小升初数学、语文、英语拓展复习什么?稍微难一点的题型,比如浓度问题.还有初一数学的重点、难点.快要考试了,但是这次因为出题老师是初中老师出,所以我想复习一下小学知识的难点和初中知识的一些串联.（效果好我会加分!）
低调丶PWLB
1.甲、乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比独做时提高了十分之一,乙的工作效率比独做时提高了五分之一,甲、乙两人合作4小时,完成全部工作的五分之二.第二天乙又独做了4小时,还剩下这件工作的三十分之十三没完成.这项工作甲独做需要几个小时才能完成?2.如图,长方体容器内装有水,容器的内壁底面长方形的长为14厘米,宽为9厘米.现在把一个圆柱体和一个圆锥体放入容器内,水面升高2厘米,又知放入容器后,圆锥体全部浸入水中,而圆柱体则有六分之一露在水面上.如果圆柱体和圆锥体的底面半径和高都分别相等,那么圆柱体的体积和圆锥体的体积各是多少? 最佳答案 这两道题绝对够得上重点卷1.甲、乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比独做时提高了十分之一,乙的工作效率比独做时提高了五分之一,甲、乙两人合作4小时,完成全部工作的五分之二.第二天乙又独做了4小时,还剩下这件工作的三十分之十三没完成.这项工作甲独做需要几个小时才能完成?乙独做4小时完成全部工程的1-2/5-13/30=3/5-13/30=1/6乙的工作效率=（1/6）/4==1/24乙独做需要1/（1/24）=24小时乙工作效率提高1/5后为（1/24）x（1+1/5）=1/20甲乙提高后的工作效率和=（2/5）/4=1/10那么甲提高后的工作效率=1/10-1/20=1/20甲原来的工作效率=（1/20）/（1+1/10）=1/22甲单独做需要1/（1/22）=22小时2.如图,长方体容器内装有水,容器的内壁底面长方形的长为14厘米,宽为9厘米.现在把一个圆柱体和一个圆锥体放入容器内,水面升高2厘米,又知放入容器后,圆锥体全部浸入水中,而圆柱体则有六分之一露在水面上.如果圆柱体和圆锥体的底面半径和高都分别相等,那么圆柱体的体积和圆锥体的体积各是多少? 我们知道等底等高的圆柱体是圆锥体体积的3倍浸入水中的圆柱体和圆锥体的体积=14x9x2=252立方厘米设圆锥体的体积为a,那么圆柱体的体积为3a根据题意a+3a×（1-1/6）=252a+2.5a=2523.5a=252a=72立方厘米圆柱的体积=72x3=216立方厘米
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扫描下载二维码要考试了，帮我制定一个复习计划吧！分别要考的是语文，数学，英语，品德，科学，劳动技术。
先复习，后一天要考的
认真复习！！！！！！！！！！
天天玩 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英）。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法...
早上六点到七点，下午五点到六点，适合需要记和背的，这段时间记性好，数学那些先看一遍勾出重点，再复习
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扫描下载二维码（1）③；（2）①；（3）⑥；（4）⑤
应改为：养成书写规范、端正、整洁的好习惯。（每空1分）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
下面是一位同学拟定的《初二语文学习计划》正文部分，读后按要求回答问题。
&& &初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如
　　　　　　　　&&
下：第一，前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思
　　　　　　　　　　&&&
考，认真做笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的
　　　　　　　　　　　　&&
第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。
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（1）与本计划内容无关的一处是__________。（只填序号）
（2）语言不得体的一处是__________。（只填序号）
（3）语序不当的一处是__________。（只填序号）
&&& （4）成分残缺的一处是__________（只填序号），应改为__________（不能改变原意）。
科目：初中语文
来源：语文教研室
下面是一位同学拟定的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。
初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制定学习计
&&& 第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上
积极思考，认真做笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。
&&& 第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自
己的视野。
第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。
第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。
（1）与本计划内容无关的一处是_____________。（只填序号）
（2）语言不得体的一处是_____________。（只填序号）
（3）语序不当的一处是_____________。（只填序号）
（4）成分残缺的一处是_____________（只填序号），应改为：(不能改变原意)
科目：初中语文
来源：中华题王　语文九年级上　（苏教版） 苏教版
阅读下文，回答问题。
最美的眼神
　　一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老师雒（）老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
　　于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
　　然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
　　答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。
　　这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
　　百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”
　　后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵……
　　事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
　　他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
（摘自《中国青年》2003年第6期）
1．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。
2．雒老师的眼神美在哪里？怎样才能拥有这样的眼神？（根据文章有关内容用自己的话回答）
3．文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是一个怎样的人。
4．在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神？简要说说你的内心感受。
5．阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
　　①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。
　　②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士，甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。
科目：初中语文
&下面是一位同学拟定的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。（4分）
&&&&&& ①初中三年，初三学年是关键的一年。为了进一步提高我的语文成绩，现制定学习计划如下：
&&&&&& 第一，②课前谨遵吾师之教诲用圆点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真做笔记；课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。
&&&&&&& 第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。
&&&&&&& 第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。
&&&&&&& 第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。
&& （1）与本计划无关的一处是_____。（只填序号）
&& （2）语言不得体的一处是_______。（只填序号）
&& （3）语序不当的一处是_______。（只填序号）
&& （4）成分残缺的一处是_____（只填序号），应改为______________________________
__________________________________________。（不能改变原意）八月三日小升初去中学报道的时候,教导主任说中学老师可能会管你们要一份复习计划,请各位帮我做一个.本人学习成绩很可以,要数学·语文·英语合并的.例如 像数学这样：小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 1、正方形 （C：周长 S：面积 a：边长 ）周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2、正方体 （V:体积 a:棱长 ）表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3、长方形（ C：周长 S：面积 a：边长 ）周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4、长方体 （V:体积 s:面积 a:长 b:宽 h:高）(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5、三角形 （s：面积 a：底 h：高） 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6、平行四边形 （s：面积 a：底 h：高） 面积=底×高 s=ah 7、梯形 （s：面积 a：上底 b：下底 h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形 （S：面积 C：周长 л d=直径 r=半径） (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л9、圆柱体 （v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长） (1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径10、圆锥体 （v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径） 体积=底面积×高÷3 我还缺英语,
一┳═┻︻▄窝
复习资料——名句142条名句集锦1、欲加之罪,何患无辞?（《左传·僖公十年》）2、人非圣贤,孰能无过?（《左传》）3、辅车相依,唇亡齿寒.（《左传·僖公五年》）4、前事不忘,后事之师.（《战国策·赵策》）5、知己知彼,百战不殆.（《孙子兵法·谋攻》）6、千里之行,始于足下.（《老子·六十四章》）7、天网恢恢,疏而不漏.（《老子·七十三章》）8、知人者智,自知者明.（《老子》）9、物以类聚,人以群分.（《易经》）10、有则改之,无则加勉.（《论语》）11、是可忍,孰不可忍.（《论语·八佾》）12、敏而好学,不耻下问.（《论语·公冶长》）13、十年树木,百年树人.（《管子·权修》）14、千里之堤,溃于蚁穴.（《韩非子·喻老》）15、流水不腐,户枢不蠹,动也.（《吕氏春秋·尽数》）16、塞翁失马,焉知非福.（《淮南子·人间训》）17、失之毫厘,谬以千里.（《史记·太史公自序》）18、不鸣则已,一鸣惊人.（《史记·滑稽列传》）19、绳锯木断,水滴石穿.（班固《汉书》）20、精诚所至,金石为开.（范晔《后汉书·广陵思王荆传》》21、盛名之下,其实难副.（南朝宋·范晔《后汉书·黄琼传》）22、不入虎穴,焉得虎子.（范晔《后汉书·班超传》）23、疾风知劲草,岁寒见后凋 .（范晔《后汉书》）24、老骥伏枥 志在千里：烈士暮年,壮心小已.（曹操《龟虽寿》）25、鞠躬尽瘁,死而后已.（诸葛亮《后出师表》）26、非淡泊无以明志,非宁静无以致远.（诸葛亮《诫子书》）27、宁为玉碎,不为瓦全.（《北齐书》）28、若要人不知,除非己莫为.（枚乘《上书谏吴王》）29、近朱者赤,近墨者黑.（晋·傅玄《太子不少傅箴》）30、机不可失,时不再来.（《新五代史·晋书》）31、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.（唐·王勃《膝王阁序》）32、天生我材必有用,千金散尽还复来.（唐·李白《将进酒》）33、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）34、朱门酒肉臭,路有冻死骨.（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）35、笔落惊风雨,诗成泣鬼神.（唐·杜甫《寄李十二白二十》）36、不塞不流,不止不行.（唐·韩愈《原道》）37、山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.（唐刘禹锡《陋室铭》）38、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.（唐·白居易《钱塘湖春行》）39、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.（唐·李商隐《无题》）40、相见时难别亦难,东风无力百花残.（唐·李商隐《无题》）41、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.（僧云览诗中之句）42、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.（宋·欧阳修《醉翁亭记》）43、兼听则明,偏信则暗.（宋·司马光《资治通鉴》）44、但愿人长久,千里共蝉娟.（宋·苏试《水调歌头》）45、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.宋·苏轼《水调歌头》）46、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.（宋·文天祥《过零丁洋》）47、即以其人之道,还治其人之身.（宋·朱熹《中庸·十三章注》）48、近水楼台先得月,向阳花木易为春.（宋·俞文豹《清夜录》）49、莫等闲,白了少年头,空悲切.（宋·岳飞《满江红》）50、三十功名尘与土,八千里路云和月.（宋岳飞《满江红》）51、着意栽花花不发,等闲插柳柳成阴.（元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》）52、只要功夫深,铁杵磨成针.（元·虞韶《日记故事》）53、男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处.（元·李开先《宝剑记》）54、路遥知马力,日久见人心.（元·无名氏《争报恩》）55、一言既出,驷马难追.（元·李寿卿《伍员吹萧》）56、养军千日,用军一时.（元·马致远《汉宫秋第二折》）57、金玉其外,败絮其中.（明·刘基《卖柑者言》）58、墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.（明·解缙对联）59、风声,雨声,读书声,声声入耳；家事,国事,天下事,事事关心.顾宪成60、人逢喜事精神爽,月到中秋分外明.（明·冯梦龙《古今小说》）61、冤家宜解不宜结,各自回头看后头.（明·冯梦龙《古今小说》）62、踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫.（明·冯梦龙《警世通言》）63、长江后浪推前浪,一代新人换旧人.（《增广昔时贤文》）64、破屋更遭连夜雨,漏船又遇打头风.（施耐庵《水浒传》）65、画龙画虎难画骨,知人知面不知心.（施耐庵《水浒传》）66、有缘千里来相会,无缘对面不相逢.（施耐庵《水浒传》）67、道高一尺,魔高一丈.（吴承恩《西游记》）68、天下兴亡,匹夫有责.（清顾炎武《日知录》）69、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.（清谭嗣同《狱中题壁》70、拼得十万头颅血,须把乾坤力转回.（清·秋瑾《黄海舟日人索句并见日俄战争地图》）71、一失足成千古恨,再回头已百年身.（清魏子安《花月痕》）72、鲁迅名句：寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕.（《自题小像》
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（《自嘲》）名句集锦(二)73、顺天者存,逆天者亡.74、爱民者强,不爱民者弱.75、有志不在年高,无志空活百岁.76、不以规矩,不成方圆.77、十年寒窗无人问,一举成名天下知.78、听君一席话,胜读十年书.79、读万卷书,行万里路.80、书读百遍,其义自见.81、不学不成,不问不知.82、自古皆有死,民无信不立.83、勤能补拙,俭以养廉.84、人而无信,不知其可也.85、士为知己者死,女为悦己者容.86、当局者迷,旁观者清.87、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.88、放下屠刀,立地成佛.89、城门失火,殃及池鱼.90、既来之,则安之.91、管中窥豹,只见一斑.92、乐极生悲,否极泰来.93、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.94、远水难救近火,远亲不如近邻.95、不鸣则已,一鸣惊人.96、千里送鹅毛,礼轻情意重.97、海上升明月,天涯共此时.98、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.99、欲知山中事,须问打柴人.100、百闻不如一见,百见不如一干.101、伟大出于平凡,理论来自实践.102、自满的人学一当十,虚心的人学十当一.103、孔小不补,孔大受苦.104、从善如流,疾恶如仇.105、天下兴亡,匹夫有责.106、青出于蓝而胜于蓝.107、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.108、明枪易躲,暗箭难防.109、君子报仇,十年不晚.110、人过留名,雁过留声.111、光阴似箭,日月如梭.112、君子一言,驷马难追.113、拳不离手,曲不离口.114、一日为师,终身为父.115、重赏之下,必有勇夫.116、事不关己,高高挂起.117、一人得道,鸡犬升天.118、人无完人,金无足赤.119、人有失足,马有失蹄.120、万事俱备,只欠东风.121、路见不平,拔刀相助.122、冰冻三尺,非一日之寒.123、人争一口气,佛争一柱香.124、若要人敬己,先要己敬人.125、台上三分钟,台下三年功.126、学如逆水行舟,不进则退.127、狗咬吕洞宾,不识好人心.128、国以民为本,民以食为天.129、只要功夫深,铁杵磨成针.130、受人滴水之恩,当以涌泉相报.131、天有不测风云,人有旦夕祸福.132、山外有山,天外有天,人外有人.133、坐如钟,立如松,卧如弓,走如风.134、人无横财不富,马无夜草不肥.135、一个好汉三个帮,一排篱笆三个桩.136、明日复明日,明日何其多?137、人不犯我,我不犯人；人若犯我,我必犯人.138、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.139、小不忍则乱大谋.140、麻雀虽小,五脏俱全.141、熟能生巧,勤能补拙.142、马虎失街亭,大意失荆州.
五年级语文阅读训练（二）班级：
天山 美 景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山.
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边.迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花.那融化（rónɡ
rōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì
)绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影.小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目.马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上,也显得格外精神.在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花.虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1．从文中的括号里选择恰当的读音.2．在文中找出下面词语的近义词.3．耸立（
）4．照样子,在文中找出描写颜色的两个字以上的词语,并记住它.雪白、五彩缤纷
4．找出文中的两个打比方的句子,用“
”划出,读一读并填空.A．第一句把
.B．第二句把
.5．根据文章内容填空.A．骑马走在花海中,觉得人
.B．文中作者具体描写了
等景物,写出了天山景物的美.6．找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”（王维的《鹿柴》）的情境相似的一句话并写下来.
7．把文中揭示中心的一句话用“
”画出来.8．想想,全文表达了作者怎样的思想感情?
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上课仔细听好老师说的 适当的做点重要的笔记
然后下课后复习刚才上课的内容（因为如果不复习会很快忘记刚学的内容的）还有晚上做作业前 你再复习一下今天学过的内容 再写作业（这样就会写了）写完作业 你再复习前几天学过的知识 还有预习明天的课
一定要在晚上看明白明天要上课的内容 这样明天上课保证你什么都听得明白老师在讲什么
.然后一日过一日 保证你N快成绩提高
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