,尽量去体会选例意图；④分析例题的解题规范格式,并按例题格式做练习题.2.“划”——即划层次、划重点.将一节内容划分成几个层次,分别标出序号.对每层中重点用“★”,对重点字、词下面加“·”,对疑难问题旁边加“?”,对各层次间关系用“＝”表示等等,划时要有重点,切勿面面俱到,符号太多.3.“写”——即将自己的看法、体会写在书眉或书边.(1)写段意：每一段在书边上写出段意；(2)写小结：一要概括本书内容,二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据,在题后空白处用符号或几个字,写出本例特点,体现编者选例意图；(4)变式：对优秀生要求对例题条件、结论变化,由特殊向一般转倾,将有关知识进行横向联系,纵向发展.4.“查”——即自我检查预习的效果.①合上书本思考下节课老师要讲的内容大意,哪些内容已看懂,哪些内容模糊,哪些内容不懂,需要在什么地方再提高；②对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲,揭露知识的内涵,挖掘知识的本质,沟通知识的联系.简要地用语言能加以表达；③根据课本的练习,做几道具有代表性的习题,检查预习的效果.对复习来说,主要就是要提高做题的速度.无论现在的人如何批评“题海战术”,但是我觉得对数理化这些科目来说,做题是必不可少的,这是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程,所以在数理化的学习上做题是必须的.但做题并不意味着要见一道做一道,我认为做题“贵精不甚多”,做一道题要学会“举一反三”,用心揣摩这一类题目的特点,这是提高做题速度的很好的方法.同时要注意每做一道题,要有一道题的收获,不能做上十道题毫无收获,还是就会做这一道题,这个收获从哪儿来呢?就是总结归类.寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化.
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四年级上册第12单元作文：《学期总结》
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文化的传承与创新第三课　文化的多样性与文化传播1、文化多样性的表现? 世界文化多样性,表现为：民族节日和文化遗产.2、什么是民族节日?为什么要庆祝民族节日?
民族节日是一个民族历史文化的长期积淀.它蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素.庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达.3、为什么要保护文化遗产?文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志.保护文化遗产对于研究人类文明演进具有重要意义,对于展现世界文化的多样性有独特作用,它们是人类共同的文化财富.4、为什么说文化既是民族的又是世界的?（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.（2）文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征.（3）文化又是世界的,各民族文化也有共性和普遍规律,是世界文化中不可缺少的色彩.5、尊重文化多样性的原因是什么?（1）文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的动力.（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求.尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化. （3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求.尊重和保存不同的民族文化,是人类发展的基础.6、怎样尊重文化多样性?（1）正确态度：尊重文化多样性既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,在文化交流中相互借鉴,求同存异,尊重世界文化的多样性,共同促进世界文化的繁荣.（2）原则：尊重文化的多样性,必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.7、什么是文化传播?传播的途径有哪些?（1）文化交流的过程就是文化传播的过程.人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播.（2）文化传播的主要途径有：商业贸易、人口迁徙、教育,等.文化传播就在我们的生活中.8、什么是传播媒介?什么是大众传媒?大众传媒的作用是什么?（1）传播媒介（或方式手段）：经历了语言、文字、印刷、电子、网络等五个阶段.（2）现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒.（3）作用：大众传媒能够最大限度地超越时空的界限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,成为文化传播的主要手段.9、文化传播对中华文化发展有何作用?我们应该坚持怎样的态度?（1）文化传播的作用：A文化传播可以推动中华文化走向世界,促进世界文化的繁荣和发展.B同时,外域文化传入中国,又促进了中华文化的发展.（2）对待文化传播的态度：我们要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者,增强中华文化的国际影响力. 第四课　文化的继承性与文化发展10、什么是传统文化?传统文化的继承性表现在哪些方面?（1）传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的,具有相对稳定性的文化.（2）传统文化的继承包括传统习俗（是基本形式之一）、传统建筑（是凝固的艺术,是重要标志）、传统文艺（是重要组成部分）和传统思想的继承（是非常重要的组成部分）.11、传统文化有什么特点?（1）传统文化具有相对的稳定性.传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变.（2）传统文化具有鲜明的民族性.传统文化是维系民族生存发展的精神纽带.（中华传统文化是维系中华民族的精神纽带,两岸同胞始终涌动着对祖国统一的认同感.）12、传统文化的作用是什么?（1）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带.（2）传统文化的作用具有两面性：A在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用.（即顺应变迁,促进社会发展）B反之,如果一成不变,传统文化也会阻碍社会进步、阻碍人的发展.（即一成不变,阻碍发展）13、如何对待传统文化?（1）“取其精华,去其糟粕”,批评继承,古为今用. 面对传统文化,要分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除.（2）“推陈出新、革故鼎新.” 对传统文化在实践中加以发展创新.14、文化继承与文化发展的关系如何?（1）继承与发展是同一个过程的两个方面.（2）继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求.15、影响文化发展的重要因素有哪些?（1）生产力和生产关系的矛盾运动,决定社会制度的更替,也决定文化的发展方向；（2）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素；（3）思想运动催生社会变革推动文化发展；（4）教育方式的变革,对文化发展产生重要的影响.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育方面扮演重要的角色.16、从文化生活角度,如何看待教育的作用?（1）文化与经济相互交融.为推动经济建设,发展教育事业、培养人才,提高劳动者素质越来越重要.（2）教育是文化传播的重要途径.教育发展可推动文化的传播.（3）教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色.随着教育方式的变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响.（4）教育是发展科技、培养人才的基础.对综合国力的提高具有基础性、先导性、全局性作用,优先发展教育,才能建设人力资源强国,增强综合国力. 第五课
文化创新17、文化发展的实质是什么?文化发展的实质就在于文化创新.18、文化创新的必要性是什么?文化创新的作用或意义是什么?（1）必要性：文化创新,是社会实践发展的必然要求.社会实践是是文化发展的源泉和动力.（2）作用或意义：A文化创新可以推动社会实践的发展.文化源于社会实践,又制约引导着社会实践的发展.推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是文化创新的根本检验标准.B文化创新能够促进民族文化的繁荣.只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机,民族文化才能充满活力.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证.19、文化创新的源泉和动力是什么?（1）社会实践是文化创新的源泉,人类在社会实践中创造了自己特有的文化.（2）社会实践是文化创新的动力；一是社会实践出现新情况,需要文化创新,二是社会实践的发展为文化创新提供了丰富的资源,准备了更充足的条件,推动文化的创新.20、“文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智.”你觉得对吗?这观点不正确.（1）社会实践是文化创新的源泉.一切文化创新都来自社会实践,创造者的灵感只是文化创新的一个条件.（2）人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体.文化创新必须依靠群众实践.（3）只有充分认识建设当前的时代意义,关注最人民群众的根本利益,理解人民群众的文化需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践中汲取营养,刻苦钻研,才能创造出优秀的文学作品.这是当代中国文化工作者的使命和职责.（4）可见,文化创新不是来自创造者的灵感而是来自社会实践.主要靠与人民群众实践相结合,从群众实践中汲取营养,而不是主要靠创造者的聪明才智.21、文化创新的要求是什么?（1）要在时代的高起点上,进行文化创新；把传统文化与时代精神相结合.（2）要同人民群众的社会实践相结合,进行文化创新.22文化创新的途径是什么?（1）文化创新的根本途径是：社会实践.（这也是文化创作的基本要求.）（2）文化创新的基本途径是：一、继承传统,推陈出新；（3）二、面向世界,博采众长.（4）文化的创新必须坚持正确方向,克服两种错误倾向：一是反对一味固守本民族的传统文化,拒绝接收新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”；二是反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”. 23、文化创新必然要经历的过程是什么?（1）首先,文化创新离不开传统文化,要着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”.（2）其次,文化发展必须注入时代精神,体现民族性与时代性的统一,“推陈出新、革故鼎新”.这是文化创新必然经历的过程.革除陈旧过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化.（3）文化创新要在实践的基础上,推动不同民族之间的文化交流、借鉴与融合.24、文化发展创新如何做到“面向世界,博采众长”?（1）文化的交流、借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程；在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界各民族优秀文化为营养,充分吸收其文化的有益成果.（文化多样性是文化创新的重要基础.）（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要坚持“以我为主,为我所用”的原则.25、社会实践与文化创新的关系是怎样的?（1）社会实践决定文化创新：社会实践是文化创新的唯一来源、根本动力、最终目的、检验标准.（2）文化创新对社会实践具有反作用.26、如何理解建立学习型社会?（1）“全民学习、终身学习”是学习型社会的核心内涵.（2）建立学习型社会,是我国全面建设小康社会的目标之一,是科技进步的必然要求和结果,意味着文化传承方式的新变革.
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